敎室 oor Engels

敎室

/kjo.ʃil/ naamwoord

Vertalings in die woordeboek Koreaans - Engels

classroom

naamwoord

room in a school

이번 주에는 어떻게 교실 밖에서 준비하는가에 초점을 맞출 것이다.
This week, we will focus on how to prepare outside the classroom.

Soortgelyke frases

교실
classroom · schoolroom

말랑말랑 두뇌교실
Big Brain Academy

voorbeelde

만약 여러분이 실제 교실에 들어가 책상에 앉는다면 첨엔 조금 황당할겁니다.
When you actually go and sit in one of these classrooms, at first it's very bizarre.

교실이나 직장은 노트북의 밀집도가 높기 때문에 네트워크 설계가 중요합니다.
Because of the high density of laptops in a classroom or workplace, network design is important.

교실에 더 많은 남자 교사가 필요하다는 걸 알려줘야 합니다.
We need to make sure that people see that we need more men in the classroom.

이런 아이들이 교실에서 겁을 주는 일을 하거나 어릿광대 노릇을 하다가 벌을 받는 모습을 흔히 볼 수 있다. 그것은 자기 행동을 제어하고 자기 행위의 결과를 내다볼 줄 모르기 때문이다.
Their receiving discipline for being either the class terror or the class clown is not unusual, since they have difficulty controlling their behavior and evaluating the consequences of their actions.

교실 전체로 퍼졌습니다.
It's boring.

학생 두 명에게 교실 앞으로 나오라고 해서, 각 학생에게 종이 한 장씩을 준다.
Invite two students to come to the front of the class, and give each student one of the papers.

예를 들어, 수업 전에 미리 반원이나 보조 조직 회장단 일원에게 부탁하여 교실을 준비하고 시청각 기기를 준비하도록 함으로써, 반원들이 교실에 들어올 때 인사하고 반갑게 맞이하는 데 시간을 더 쓸 수 있다.
For example, before class you could ask a class member or a member of your auxiliary presidency to set up your classroom and prepare audiovisual equipment so that you will have more time to greet class members as they enter the room.

알리샤의 어머니는 그날 오후 알리샤를 태우러 왔을 때 교실 칠판에 커다랗게 “하느님께 영광을 돌리라”라고 적혀 있는 것을 보고는 깜짝 놀랐습니다.
Coming to pick her up that afternoon, Alyscea’s mother was surprised to see the words “Give God Glory” written in large letters across the classroom blackboard.

단순히 교실에 와 앉아 있기만 하여도 자동적으로 진급이 되었다.
Passing grades were routinely given out merely for attending class.

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여덟 개 학급이 한 교실에 모여 있으며, 학생들의 나이는 일곱 살부터 열다섯 살까지 다양합니다.
Eight classes are gathered in one room, the students ranging in age from 7 to 15.

교실에 어떤 것을 더 할 수 있는지 보여드리고 싶고, 당연히, 여러분의 주머니에 어떤 것을 드릴 수 있는지 보여드리고 싶습니다.
I just want to show you what we can bring into classrooms, and indeed, what we can bring into your pocket.

LDS.org에서 볼 수 있음) 이 동영상에서는, 교사들이 마음과 교실 안에 영이 임하게 하기 위해 자신이 무엇을 할 수 있는지에 대해 이야기한다.
In this video, teachers share what they can do to invite the Spirit into their hearts and into the classroom.

그녀는 이 장소를 "교실로 가장한 곳"이라고 부릅니다.
She calls this space "a classroom in disguise."

그래서 기본적으로 우리는 교실을 상자에서 돔으로 바꾼 겁니다.
So we basically turned the box into a bubble.

교사는 모든 학생이 편안하게 생각과 느낌을 나누도록 교실 안에서 서로 신뢰하는 분위기를 조성해야 한다.
The teacher should develop a classroom atmosphere of trust so that all students feel comfortable sharing their thoughts and feelings.

여기는 캄보디아의 시골 마을입니다. 꽤 유치한 산수 게임이라 교실이나 집에서는 아무도 갖고 놀려 하지 않을 겁니다.
This is in Cambodia, rural Cambodia -- a fairly silly arithmetic game, which no child would play inside the classroom or at home.

그녀는 매주 반원들의 마음을 감화시킬 수 있는 기회를 얻는 축복을 받았으며, 교실에서든 그들의 집에서든 반드시 그렇게 하겠다고 굳게 마음먹었습니다.
She was blessed with a weekly opportunity to touch their hearts, and she was determined to do so—either in her classroom or in their homes.

“학생 중심의 교실: 사례[A Student-Centered Classroom: An Example]”(6:51) 동영상을 시청한다.(
Watch the video “A Student-Centered Classroom: An Example” (6:51), available on LDS.org.

그러므로 불평의 원인 제거 방식이 교실을 파괴하거나 폭력이나 상해로써 끝날 때 이것은 다른 학생의 자유를 방해하는 것이 아닌가?
So when the forms of redressing grievances disrupt classes or result in violence and injury, is this not an interference with the freedom of other students?

교사들은 교육을 위해 이처럼 교실에서 ‘텔레비젼’을 사용함으로써 적극적인 결과가 있게 되었다고 생각한다.
The teachers felt that this classroom use of TV adapted to teaching had a positive result.

하지만 교실은 전쟁터였습니다.
But the school halls were a battleground.

솔직히, 교실에서 배우는 것 중의 얼마가 우리의 일상 생활에 쓰이죠?
Let's be honest: how much of what we actually learn in class are we ever going to use in our day- to- day lives?

이렇게 해서 그 회관은 교실이 되었으며, 무엇보다 이상한 일은 한 증인 교사가 그곳 교사로서 일하도록 임명되었던 것이다!
Thus the hall became a classroom and, wonder of wonders, a Witness schoolteacher was appointed to work there as a teacher!

감정적으로, 또 신체적으로 안전한 교실을 만드는 것은 가능합니다. 학생들이 학업적으로도 목표를 달성하면서요.
It is possible to create emotionally and physically safe classrooms where students also thrive academically.