Metadata
Author: EurLex-2
Data
Bulgarian[bg]
напомня във връзка със споменаването на училищата „втори шанс“, за значението на втората учебна пътека не само в младежка възраст, но и през целия живот.
Czech[cs]
v souvislosti se zmínkou o školách „druhé šance“ připomíná význam druhého studijního oboru nejen pro mládež, nýbrž po celý život.
Danish[da]
minder i denne forbindelse med henvisning til begrebet »second chance schools« om fritids- og aftenskolesystemets betydning ikke blot for de unge, men for alle aldersgrupper.
German[de]
erinnert er im Zusammenhang mit der Erwähnung von „Schulen der zweiten Chance“ an die Bedeutung eines zweiten Bildungswegs nicht nur für Jugendliche, sondern während des ganzen Lebens.
Greek[el]
στο πλαίσιο της αναφοράς στα «σχολεία δεύτερης ευκαιρίας», η ΕΤΠ υπενθυμίζει τη σημασία μιας δεύτερης εκπαιδευτικής επιλογής όχι μόνο για τους νέους, αλλά καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής.
English[en]
on the question of ‘second chance’ schools, points out the importance of a second learning pathway not only for young people, but at all stages of life.
Spanish[es]
en relación con la mención de las «escuelas de segunda oportunidad», recuerda la importancia que tiene una segunda vía de formación no sólo para los jóvenes, sino a lo largo de toda la vida.
Estonian[et]
juhib seoses teist võimalust pakkuvate koolidega tähelepanu teise haridustee olulisusele mitte ainult noorte jaoks, vaid ka elukestva õppe käigus.
Finnish[fi]
muistuttaa tässä yhteydessä niin kutsutuista uuden mahdollisuuden tarjoavista kouluista sekä toisen koulutusväylän merkityksestä sekä nuorena että koko elämän ajan.
French[fr]
rappelle, s'agissant de la référence aux «écoles de la deuxième chance», l'importance d'un second parcours éducatif, non seulement pour les jeunes mais tout au long de la vie.
Hungarian[hu]
a „még egy esélyt nyújtó” iskolákkal összefüggésben emlékeztet a másodlagos képzési út fontosságára, nemcsak a fiatalok számára, hanem a teljes életút folyamán.
Italian[it]
quanto al concetto di «scuole per una seconda possibilità» menzionato nella comunicazione, esso sottolinea l'importanza di una seconda via di accesso all'istruzione non solo in giovane età, ma per tutto l'arco della vita.
Lithuanian[lt]
kalbant apie „antrosios galimybės“ mokyklą, nurodo antros galimybės įgyti išsilavinimą svarbą ne tik jaunimui, bet ir visais žmogaus gyvenimo tarpsniais.
Latvian[lv]
atzīmē, ka paziņojumā minētas “otrās iespējas” skolas, un tāpēc atgādina, ka otrajai iespējai iegūt izglītību ir svarīga nozīme ne tikai jaunībā, bet arī visas dzīves garumā.
Maltese[mt]
fil-kuntest tal-iskejjel li jagħtu “t-tieni ċans”, il-Kumitat ifakkar fl-importanza tat-tieni linja edukattiva mhux biss għaż-żgħażagħ iżda matul il-ħajja kollha.
Dutch[nl]
wijst erop dat „tweedekansonderwijs” niet alleen belangrijk is voor jongeren, maar ook voor ouderen.
Polish[pl]
W związku z odniesieniem do „szkół drugiej szansy” przypomina o znaczeniu drugiej ścieżki edukacji nie tylko dla młodzieży, ale w trakcie całego życia.
Portuguese[pt]
recorda, em relação à referência às escolas «de segunda oportunidade», a importância de um segundo itinerário escolar, não só para os jovens mas também ao longo da vida.
Romanian[ro]
amintește, în legătură cu menționarea „școlilor celei de-a doua șanse”, importanța unui al doilea drum educațional nu doar pentru tineri, ci pe timpul întregii vieții.
Slovak[sk]
V súvislosti so zmienkou o školách „druhej šance“ pripomína význam druhého vzdelávacieho systému nielen pre mladých ľudí, ale tiež počas celého života.
Slovenian[sl]
v zvezi z omembo „šol za drugo priložnost“ opozarja na pomen druge izobrazbene poti ne samo za mladostnike, temveč v vsem življenju.
Swedish[sv]
Vi vill i detta sammanhang nämna ”skolor som erbjuder en andra chans” och påminna om hur viktigt det är att det finns en andra utbildningsmöjlighet inte bara för ungdomar utan för alla åldersgrupper.