Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
Вместо да каните учениците да се редуват в четенето на глас на Йоан 20:3–10, може да покажете откъс от видео презентацията „To This End Was I Born“ (от 24:25 до 26:30), която показва как Петър и Йоан виждат празната гробница, открита от Мария Магдалена.
Cebuano[ceb]
Imbis magdapit og mga estudyante nga magpuli-puli sa pagbasa og kusog sa Juan 20:3–10, mahimo nimong ipatan-aw ang porsyon niini nga video “To This End Was I Born” (time code 24:25–26:30), nga nagpakita kang Pedro ug ni Juan nga mitan-aw sa wala nay sulod nga lubnganan nga nadiskubrihan ni Maria Mgdalena.
Czech[cs]
Namísto toho, abyste požádali několik studentů, aby se střídali při čtení Jana 20:3–10, byste mohli pustit část videa „To This End Was I Born“ [„Jáť jsem se k tomu narodil“] (časový kód 24:25–26:30), které ukazuje, jak Petr a Jan vidí prázdný hrob, který objevila Maria Magdaléna.
Danish[da]
I stedet for at bede eleverne læse højt på skift fra Johannes 20:3-10 kan du vise en del af videoen »Derfor blev jeg født« (tidskode 24:25-26:30), som viser Peter og Johannes, der ser den tomme grav, som Maria Magdalene har fundet.
German[de]
Anstatt die Schüler Johannes 20:3-10 vorlesen zu lassen, können Sie ihnen einen Ausschnitt aus dem Video „Denn dazu bin ich in die Welt gekommen“ (Zeitcode 24:25 bis 26:30) zeigen, in dem dargestellt wird, wie Petrus und Johannes das leere Grab sehen, das Maria als Erste entdeckt hatte.
English[en]
Instead of inviting students to take turns reading aloud from John 20:3–10, you could show a portion of the video “To This End Was I Born” (time code 24:25–26:30), which depicts Peter and John seeing the empty tomb that Mary Magdalene had discovered.
Spanish[es]
En lugar de invitar a los alumnos a turnarse para leer en voz alta Juan 20:3–10, podría mostrar un fragmento del video “Yo para esto he nacido” (minutos 24:25–26:30), que describe el momento en el que Pedro y Juan vieron el sepulcro vacío que María Magdalena había hallado.
Estonian[et]
Selle asemel, et paluda õpilastel Johannese 20:3–10 kordamööda ette lugeda, võiksite näidata lõiku videost „To This End Was I Born” (ajakood 24:25–26:30), kus kujutatakse, kuidas Peetrus ja Johannes nägid tühja hauda, mille Maarja Magdaleena oli avastanud.
Finnish[fi]
Sen sijaan että kehottaisit oppilaita lukemaan vuorotellen ääneen jakeet Joh. 20:3–10, voisit näyttää osan videosta ”Sitä varten minä olen syntynyt” (kohdasta 24.25 kohtaan 26.30), jossa kuvataan, kuinka Pietari ja Johannes näkivät tyhjän haudan, jonka Magdalan Maria oli huomannut.
French[fr]
Au lieu de demander aux élèves de lire à tour de rôle et à haute voix Jean 20:3-10, vous pourriez passer une partie de la séquence « Voici pourquoi je suis né » (24.25-26.30), qui montre Pierre et Jean regardant le sépulcre que Marie de Magdala a découvert vide.
Croatian[hr]
Umjesto da pozovete polaznike da naizmjence naglas pročitaju Ivana 20:3–10, mogli biste prikazati dio video prikaza »To This End Was I Born« (vremenski slijed 24:25 – 26:30) u kojem je prikazano kada su Petar i Ivan vidjeli praznu grobnicu koju je Marija Magdalena otkrila.
Hungarian[hu]
A János 20:3–10 felváltva történő felolvasása helyett megmutatod a tanulóknak az „Én azért születtem” című videónak azt a részét (24:25–26:30-as idősáv), amely bemutatja, amint Péter és János megnézik a Mária Magdaléna által üresen talált sírboltot.
Indonesian[id]
Alih-alih mengundang siswa untuk bergiliran membacakan dengan lantang dari Yohanes 20:3–10, Anda dapat menayangkan bagian dari video “To This End Was I Born” (kode waktu 24:25–26:30), yang menggambarkan Petrus dan Yohanes melihat makam kosong yang Maria Magdalena temukan.
Italian[it]
Invece di invitare gli studenti a leggere a turno ad alta voce Giovanni 20:3–10, potresti mostrare una porzione del video “Io son nato per questo” (dal minuto 24:25 al 26:30) che raffigura Pietro e Giovanni che vedono il sepolcro vuoto che Maria Maddalena aveva scoperto.
Japanese[ja]
生徒に,ヨハネ20:3-10を順番に声に出して読んでもらうかわりに,「わたしはこのために生れた」のビデオの一部(24分25秒-26分30秒)を見せることもできます。 このビデオでは,マグダラのマリヤが発見した空の墓を,ペテロとヨハネが見ているところが描写されています。
Lithuanian[lt]
Užuot prašę mokinių pakaitomis garsiai perskaityti Jono 20:3–10, galite parodyti filmuko „To This End Was I Born“ (liet. „Aš tam esu gimęs“) (tikslus laikas 24:25–26:30) dalį, kurioje Petras ir Jonas pamato tuščią kapą, rastą Marijos Magdalietės.
Latvian[lv]
Tā vietā, lai aicinātu studentus pa dažiem pantiem nolasīt Jāņa 20:3–10, varat parādīt daļu no video „To This End Was I Born” (laika kods: 24:25 – 26:30), kurā attēlots, kā Pēteris un Jānis apskata tukšo kapu, ko jau bija atklājusi Marija Magdalēna.
Malagasy[mg]
Ho solon’ny fanasana ny mpianatra hifandimby hamaky mafy ny Jaona 20:3–10, dia azonao atao ny maneho ampahany amin’ilay horonantsary hoe “Voici pourquoi je suis né” (minitra faha 24:25–26:30), izay maneho an’i Petera sy i Jaona nahita ilay fasana foana izay hitan’i Maria Magdalena.
Mongolian[mn]
Та суралцагчдыг Иохан 20:3–10-ыг ээлжлэн чанга уншихад урихын оронд Магдалын Мариагийн олж мэдсэн хоосон булшийг харж буй Петр, Иохан хоёрыг дүрслэн харуулдаг “To This End Was I Born” (цагийн код 24:25–26:30) видео бичлэгийн нэг хэсгийг үзүүлж болно.
Norwegian[nb]
Istedenfor å be elevene bytte på å lese høyt fra Johannes 20:3-10, kan du vise en del av videoen “Til dette er jeg født” (tidskode 24:25-26:30), som viser Peter og Johannes som ser den tomme graven som Maria Magdalena hadde funnet.
Dutch[nl]
In plaats van de cursisten om de beurt een vers uit Johannes 20:3–10 voor te laten lezen, kunt u ze een deel van de video ‘Hiertoe ben Ik geboren’ (24:25–26:30) tonen, waarin Petrus en Johannes het lege graf zien zoals Maria Magdalena het aangetroffen had.
Polish[pl]
Zamiast prosić uczniów, aby czytali po kolei Ew. Jana 20:3–10, możesz wyświetlić fragment filmu „To This End Was I Born” [Na to przyszedłem na świat] (od oznaczenia czasu 24:25 do 26:30), który przedstawia Piotra i Jana przy pustym grobowcu odkrytym przez Marię Magdalenę.
Portuguese[pt]
Se quiser, em vez de pedir que os alunos se revezem na leitura de João 20:3–10, você pode passar parte do vídeo “Eu para Isso Nasci” (do código 24:25 ao código 26:30), que dramatiza a ocasião em que Pedro e João viram o sepulcro vazio, que Maria Madalena descobrira.
Romanian[ro]
În loc să invitaţi cursanţii să citească, pe rând, cu glas tare, din Ioan 20:3-10, puteţi viziona un fragment din prezentarea video „To This End Was I Born (Eu pentru aceasta M-am născut)” (de la minutul 24:25 la minutul 26:30), care îi înfăţişează pe Ioan şi Petru văzând mormântul gol pe care Maria Magdalena îl găsise aşa.
Russian[ru]
Вместо того чтобы предлагать студентам по очереди прочитать вслух от Иоанна 20:3–10, можно показать им часть видеосюжета «Я на то родился» (временные отметки: 24:25–26:30), повествующую о том, как Петр и Иоанн увидели пустую гробницу, обнаруженную Марией Магдалиной.
Samoan[sm]
Nai lo le valaaulia o tamaiti aoga e feauaui i le faitauina leotele o le Ioane 20:3–10, e mafai ona e faaalia se vaega o le ata vitio “To This End Was I Born” (faailoga o le taimi 24:25–26:30), lea e faaalia ai Peteru ma Ioane o vaai i le tuugamau ua avanoa lea na iloaina e Maria le Makatala.
Swedish[sv]
I stället för att be eleverna turas om att läsa upp John 20:3–10, skulle du kunna visa en del av videon ”Därtill är jag född” (24:25–26:30), som visar hur Petrus och Johannes ser den tomma graven som Maria från Magdala hade upptäckt.
Tagalog[tl]
Sa halip na sabihin sa mga estudyante na magsalitan sa pagbasa nang malakas ng Juan 20:3–10, maaari mong ipalabas ang isang bahagi ng video na “To This End Was I Born” (time code 24:25–26:30), na ipinapakita na nakita nina Pedro at Juan ang libingang walang laman na sinabi sa kanila ni Maria Magdalena.
Tongan[to]
Tukukehe mei hono fakaafeʻi ʻo e kau akó ke nau taufetongi hono lau leʻolahi ʻa e Sione 20:3–10, te ke lava ʻo fakaʻaliʻali ha konga ʻo e foʻi vitiō “To This End Was I Born” [“Ko Ia Naʻá Ku Fānauʻí”] (taimi 24:25–26: 30), ʻa ia ʻoku hā ai e mamata ʻa Pita mo Sione ki he faʻitoka naʻe halaʻatā ha taha ai ne ʻilo ʻe Mele Makitaliné.