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English

The Chinese project was considered successful, not only because of the training results (e.g. some 750 senior staff trained in teaching methods and academic administration and over 3000 teachers trained, including 30-40 % women) and related institutional capacity enhanced, but also because the government accepted the lines of reform for similar secondary schools in Northwest China. However, the financial sustainability of the SADC Forest Industries Training Centre quickly became an issue after termination of external support (which also covered tuition fees of trainees), and led to a drastic reduction in the intake of regional trainees and an intensive search for identifying alternative financing sources.

Spanish

El proyecto chino se consideró satisfactorio no solo por los resultados de la capacitación (se impartió capacitación en métodos de enseñanza y administración académica a unos 750 funcionarios superiores y formación a más de 3 000 profesores, de los cuales entre el 30 y el 40 por ciento eran mujeres) y el aumento de la capacidad institucional correspondiente, sino también porque el gobierno aceptó los principios de la reforma para escuelas rápidamente en un problema cuando terminó el apoyo externo (que cubrió también los derechos de inscripción de los cursillistas) y dio lugar a una drástica reducción del número de cursillistas regionales admitidos y una búsqueda intensiva de fuentes alternativas de financiación.