opetusryhmä oor Engels

opetusryhmä

Noun

voorbeelde

Seuraavien kymmenen vuoden aikana yksi suurimmista koulutusjärjestelmien haasteista on parantaa opettajien ja kouluttajien perus- ja täydennyskoulutusta niin, että heidän ammattitaitonsa on sekä yhteiskunnan muutosten ja odotusten että erilaisten opetusryhmien tarpeiden mukaista (kaikenikäiset nuoret peruskoulutuksessa ja hyvin monenikäiset aikuiset; henkilöt, joilla on oppimisvaikeuksia tai henkilökohtaisia taikka sosiaalisia vaikeuksia).
Upgrading the initial and in-service training of teachers and trainers so that their skills respond both to the changes in society and expectations, and to the varied groups involved (all ages of young people in initial education and training, and a wide spectrum of ages of adults; people with specific learning difficulties, and with personal or societal difficulties; etc.) is a major challenge to the education systems over the next 10 years.

Informaatio- ja kommunikaatioteknologiaan tukeutuva oppiminen, sen yhdistäminen muihin oppimismalleihin kuten opetusryhmät, perheoppiminen tai tutorointi ja kansainväliset virtuaaliset opintopiirit.
ICT-supported learning, combining ICT based learning with other modes of learning such as learning groups, family learning or tutoring and transnational virtual study circles;

Eikö komissio katso, että tällaista periaatetta soveltamalla oppilasmäärät vähenevät niin paljon, että yksi tai useampia näiden kieliosastojen opetusryhmiä joudutaan pian sulkemaan tai yhdistämään toisiinsa?
Does the Commission not take the view that the application of these principles will lead to such a reduction in the number of enrolments that the result will be the elimination or consolidation of one or more of the classes (pluri-classes) in the sections concerned?

katsoo, että opettajien ja kouluttajien motivaatio, taidot, pätevyys ja palkat, tukipalvelujen saatavuus sekä perusrakenteet, kuten sopivan kokoiset opetusryhmät, myötävaikuttavat merkittävällä tavalla korkealaatuisten oppimistulosten saavuttamiseen
is of the opinion that the motivation, skills competences and salaries of teachers and trainers, the availability of guidance services and infrastructure factors like appropriate teaching group sizes are important contributory factors in achieving high quality learning outcomes

parempia työoloja, pienempiä opetusryhmiä, nykyaikaisia ja hyväksyttäviä opetus- ja opiskelutiloja,
- better working conditions, lower teacher/pupil ratios, modern and acceptable teaching and learning premises;

Sellaisten opetusryhmien verkkotoiminta vertaisverkossa, jotka koostuvat paljon omaisuutta omistavista henkilöistä
Business networking of peer to peer learning groups of high net worth individuals

Johtokunta eli näistä kouluista vastaava hallitustenvälinen elin ei ole tehnyt eikä tarkastellut ehdotuksia nykyisen opetusryhmien koon muuttamisesta tai ensimmäisellä vieraalla kielellä annettavan opetuksen laajentamisesta.
The Board of Governors, the intergovernmental body responsible for these schools, has not made or considered any proposal either to amend the existing rules on the size of the various groups or to extend teaching in the first foreign language.

Muina esimerkkeinä voidaan mainita myös Romania, jossa nykyisin 5 prosenttia opetusryhmistä käyttää vähemmistökieltä, tai Slovakia, joka ratifioi kesäkuussa 2001 alueellisia ja vähemmistökieliä koskevan Euroopan peruskirjan.
Other examples are Romania, where presently 5 % of educational units teach in a minority language or the Slovak Republic, which in June 2001 has ratified the European Charter of Regional and Minority Languages.

Jobin aikaiset ”kolme ystävää” esittivät kaikkia Jeesuksen aikaisia opetusryhmiä eli juutalaisuuden lahkoja yhdessä niitä seuraavien opetuslapsien kanssa, joiden olisi pitänyt olla Jeesuksen ystävinä oikealla tavalla puolustamassa Jehovan jumaluutta ja Raamatun tosi oppeja.
In Jesus’ time, the “three companions” of Job’s day represented all the teaching groups or sects of Judaism together with their retinues of disciples that should have been companions with Jesus in correctly upholding the Godship of Jehovah and the true teachings of the Bible.

Viesteissä on sama, huolestuttava teema: koulujen oppilasmäärä kasvaa kovaa vauhtia mutta koulujen käyttöbudjetit eivät; luokkakoot ja opetusryhmät suurenevat mutta avustavien opettajien määrää jopa vähennetään ja ainevalintoja supistetaan.
The messages have the same, worrying theme: the number of pupils attending the schools is increasing rapidly but the schools’ budgets are not; class and group sizes are growing but the number of assistant teachers is, in some cases, decreasing; and the number of subjects on offer is being reduced.

Liian suurten opetusryhmien ongelma on tuttu niin opiskelijoille kuin yliopistoillekin.
The problem of overcrowded classes is familiar to students and academics alike.

Voiko Euroopan komissio vahvistaa, että missään direktiivissä ei edellytetä lasten jakamista opetusryhmiin sukupuolen perusteella ja että kouluopetuksen järjestäminen kuuluu jäsenvaltioiden toimivallan piiriin?
Can the European Commission confirm that there is no directive which requires pupils to be taught on a single-sex basis or which might lead to such a requirement, and that the organisation of education is in fact the responsibility of the Member States?

Etenkin ammatillisen koulutuksen opetussuunnitelmista olisi saatava työpaikkojen kannalta tarkoituksenmukaisempia tekemällä jatkuvaa yhteistyötä yritysten ja työnantajien kanssa; esimerkiksi yrittäjät voivat vierailla opetusryhmissä antamassa lisäpontta oppimiseen.
Curricula, especially in VET, should be made more relevant to the workplace through ongoing collaboration with business and employers, for example entrepreneurs brought into the classroom to enhance learning.

Ottaen täysin huomioon kansalliset olosuhteet siihen olisi sisällytettävä opetettavan aineen tuntemus ja opetustaidot, joita opetusharjoittelujaksot vahvistavat, ja siinä olisi myös rohkaistava pohtivaa ja yhteistyöhön perustuvaa työskentelyä, monikulttuurisiin opetusryhmiin mukautumista ja johtajanroolin hyväksymistä.
While taking full account of national contexts, it should not only include subject knowledge and pedagogical competences reinforced by integrated periods of practical teaching experience, but also encourage both self-reflection and collaborative working, adaptation to multicultural classrooms and acceptance of leadership roles.

Informaatio- ja kommunikaatioteknologiaan tukeutuva oppiminen, sen yhdistäminen muihin oppimismalleihin kuten opetusryhmät, perheoppiminen tai tutorointi ja kansainväliset virtuaaliset opintopiirit
ICT-supported learning, combining ICT based learning with other modes of learning such as learning groups, family learning or tutoring and transnational virtual study circles

Mutta maksuttomuus on lähinnä muodollista niissäkin Euroopan maissa, joissa on jo voimassa tällaisia lakeja, sillä se ei koske lukukausimaksuja. Tämä asettaa vähäosaisten yhteiskuntakerrosten lapset muita huonompaan asemaan - puhumattakaan työläiskaupunginosissa sijaitsevien koulujen liian suurista opetusryhmistä ja puutteellisista varusteista.
However, even in European countries where there are laws to that effect, the free aspect is largely a formality, since it does not include the equipment that children need for school, which penalises children from poorer families, not to mention the overloaded classes and under-equipped state of schools in working-class districts.

informaatio- ja kommunikaatioteknologiaan tukeutuva oppiminen, sen yhdistäminen muihin oppimismalleihin kuten opetusryhmät, perheoppiminen tai tutorointi ja kansainväliset virtuaaliset opintopiirit,
ICT-supported learning, combining ICT based learning with other modes of learning such as learning groups, family learning or tutoring and transnational virtual study circles,

katsoo, että opettajien ja kouluttajien motivaatio, taidot, pätevyys ja palkat, tukipalvelujen saatavuus sekä perusrakenteet, kuten sopivan kokoiset opetusryhmät, myötävaikuttavat merkittävällä tavalla korkealaatuisten oppimistulosten saavuttamiseen.
is of the opinion that the motivation, skills competences and salaries of teachers and trainers, the availability of guidance services and infrastructure factors like appropriate teaching group sizes are important contributory factors in achieving high quality learning outcomes;

Tähän liittyy vielä etninen jako (jotkut koulut ovat jakaneet opetusryhmänsä etnisin perustein), vanhanaikaiset opetusmenetelmät ja oppikirjat, joissa on etniseltä kannalta loukkaavia tekstejä.
This has been compounded by ethnic divisions (some schools have provided segregated teaching under one roof), by outdated teaching methods and by text books containing ethnically offensive language.

Brysselissä toimivien Eurooppa-koulujen I ja II oppilasmäärät ovat kasvaneet niin, että koulun johtokunta on kieltänyt hyväksymästä uusia oppilaita, jotta opetusryhmien koolle asetettu yläraja, 32 oppilasta, ei ylittyisi ja jotta ei jouduttaisi perustamaan uusia ryhmiä.
In response to the problem of overcrowding at European Schools I and II in Brussels, the Senior Council is currently refusing to accept further pupils, in order to ensure that there are no more than 32 pupils per class and to avoid having to create new groups.

Tarkoituksenne oli varmaan vaihtaa opetusryhmiä.
And as part of your ongoing support, you tried to oblige.

Tutkimusryhmien kokoaminen ja ohjaaminen siten, että opetusryhmiin osallistuvat kouluttautuvat ja jatkokouluttautuvat keskenään ja kolmansien osapuolten avulla, erityisesti soveltamalla tehokkuuden optimoivaa tutkimuksen johtamista liiketalouden ja organisaation aloilla
Establishment and support of study groups in the form of learning groups for the instruction and further training of participants amongst themselves or by others, in particular efficiency-optimised study management in the professional business and organisational sector

Ensisijaisesti tuki annetaan oppilaalle omassa opetusryhmässä ja koulussa erilaisin joustavin järjestelyin.
Primarily, support is given to a student in their own teaching group and school through various flexible arrangements.

Maahanmuuttajalasten ja vähemmistöön kuuluvien lasten opetusryhmään tuomien kielten paljous on mahdollinen valtti yksilöille, kouluille ja koko yhteiskunnalle.
The multitude of languages brought to the classroom by migrant/minority children is a potential asset to individuals, schools and society at large.

Syksyllä 2014 koululla toimii kaksi opetusryhmää:
During Autumn 2014 the school runs two teaching groups: