Metadata
Author: UN-2
Data
Arabic[ar]
ومن التحديات التي تقف في طريقنا، قررنا إعطاء الأولوية للتغلب على التجزؤ وبعثرة الجهود بين شتى النظم الثانوية غير المنسقة، وتوفير إمكانية الحصول على التعليم المدرسي للأطفال في سن الخامسة، وكفالة أن يكمّل كل الأطفال والمراهقين 10 سنوات من التعليم الإلزامي بحلول عام 2010، وبذل جهد جهيد لكفالة أن يتمكن كل الأطفال والمراهقين من مواصلة الدراسة فيما بعد التعليم الابتدائي الإلزامي بحلول عام 2015.
English[en]
Among the challenges before us, we are making it a priority to overcome the fragmentation among various uncoordinated subsystems, to promote universal access to school for 5-year-olds, to ensure that all children and adolescents complete 10 years of compulsory education by 2010 and to strive to guarantee that all children and adolescents can complete post-compulsory primary education by 2015.
Spanish[es]
Entre los desafíos pendientes priorizamos superar la fragmentación entre diferentes subsistemas hoy desarticulados, incrementar el acceso a la sala de 5 años, tendiendo a su universalización, asegurar que todos los niños y adolescentes puedan completar los 10 años de educación obligatoria en 2010 y promover que, en 2015, todos los niños y adolescentes puedan completar la educación básica post-obligatoria (polimodal/media).
French[fr]
Parmi les difficultés qui nous attendent, nous voulons en priorité remédier à la fragmentation entre les différents sous-systèmes qui, aujourd’hui, sont mal coordonnés, accroître l’accès des enfants de 5 ans à l’école, promouvant ainsi son caractère universel, veiller à ce que tous les enfants et adolescents puissent achever les 10 années d’enseignement obligatoire en 2010 et faire en sorte qu’en 2015, tous les enfants et adolescents puissent achever l’enseignement primaire au-delà du cycle obligatoire.
Russian[ru]
Среди стоящих перед нами задач приоритетными являются следующие: преодолеть раздробленность различных подсистем, между которыми не существует координации; содействовать обеспечению всеобщего доступа к школьному обучению среди детей в возрасте 5 лет; обеспечить положение, при котором все дети и подростки завершили бы к 2010 году обязательное десятилетнее образование; и стремиться к тому, чтобы все дети и подростки завершили к 2015 году полный курс начального образования, как обязательного, так и необязательного.