Metadata
Author: EurLex-2
Data
Bulgarian[bg]
Посочва основното значение на допълнителното помощно преподаване за подпомагането на учениците със затруднения при ученето, както и на насърчаването и подкрепата за учениците, които се чувстват обезсърчени и изоставени от своите училища и семейства; настоятелно призовава държавите-членки да инвестират в обучение и социално подпомагане за родители, решили да останат вкъщи, за да се грижат за малките си деца;
Czech[cs]
zdůrazňuje zásadní význam doplňkového speciálního vyučování jako pomoc žákům, kteří mají problémy s učením, a motivaci a podporu žákům, kteří se cítí být zklamáni a zanedbáváni školou a rodinou; naléhavě vyzývá členské státy, aby investovaly do vzdělávání a sociální pomoci pro rodiče, kteří se rozhodnou zůstat v domácnosti a pečovat o své děti v prvních letech jejich života;
Danish[da]
bemærker, at supplerende støtteundervisning i skolerne er en vigtig forudsætning for at hjælpe elever med indlæringsvanskeligheder, og understreger vigtigheden af at opmuntre og støtte elever, der er skuffet over og føler sig opgivet af skolemiljøet og familien; opfordrer medlemsstaterne til at investere i uddannelse af og social bistand til forældre, der vælger at blive hjemme for at passe deres børn i de første leveår;
German[de]
betont die grundlegende Bedeutung von zusätzlichem Förderunterricht zur Unterstützung von Schülern mit Lernschwächen und die Notwendigkeit der Förderung und Unterstützung jener Schüler, die sich von Schulen und Elternhaus enttäuscht und allein gelassen fühlen; fordert die Mitgliedstaaten auf, in die Fortbildung und die soziale Unterstützung der Eltern zu investieren, die sich entscheiden, zu Hause zu bleiben, um sich in den ersten Jahren um ihre Kinder zu kümmern;
Greek[el]
τονίζει την σημασία της πρόσθετης βοηθητικής διδασκαλίας στο σχολείο ως βασική προϋπόθεση στήριξης των μαθητών που αντιμετωπίζουν μαθησιακά προβλήματα και επισημαίνει τον ρόλο της ενθάρρυνσης και στήριξης των μαθητών που αντιμετωπίζουν το αίσθημα της απογοήτευσης και της εγκατάλειψης από το σχολικό και το οικογενειακό περιβάλλον· ενθαρρύνει τα κράτη μέλη να επενδύσουν στην επιμόρφωση και την κοινωνική υποστήριξη των γονέων που αποφασίζουν να μείνουν στο σπίτι για να φροντίσουν τα παιδιά τους κατά τα πρώτα χρόνια της ζωής τους·
English[en]
Stresses the fundamental importance of supplementary remedial teaching in assisting pupils with learning difficulties and of encouragement and support for pupils who feel let down and abandoned by their schools and families; urges the Member States to invest in training and social assistance for parents who decide to stay home and look after young children;
Spanish[es]
Recalca la importancia de las tutorías complementarias en el centro escolar como requisito fundamental de apoyo de los alumnos que presentan dificultades del aprendizaje, y destaca la importancia de animar y apoyar a los alumnos que perciben una sensación de desencanto y renuncia por parte del entorno escolar y familiar; alienta a los Estados miembros a que inviertan en formación y asistencia social para las madres y padres que decidan quedarse en casa para cuidar de sus hijos en los primeros años de vida;
Estonian[et]
märgib, et täiendav pedagoogiline abi koolides on väga oluline õppimisraskustega õpilaste toetamiseks, ja rõhutab, et oluline on ergutada ja toetada õpilasi, kes tunnevad end koolis ja perekonnas pettunud ja mahajäetuna; innustab liikmesriike investeerima nende lapsevanemate haridusse ja sotsiaalsesse abistamisse, kes jäävad koduseks ning pühenduvad laste eest hoolitsemisele nende esimestel eluaastatel;
Finnish[fi]
toteaa, että kouluissa annettava tukiopetus on välttämätöntä oppilaille, joilla on oppimisvaikeuksia, ja korostaa, että on kannustettava ja tuettava oppilaita, jotka tuntevat jääneensä koululaitoksen ja perheidensä pettämiksi ja hylkäämiksi; kannustaa jäsenvaltioita investoimaan koulutukseen ja sosiaaliavustuksiin, joita myönnetään vanhemmille, jotka päättävät pysyä kotona huolehtiakseen lapsistaan näiden ensimmäisten elinvuosien aikana;
French[fr]
fait observer que l'aide pédagogique complémentaire dans les écoles est une condition essentielle pour soutenir les élèves qui ont des difficultés d'apprentissage et souligne qu'il importe d'encourager et de soutenir les élèves qui se sentent déçus et abandonnés par l'environnement scolaire et familial; encourage les États membres à investir dans la formation et l'assistance sociale des parents qui décident de rester au foyer pour prendre soin de leurs enfants durant les premières années de vie;
Hungarian[hu]
megjegyzi, hogy az iskolákban a kiegészítő pedagógiai támogatás fontos feltétele a tanulási nehézségekkel küzdő tanulók támogatásának, és hangsúlyozza, hogy fontos ösztönözni és támogatni azokat a tanulókat, akik csalódottnak és az iskolai és a családi környezet által magukra hagyottnak érzik magukat; bátorítja a tagállamokat, hogy fektessenek be az olyan szülők képzésébe és szociális támogatásába, akik úgy döntenek, hogy gyermekeik életük első éveiben való gondozása végett otthon maradnak;
Italian[it]
sottolinea l'importanza fondamentale del sostegno pedagogico complementare per assistere gli alunni con difficoltà di apprendimento, nonché l'importanza fondamentale di incoraggiare e sostenere gli alunni che si sentono esclusi e abbandonati dalla scuola e dalla famiglia; incoraggia gli Stati membri a investire nella formazione e l'assistenza sociale dei genitori che decidono di restare a casa per prendersi cura dei figli piccoli;
Lithuanian[lt]
pažymi, kad papildoma pedagoginė pagalba mokyklose yra esminė sąlyga siekiant padėti mokiniams, kurie turi mokymosi sunkumų, ir pabrėžia, kad svarbu skatinti ir remti mokinius, kurie jaučiasi nusivylę ir apleisti mokyklos ir šeimos; skatina valstybes nares investuoti į tėvų, pirmaisiais vaiko gyvenimo metais nusprendusių nedirbti ir auginti vaikus, mokymą ir jiems skiriamą socialinę paramą;
Latvian[lv]
uzsver, ka papildu pedagoģiskā palīdzība skolās ir būtisks nosacījums atbalsta sniegšanai skolēniem, kuriem ir mācīšanās grūtības un tādu skolēnu iedrošināšanai un atbalstam, kuri jūtas vīlušies un pamesti skolā un ģimenē; mudina dalībvalstis ieguldīt resursus tādu vecāku izglītošanā, kuri nolemj palikt mājās, lai audzinātu bērnus viņu pirmajos dzīves gados, un viņu sociālajā atbalstā;
Maltese[mt]
Jenfasizza li l-għajnuna pedagoġika fl-iskejjel hija kundizzjoni essenzjali għall-appoġġ tal-istudenti li għandhom diffikultajiet fit-tagħlim u jissottolinja l-importanza li l-istudenti li jħossuhom diżappuntanti u abbandunati mill-iskejjel u l-familja tagħhom jiġu mħeġġa u appoġġjati; iħeġġeġ l-Istati Membri jinvestu fit-taħriġ u l-assistenza soċjali tal-ġenituri li jiddeċiedu li jibqgħu d-dar sabiex jieħdu ħsieb uliedhom matul l-ewwel snin ta' ħajjithom;
Dutch[nl]
benadrukt het fundamentele belang van aanvullende remedial teaching ter ondersteuning van leerlingen met leerproblemen en wijst op het belang van het stimuleren en steunen van leerlingen die zich thuis en op school in de steek gelaten voelen; spoort de lidstaten aan te investeren in de opleiding en maatschappelijke ondersteuning van moeders die tijdens de eerste levensjaren van hun kinderen besluiten thuis te blijven om voor ze te zorgen;
Polish[pl]
podkreśla znaczenie oferowania w szkole dodatkowej pomocy pedagogicznej jako podstawowego warunku wspierania uczniów mających trudności w nauce, a także wskazuje, że należy zachęcać i wspierać uczniów mających poczucie, że środowisko szkolne i rodzinne ich zawiodło i pozostawiło samym sobie; zachęca państwa członkowskie do inwestowania w szkolenia i pomoc socjalną dla rodziców, którzy decydują się na pozostanie w domu, żeby opiekować się dziećmi w pierwszych latach ich życia;
Portuguese[pt]
Observa que a ajuda pedagógica complementar nas escolas é essencial para apoiar os alunos com dificuldades de aprendizagem e salienta que importa incentivar e apoiar os alunos que se sentem decepcionados e abandonados pelo ambiente escolar e familiar; encoraja os Estados-Membros a investirem na formação e na assistência social dos progenitores que decidam ficar em casa para cuidar dos filhos durante os primeiros anos de vida;
Romanian[ro]
subliniază importanța fundamentală a unei asistențe pedagogice suplimentare în școli pentru a susține elevii care se confruntă cu probleme de învățare și a încurajării și a susținerii elevilor care se simt dezamăgiți și abandonați de școală și de familii; îndeamnă statele membre să investească în formarea și asistența socială a părinților care decid să rămână acasă pentru a avea grijă de copiii lor în primii ani de viață ai acestora;
Slovak[sk]
zdôrazňuje, že doplnková pedagogická pomoc na školách je jednou zo základných podmienok podpory žiakov, ktorí majú ťažkosti s učením, a že je dôležité povzbudzovať a podporovať žiakov, ktorí sa cítia sklamaní a opustení školským a rodinným prostredím; naliehavo vyzýva členské štáty, aby investovali do odbornej prípravy a sociálnej pomoci rodičom, ktorí sa rozhodnú zostať doma, aby sa starali o svoje deti počas prvých rokov ich života;
Slovenian[sl]
opozarja, da je dopolnilna učna podpora v šolah za pomoč učencem z učnimi težavami nadvse pomembna, ter poudarja, da je treba učence, ki se čutijo zapuščene in odrinjene iz šolskega in družinskega okolja, spodbujati in jim nuditi oporo; poziva države članice, naj vlagajo v usposabljanje in socialno pomoč za starše, ki se odločijo ostati doma, da bi skrbeli za svoje otroke v prvih letih njihovega življenja;
Swedish[sv]
Europaparlamentet påpekar den grundläggande betydelsen av kompletterande stödundervisning i skolorna för att hjälpa elever med inlärningssvårigheter, tillsammans med vikten av uppmuntran och stöd till elever som känner sig svikna och övergivna av skolan och familjen. Parlamentet uppmanar med kraft medlemsstaterna att investera i utbildning och samhälleligt stöd till föräldrar som väljer att stanna hemma för att ta hand om sina barn under de första åren.