학식 oor Engels

학식

Vertalings in die woordeboek Koreaans - Engels

scholarship

verb noun

reading

verb noun

attainments

naamwoord

voorbeelde

거기에는 단지 다른 언어를 배우는 것보다 더 많은 일이 관련되어 있었는데, 여기에서 “갈대아 사람”이라는 표현은 학식 있는 계급을 지칭하는 것 같기 때문입니다.
This involved more than simply learning another language, for it is likely that the term “Chaldeans” here designates the learned class.

학식 있는 수도사인 막시무스 칼리폴리테스가 1629년 3월에 번역 작업을 시작하였습니다.
Maximus Callipolites, a learned monk, started work on it in March 1629.

42 또 누구든지 두드리는 그에게는 그가 열어 주실 것이로되, ᄀ지혜로운 자와 학식 있는 자와 부한 자들로서, 그들의 학식과 그들의 지혜와 그들의 부로 인하여 ᄂ부풀어 오른 자들—참으로 그들은 그가 경멸히 여기시는 자들이라. 그들이 이러한 것들을 던져 버리고 하나님 앞에 스스로를 ᄃ어리석은 자로 여겨 지극히 ᄅ겸손하여지지 아니할진대, 그는 그들에게 열어 주지 아니하시리라.
42 And whoso aknocketh, to him will he open; and the bwise, and the learned, and they that are rich, who are puffed up because of their clearning, and their dwisdom, and their riches—yea, they are they whom he despiseth; and save they shall cast these things away, and consider themselves efools before God, and come down in the depths of fhumility, he will not open unto them.

아이어링 회장님은 현명하고, 학식이 높으며, 영적인 분입니다.
President Eyring is a wise, learned, and spiritual man.

아랍어—학식 있는 사람들이 사용한 언어 「깨어라!」 2012/2
How Arabic Became the Language of the Learned Awake!, 2/2012

(행 18:3) 하지만 예루살렘에서 그는 학식 있는 바리새인인 가말리엘로부터 교육을 받았는데, 이 사실은 바울이 탁월한 가문 출신이었음을 시사한다.
(Ac 18:3) But, at Jerusalem, he received instruction from the learned Pharisee Gamaliel, suggesting that Paul was from a prominent family.

사람들이 학식을 더하면 더할수록 기적에 대한 이야기는 더 적어진다는 것입니다.
The more educated people become, the fewer miracles are reported.

(ᄂ) 아모스가 학식이 없는 사람이 아니었음을 어떻게 알 수 있습니까?
(b) What indicates that Amos was not an uneducated person?

대회 중 우리가 주의깊이 듣는다면 우리는 열심히 “듣고 학식이 더할 것이[다.]”
If we are attentive during the convention we will eagerly “listen and take in more instruction.”

그들은 예루살렘으로 다시 돌아가 성전에서 학식 있는 선생들과 대화를 나누고 있는 그분을 찾아냈습니다.
They came back to Jerusalem and found Him in the temple conversing with the learned doctors.

학식과 교양이 있는 사람들은 이 글을 모르는 겸손한 하나님의 종들을 찾아가 단 한 시간이라도 함께 보낼 수 있게 되면, 그것을 행운으로 여겼습니다.
Men and women of learning and sophistication sought out these humble, unlettered servants of God and counted themselves fortunate if they could spend an hour in their presence.

예를 들어, 학식 있는 일부 평론가들은, 임의로 모든 소수 종교를 “분파”로 분류하는 배타적인 행동에 나타나는 편협에 주의를 이끕니다.
Some informed commentators, for instance, highlight the intolerance of excluding others by arbitrarily labeling all minority religions “sects.”

22 제 1세기에 학식이 높은 사람으로서 증거를 주의 깊이 고려한 사람 중에는 의사 누가가 있었습니다.
22 One highly educated man of the first century who carefully considered the evidence was Luke, a physician.

사도 바울은 유대인 산헤드린의 한 성원인 학식 있는 가말리엘의 문하생이었다.
The apostle Paul had studied at the feet of the learned Gamaliel, a member of the Jewish Sanhedrin.

“또 이제 그는 천사들로 그의 말씀을 사람들에게 나누어 주시되, 참으로 남자에게만 아니라 여자에게도 그리하시거니와, 이제 이것이 모두가 아니니, 어린아이들이 현명한 자와 학식 있는 자를 부끄럽게 하는 말씀을 받는 때가 많으니라.”(
“And now, he imparteth his word by angels unto men, yea, not only men but women also.

9 그러나 예수는 그러한 학식 있는 사람들 가운데 앉아서 두려움 없이 그들에게 예리한 질문들을 하고 있었던 것입니다.
9 Yet, here we find Jesus, sitting in the midst of those learned men, fearlessly asking them probing questions.

제 1세기에 학식있는 사람으로서 예수의 부활을 조사한 사람 중에는 누가 있었으며, 그는 어떤 자료들을 접할 수 있었습니까?
Who was one educated man of the first century who looked into the resurrection of Jesus, and what sources of information were available to him?

16 바울의 설명으로부터 우리가 배울 수 있는 중요한 교훈은, 그리스도인 장성을 추구할 때 우리의 목적이 많은 지식이나 학식을 습득하기 위한 것이거나 세련된 인간성을 발전시키기 위한 것이어서는 안 된다는 점입니다.
16 The important lesson we can learn from Paul’s discussion is that in the pursuit of Christian maturity, our objective is neither to acquire great knowledge and learning nor to cultivate refined personality traits.

그분은 학식 있는 자와 무지한 자, 부자와 가난한 자, 건강한 자나 병든 자 모두를 희망으로 가득 채워 주는 권능과 위엄으로 가르치셨습니다.8
He taught with a grandeur and authority that filled with hope the educated and the ignorant, the wealthy and the poor, the well and the diseased.8

학식 있는 사람들은 12월 25일이 예수 그리스도의 탄생일이 아님을 잘 알고 있다.
INFORMED people realize that December 25 is not the day Jesus Christ was born.

학자는 학자로서 성공하기 위해 열심히 공부하고 노력하지 않으면 학식 있는 자가 되지 못합니다.
The scholar does not become learned unless he puts forth the work and effort to succeed.

대부분의 사람들은 과학과 기술의 발전을 무시하지는 않으면서도, 인간의 지능이나 학식이 모든 사람이 평화와 행복 가운데 사는 완전한 세상을 이룩할 것이라고는 실제로 믿지 않습니다.
WHILE not ignoring the advances of science and technology, most people do not really believe that human intelligence or learning will bring about a perfect world in which all will live in peace and happiness.

(요한 17:3, 공동번역) 만약 그래야 한다면, 학식있는 유대인 종교 지도자들 가운데 예수를 메시야로 인정한 사람이 그토록 적었던 이유는 무엇입니까?
(John 17:3, JB) If that were the case, why did so few of the educated Jewish religious leaders recognize Jesus as the Messiah?

학식과 경건을 바탕으로 권한을 주장하던 바리새인들과는 달리, 사두개인들은 자기들의 특권의 근거를 혈통과 지위에 두었다.
Unlike the Pharisees, who claimed authority by virtue of learning and piety, the Sadducees based their prerogative on genealogy and position.

버클랜드가 주장하듯이 일반 백성이 아람어와 관련하여 문맹이었다는 것은 증명하기 어려운 것일 수 있다. 하지만 학식 있는 의사였던 누가가 바울이 유대인들에게 ‘히브리어’로 말했다고 기록한 경우, 그리고 사도 바울이 하늘로부터 들려오는 음성이 자기에게 ‘히브리어’로 말했다고 언급한 경우, 그것은 아람어가 아니라 실제로 히브리어의 한 형태(아마 고대 히브리어는 아니었을 것임)를 가리켜 말한 것으로 보인다.—행 22:2; 26:14.
While it may not be provable, as Birkeland contends, that the common people were illiterate as far as Aramaic was concerned, it does seem that when Luke, an educated physician, records that Paul spoke to the Jews ‘in Hebrew’ and when the apostle said the voice from heaven spoke to him ‘in Hebrew,’ a form of Hebrew was actually meant (though perhaps not the ancient Hebrew) and not Aramaic. —Ac 22:2; 26:14.