pályamodell oor Engels

pályamodell

voorbeelde

Ezek az országok intelligens pályamodellt állítanak a pedagógusok elé, amelyben növekedésre és karrier építésére lesznek képesek.
And they provide intelligent pathways for teachers to grow in their careers.

Révész Emese: Egy történeti képrajzoló pályamodellje: Vizkelety Béla (1825–1864)
Emese Révész: The career-model of a historical illustrator: Béla Vizkelety (1825–1864)

Kompetenciamodell minőségében megnevezi azokat a kompetenciákat (vagyis tudást, készségeket és attitűdöt), amelyekre szükség lehet ahhoz, hogy valakiből műfordító váljon. Tanulási pályamodellként a Referenciakeret megmutatja az ehhez szükséges kompetenciák megszerzéséhez vezető lépéseket és szinteket.
As a competence model it enumerates the competences – i.e. knowledge, skills, and attitudes – a literary translator might possess in order to be called a [deletion] literary translator. As a learning line the Framework shows the steps and levels leading to the acquisition of these competences.

Divíziótól függően három általános pályamodellt kínálunk:
Depending on the division, we offer three general career paths:

Az első ellentmondást feloldhatjuk annyival, hogy elismerjük, a tanulási pályamodell oktatáselméleti kontextusban értelmezendő, és a szintlépéseket a konvencionális alap- és mesterszakos képzésektől kölcsönzött, szintekre szabott köztes felmérésekkel lehet igazolni.
The first tension can be solved by admitting that the learning line operates within a didactic context, and that the necessary level shifts can be legitimated by intermediate tests adapted to the single levels, known from the regular bachelor and master programmes.

A PETRA-E Referenciakeret nem más, mint egy kompetenciamodell és egy tanulási pályamodell; ezek mellett (implicit módon) tartalmazza a kompetenciák felmérésének minősítési kritériumait is.
An analytical model The PETRA-E Framework contains a competence model, a learning line, and (implicitly) qualification criteria for situations in which competences are to be tested.

A második ellentmondást azzal oldhatjuk fel, hogy kiemeljük a Referenciakeret nyitottságát, melynek köszönhetően nem okoz problémát, ha egyes deszkriptorokat a tanulási pályamodell korábbi vagy későbbi szakaszába helyezünk át.
The second tension can be solved by referring to the flexibility and the openness of the Framework; it is no problem when some descriptors are moved to an earlier or later phase of the learning line.

A program részeként olyan pályamodellt és lehetőségeket nyújtunk a hallgatók számára, amelyek a jövőre nézve biztonságos környezetet ígérnek a maximális szellemi kibontakozáshoz.
As part of the program, we offer the kind of career model and opportunities for students which provide a safe environment in the future to help them fully develop their intellectual potential.

A pályamodellek közötti határok nincsenek kőbe vésve.
The boundaries between the paths can be fluid.

Fogalmi szempontból a műfordításhoz szükséges ismeretek, készségek és attitűdök valamennyi fajtájáról áttekintést nyújtó tanulási pályamodell analitikus ábrázolása lenne a „műfordító” egyébként is túlságosan szintetikus fogalmának.
From the conceptual point of view, a learning line comprising a comprehensive overview of all kinds of knowledge, skills and attitudes of a literary translator would be the analytical representation of the all-too-synthetic concept of a ‘literary translator’.

Az egyik feladat egy műfordítói tanulási pályamodell megalkotása lehetne, mely tartalmazza az elérhető szintek áttekinthető sorrendjét a kezdőktől a szakértő fordítókig, beleértve azoknak a fordítóknak a képzését is, akik szívesen átadnák tudásukat másoknak.
One of the items on the agenda could be the development of a learning line for literary translators with a distinct sequence of steps from beginners to professional translators, including the training of translators willing to transfer their knowledge and skills.