theory of knowledge oor Fins

theory of knowledge

(philosophy) Epistemology.

Vertalings in die woordeboek Engels - Fins

tietoteoria

naamwoord

epistemology

voorbeelde

Nonetheless, the biblical world has made its own distinctive contribution to the theory of knowledge.
Siitä huolimatta Raamatun maailmasta on virrannut tieto-opin suureen mereen aivan oma apunsa.

Chrysippus's theory of knowledge was empirical.
Khrysipoksen tietoteoria oli empiirinen.

This suggestion has some interest, but is of no great value, either in logic or in the theory of knowledge.
Ehdotus on mielenkiintoinen, mutta sillä ei ole ollut paljonkaan merkitystä logiikan tai tietoteorian kannalta.

He elaborated the physical doctrines of the Stoics and their theory of knowledge and he created much of their formal logic.
Hän kehitti stoalaisten fysikaaliset teoriat ja tietoteorian ja suurelta osalta heidän muodollisen logiikkansa.

Nevertheless, his Muslim psychology and theory of knowledge influenced William of Auvergne and Albertus Magnus, while his metaphysics influenced the thought of Thomas Aquinas.
Hänen psykologiansa ja tietoteoriansa vaikutti kuitenkin Willelmus Auvergnelaiseen ja Albert Suureen, ja hänen metafysiikkansa Tuomas Akvinolaiseen.

(a) Knowledge of radar theory: general knowledge of radioelectric waves and principles of radar operation;
a) Tutkan toiminnan teoreettinen tuntemus: yleistiedot radioaalloista ja tutkan toiminnan perusperiaatteet.

Lakatos' philosophy of mathematics was inspired by both Hegel's and Marx's dialectic, by Karl Popper's theory of knowledge, and by the work of mathematician George Pólya.
Lakatoksen matematiikanfilosofia sai vaikutteita Hegelin ja Marxin dialektiikasta, Karl Popperin tietoteoriasta ja matemaatikko George Polyan töistä.

Reliabilist theories of knowledge are sometimes presented as an alternative to that theory: rather than justification, all that is required is that the belief be the product of a reliable process.
Reliabilistiset teoriat esitetään usein vaihtoehtoisena tälle teorialle: oikeutuksen sijasta vaaditaan vain, että uskomus on luotettavan prosessin lopputulos.

Schlick had already published two important works Raum und Zeit in die gegenwärtigen Physik (Space and Time in contemporary Physics) in 1917 and Allgemeine Erkenntnislehre (General Theory of Knowledge) in 1918.
Schlick oli jo julkaissut kaksi pääteostaan, Raum und Zeit in die gegenwärtigen Physik (Avaruus ja aika nykyaikaisessa fysiikassa) vuonna 1917 ja Allgemeine Erkenntnislehre (Yleinen tietoteoria) vuonna 1918.

Pragmatism was not the first to apply evolution to theories of knowledge: Schopenhauer advocated a biological idealism as what's useful to an organism to believe might differ wildly from what is true.
Pragmatistit eivät kuitenkaan olleet ensimmäisiä, jotka näkivät evoluutioteorian vaikutukset tietämiselle: sama perustelu sai Arthur Schopenhauerin omaksumaan biologisen idealismin, koska se, mikä on hyödyllistä eliölle uskoa todeksi, saattaa erota huomattavasti siitä mikä on totta.

American philosopher Roderick Chisholm in his Theory of Knowledge details the problem of the criterion with two sets of questions: What do we know? or What is the extent of our knowledge?
Roderick Chisholm on kuvannut ongelman kahdella kysymyksellä teoksessaan Theory of Knowledge (1966): Mitä tiedämme? tai: Mikä on tietomme laajuus?

The term appears in Roderick Chisholm's "The Problem of the Criterion", and in the work of his student, Ernest Sosa ("The Raft and the Pyramid: Coherence versus Foundations in the Theory of Knowledge").
Termi esiintyy Roderick Chisholmin kriteerin ongelmaa käsittelevässä artikkelissa "The Problem of the Criterion" (1973), sekä hänen oppilaallaan Ernest Sosalla ("The Raft and the Pyramid: Coherence versus Foundations in the Theory of Knowledge", 1980).

This leads to Budziszewski's theory of guilty knowledge, of violated conscience.
Tämä johtaa Budziszewskin teoriaan "syyllisestä tiedosta", joka on seurausta omantunnon periaatteiden rikkomisesta.

Charles R. Bambach writes: In his work Rickert, like Dilthey, intended to offer a unifying theory of knowledge which, although accepting a division between science and history or Natur and Geist, overcame this division in a new philosophical method.
Charles R. Bambach kirjoittaa: »Teoksissaan Rickert, kuten Dilthey, pyrki esittämään yhtenäisen tietoteorian joka, vaikka hyväksyikin eron tieteen ja historian tai 'Naturin' ja 'Geistin' välillä, voitti tämän eron uudelle filosofisella menetelmällä.

A broadly reliabilist theory of knowledge is roughly as follows: One knows that p (p stands for any proposition—e.g., that the sky is blue) if and only if p is true, one believes that p is true, and one has arrived at the belief that p through some reliable process.
Tiedon analyysinä reliabilismi voidaan määritellä seuraavasti: Henkilö tietää, että p (p viittaa mihin tahansa väittämään, esimerkiksi "taivas on sininen") jos ja vain jos p on tosi, henkilö uskoo että p on tosi, ja henkilö on omaksunut uskomuksen että p jotakin luotettavaa prosessia käyttäen.

Fully enclosed appropriate accommodation separate from other facilities shall be provided for the instruction of theory and the conduct of knowledge examinations.
Teoriaopetusta ja kokeiden suorittamista varten on oltava muista tiloista erilliset, suljetut tilat.

Fully enclosed appropriate accommodation separate from other facilities shall be provided for the instruction of theory and the conduct of knowledge examinations
Teoriaopetusta ja kokeiden suorittamista varten on oltava muista tiloista erilliset, suljetut tilat

(b) Fully enclosed appropriate accommodation separate from other facilities shall be provided for the instruction of theory and the conduct of knowledge examinations.
b) Teoriaopetusta ja kokeiden suorittamista varten on oltava muista tiloista erilliset, suljetut tilat.

Investment not just in terms of theories and studies and knowledge of history but also financial investment to try and ensure that the causes of conflict are recognised.
Niihin tarvitaan myös rahallista investointia, jonka avulla yritetään varmistaa se, että konfliktin syyt tunnistetaan.

· integrate the concept of sustainable development in education and training programmes, and the use of cultural studies to relate management theory to the philosophy of knowledge;
· kestävän kehityksen käsitteen yhdistäminen kasvatus- ja koulutusohjelmiin, johtamisteorian yhdistäminen tietämyksen filosofiaan kulttuuritutkimuksen avulla