oppilasmäärä oor Engels

oppilasmäärä

naamwoord

Vertalings in die woordeboek Fins - Engels

enrollment

naamwoord

Mitä oppilasmäärälle sitten tapahtuu?
What do you think happens to enrollment then?

registration

naamwoord

enrolment

naamwoord

Mitä oppilasmäärälle sitten tapahtuu?
What do you think happens to enrollment then?

number of pupils

Demografinen kehitys johtaa oppilasmäärän alenemiseen perus- ja alemman keskiasteen koulutuksessa.
At primary and lower-secondary levels, demographic developments mean that the number of pupils is falling.

voorbeelde

Edellinen vuosien 1993–1994 kriisi, joka oli vieläkin vakavampi, koska hinnat laskivat pysyvästi ja varustamot olivat velkaisia, aiheutti ns. dominoefektin: (joskus aivan uusien) alusten toiminnan loppuminen, alusten romutus ja varustamojen rakenneuudistukset, kalastustoiminnan hiipuminen useissa satamissa, kalastusalan työpaikkojen katoaminen ja sen vaikutukset pienten lähialueiden talouteen, merenkulkualan oppilaitosten oppilasmäärien ja nuorten merenkulkijoiden määrän romahdus, kalastusammattien joutuminen epäsuosioon, kalastusalan hallinto- ja rahoitusrakenteiden heikentyminen.
The previous crisis, in 1993-94, which was even more serious because of the long-term collapse in prices linked to the high level of indebtedness borne by shipowners, set off a domino effect: vessels were laid up (including the newest vessels); vessels were scrapped and fishing undertakings restructured; fisheries activities collapsed in several ports; fisheries-related jobs were lost, with knock-on effects on the economies of neighbouring small regions; there were fewer staff at maritime schools and fewer young sailors; the profession of fisherman was brought into disrepute; and management and financial structures within the fisheries sector were undermined.

Eurooppa-koulujen II ja III liiallinen oppilasmäärä aiheuttaa yhteisön virkamiehille ja työntekijöille sekä heidän perheilleen vakavia lasten koulutukseen liittyviä ongelmia.
Overcrowding at European Schools II and III in Brussels is causing very serious problems affecting both the education of the children of EU officials and workers and the families of those children.

Muut koulut: monia liian suureen oppilasmäärään liittyviä ongelmia
Other schools – many issues of overcrowding

Ymmärrettävästikin monet lapset siirtyivät sinne, ja lopulta oppilasmäärämme oli enää noin 60.
Understandably, many of my students transferred to the city school. In fact, the number of students at my school dropped from about 500 to about 60.

Eurooppa-koulujen oppilasmäärä on muodostunut suureksi ongelmaksi, sillä laajentumisen mukanaan tuomaan oppilaspaikkojen kysynnän kasvuun — joka oli ennakoitavissa — ei varauduttu ajoissa.
There is, currently, an enrolment crisis in the European Schools arising from the failure to make provision, in due time, for the foreseeable increase in demand for places following enlargement.

Bergenin koulun oppilasmäärä on supistunut noin 550 oppilaaseen.
The school in Bergen has experienced a decrease in population and now numbers approximately 550 pupils.

Vaikka ohjelmaan osallistuikin kaksi miljoonaa oppilasta, määrä vastaa kuitenkin vain yhtä prosenttia koulujemme oppilasmäärästä.
Well, despite the fact that two million students took part in this programme, that represents only one per cent of the population of our schools.

Brysselin Eurooppa-koulujen oppilasmäärät ovat kasvaneet liian suuriksi.
The European schools in Brussels are seriously overpopulated.

- etsisi ratkaisuja Eurooppa-koulujen liian suuriin oppilasmääriin ja
- to find solutions to the problem of overcrowding in the European Schools;

Varesen koulun tiloihin nähden liian suuri oppilasmäärä johtuu siitä, että luokkahuoneita on liian vähän.
In Varese, the problem of overcrowding is significant due to the lack of classrooms.

Joskus koulussa annettava opetus saattaa olla puutteellista, mikä voi johtua liian suuresta oppilasmäärästä, riittämättömistä varoista tai kenties huonosti viihtyvästä, alipalkkaisesta opettajakunnasta.
A school system sometimes proves to be lacking in educational proficiency because of overcrowding, poor funding, or perhaps an unhappy, underpaid teaching staff.

Koulutusohjelman on myös sopeuduttava oppilasmäärien epätavalliseen kasvuun, joka johtui muun muassa pakolaisperheiden paluusta Gazan alueelle ja Länsirannalle palestiinalaishallinnon perustamisen yhteydessä ja siitä aiheutuvaan pakolaislasten siirtymiseen UNRWA:n kouluihin pakolaisten edellisten arabimaissa olleiden asuinpaikkojen muista kuin UNRWA:n kouluista.
The education programme must also cope with an unusual increase in school enrolment which resulted, among other factors, from the return of refugee families to Gaza and West Bank with the establishment of the Palestinian Authority, and the consequent transfer of their children to UNRWA schools from non-Agency schools in their previous places of residence in Arab countries.

Koulutuksen osuuden kasvusta oletetaan olevan suurin maissa, joissa keski- ja korkea-asteen koulutuksen oppilasluku on kasvanut nopeimmin viimeisten 30-40 vuoden aikana, ja pienin maissa, joissa oppilasmäärä oli jo valmiiksi korkea ja on siksi noussut hitaammin.
The impact of education on growth is expected to be highest in countries where enrolment in secondary and tertiary education has risen most rapidly over the past 30-40 years, and lowest in countries where enrolment was already high and has grown less rapidly.

Alicanten koulun oppilasmäärä kasvoi 112 uuden oppilaan myötä 1 040 oppilaaseen, jotka on jaettu neljään eri kieliosastoon.
The school population in Alicante rose slightly by 112 new pupils to reach 1040 pupils in four linguistic sections.

Oppilasmäärän ja pulpettimäärän välinen suhde (%) | | Ei saavutettu | | | Ei saavutettu | |
Percentage of pupils:desks | | Not achieved | | | Not achieved | |

Jäsenvaltioiden hallinnollisen työn yksinkertaistamiseksi tukikelpoinen enimmäismäärä olisi laskettava hakijan ilmoittaman luettelon mukaisesti opetukseen säännöllisesti osallistuvan oppilasmäärän perusteella.
In order to simplify the administrative work of the Member States, the calculation of the maximum subsidisable quantity for the aid should be made on the basis of the number of pupils in regular attendance as established in the applicant's roll.

Oppilasmäärän ja oppikirjamäärän suhdetta koskeva tavoite saavutettiin Burkina Fasossa mutta ei Tansaniassa.
The target for pupil:textbooks ratio was reached in Burkina Faso but not in Tanzania.

Koulun oppilasmäärä vaihtelee viidenkymmenen molemmin puolin.
The remaining 15,000 are distributed in high-schools of both sides.

Asia saatettiin Sala de lo Contencioso-Administrativo du Tribunal Superior de Justicia de Castilla y Leóniin (Kastilia ja Léonin itsehallintoalueen ylioikeuden hallinnollisten riita-asioiden jaosto, Espanja), joka päätti useilla lopullisilla, vuosina 2014 ja 2015 annetuilla tuomioilla yhtäältä, että Valladolidin kunta on rikkonut Músicos y Escuelan kanssa tehtyä sopimusta siltä osin kuin siinä määrättiin tiettyjen tulojen takaamisesta oppilasmäärästä riippumatta, ja kun kunta ei ollut noudattanut tätä määräystä, se oli itse estänyt Músicos y Escuelan toiminnan jatkamisen, jolloin tuomioistuin katsoi näin ollen sopimuksen irtisanomisen perustelluksi tähän kuntaan liittyvistä syistä.
The case was brought before the Sala de lo Contencioso-Administrativo of the Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León (Administrative Chamber of the High Court of Justice, Castilla y León, Spain), which, by a number of final judgments delivered during 2014 and 2015, decided, firstly, that the municipal administration of Valladolid had breached the contract concluded with Músicos y Escuela, in so far as it provided for a guaranteed income irrespective of the number of students enrolled and that, by failing to comply therewith, the municipal administration had itself prevented Músicos y Escuela from continuing its activities, thus justifying the termination of that contract on the grounds of the wrongful conduct of the municipal administration.

Oppilasmäärän ja opettajamäärän välinen suhde (ensimmäisen asteen opetus) | Täysin saavutettu | Ei saavutettu | | Ei saavutettu | | |
Pupil:teacher ratio (primary) | Fully achieved | Not achieved | | Not achieved | | |

Mitä oppilasmäärälle sitten tapahtuu?
What do you think happens to enrollment then?

Alicanten koulun oppilasmäärä on säilynyt vakaana, hiukan yli 1 000 oppilaassa.
The school population in Alicante has stayed stable with slightly more than 1000 pupils.

kehottaa EU:ta ja AKT-maita kehittämään koulutuspolitiikkaa ja keskittymään ilmoittautumislukujen lisäksi myös koulutuksen laatuun ja opintojen suorittamisasteeseen pienentämällä koulun keskeyttävien oppilaiden, erityisesti tyttöjen, määrää, parantamalla koulurakennuksia siten, että niissä voidaan tarjota opetusta suuremmalle oppilasmäärälle, tehostamalla opettajien koulutusta sekä tarjoamalla osallistavaa opetusta vammaisille lapsille, joista kouluun pääsee tällä hetkellä vain 10 prosenttia matalan tulotason maissa;
Calls on the EU and ACP countries to foster education policies and to focus not only on enrolment figures but also on the quality of education and the completion rate, by limiting school drop-out rates, especially among girls, improving the reception capacity of school buildings and stepping up teacher training, while striving to provide inclusive education for children with disabilities, only 10 % of whom currently have access to school in low-income countries;

Brysselin koulujen oppilasmäärä kasvaa kuitenkin jatkuvasti, joten monet koulut ovat edelleen ylikuormitettuja.
However, the number of pupils in the Brussels schools is constantly growing and several of the Brussels schools remain seriously overpopulated.

Koulun oppilasmäärä kasvoi lievästi siten, että koulussa oli lukuvuoden 2012–2013 alkaessa 1 052 oppilasta.[
The school population rose slightly and reached 1052 pupils at the beginning of the school year 2012/2013[1].