Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Verduidelik dat dit verstandig sal wees as hy, voordat hy sy voorbereidingsessie afsluit, ’n oomblik neem om die hoofgedagtes in die les te hersien, miskien deur die hersieningsvenster te gebruik as daar een is.
Amharic[am]
በተጨማሪም የሚያጠናው መጽሐፍ የክለሳ ጥያቄዎች ካሉት ዝግጅቱን ከመደምደሙ በፊት በእነዚህ ጥያቄዎች በመጠቀም በትምህርቱ ወስጥ ያሉትን ዋና ዋና ነጥቦች መከለሱ ጠቃሚ መሆኑን ልትነግረው ያስፈልጋል።
Arabic[ar]
واذكر انه من المستحسن قبل الانتهاء من الاستعداد للدرس ان يصرف دقائق قليلة لمراجعة النقاط الرئيسية، ربما مستعينا بإطار المراجعة اذا كان الدرس يتضمن اطارا كهذا.
Azerbaijani[az]
Həmçinin onu axırda əsas fikirləri təkrarlamağa təşviq et. Bunu, əgər öyrənilən nəşrdə varsa, təkrar üçün çərçivənin əsasında etmək olar.
Central Bikol[bcl]
Ipaliwanag na bago taposon an saiyang sesyon sa pag-andam, madonong na gumamit sia nin pirang minuto tangani na repasohon an prinsipal na mga punto na iinatubang sa leksion, na tibaad ginagamit an kahon sa repaso kun igwa.
Bemba[bem]
Mulondolweleni ukuti ilyo talaleka ukupekanya isambililo, kuti acita bwino ukupoosako akashita ukupituluka mu fishinka fikalamba ifili mwi sambililo, nalimo ukubomfya umukululo wa fipusho fya kupitulukamo nga e mo uli.
Bulgarian[bg]
Обясни му, че ще постъпи мъдро, ако в края на подготовката отделя време за преговор на основните мисли, представени в урока, може би като използва въпросите за преговор, ако са осигурени.
Bislama[bi]
Eksplenem long hem se bifo we hem i finis blong rere stadi blong hem, i gud sipos hem i tekem smol taem blong tingtingbak long ol bigfala poen long stadi, maet hem i save yusum bokis blong tingtingbak sipos i gat.
Cebuano[ceb]
Isaysay nga sa dili pa niya humanon ang pagpangandam, siya maalamon nga mogahig panahon aron repasohon ang pangunang mga punto nga gipresentar sa leksiyon, tingali gamiton ang kahon sa repaso kon kini gilakip.
Seselwa Creole French[crs]
Eksplik li ki avan i fini son preparasyon, i ti pou byen si i pran letan pour reviz bann pwen enportan sa leson, petet par servi bwat revizyon si i annan.
Czech[cs]
Vysvětlete mu, že by bylo rozumné, kdyby si ještě před tím, než s přípravou skončí, vyhradil chvilku na zopakování hlavních myšlenek probírané lekce. Pokud je v publikaci uveden rámeček k opakování, může ho při tom využít.
Danish[da]
Fortæl at det vil være klogt af ham at bruge lidt tid på til sidst at repetere hovedpunkterne i lektionen. Det kan for eksempel gøres ved hjælp af en eventuel ramme med repetitionsspørgsmål.
German[de]
Erklären wir ihm, dass es klug ist, sich am Ende der Vorbereitung die Zeit zu nehmen, um die Hauptpunkte der Lektion zu wiederholen, vielleicht indem er dafür den Wiederholungskasten verwendet, sofern vorhanden.
Ewe[ee]
Ðe eme nɛ be hafi wòawu eƒe dzadzraɖo ɖe nusɔsrɔ̃a ŋu nu la, nunya anɔ eme be wòadi ɣeyiɣi ato nya vevi siwo le nusɔsrɔ̃a me la me, eye ɖewohĩ ne numetotoɖaka le eme la, ate ŋu azãe atsɔ awɔ esia.
Efik[efi]
Nam an̄wan̄a ke ọyọfọn enye ada ekpri ini odụn̄ọde mme akpan n̄kpọ oro ẹnemede ke ukpepn̄kpọ oro, iso-ọfọn, adade mme mbụme ndụn̄ọde edieke ẹdude.
Greek[el]
Εξηγήστε του ότι, προτού ολοκληρώσει την προετοιμασία του, θα ήταν σοφό να αφιερώσει λίγο χρόνο για να ανασκοπήσει τα κύρια σημεία του μαθήματος, ίσως χρησιμοποιώντας το πλαίσιο ανασκόπησης, αν υπάρχει κάτι τέτοιο.
English[en]
Explain that before concluding his session of preparation, he would be wise to take a moment to review the main points presented in the lesson, perhaps using the review box if one is provided.
Spanish[es]
Explíquele que cuando termine de estudiar la lección, debería dedicar unos minutos a repasar los puntos principales, valiéndose quizás del recuadro de repaso, si lo tiene.
Estonian[et]
Selgita talle, et enne kui ta lõpetab ettevalmistamise, oleks tark võtta aega, et korrata üle õppetüki peamised punktid, näiteks kordamiskasti abil, kui see on olemas.
French[fr]
Dites- lui enfin qu’avant de clore sa préparation il devrait prendre un instant pour réviser les idées principales de la leçon, à l’aide de l’encadré de révision s’il y en a un.
Ga[gaa]
Gbalamɔ mli otsɔɔ lɛ akɛ dani ebaamu ehesaamɔ lɛ naa lɛ, ebaafee nɔ ni nilee yɔɔ mli akɛ ekɛ be fioo ko aaatĩ nikasemɔ lɛ mli saji otii lɛ amli, ekolɛ kɛtsɔ saji amlitĩi ni yɔɔ akrabatsa lɛ mli lɛ nɔ, kɛji akɛ eko yɛ.
Hindi[hi]
यह भी समझाइए कि अध्ययन की तैयारी करने के बाद, अध्याय के मुख्य मुद्दों पर दोबारा विचार करना अच्छा होगा। अगर अध्याय में इसके लिए एक बक्स दिया गया है, तो वह उसका इस्तेमाल कर सकता है।
Hiligaynon[hil]
Ipaathag nga antes niya tapuson ang iya paghanda, maalamon nga repasuhon gid niya ang panguna nga mga punto nga ginpakita sa mga leksion, ayhan nagagamit sang kahon para sa repaso kon may yara.
Croatian[hr]
Spomeni joj da bi nakon što završi s pripremom bilo dobro da kratko ponovi glavne misli, možda pomoću okvira za ponavljanje.
Hungarian[hu]
Arra is hívjuk fel a figyelmét, hogy mielőtt befejezné a felkészülést, bölcsen teszi, ha néhány percben áttekinti az anyag főbb pontjait, mondjuk az ismétlő kérdések alapján, ha vannak ilyenek.
Armenian[hy]
Բացատրիր, որ նախապատրաստվելուց հետո լավ կլինի հակիրճ կրկնել դասի հիմնական մտքերը, թերեւս կրկնության հարցերի օգնությամբ, եթե դրանք կան։
Indonesian[id]
Jelaskan bahwa sebelum mengakhiri persiapannya, ada baiknya dia menyisihkan waktu utk meninjau kembali pokok-pokok utama yg disajikan dlm pelajaran, mungkin dng kotak tinjauan jika tersedia.
Iloko[ilo]
Ilawlawagmo a sakbay nga ileppasna ti panagsaganana, nasayaat no iwayaanna a repasuen dagiti kangrunaan a punto a naidatag iti leksion, a nalabit usarenna ti kahon a pangrepaso no adda.
Icelandic[is]
Segðu honum að gott sé að nota stutta stund til að renna yfir aðalatriði efnisins áður en hann lýkur undirbúningnum. Til þess má nota upprifjunarspurningar, séu þær til staðar.
Italian[it]
Spiegategli che prima di terminare la preparazione sarebbe meglio soffermarsi un attimo a rivedere i punti principali della lezione, magari servendosi delle eventuali domande di ripasso.
Japanese[ja]
予習の最後に少し時間を取って資料の要点を復習するとよいことを説明してください。 復習の囲み記事があるなら,それを使えるでしょう。
Georgian[ka]
ისიც აუხსენი, რომ ვიდრე მომზადებას დაამთავრებს, გონივრული იქნება მთავარი აზრების გასამეორებლად დროის გამოყოფა. თუ მასალას ჩარჩოში მოცემული გასამეორებელი კითხვები ახლავს, მთავარი აზრების გასამეორებლად მათი გამოყენება შეუძლია.
Kazakh[kk]
Дайындықтың соңында сабақтың негізгі ойларын қайталап шыққан дұрыс екенін түсіндір. Мұны егерде қайталауға арналған қоршау келтірілген болса, соның көмегімен істерсің.
Korean[ko]
연구 준비를 마치기 전에 시간을 내어, 연구하는 과나 장의 주요점들을 복습해 보는 것이 지혜롭다고 설명해 주십시오. 복습 질문이 나오는 경우라면 그것을 사용하여 복습할 수도 있을 것입니다.
Lingala[ln]
Monisá ye ete liboso asilisa komibongisa, ekozala malamu azongela makanisi ya ntina ya lisolo yango, mbala mosusu akoki kosalela etanda ya bozongeli, soki ezali.
Lozi[loz]
Mu mu taluseze kuli a si ka feza kale ku itukiseza, ne ku ka ba hande ku kutumana ni ku lundulula lisupo ze tuna ze mwa tuto, mwendi ka ku itusisa lipuzo za lundululo haiba li teñi.
Lithuanian[lt]
Paaiškink, kad baigus ruoštis būtų išmintinga pakartoti pagrindines pamokos mintis, galbūt pasinaudojant pakartojimo klausimais rėmelyje (jeigu jis yra).
Luvale[lue]
Mulumbunwinenu ngwenu, hakukumisa kuwahisa mutwe wosena, nachiwaha kuhituluka mukavatu vishina vyavilemu nalilongesa, pamo kuzachisa lipwata lyakuhituluka nge kulili.
Morisyen[mfe]
Explique li ki avant li fini so préparation, li pou bon ki li prend enn ti lé-temps pou révise bann points important. Si éna bann questions révision à la fin, li kapav servi sa pou faire so révision.
Marshallese[mh]
Kameleleik e bwe mokta jen an kajemlok ien kebojak eo, enaj men in meletlet ñan bõk jidik ien ñan elij point ko relap rej walok ilo katak eo, bõlen ilo an kajerbal box in elij eo elañe ewõr juõn.
Macedonian[mk]
Објасни му дека пред да заврши со подготовката, би било мудро да одвои малку време за да ги повтори главните мисли што се изнесени во лекцијата, можеби користејќи ја рамката со прашања за повторување, доколку ја има.
Malayalam[ml]
തയ്യാറാകൽ അവസാനിപ്പിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, പഠനഭാഗത്ത് അവതരിപ്പിച്ചിട്ടുള്ള പ്രധാന ആശയങ്ങൾ പുനരവലോകനം ചെയ്യാൻ അൽപ്പസമയം എടുക്കുന്നത് ജ്ഞാനം ആയിരിക്കുമെന്നു വിശദീകരിക്കുക.
Marathi[mr]
मग तयारीच्या शेवटी, धड्यातील मुख्य मुद्द्यांची आणि उजळणी प्रश्न असतील तर त्या प्रश्नांची उजळणी केल्याने देखील त्याला फायदा होऊ शकेल.
Burmese[my]
ပြင်ဆင်မှုကို နိဂုံးမချုပ်မီ ပြန်လည်သုံးသပ်ရန် လေးထောင့်ကွက်ပါမည်ဆိုလျှင် ယင်းကို အသုံးပြု၍ သင်ခန်းစာတွင်ဖော်ပြထားသော အဓိကအချက်များကို အချိန်ယူ ပြန်သုံးသပ်ခြင်းသည် ပညာရှိရာရောက်မည်ဖြစ်ကြောင်း ရှင်းပြပါ။
Norwegian[nb]
Forklar at det ved slutten av forberedelsene er en fordel å ta et tilbakeblikk på hovedpunktene. Hvis det er en ramme i slutten av kapitlet som er ment som en hjelp til å repetere hovedtankene, kan du anbefale at han bruker den.
Niuean[niu]
Fakamaama e mena ia to oti e tauteute tuai hana ma e fakaakoaga, to pulotu a ia ke fai magaaho ke liu fakamanatu e tau matapatu manatu ne ha ha he fakaakoaga, liga he fakaaoga e puha liu fakamanatu kaeke kua fai.
Dutch[nl]
Leg uit dat hij er verstandig aan doet om aan het eind van zijn voorbereiding nog eens terug te blikken op de hoofdpunten van de les, misschien door gebruik te maken van het eventuele overzichtskader.
Northern Sotho[nso]
Mo hlalosetše gore pele a fetša go lokišetša, o tlo ba a dira gabotse ge a ipha nako ya go boeletša dintlha-kgolo tšeo di lego thutong yeo, mohlomongwe a diriša lepokisi la go boeletša ge e ba le le gona.
Nyanja[ny]
M’fotokozereni kuti asanamalize kukonzekerako, angachite bwino pamapeto pake kukhala ndi nthawi yobwereramo mu mfundo zikuluzikulu zimene zili mu nkhaniyo, ndipo mwina angachite zimenezi pogwiritsa ntchito bokosi la mafunso obwereza ngati lilipo.
Panjabi[pa]
ਫਿਰ ਸਮਝਾਓ ਕਿ ਚੰਗੀ ਤਿਆਰੀ ਕਰ ਲੈਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪਾਠ ਦੇ ਮੁੱਖ ਮੁੱਦਿਆਂ ਤੇ ਮੁੜ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਲਾਹੇਵੰਦ ਹੋਵੇਗਾ। ਜੇ ਪਾਠ ਵਿਚ ਪੁਨਰ-ਵਿਚਾਰ ਲਈ ਸਵਾਲ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਲੈ ਸਕਦਾ ਹੈ।
Papiamento[pap]
Splik’é ku na final di su preparashon lo ta sabí pa e tuma un ratu pa repasá e puntonan prinsipal di e lès; si tin un sekshon di repaso kisas lo e por hasi uso di esei.
Pohnpeian[pon]
Kawehwehiong ih me ni ahnsou e kin kaunopada eh onop, e kak kousapahlih ire kesempwal kan, oh sapeng peidek kan nan koakon en kousapahl ma mie.
Portuguese[pt]
Explique que antes de ele concluir a preparação, seria bom tomar tempo para recapitular os pontos principais da lição, talvez usando o quadro de recapitulação, se houver.
Ayacucho Quechua[quy]
Preparakuyta tukuykuspa importante puntokunata yuyarichun, kaptinqa yuyaymanarinapaq recuadrowan yanapachikuchun.
Rarotongan[rar]
Akamarama e i mua ake ka taopenga ai i tana akapapaanga, e mea tau kia akara poto akaou aia i te au manako maata i roto i te apiianga, penei na te taangaanga anga i te pia no te akara akaou anga me e mea tetai.
Rundi[rn]
Numusigurire ko imbere y’uko arangiza ivyo ariko arategura, vyoba biranga ubukerebutsi afashe akanya agasubiramwo ivyiyumviro nyamukuru vyerekanywe muri ico cigwa, kumbure mu gukoresha rwa ruzitiro rurimwo ibibazo vy’isubiramwo nimba ruhari.
Romanian[ro]
Specificaţi că, după ce-şi pregăteşte lecţia, ar fi înţelept să-şi rezerve timp să recapituleze ideile importante cu ajutorul chenarului recapitulativ, dacă există unul.
Russian[ru]
Также поощри изучающего в конце подготовки выделить время на повторение главных мыслей урока, возможно, на основе рамки для повторения, если она есть в публикации.
Kinyarwanda[rw]
Musobanurire ko mbere yo kurangiza gutegura, byaba ari iby’ubwenge gufata akanya ko kwiyibutsa ingingo z’ingenzi zatanzwe muri iryo somo, wenda yifashishije agasanduku k’isubiramo niba gahari.
Sango[sg]
Tene na lo so kozoni ti hunzi lekengo étude ni, a yeke nzoni ti mû ngoi ti kiri ti bâ akota tënë ti yâ ti ye ti manda ni, peut-être na salango kusala na lege ti encadré ti dango bê, tongana a yeke dä.
Slovak[sk]
Povedz mu, že pred koncom prípravy by bolo múdre venovať niekoľko chvíľ zopakovaniu hlavných myšlienok lekcie, možno pomocou otázok v rámčeku na opakovanie, ak ho daná lekcia obsahuje.
Slovenian[sl]
Pojasni mu, da bi bilo modro, če bi si na koncu priprave vzel nekaj časa in glavne misli lekcije obnovil, morda s pomočjo okvirja za ponovitev, če ga ta lekcija ima.
Samoan[sm]
Faamatala faapea, a o leʻi faauma lana sauniuniga, e lelei ona faaalu se taimi e toe autalu ai manatu tāua o loo aumai i le lesona, atonu e faaaogā le pusa mo le autaluga pe afai o loo iai.
Shona[sn]
Tsanangura kuti asati apedza kugadzirira, kungava kuchenjera kuti awane nguva pfupi yokudzokorora pfungwa huru dzinotaurwa muchidzidzo chacho, zvichida achishandisa bhokisi rokudzokorora kana riripo.
Albanian[sq]
Shpjegoji se në fund të përgatitjes së studimit, do të ishte e mençur t’i bënte një përmbledhje pikave kryesore të mësimit, ndoshta duke përdorur kutinë e përsëritjes, nëse ka.
Serbian[sr]
Objasni mu da bi bilo dobro da, pre nego što završi s pripremom, ukratko ponovi glavne misli iz lekcije, možda koristeći okvir za ponavljanje ako postoji.
Sranan Tongo[srn]
Sori a studenti taki te a kaba sreka ensrefi, dan a ben o de wan koni sani fu luku syatu baka sortu prenspari penti kon na krin na ini a les. Efu wan faki de nanga aksi, dan a studenti kan gebroiki den aksi dati fu luku baka san a leri.
Southern Sotho[st]
Se hlalosetse hore pele se qeta ho lokisetsa, e ka ba bohlale hore se nke nako e itseng se hlahloba lintlha tse khōlō tse khaolong eo, mohlomong se sebelisa lebokose la tlhahlobo haeba le le teng.
Swahili[sw]
Mweleze kwamba kabla hajamaliza kutayarisha, ingefaa arudie mambo makuu katika funzo, labda kwa kutumia sanduku la pitio ikiwa lipo.
Telugu[te]
ఆయన సిద్ధపడడం ముగించే ముందు, పునఃసమీక్షా బాక్సు ఉన్నట్లయితే దానిని ఉపయోగిస్తూ, పాఠంలోని ముఖ్యాంశాలను పునఃసమీక్షించడానికి కొంత సమయాన్ని వెచ్చించడం జ్ఞానయుక్తంగా ఉంటుందని అని వివరించండి.
Thai[th]
อธิบาย ว่า ตอน ท้าย ของ การ เตรียม ตัว คง จะ ดี ถ้า ใช้ เวลา สั้น ๆ ทบทวน จุด สําคัญ ของ บทเรียน บาง ที อาจ ใช้ กรอบ ทบทวน ถ้า มี ใน บท นั้น.
Tagalog[tl]
Ipaliwanag na bago niya tapusin ang kaniyang paghahanda, isang katalinuhang gumugol ng panahon upang repasuhin ang pangunahing mga punto na inihaharap sa aralin, na marahil ay ginagamit ang kahon sa pagrerepaso kung mayroon nito.
Tswana[tn]
Mo tlhalosetse gore pele a fetsa go baakanyetsa thuto, go ka nna molemo gore a iphe nako ya go boeletsa dintlha tsa konokono tsa yone, gongwe a dirisa lebokoso la go boeletsa fa le le teng.
Tonga (Zambia)[toi]
Amumwaambile kuti katana bikka ambali ncaali kulibambila, inga cagwasya kutola kaindi kasyoonto kwiinduluka twaambo tupati-pati tuli mucibalo, ambweni kubelesya kabbokesi kakwiinduluka kuti kakaliko.
Turkish[tr]
Hazırlığını bitirmeden önce konu boyunca sunulan ana noktaları, varsa tekrarlama sorularını kullanarak, tekrar gözden geçirmek için zaman ayırması iyi olacaktır.
Tsonga[ts]
Tlhela u xi hlamusela leswaku xi gimeta ku lunghiselela ka xona, hi ku tinyika nkarhi wo pfuxeta tinhla-nkulu ta dyondzo yoleyo, kumbexana xi tirhisa bokisi ra mpfuxeto loko ri ri kona.
Twi[tw]
Kyerɛkyerɛ no mu sɛ, ansa na obewie n’ahosiesie no, eye sɛ obegye bere de atĩ adesua no mu.
Venda[ve]
Ni mu ṱalutshedze uri musi a sa athu fhedza u lugiselela, zwi ḓo vha vhuṱali u ḓiṋea tshifhinga tsha u vusulusa mbuno dza ndeme dzi re kha yeneyo ngudo, khamusi nga u shumisa bogisi ḽa u vusulusa arali ḽi hone.
Vietnamese[vi]
Giải thích cho học viên hiểu rằng họ nên dành một chút thời giờ ôn lại những điểm chính của bài trước khi kết thúc phần chuẩn bị, dùng khung ôn lại nếu có sẵn.
Xhosa[xh]
Sichazele ukuba ngaphambi kokuba sigqibe ukulungiselela, kuya kusinceda ukuzipha ixesha lokushwankathela iingongoma eziziintloko, mhlawumbi sisebenzisa ibhokisi yempinda ukuba ikho.
Yoruba[yo]
Ṣàlàyé fún un pé kó tó parí ìmúrasílẹ̀ rẹ̀, ó yẹ kó tún ṣe àtúnyẹ̀wò àwọn kókó pàtàkì tó wà nínú ẹ̀kọ́ náà, bóyá kó lo àpótí àtúnyẹ̀wò, bó bá wà nínú ẹ̀kọ́ náà.
Chinese[zh]
要告诉他,预习的最后一环是温习课文的要点。 如果课文有温习栏的话,他不妨加以运用。
Zulu[zu]
Mchazele ukuthi ngaphambi kokuba aphethe ukulungiselela, kungaba ukuhlakanipha ukubukeza amaphuzu ayinhloko avezwe esifundweni, mhlawumbe esebenzisa ibhokisi lokubukeza uma likhona.