Metadata
Author: QED
Data
Greek[el]
Αυτό το μείγμα -- υπεραπλούστευση της πολιτικής ενασχόλησης, εξιδανίκευση του ειδικού, κατακερματισμός της γνώσης, έμφαση στην τεχνική δεξιότητα, ουδετερότητα ως προϋπόθεση της ακαδημαϊκής αξιοπρέπειας, είναι δηλητήριο στην επιδίωξη των αναγκαίων δεσμών ανάμεσα στην εκπαίδευση και το κοινό καλό, ανάμεσα στη διανοητική αξιοπρέπεια και την ανθρώπινη ελευθερία, που ήταν στο κέντρο ( Χειροκρότημα ) της δοκιμασίας που αντιμετώπιζαν οι Ευρωπαίοι συνάδελφοί μου.
English[en]
This brew -- oversimplification of civic engagement, idealization of the expert, fragmentation of knowledge, emphasis on technical mastery, neutrality as a condition of academic integrity -- is toxic when it comes to pursuing the vital connections between education and the public good, between intellectual integrity and human freedom, which were at the heart -- ( Applause ) -- of the challenge posed to and by my European colleagues.
Italian[it]
la frammentazione della conoscenza, il risalto dato alla padronanza tecnica, la neutralità come requisito per l'integrità accademica, si rivela tossica quando si tratta di coltivare i rapporti vitali fra formazione e bene pubblico, fra integrità intellettuale e libertà umana. Che erano il cuore stesso della sfida affrontata e proposta dai miei colleghi europei.
Russian[ru]
Эта смесь, чрезмерное упрощение гражданского сознания, идеализация экспертов, фрагментация знаний, упор на техническое мастерство, нейтральность как условие академической целостности, является ядовитой, когда мы говорим о жизненно важных связях между образованием и общественным благом, между интеллектуальной честностью и человеческой свободой, которые были в сердце ( аплодисменты ) того вызова, который поставлен перед моими европейскими коллегами.
Ukrainian[uk]
Ця суміш: надмірне спрощення поняття громадянської активності, ідеалізація експертів, фрагментація знань, підкреслена увага до технічної майстерності, об'єктивність як умова академічної правильності - є отруйними, коли йдеться про досягнення життєво- важливого зв'язку між освітою та суспільним добром, між інтелектуальною недоторканністю та людською свободою, які були першопричинами - ( Оплески ) - виклику, що постав перед моїми європейськими колегами.