칠판 oor Engels

칠판

naamwoord

Vertalings in die woordeboek Koreaans - Engels

blackboard

naamwoord

a surface that can be written upon with chalk

또한 가장 먼저 칠판에다가 답을 적는 학생이었습니다.
Again, the first one to go to the blackboard to answer questions.

chalkboard

naamwoord

slate board for writing on with chalk

여러분이 탁자, 바닥 혹은 칠판에 진열해 놓은 그림을 보여 준다.
Show the pictures you have displayed on the table, floor, or chalkboard.

board

naamwoord

청녀들에게 정직의 축복들을 찾고 그것들을 칠판에 열거해 보라고 한다.
Ask the young women to identify the blessings of honesty and list them on the board.

whiteboard

naamwoord

전자칠판의 기능을 포함하고 무선타블렛기능이 있는 프로젝트 시스템
Projection system having function of electronic whiteboard and wireless tablet function

Soortgelyke frases

전자칠판
Interactive whiteboard

voorbeelde

그들이 칠판에 열거하는 진리들 중에 다음이 포함될 것이다.
Some of the truths they list on the board might include the following:

다음 도표를 칠판에 그린다.
Copy the diagram on the board:

* 누가복음 11장 5~13절에 나오는 구주의 가르침을 바탕으로, 여러분은 칠판의 문장을 어떻게 완성하겠는가?
* Based on the Savior’s teachings in Luke 11:5–13, how would you complete the statement on the board?

청소년들에게 자신이 읽은 참조 성구가 가르치는 원리에 해당하는 단어를 칠판에서 찾아보고, 그 단어 옆에 해당 성구를 적게 한다.
Ask the youth to write their scripture references next to the word on the board that describes the principles they teach.

학생들에게 교리 주제 3에서 학습했던 몰몬경 교리 익히기 성구를 복습하면서 칠판의 진리를 뒷받침할 수 있는 것을 찾아보게 한다.
Invite students to review the Book of Mormon doctrinal mastery scripture passages they have studied in doctrinal topic 3, looking for any that support the truths on the board.

(다음을 칠판에 적는다. 가족 선언문을 공부하면 가족에 대한 하나님 아버지의 관점을 배울 수 있다.)
(Write the following on the board: By studying the family proclamation, we can learn Heavenly Father’s perspective on the family.)

이 친구의 질문에 자신 있게 답하기 위해 칠판에 적힌 세 원리를 어떻게 활용할지 생각해 보라고 한다.
Ask students to consider how they can use the three principles written on the board to confidently respond to their friend’s question.

나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 칠판에 적은 문장에 무엇을 추가할 수 있을지 알아보라고 한다.
Ask the class to follow along and look for what they could add to the statement on the board.

한 학생을 지명하여 요점을 칠판에 적어 달라고 한다.
Assign a student to summarize important points on the board.

학생들이 다섯 분야를 알아내면, 칠판에 다음 내용을 적는다.
As students identify the five areas, write the following on the board:

청녀들에게 정직의 축복들을 찾고 그것들을 칠판에 열거해 보라고 한다.
Ask the young women to identify the blessings of honesty and list them on the board.

칠판에 전쟁이라는 단어를 쓴다.
Write the word war on the board.

아직도 낡은 칠판들과 이것저것들이 있습니다.
They still have old blackboards and whatnot.

그는 칠판의 왼쪽에 “과학의 견해”라고 쓰고 오른 쪽에 “성서의 견해”라고 쓰고 가운데에 간격을 만들어 두었다.
On a blackboard he had written “science’s view” on the left-hand side and the “Bible’s view” on the right, leaving a large gap in the middle.

조별로 칠판에 적은 각 참조 성구를 소리 내어 읽고, 칠판에 적은 질문들을 토론하라고 한다.
Invite each pair to read aloud each reference on the board and to discuss the questions on the board after they read each reference.

* 칠판에 “대배도”와 “개인적인 배도”라고 적는다.
* On the board, write the headings “Great Apostasy” and “Personal Apostasy.”

o – 칠판에 가르칠 사람들을 찾는 다른 제언들을 나열한다.
o On a chalkboard, list other ideas for finding people to teach.

한 학생에게 여러분이 다음과 같은 용도를 언급할 때 그것을 칠판에 적어 달라고 한다. 등잔불을 밝히는 연료, 식용유, 샐러드와 빵, 고기용 양념, 만능치료제, 타박상, 아픈 곳, 상처를 깨끗이 하고 치유하는 치료약.
Invite a student to write the following uses on the board as you identify them: fuel to provide light in oil lamps; cooking oil; a condiment for salads, breads, and meats; a universal remedy; and a treatment to cleanse and heal bruises, sores, and wounds.

다음 도식을 칠판에 그린다.
Copy the following diagram onto the board:

저는 독일 프랑크푸르트에 있던 우리 예배당의 한 공과실 칠판에 구원의 계획을 그리려 애썼던 일을 기억합니다.
I remember trying to draw the plan of salvation on a blackboard in a classroom of our chapel in Frankfurt, Germany.

다음 질문을 칠판에 쓴다. 구주께서는 자신과 하나님 아버지의 관계에 대해 뭐라고 가르치셨는가?
Write the following question on the board: What did the Savior teach about His relationship to our Heavenly Father?

(학생들이 대답하면, 칠판에 적은 문장을 다음 진리가 반영될 수 있게 완성한다. 우리는 하나님께 영광을 돌리고 선행을 함으로써 안식일을 거룩하게 지킬 수 있다.)
(After students respond, complete the statement on the board so it conveys the following truth: We can keep the Sabbath day holy by glorifying God and doing good works.)

청소년들에게 여러분이 질문을 제시하기 위해 무엇을 했는지 찾아보라고 한다. 그런 뒤 그들의 대답을 칠판에 적는다.
Ask the youth to identify what you did to present the questions, and list these ideas on the board.

알리샤의 어머니는 그날 오후 알리샤를 태우러 왔을 때 교실 칠판에 커다랗게 “하느님께 영광을 돌리라”라고 적혀 있는 것을 보고는 깜짝 놀랐습니다.
Coming to pick her up that afternoon, Alyscea’s mother was surprised to see the words “Give God Glory” written in large letters across the classroom blackboard.

칠판용 제도기구
Drawing materials for blackboards