oppimestari oor Engels

oppimestari

naamwoord

voorbeelde

Silloin me emme myöskään itse saa unohtaa sitä; siinä tapauksessa olisimme todella huonoja oppimestareita.
All the more reason, then, why we must not forget it ourselves; if we did so, we would be extremely poor teachers.

Mikä hiton oppimestari?
What is a magister?

Lordi Oliver, oppimestarin esitys
Lord Oliver, the magister with your demonstration

Näin oppimestaria kannustetaan siirtämään tilansa nuorelle yrittäjälle
The mentor is thus provided with an incentive to transfer the holding to the young person

Se oppimestari
The magister

Väitti olevansa oppimestari.
He claims he's a magister.

Meillä ei ole sitä kuitenkaan planeettojen oppimestarina vaan yhteisvastuullisina ihmisinä, joiden ei pidä opettaa afrikkalaisille, miten asiat hoidetaan.
However, we have to carry out this task not as if we were masters of the universe, but as people of solidarity who are not trying to teach the Africans how it should be done.

korostaa, että arabimaailman uudistusprosessin heikkous johtuu myös eräiden arabimaiden välisistä ongelmista ja kiistoista; katsoo, että EU:n olisi tehtävä parhaansa edistääkseen arabimaiden poliittista ja taloudellista integraatiota; toteaa, että kyetäkseen todella vaikuttamaan EU ei saa osoittaa minkäänlaista ylemmyydentunnetta eikä esiintyä oppimestarin tavoin, vaan euro–arabi-vuoropuhelusta on tehtävä tasaveroisten osapuolten aitoa vuoropuhelua;
Stresses that the weakness of the reform process in the Arab world is also due to the difficulties and the controversies between some of the Arab countries; takes the view that the EU should make every effort to facilitate the political and economic integration of the Arab countries; notes that, in order to be really influential, the EU should not demonstrate any feeling of superiority or the impression of giving lessons, but should rather make the Euro-Arab dialogue a true dialogue between equals;

Päivää oppimestari.
Hello, pupil mistress.

”Älkää antako kutsua itseänne oppimestariksi, sillä teillä on vain yksi mestari, Kristus.
“Neither be ye called masters: for one is your Master, even Christ.

Taidealan koulutuslaitoksille ja ammateille pitäisi kuitenkin suoda erityiskohtelu. Niissä kykyjä ja lahjakkuutta ei pitäisi rajoittaa koulutusaloilla tai keskiarvoilla, eikä opettajaan suhtauduta niissä neutraalisti, vaan hän on edelleen oppimestari.
Different treatment should be accorded, however, to artistic educational institutions and professions, where talent and gifts should not be constrained by disciplines, or averaged out, and where the teacher is not objectivised, but continues to be master.

Nyt on aika sinun itsesi ryhtyä oppimestariksi.”
It is time for you to become the master.”

Kuka on niin armoton, että kavaltaa oppimestarinsa?
Can you imagine someone so ruthless... that they'd stab their own mentor in the back?

Se oppimestari.
The magister.

Emme voi eurooppalaisina esiintyä Etelä-Aasian kriisissä yksinomaan oppimestarina.
As Europeans, we cannot behave like schoolmasters in a conflict in South-East Asia.

Hänen oppimestarinsa Sir James Hussee suositteli häntä yksityisopettajaksi Williamille, Hardwickin paronin (ja myöhemmän Devonshiren jaarlin) William Cavendishin pojalle.
He was recommended by Sir James Hussey, his master at Magdalen, as tutor to William, the son of William Cavendish, Baron of Hardwick (and later Earl of Devonshire), and began a lifelong connection with that family.

Anna ne uudelle oppimestarillesi.
Give it to your new master, Pip.

korostaa, että arabimaailman uudistusprosessin heikkous johtuu myös eräiden arabimaiden välisistä ongelmista ja kiistoista; katsoo, että EU:n olisi tehtävä parhaansa edistääkseen arabimaiden poliittista ja taloudellista integraatiota; toteaa, että kyetäkseen todella vaikuttamaan EU ei saa osoittaa minkäänlaista ylemmyydentunnetta eikä esiintyä oppimestarin tavoin, vaan euro-arabi-vuoropuhelusta on tehtävä tasaveroisten osapuolten aitoa vuoropuhelua;
Stresses that the weakness of the reform process in the Arab world is also due to the difficulties and the controversies between some of the Arab countries; takes the view that the EU should make every effort to facilitate the political and economic integration of the Arab countries; notes that, in order to be really influential, the EU should not demonstrate any feeling of superiority or the impression of giving lessons, but should rather make the Euro-Arab dialogue a true dialogue between equals;

Uskottelin Oliverille olevani oppimestari matkalla Dubliniin.
I convinced Oliver I was a magister on my way to Dublin.

korostaa, että arabimaailman uudistusprosessin heikkous johtuu myös eräiden arabimaiden välisistä ongelmista ja kiistoista; katsoo, että EU:n olisi tehtävä parhaansa edistääkseen arabimaiden poliittista ja taloudellista integraatiota; toteaa, että kyetäkseen todella vaikuttamaan EU ei saa osoittaa minkäänlaista ylemmyydentunnetta eikä esiintyä oppimestarin tavoin, vaan euro-arabi-vuoropuhelusta on tehtävä tasaveroisten osapuolten aitoa vuoropuhelua
Stresses that the weakness of the reform process in the Arab world is also due to the difficulties and the controversies between some of the Arab countries; takes the view that the EU should make every effort to facilitate the political and economic integration of the Arab countries; notes that, in order to be really influential, the EU should not demonstrate any feeling of superiority or the impression of giving lessons, but should rather make the Euro-Arab dialogue a true dialogue between equals

Hänen isänsä oli oppimestarini.
Everything I know-his old man.

Hyvä luoja, olette taikuri, ette oppimestari.
My God, you are a magician, not a magister.

Varmaa on, että näiden oppimestareiden hengellinen työskentely edistää totuuden etsimistä ja saavutettujen tulosten hyväksi käyttämistä ihmisten parhaaksi.
One thing is certain: attention to the spiritual journey of these masters can only give greater momentum to both the search for truth and the effort to apply the results of that search to the service of humanity.

Näiden mietteiden valossa lienee käsitettävissä, miksi opetusvirka on toistuvasti ylistänyt pyhän Tuomaan ansioita ajattelussa ja esittänyt hänet teologian opiskelun johtavana oppimestarina ja esikuvana.
It should be clear in the light of these reflections why the Magisterium has repeatedly acclaimed the merits of Saint Thomas' thought and made him the guide and model for theological studies.

Myös EU:n sisäistä ihmisoikeustilannetta kuvaava jakso, jossa ei anneta ollenkaan aihetta ottaa oppimestarin asennetta uusiin ehdokasvaltioihin, on kiinnostava.
The passage on the human rights situation within the EU is also interesting and gives the EU no cause whatsoever to take the moral high ground vis-à-vis new candidate countries.