cognitive psychology oor Albanees

cognitive psychology

naamwoord

(psychology) A branch of psychology that examines internal mental processes such as problem solving, memory, and language.

Vertalings in die woordeboek Engels - Albanees

psikologjia kognitive

subdiscipline of psychology

voorbeelde

Theoretical approaches include computational neuroscience and cognitive psychology.
Qasjet teorike përfshijnë neuroshkencën kompjuterike dhe psikologjinë kognitive.

One pioneer of cognitive psychology, who worked outside the boundaries (both intellectual and geographical) of behaviorism was Jean Piaget.
Një pionier i psikologjisë njohëse, që punoi jashtë kufijve (si intelektualë ashtu edhe gjeografikë) të sjelljes ishte Jean Piaget.

Cognitive psychology is a branch of psychology that investigates internal mental processes such as problem solving, memory, and language.
Psikologjia njohëse është një degë e psikologjisë që hulumton proceset e brendshme mendore si zgjidhja e problemeve, kujtesa dhe gjuha.

Methods employed in cognitive neuroscience include experimental procedures from psychophysics and cognitive psychology, functional neuroimaging, electrophysiology, cognitive genomics, and behavioral genetics.
Metodat e përdorura në neuroshkencën kognitive përfshijnë paradigmat eksperimentale nga psikofizika dhe psikologjia kognitive, neuroimazheria funksionale, elektrofiziologjia, gjenomika kognitive, dhe gjenetika bihejviorale.

She later switched her major from pediatric neuroscience to symbolic systems, a major which combined philosophy, cognitive psychology, linguistics, and computer science.
Më vonë ajo ndërroi shumicën e klasave nga neuroshkenca pediatrike në sisteme simbolike, një gjë e cila kombinonte filozofinë, psikologjinë njohëse, linguistikën dhe shkencën kompjuterike.

But although cognitive psychology is concerned with all human activity rather than some fraction of it, the concern is from a particular point of view.
Por megjithëse psikologjia kognitive ka të bëjë me të gjithë aktivitetin njerëzor dhe jo disa pjesë të tij, shqetësimi është nga një pikëpamje e veçantë.

Two discoveries that would later play substantial roles in cognitive psychology were Paul Broca's discovery of the area of the brain largely responsible for language production, and Carl Wernicke's discovery of an area thought to be mostly responsible for comprehension of language.
Dy zbulime që më vonë do të luanin rol thelbësor në psikologjinë kognitive ishin zbulimi i zonës së trurit, i Paul Broca, i cili ishte kryesisht përgjegjës për prodhimin e gjuhës, dhe zbulimi i Carl Wernicke për një zonë që mendohet të jetë kryesisht përgjegjëse për kuptimin e gjuhës.

In the mid-20th century, three main influences arose that would inspire and shape cognitive psychology as a formal school of thought: With the development of new warfare technology during WWII, the need for a greater understanding of human performance came to prominence.
Në mesin e shekullit të 20-të, u krijuan tre ndikime kryesore që do të frymëzonin dhe formonin psikologjinë njohëse si një shkollë formale të mendimit: 1.Me zhvillimin e teknologjisë së re të luftës gjatë Luftës së Dytë Botërore, nevojja për një kuptim më të mirë të performancës njerëzore erdhi në pah.

Gerontology is the study of the social, cultural, psychological, cognitive, and biological aspects of ageing.
Gjerontologjia është fushë akademike ndërdisiplinare e cila merret me studimin e aspekteve shoqërore, kulturore, psikologjike, njohëse dhe biologjike të procesit të plakjes.

Scientists working in this field may have training in cognitive neuroscience, neurology, neuroanatomy, psychology, music theory, computer science, and other relevant fields.
Shkencëtarët që punojnë në këtë fushë mund të jenë të trajnuar në neuroshkencë kognitive, neuroanatomi, psikologji, teori muzikore, shkencë kompjuterike, dhe fusha tjera relevante.

In addition, while behaviorism and cognitive schools of psychological thought may not agree theoretically, they have complemented each other in cognitive-behavior therapies, which have demonstrated utility in treating certain pathologies, including simple phobias, PTSD, and mood disorders.
Përveç kësaj, ndërsa sjellja dhe shkollat kognitive të mendimit psikologjik nuk mund të pajtohen në mënyrë teorike, ato kanë plotësuar njëra-tjetrën në terapitë kognitive-bihevioristee , të cilat janë treguar të dobishme në trajtimin e patologjive të caktuara, duke përfshirë fobitë e thjeshta, PTSD dhe çrregullimet e humorit.

James' most significant contribution to the study and theory of cognition was his textbook Principles of Psychology that preliminarily examines aspects of cognition such as perception, memory, reasoning, and attention.
Kontributi më i rëndësishëm i James-it në studim dhe në teorinë e njohjes ishte Parimet e Psikologjisë së tij, që parimisht shqyrton aspektet e njohjes si perceptimi, kujtesa, arsyetimi dhe vëmendja.

Given such a sweeping definition, it is apparent that cognition is involved in everything a human being might possibly do; that every psychological phenomenon is a cognitive phenomenon.
Ajo është e shqetësuar me këto procese edhe kur ata veprojnë në mungesë të stimujve përkatës, si në imazhe dhe hallucinacione. ...Duke pasur parasysh një përkufizim kaq të gjerë, është e qartë se njohja është e përfshirë në gjithçka që një qenie njerëzore ndoshta mund të bëjë; që çdo fenomen psikologjik është një fenomen kognitiv.

Philology in Runet—(A special web search through the philological sites of Runet) v: Topic:German philology (in Italian) Rivista di Filologia Cognitiva CogLit: Literature and Cognitive Linguistics Institute for Psychological Study of the Arts, University of Florida A Bibliography of Literary Theory, Criticism, and Philology (ed.
Filologjisë në Runet—(Një të veçantë web kërkoni përmes filologjisë faqet e Runet) Wikiversity: Tema:gjermanisht filologjisë (Italisht) Rivista di Filologia Cognitiva CogLit: Letërsi dhe Njohës të Linguistikës Instituti për Psikologjike Studimin e Arteve, Universitetin e Floridës Një Bibliografi e Letërsisë Teori, Kritikë, dhe Filologjisë (ed.

The cognitive neuroscience of music represents a significant branch of music psychology, and is distinguished from related fields such as cognitive musicology in its reliance on direct observations of the brain and use of such techniques as functional magnetic resonance imaging (fMRI), transcranial magnetic stimulation (TMS), magnetoencephalography (MEG), electroencephalography (EEG), and positron emission tomography (PET).
Neuroshkenca kognitive e muzikës dallon nga fushat tjera të afërme si psikologjia e muzikës, kognicioni muzikor, dhe muzikologjia kognitive për shkak të mbështetjes së saj në observimet direkte të trurit, duke përdorur teknika si rezonanca magnetike funksionale (fMRI), stimulimi transkranial magnetik (TMS), magnetoensefalografia (MEG), elektroensefalografia (EEG), dhe tomografia e emetimit të pozitroneve (PET).

So this is just one example of a new era really in cognitive neuroscience where we're beginning to understand psychological processes like how you remember or imagine or even think in terms of the actions of the billions of individual neurons that make up our brains.
Ky është vetëm një shembull i një epoke të re në shkencën e sistemit nervor kognitiv ku po fillojmë të kuptojmë proceset psikologjike si kujtojmë apo imagjinojmë apo edhe mendojmë në aspektin e veprimeve të miliarda neuroneve individuale që përbëjnë trurin tonë.

Scholarly interest in creativity is found in a number of disciplines, primarily psychology, business studies, and cognitive science, but also education, technology, engineering, philosophy (particularly philosophy of science), theology, sociology, linguistics, and economics, covering the relations between creativity and general intelligence, personality type, mental and neurological processes, mental health, or artificial intelligence; the potential for fostering creativity through education and training; the fostering of creativity for national economic benefit, and the application of creative resources to improve the effectiveness of teaching and learning.
Interesi shkencore për krijimtarinë përfshin shumë definicione dhe koncepte që kanë të bëjnë me disa disiplina: psikologji, shkencë kognitive, arsim, filozofi (sidomos filozofia e shkencës), teknologji, teologji, sociologji, gjuhësi, studime biznesi, kompozim, dhe ekonomi, që përfshinë marrëdhëniet midis krijimtarisë dhe inteligjencës së përgjithshme, proceset mendore dhe neurologjike, lloji i personalitetit dhe aftësia krijuese, kreativiteti dhe shëndeti mendor; mundësia për nxitjen e krijimtarisë përmes edukimit dhe trajnimit, veçanërisht pasi zgjerohet nga teknologjia; dhe aplikimi i burimeve krijuese për të përmirësuar efektivitetin e mësimdhënies dhe mësimnxënies.

In psychology, decision-making (also spelled decision making and decisionmaking) is regarded as the cognitive process resulting in the selection of a belief or a course of action among several alternative possibilities.
Në psikologji, vendimmarrja konsiderohet si procesi kognitiv që rezulton në përzgjedhjen e një besimi ose një drejtimi të veprimit mes disa mundësive alternative.

Two millennia later, as psychology emerged as a burgeoning field of study in Europe and then gained a following in America, other scientists like Wilhelm Wundt, Herman Ebbinghaus, Mary Whiton Calkins, and William James would offer their contributions to the study of human cognition.
Dy mijëvjeçarë më vonë, kur psikologjia u shfaq si një fushë lulëzimi në Evropë dhe pastaj fitoi një studim në Amerikë, shkencëtarë të tjerë si Ëilhelm Ëundt, Herman Ebbinghaus, Mary Ëhiton Calkins dhe Ëilliam James do të ofronin kontributin e tyre në studimin e njohurive njerëzore.