Lifeworld orientation oor Duits

Lifeworld orientation

Vertalings in die woordeboek Engels - Duits

Lebensweltorientierung

voorbeelde

This article sketches some of these lifeworld aspects and dimensions as well as the procedure of a lifeworld-oriented consultation and will clarify the chances for this open approach and a specific profile of social pedagogic consultation.
Der folgende Beitrag skizziert sowohl einige dieser lebensweltlichen Aspekte und Dimensionen als auch den Prozess einer lebensweltorientierten Beratung und will damit die Chancen dieses offenen Zugangs sowie ein spezifisches Profil sozialpädagogischer Beratung deutlich machen.

In this article a specific approach to psychosocial consultation will be presented, which originates from the concept of social work. In this concept of so-called “lifeworld orientation” (Thiersch), socioeconomic questions are subjects of the consultation as well as many daily topics and problems, which can influence the process of coping with a tumor disease in a variety of ways.
Im folgenden Beitrag wird ein spezifischer Ansatz psychosozialer Beratung vorgestellt, der dem Kontext Sozialer Arbeit entstammt: In dem so genannten Konzept der „Lebensweltorientierung“ (Thiersch) werden sozioökonomische Fragen ebenso zum Gegenstand der Beratung wie die vielfältigen alltäglichen Themen und Belastungen, die die Bewältigung einer Tumorerkrankung in unterschiedlicher Weise beeinflussen können.

The first issue concentrates on the learner as a member of society, the second on the social functions of mathematics and on how to get to grips with mathematics in use, the third refers to an integrated kind of competence including different forms of reflection (mathematics-oriented, model-oriented, context-oriented and lifeworld-oriented reflections), the fourth issue considers the classroom as a micro-society and deals with the nature of the teaching-learning process.
Der erste Aspekt bezieht sich auf den Lernenden als Mitglied der Gesellschaft, der zweite auf die sozialen Funktionen der Mathematik.

Intersectional Lifeworld-Oriented Open Youth Work
Intersektionale lebensweltorientierte Offene Jugendarbeit

Subsequently, the lifeworld-orientation in open youth work is located and the socially- critical orientation gets addressed.
In weiterer Folge wird die Lebensweltorientierung in der Offenen Jugendarbeit verortet und die gesellschaftskritische Ausrichtung thematisiert.

This climbing method is built on the theoretical foundation of social spatial orientation and lifeworld orientation.
An den theoretischen Fundierungen der Konzepte von Sozialraum- und Lebensweltorientierung baut sich die Methode Klettern auf.

The article focuses on the question of how the lifeworld orientation can be implemented methodically.
Der Fokus des Beitrags liegt darauf, wie sich lebensweltliche Orientierung methodisch umsetzen lässt.

Selected lifeworld-oriented and creative handicraft activities are employed in form of a project with concrete clients.
Ausgewählte lebensweltorientierte und handwerklich-gestalterische Aktivitäten werden in Form eines Projektes mit konkreten KlientInnen angewandt.

Keywords: open youth work; intersectionality; lifeworld-oriented social work; social justice; social inequality
Schlagwörter: Offene Jugendarbeit; Intersektionalität; Lebensweltorientierte Soziale Arbeit; Soziale Gerechtigkeit; Soziale Einleitung

Finally, an intersectional lifeworld-oriented open youth work is outlined and the resulting possibilities for action are pointed out.
Abschließend wird eine intersektionale lebensweltorientierte Offene Jugendarbeit skizziert sowie die daraus resultierenden Handlungsmöglichkeiten aufgezeigt.

The present study attempts to examine these factors from lifeworld oriented perspective, and based on it, to outline a scheme of fatherwork.
Die vorliegende Arbeit versucht, diese Einflussfaktoren aus lebensweltorientierter Perspektive zu untersuchen und darauf aufbauend eine Väterarbeit zu skizzieren.

To exemplify the problems involved, the author discusses the benefits of dovetailing the two approaches in a systemic-constructivist lifeworld orientation for a professional practice.
Der Beitrag diskutiert exemplarisch den Ertrag einer systemisch-konstruktivistischen Lebensweltorientierung für eine professionelle Praxis, in der beide Ansätze miteinander verschränkt sind.

The lifeworld- oriented case study is concerned with the question which impacts regular social discontinued relations of precarious foster care settings have on the development of the client.
Die lebensweltorientierte Fallstudie bezieht sich auf die Frage welche Auswirkungen regelmäßige soziale Beziehungsabbrüche im Vordergrund prekärer Fremdunterbringungen für die Entwicklung des Klienten haben.

It was paid close attention to design a low-threshold and outreaching project that already begins during an in-patient stay, to make lifeworld-orientated and individual care and support
Dabei wurde darauf geachtet, ein niederschwelliges, aufsuchendes und nachgehendes Angebot zu entwickeln, das schon während eines stationären Aufenthalts ansetzt, um eine lebensweltorientierte und individuelle Betreuung und Begleitung zu ermöglichen.

It was paid close attention to design a low-threshold and outreaching project that already begins during an in-patient stay, to make lifeworld-orientated and individual care and support possible.
Dabei wurde darauf geachtet, ein niederschwelliges, aufsuchendes und nachgehendes Angebot zu entwickeln, das schon während eines stationären Aufenthalts ansetzt, um eine lebensweltorientierte und individuelle Betreuung und Begleitung zu ermöglichen.

This includes the topics like fluctuation, relationship building, lifeworld orientated social work, empowerment and the studies from other related professional relationships, which provides the basics to receive sufficient information in this cause.
Die zusammenhängenden Themen Fluktuation, Beziehungsarbeit, Lebensweltorientierte Sozialarbeit, Empowerment sowie Studien zu ähnlichen professionellen Beziehungsverhältnissen bilden die Basis, um über genügend Grundinformationen zu verfügen.

Three of these dimensions are rooted in teaching quality research (classroom management, cognitive activation and autonomy support), the other three are taken from youth work (lifeworld orientation, participation and recognition), whereas recognition can subdivide in three separate parts.
Drei dieser Qualitätsdimensionen sind aus der Unterrichtsforschung (Classroom Management, kognitive Aktivierung und Autonomieunterstützung) und drei aus der Jugendarbeit (Lebensweltorientierung, Partizipation und Anerkennung) entnommen, wobei die Dimension Anerkennung nochmals in drei Teilaspekte unterteilt wird.

ETHB4EM3UB contents: Selected lifeworld-oriented craft-design activities (pottery, wicker weaving) are learned by practising, analysed in terms of therapeutic potential and related to fictitious clients; Knowledge of materials and tools, accident prevention, workplace design; technology and mircomotion studies;
Lehrveranstaltungsinhalte: Ausgewählte lebensweltorientierte und handwerklich-gestalterische Aktivitäten (Tonarbeiten, Flechten mit Peddigrohr) werden in Form von Übungen erlernt, hinsichtlich des therapeutischen Potentials analysiert und zu fiktiven KlientInnen in Beziehung gestellt; Material- und Werkzeugkunde, Unfallschutz, Arbeitsplatzgestaltung; Technik- und Bewegungsanalysen;

In their chapter on children‘s rights from a social work perspective: Towards a lifeworld orientation, Didier Reynaert and Rudi Roose reflect the way in which can social work can contribute to deliberative critical dialogue in the interpretation of children‘s rights principles.
In ihrem Kapitel über Kinderrechte aus der Perspective der Sozialarbeit: Auf dem Weg zu einer lebensweltlichen Orientierung reflektieren Didier Reynaert und Rudi Roose über die Art und Weise, wie Sozialarbeit einen Beitrag leisten kann zu einem beratenden kritischen Dialog bei der Interpretation der Grundsätze von Kinderrechten.

1,5 Course Content Selected lifeworld-oriented craft-design activities (pottery, wicker weaving) are learned by practising, analysed in terms of therapeutic potential and related to fictitious clients; Knowledge of materials and tools, accident prevention, workplace design; technology and mircomotion studies;
LVA-Inhalt Ausgewählte lebensweltorientierte und handwerklich-gestalterische Aktivitäten (Tonarbeiten, Flechten mit Peddigrohr) werden in Form von Übungen erlernt, hinsichtlich des therapeutischen Potentials analysiert und zu fiktiven KlientInnen in Beziehung gestellt; Material- und Werkzeugkunde, Unfallschutz, Arbeitsplatzgestaltung; Technik- und Bewegungsanalysen;

ETHB4EM3UB Occupational Therapy Methods 3: lifeworld-oriented craft-design activities (pottery, wicker weaving) are learned by practising, analysed in terms of therapeutic potential and related to fictitious clients; Knowledge of materials and tools, accident prevention, workplace design; technology and mircomotion studies;
Ausgewählte lebensweltorientierte und handwerklich-gestalterische Aktivitäten (Tonarbeiten, Flechten mit Peddigrohr) werden in Form von Übungen erlernt, hinsichtlich des therapeutischen Potentials analysiert und zu fiktiven KlientInnen in Beziehung gestellt; Material- und Werkzeugkunde, Unfallschutz, Arbeitsplatzgestaltung; Technik- und Bewegungsanalysen;

The closeness to significant current concepts of social work, like the lifeworld orientation or the social-space orientation, as well as the systemic attitude behind it, makes the approach attractive for the implementation in several areas of practical social work.
Die Nähe zu aktuell bedeutsamen Konzepten der Sozialen Arbeit wie der Lebensweltorientierung oder auch der Sozialraumorientierung sowie die zugrundeliegende systemische Grundhaltung machen den Ansatz auch für die Implementierung in einzelne Bereiche der praktischen Sozialen Arbeit attraktiv.

This I deviate from three core theories of social work; the concept of?lifeworld orientation? by Hans Thiersch, the design of?life accomplishment? by Lothar Böhnisch and the understanding of?socio-pedagogical actions in support of (self-)forming (self-education) processes? by Klaus Mollenhauer.
Dieses leite ich aus drei Kerntheorien der Sozialen Arbeit ab; dem Konzept der Lebensweltorientierung von Hans Thiersch, dem Entwurf der Lebensbewältigung von Lothar Böhnisch und dem Verständnis des sozialpädagogischen Handelns als Unterstützung von (Selbst-)Bildungsprozessen von Klaus Mollenhauer.

In the first part, a definition of the basic concepts "psychological disorder" and "schizophrenia" is given and subsequently five different guiding perspectives, which should regulate the professional contact between the social worker and the client are further explained: Salutogenesis, Recovery, Lifeworld-orientation, Resource-orientation and Empowerment.
Im ersten Teil wird eine Definition der Grundbegriffe „Psychische Störung“ und „Schizophrenie“ gegeben und anschließend auf fünf unterschiedliche Leitperspektiven eingegangen, die den professionellen Kontakt zwischen SozialarbeiterIn und KlientIn regeln sollen: Salutogenese, Recovery, Lebensweltorientierung, Ressourcenorientierung und Empowerment.

Lifeworld oriented fatherwork aims therefore not only on the help and support of fathers in their life situations, but it is also focused on the change of the structural-political framework in order to create an adequate legal framework for social change within the fathers have equivalent
Lebensweltorientierte Väterarbeit zielt demnach nicht nur auf Hilfe und Unterstützung für Väter in ihren individuellen Lebenslagen, sondern sie fokussiert auch auf die Veränderung von strukturell-politischen Rahmenbedingungen, um für den gesellschaftlichen Wandel adäquate gesetzliche Rahmenbedingungen zu schaffen und dadurch den Vätern bessere Teilhabechancen in der Familie zu ermöglichen.