Metadata
Author: LDS
Data
Amharic[am]
የምታስተምሯቸውንም የኃጢያት ክፍያው ለእነርሱ ምን ትርጉም እንዳለው እና “ጭለማ እና መራራ ሰአቶቻቸው” ወቅት የጌታ መፅናኛ እንዴት እንደተሰማቸው መጠየቅን አስቡ።
Bulgarian[bg]
Обмислете дали да попитате тези, на които преподавате, какво означава за тях Неговото Единение и как са чувствали Господната утеха през техните „тъмни и горчиви часове“.
Cebuano[ceb]
Ikonsiderar sa pagpangutana niadtong inyong gitudloan kon unsay kahulugan sa Iyang Pag-ula ngadto kanila ug giunsa nila pagbati ang paghupay sa Ginoo panahon sa ilang “kalisud ug pait nga mga higayon.”
Czech[cs]
Zvažte možnost zeptat se těch, které učíte, co pro ně Spasitelovo Usmíření znamená a jak ve „[chvílích naplněných] temnotou a hořkostí“ pocítili nebo pociťují Jeho útěchu.
Danish[da]
Overvej at spørge dem, I underviser, om, hvad hans sonoffer betyder for dem, og hvordan de har mærket, at Herren har trøstet dem i mørke og bitre tider.
German[de]
Vielleicht möchten Sie Ihre Zuhörer fragen, was ihnen das Sühnopfer bedeutet und wie sie schon in „finsteren und schmerzhaften Stunden“ vom Herrn getröstet wurden.
Efik[efi]
Kere banga ndibup mbon owo emi mbufo ekpebde nkpo se Uwa-usio-isop Esie oworode ono mmo ye nte mmo ekekopde ndongesit eto Jehovah kini “ekim ye ndot-ndot mmo.”
Greek[el]
Σκεφθείτε το ενδεχόμενο να ρωτήσετε αυτούς που διδάσκετε τι σημαίνει η εξιλέωσή Του για αυτούς και πώς έχουν νιώσει την παρηγοριά του Κυρίου κατά τη διάρκεια «μαύρων και πικρών στιγμών».
English[en]
Consider asking those you teach what His Atonement means to them and how they have felt the Lord’s comfort during their “dark and bitter hours.”
Spanish[es]
Considere la posibilidad de preguntar a quienes enseña qué significa para ellos la Expiación y cómo han sentido el consuelo del Señor durante sus “horas de oscuridad y amargura”.
Fanti[fat]
Dwen ho dɛ ibebisa hɔn a erekyerɛ hɔn no mbrɛ Werdambɔ no si hia ma hɔn na mbrɛ woesi enya atsenkã wɔ Ewuradze n’awerɛkyekyer wɔ hɔn “sum na dɔnhwer wenwen” aber bi mu.”
Finnish[fi]
Voisit kysyä niiltä, joita opetat, mitä Hänen sovituksensa heille merkitsee ja kuinka he ovat tunteneet Herran lohdutuksen ”synkkinä ja katkerina hetkinään”.
Fijian[fj]
Ni ko sa wasea na itukutuku e a wasea o Peresitedi Uchtdorf, vakadinadinataka na iVakabula kei na Nona veivueti ni solibula Vakasamataka mo tarogi ira o vakavulica tiko na cava na ibalebale ni Nona Veisorovaki vei ira kei na ka era vakila ena veivakacegui ni Turaga ni ra sotava na rarawa kei na dredre.
French[fr]
Vous pourriez demander aux personnes que vous instruisez ce que signifie pour elles l’Expiation du Seigneur et comment elles ont senti son réconfort pendant leurs « heures sombres et amères ».
Fiji Hindi[hif]
Jab tum Pradaan Uchtdorf ke sandeshe mein se sikhlaao, Uddhaarkarta ke bare mein gawahi do aur Uske mahaan balidaan par.Unse yah pucho ki weh Maseeh ke Balidaan ke bare mein kya jaantein hain aur unhone unke “bure aur musibat ke samay” par Prabhu ke daya ko kis tarah mehsoos kiya tha.
Hiligaynon[hil]
Binagbinaga ang pagpamangkot sa inyo ginatudloan kon ano ang kahulugan sang Iya Pagpasag-uli para sa ila kag kon paano nila nabatyagan ang pagpaumpaw sang Ginuo sa ila “madulom kag mapait nga mga tinion.”
Croatian[hr]
Razmotrite pitati one koje podučavate što za njih znači pomirenje i kako su osjetili Gospodinovu utjehu tijekom »mračnih i gorkih trenutaka«.
Hungarian[hu]
Fontold meg, hogy megkérdezed az általad tanítottaktól, hogy mit jelent nekik az Úr engesztelése, és mikor érezték már, hogy megvigasztalja őket a „sötét és keserű óráikban”.
Igbo[ig]
Tụlee ịjụ ndị ị n’akuziri ihe Aja-mgbaghara-mmehie Ya pụtara ha na ka nkasị-obi nke Onye-nwe-anyị ji mmetụta ha mgbe “ihe siri ha ike.”
Iloko[ilo]
Saludsodenyo kadagiti sursuruanyo no ania ti kaipapanan kadakuada ti Pannubbotna ken no kasano ti nariknada iti liwliwa ti Apo kabayatan dagiti “nalidem ken narigat nga orasda.”
Icelandic[is]
Íhugið að spyrja þau sem þið kennið hvaða þýðingu friðþægingin hafi fyrir þau og hvernig þau hafi upplifað hughreystingu Drottins á þeirra „myrku og beisku stundum.“
Italian[it]
Se vuoi, puoi chiedere a coloro a cui insegni che cosa significa l’Espiazione per loro e come hanno sentito il conforto del Signore nei loro “momenti bui e amari”.
Lingala[ln]
Kanisa kotuna na baoyo bozali koteya nini Bomikabi na Ye elakisi mpo na bango mpe boniboni bango bayokaki lilendisi ya Nkolo na ntango na bango ya “molili mpe ya mpasi makasi.”
Lithuanian[lt]
Galbūt galite pasiteirauti, ką jūsų mokomiems žmonėms reiškia Jo Apmokėjimas ir kaip jie jautė Viešpaties paguodą savo „tamsią ir karčią valandą“.
Latvian[lv]
Jūs varētu pajautāt tiem, kurus mācāt, ko viņiem nozīmē Glābēja īstenotā Izpirkšana un kā viņi ir izjutuši Tā Kunga mierinājumu savas dzīves „tumšajos un rūgtajos brīžos”.
Malagasy[mg]
Anontanio an’ireo izay ampianarinao ny lanjan’ny Sorompanavotany amin’izy ireo sy ny fomba nahatsapan’izy ireo ny fampiononan’ny Tompo nandritra ny “fotoana sarotra sy mangidy” nolalovan’izy ireo.
Marshallese[mh]
Ļōmņak in kajjitōk ippān ro kwoj katakin ta meļeļein Pinmuur eo An n̄an er im ewi wāween aer kar en̄jake kaenōm̧m̧an eo an Irooj ilo iien “ko aer remarok im awa ko reppen.”
Malay[ms]
Bertimbang untuk menanya orang yang kamu ajar apakah erti Penebusan-Nya kepada mereka dan bagaimana mereka dapat rasa bantuan Tuhan semasa “masa gelap dan masa pahit” mereka.
Norwegian[nb]
Vurder å spørre dem du underviser, hva hans forsoning betyr for dem og hvordan de har følt Herrens trøst i løpet av sine “mørke og bitre timer”.
Dutch[nl]
U kunt de gezinsleden vragen wat zijn verzoening voor hen betekent en hoe ze de vertroosting van de Heer in hun ‘donkere en moeilijke uren’ gevoeld hebben.
Portuguese[pt]
Você pode perguntar às pessoas que você ensinar o que Sua Expiação significa para elas e como foi que sentiram o consolo do Senhor em suas “horas amargas e sombrias”.
Romanian[ro]
Luaţi în considerare să‐i întrebaţi pe cei cărora le predaţi ce reprezintă pentru ei ispăşirea Sa şi cum au simţit alinarea Domnului în timpul propriilor „ore întunecate şi amare”.
Russian[ru]
Вы можете спросить тех, кого обучаете, что Его Искупление значит для них и каким образом они ощущали Господнее утешение в их «мрачные и трудные часы».
Slovak[sk]
Zvážte, že sa opýtate tých, ktorých učíte, čo znamená Jeho uzmierenie pre nich a ako oni pocítili Pánovu útechu počas svojich „temných a horkých hodín“.
Slovenian[sl]
Premislite, da bi tiste, ki jih učite, vprašali, kaj jim pomeni njegova odkupna daritev in kako so v »temnih in grenkih urah« občutili Gospodovo tolažbo.
Samoan[sm]
Mafaufau e fesili ia i latou o loo e faiaoga ai po o le a le uiga o Lana Togiola ia i latou, ma o a foi ni auala ua latou lagonaina ai le faamafanafanaga a le Alii i o latou “taimi pogisa ma le oona.”
Serbian[sr]
Питајте оне које поучавате о томе шта за њих значи Помирење и како су они осетили Господњу утеху током својих “тренутака таме и горчине.”
Swedish[sv]
Du kan fråga dem du undervisar vad hans försoning betyder för dem och hur de har känt Herrens tröst under sina ”mörka och bittra timmar”.
Tagalog[tl]
Isiping itanong sa mga tinuturuan ninyo kung ano ang kahulugan ng Kanyang Pagbabayad-sala sa kanila at kung paano nila nadama ang kapanatagan ng Panginoon sa kanilang “madidilim at mapapait na sandali.”
Tongan[to]
Fakakaukau ke fehuʻi kiate kinautolu ʻokú ke akoʻí ʻa e ʻuhinga kiate kinautolu ʻo ʻEne Fakaleleí mo e founga kuo nau ongoʻi ai e fakafiemālie ʻa e ʻEikí lolotonga honau “ngaahi houa ʻo e fakapoʻulí mo e faingataʻá.”
Tahitian[ty]
A feruri i te ani atu i te feia ta outou e haapii ra, e aha te auraa no ratou Ta’na Taraehara e nahea ratou ia ite mai i te tamahanahana a te Fatu i roto i to ratou mau « hora morehu e te maramara ».
Ukrainian[uk]
Ви можете запитати тих, кого навчаєте, що для них означає Його Спокута, і як вони відчували втішення Господа під час своїх “темних і гірких годин”.
Vietnamese[vi]
Hãy cân nhắc việc hỏi những người các anh em giảng dạy Sự Chuộc Tội của Ngài có ý nghĩa gì đối với họ và họ cảm thấy như thế nào về sự an ủi của Chúa trong “những giờ phút đen tối và cay đắng” của họ.
Yoruba[yo]
Gbèrò bíbèèrè lọ́wọ́ àwọn tí ò ńkọ́ nípa ohun tí Ètùtù Rẹ̀ túmọ̀ sí fún wọn àti bí wọ́n ṣe ní ìmọ̀lọ́kàn ti ìtùnú Olúwa sí ní àkókò “àwọn wákàtí òkùnkùn àti ìkorò” tiwọn.