Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
“Net soos geen skaap of ander grasetende dier sonder ’n herder behoort te bestaan nie, kan kinders nie sonder ’n tugmeester of slawe sonder ’n heer leef nie”, het hy geskryf.
Amharic[am]
በመሆኑም እንዲህ ሲል ጽፏል:- “በጎች ወይም ሌሎች እንስሳት የግድ እረኛ እንደሚያስፈልጋቸው ሁሉ ልጆች ያለሞግዚት፣ ባሪያም ያለጌታ ሊኖር አይችልም።”
Arabic[ar]
فقد كتب: «كما ان الخراف وغيرها من الماشية لا يمكن ان تعيش دون راعٍ، كذلك لا يمكن ان يعيش الاولاد دون مربٍّ والعبيد دون اسياد».
Bemba[bem]
Alembele ukuti: “Te kuti muleke impaanga nelyo inama imbi ukulayendela fye ukwabula kacema, e fyo na bana baaba, bafwile ukuba na kafundisha nga filya fiine umusha na o aba na shikulu wakwe.”
Bulgarian[bg]
Той писал: „Точно както овцете и другите пасящи животни не могат да съществуват без пастир, така и децата не могат да живеят без възпитател, нито пък робите без господар.“
Cebuano[ceb]
Siya misulat: “Maingon nga walay karnero o ubang mananap nga tigpanibsib nga mabuhi kon walay magbalantay, ang mga bata dili usab mabuhi kon walay mag-aagak, ni ang mga ulipon kon walay agalon.”
Czech[cs]
Napsal: „Bez pastýře se nemá nechávat žít ani brav ani žádné jiné stádo, a tak ani děti se nemají nechávat žít bez jistých vychovatelů ani otroci bez pánů.“
Danish[da]
„Ligesom hverken får eller andre græssende dyr kan undvære en røgter, sådan kan børn ikke leve uden en opdrager, eller trælle uden en herre,“ skrev han.
German[de]
Er schrieb: „Sowenig Schafe oder anderes Herdenvieh ohne Hirten, ebenso wenig dürfen Sklaven ohne Herren und Kinder ohne Aufseher gelassen werden.“
Ewe[ee]
Eŋlɔ bena: “Abe ale si ko alẽ, alo lã bubu ɖe sia ɖe si wokplɔna yia gbeɖuƒee mate ŋu anɔ eɖokui si kplɔla manɔmee o ene la, nenema kee ɖeviwo mate ŋu anɔ wo ɖokuiwo si mɔfiala manɔmee, alo kluviwo nanɔ anyi aƒetɔ te manɔmanɔe o.”
Efik[efi]
Enye ekewet ete: “Kpa nte erọn̄ m̀mê mme ufene eken oro ẹsitade mbiet ẹyomde andikpeme, kpukpru nditọwọn̄ ẹyom andikpeme n̄ko, mme ofụn ẹnyụn̄ ẹyom mme eteufọk.”
Greek[el]
«Όπως ούτε τα πρόβατα ούτε κανένα άλλο ζώο που βόσκει δεν μπορεί να ζήσει χωρίς ποιμένα, έτσι και τα παιδιά δεν μπορούν να ζήσουν χωρίς παιδαγωγό, ούτε οι δούλοι χωρίς κυρίους», έγραψε ο ίδιος.
English[en]
“Just as no sheep or other grazing beast ought to exist without a herdsman, so children cannot live without a tutor, nor slaves without a master,” he wrote.
Spanish[es]
A este respecto escribió: “Ningún ganado menor ni ningún otro tipo de ganado debe vivir nunca sin pastor, ni, por cierto, los niños sin ciertos tutores ni los esclavos sin señores”.
Estonian[et]
„Otsekui lammas või mõni muu rohusööja loom ei saa läbi ilma karjaseta, nii ka lapsed ei saa elada ilma kasvatajata ega orjad isandata,” kirjutas ta.
Finnish[fi]
Hän kirjoitti: ”Yhtä vähän kuin lampaita tai muita laitumella käyviä eläimiä sopii jättää vaille paimenta, yhtä vähän lapsia vaille kaitsijaa tai orjia vaille isäntää.”
French[fr]
Il a écrit : “ Ni brebis [...] ni autre bétail ne sauraient vivre sans berger ; pas davantage les enfants sans [précepteur] ou les esclaves sans maître*.
Ga[gaa]
Plato ŋma akɛ “taakɛ bɔ ni too loo kooloo kroko ni kpeɔ jwɛi yɔɔ kwɛlɔ lɛ, nakai nɔŋŋ gbekɛbii nyɛŋ ahi shi ni tsɔselɔ bɛ amɛhe, ni nyɔŋ ko hu nyɛŋ ahi shi ni ebɛ nuŋtsɔ.”
Hebrew[he]
הוא כתב: ”כשם שאין להניח לצאן או לכל בהמה אחרת להיות בלא רועה, כך אל־נא יושארו ילדים בלא מדריך [אומן], ועבדים בלא אדון”.
Hiligaynon[hil]
Sia nagsulat: “Subong nga ang karnero ukon nagahalab nga sapat indi mabuhi nga wala sing manugbantay, ang mga bata indi man mabuhi kon wala sing manunudlo, amo man ang ulipon nga wala sing agalon.”
Croatian[hr]
“Bez pastira ne smiju živjeti ni ovce niti ikakva druga stoka, pa tako ni djeca bez nekih robova pratilaca ni robovi bez gospodara”, napisao je.
Hungarian[hu]
„Pásztor nélkül semmiféle állat nem élhet, tehát a gyermekek sem lehetnek el felügyelők nélkül, mint a szolgák sem az urak nélkül” – írta.
Armenian[hy]
«Ինչպես որ ոչխարը կամ որոճող այլ կենդանի չի կարող ապրել առանց հովվի, այնպես էլ երեխաները չեն կարող ապրել առանց դաստիարակի, իսկ ստրուկները՝ առանց տիրոջ»,— գրում է նա։
Indonesian[id]
”Sama seperti domba atau binatang lainnya yang merumput tidak boleh ada tanpa kehadiran seorang penjaga ternak, demikian juga anak-anak tidak bisa hidup tanpa pembimbing, sebagaimana para budak juga tidak bisa hidup tanpa seorang majikan,” tulisnya.
Igbo[ig]
O dere, sị: “Otú ahụ atụrụ ma ọ bụ anụ ọzọ nke na-ata nri kwesịrị inwe onye na-azụ ya, ọ bụ otú ahụ ka ụmụaka na-aghaghị inwe onye nduzi, ọ bụkwa otú ahụ ka ndị ohu na-aghaghị inwe nna ukwu.”
Iloko[ilo]
“No kasano a dagiti karnero wenno dadduma nga animal dida kabaelan ti agbiag no awan pastorda, saan met a kabaelan dagiti annak ti agbiag no awan mannursuroda, wenno dagiti adipen no awan ti apoda,” insuratna.
Icelandic[is]
„Enginn sauður eða grasbítur ætti að vera án hjarðmanns. Að sama skapi lifa börn ekki án tyftara né þrælar án húsbónda,“ skrifaði hann.
Italian[it]
Infatti scrisse: “Nessuno deve vivere senza pastore né armenti né nessun altro animale; non possono essere senza pedagoghi i ragazzi, senza padroni gli schiavi”.
Japanese[ja]
草をはむ羊などの獣が牧夫なしには生き延びられないのと同じく,子どもは養育係なしには,奴隷は主人なしには生きられない」と書いています。
Georgian[ka]
„როგორც ცხვარია წარმოუდგენელი მწყემსის გარეშე, ისე ბავშვია წარმოუდგენელი აღმზრდელის გარეშე და მონა ბატონის გარეშე“, — დაწერა პლატონმა.
Korean[ko]
그의 글에는 이런 말이 있습니다. “양처럼 풀을 뜯는 동물이 목자 없이는 살 수 없는 것처럼, 아이도 가정교사 없이는 살 수 없고, 종도 주인 없이는 살 수 없다.”
Kaonde[kqn]
Wanembele’mba: “Byonkatu mikooko nangwa banyama bakwabo baja munyemvu byo bakonsha kubula kwikala kwa kubula kafunga, ne baana nabo kechi bakonsha kwikala kwa kubula kalama ne, nangwa muzha kwikala kwa kubula nkambo yanji ne.”
San Salvador Kongo[kwy]
“Wau vo kavena ekambi dia mameme ko diakondwa mvungudi, ngatu ntaudi wakondwa mfumu, o wana mpe ke balendi kondwa nlongi ko,” ukasoneka Plato.
Ganda[lg]
Yawandiika nti: “Ng’endiga oba ensolo yonna bw’etesaana kuba ku ttale nga tewali agirunda, n’abaana bwe batyo tebasaana kubulwako mutwazi, oba abaddu obutabaako mukama waabwe.”
Lingala[ln]
Akomaki boye: “Mpate to nyama mosusu oyo elyaka matiti ekoki kozanga mobateli te; ndenge moko mpe bana bakoki kozanga molakisi te, baombo mpe bakoki kozanga nkolo te.”
Lozi[loz]
Na ize: “Bana ha ba koni ku pila ku si na muhulisi mi batanga ha ba koni ku pila ku si na ya ba etelela sina fela lingu kamba limunanu ze ñwi ha li sa koni ku pila hande ku si na mulisana.”
Lithuanian[lt]
„Kaip avys ar kiti žolėdžiai gyvuliai negali apsieiti be piemens, taip vaikai negali gyventi be auklėtojo, o vergai — be šeimininko“, — rašė jis.
Luba-Lulua[lua]
Wakafunda ne: “Anu bu mutu mikoko anyi bimuna bikuabu bionso bikale anu ne muntu wa kubilama, bana badi ne bua kuikala pabu ne ndeji ne bapika badi ne bua kuikala pabu ne mfumu.”
Luvale[lue]
Asonekele ngwenyi: “Nganomu mukoko chipwe chimuna weka asakiwa kafunga, ngocho navanyike vasakiwa muka-kuvalongesa, kaha nandungo nawa asakiwa kaka yenyi.”
Latvian[lv]
”Kā aitai vai citam lopam nav jābūt bez gana, tā bērns nevar dzīvot bez audzinātāja, nedz arī vergs bez kunga,” viņš rakstīja.
Macedonian[mk]
„Исто како што овцата или некое друго тревопасно животно не треба да се остави без пастир така и децата не можат да живеат без воспитувач, како ни робовите без господар“, напишал тој.
Burmese[my]
“မည်သည့်သိုး သို့မဟုတ် စားကျက်တွင်ထိန်းကျောင်းရသည့် မည်သည့်တိရစ္ဆာန်မဆိုတွင် အထိန်းတစ်ဦးရှိသကဲ့သို့ပင် ကလေးများသည် အထိန်းတစ်ဦးမရှိဘဲ၊ ကျွန်များသည် သခင်တစ်ဦးမရှိဘဲ မနေထိုင်နိုင်ပါ” ဟုသူရေးခဲ့သည်။
Norwegian[nb]
Han skrev: «En sau eller et annet beitedyr burde ikke leve uten en hyrde. På samme måte kan ikke barn leve uten en oppdrager, heller ikke slaver uten en herre.»
Dutch[nl]
„Zoals schapen en ander vee niet zonder herder moeten leven, horen kinderen beslist niet zonder leraar te zijn en slaven niet zonder meester”, schreef hij.
Northern Sotho[nso]
O ngwadile gore: “Bjalo ka ge dinku goba diphoofolo tše dingwe tše di fulago di ka se fule ka ntle le modiši, le bana ba ka se phele ka ntle le moetetši, goba lekgoba ka ntle le mong wa lona.”
Nyanja[ny]
Iye analemba kuti: “Monga momwe zilili kuti nkhosa kapena chiweto china chilichonse sichingakhale popanda m’busa, ananso sangakhale popanda namkungwi, ndiponso kapolo sangakhale popanda mbuye wake.”
Pijin[pis]
Hem talem olsem: “Long sem wei wea sheepsheep or animal needim man for lukaftarem olketa, pikinini tu needim man for lanem hem, and olketa wakman tu needim boss.”
Polish[pl]
Napisał: „A bez pasterza ani owce żyć nie powinny, ani nic innego, a więc i dzieci nie obejdą się bez jakiegoś dozoru, ani słudzy bez panów” (Prawa, tłum. W. Witwicki).
Portuguese[pt]
Ele escreveu: “Assim como nenhuma ovelha ou outro animal que pasta devem existir sem alguém que os guie, os filhos não podem viver sem um tutor, nem os escravos sem um amo.”
Rundi[rn]
Yanditse ati: “Nka kurya nyene intama canke ikindi gitungwa kirisha bidashobora kubaho ata mwungere bifise, ni ko n’abana badashobora kubaho ata murezi bafise, canke ngo abashumba babeho ata shebuja bafise”.
Ruund[rnd]
Ndiy wafunda anch: “Mudi kamu mukoku ap yivam yikwau yikutwishap kushakam pakad kafung, chawiy chimwing an kakutwishap kushakam pakad kalam, ap aswik pakad nsalejau.”
Romanian[ro]
„Aşa cum o oaie sau o vită nu poate trăi fără un păzitor, copilul nu poate trăi fără un pedagog, nici sclavul, fără stăpân“, a scris el.
Russian[ru]
Он писал: «Без пастуха не могут жить ни овцы, ни другие животные; так и дети не могут обойтись без каких-то руководителей, а рабы без господ».
Kinyarwanda[rw]
Yaranditse ati “kimwe n’uko intama cyangwa andi matungo yose arisha atabaho adafite umushumba, abana na bo ntibashobora kubaho batagira umuherekeza, cyangwa ngo umugaragu abeho atagira shebuja.”
Slovak[sk]
„Tak ako žiadna ovca ani iné pasúce sa zviera by nemalo byť bez pastiera, tak ani deti nemôžu žiť bez vychovávateľa a otroci bez pána,“ napísal.
Slovenian[sl]
Napisal je: »Kakor ne smejo ovce in druga živina živeti brez pastirjev, tako ne smejo otroci ostati brez nadzornikov in sužnji brez gospodarjev.«
Samoan[sm]
Na ia tusi e faapea, “E pei lava ona lē mafai ona iai se mamoe po o isi meaola tausi e aunoa ma sē na te vaavaaia, e faapea foʻi ona lē mafai ona ola se tamaitiiti e aunoa ma se taʻitaʻitama, po o se pologa e aunoa ma se matai.”
Shona[sn]
Akanyora kuti, “Sezvo zvisingaiti kuti makwai kana zvimwe zvipfuyo zvigare zvisina mufudzi, saizvozvowo vana havagoni kurarama vasina muperekedzi, kana kuti muranda asina tenzi.”
Albanian[sq]
Ai shkroi: «Ashtu si asnjë dele apo bagëti tjetër s’mund të ekzistojë pa bariun, edhe fëmijët s’mund të jetojnë pa një edukator, as skllevërit pa zotëri.»
Serbian[sr]
On je napisao: „Kao što ovce ili druga stoka ne mogu bez pastira, tako ni deca ne mogu bez staratelja, niti robovi bez gospodara.“
Sranan Tongo[srn]
A ben skrifi: „Neleki fa skapu noso tra meti di e nyan grasi no man libi sondro wan sma di e luku den, na so pikin no man libi sondro wan leriman èn srafu no man libi sondro wan masra.”
Southern Sotho[st]
O itse: “Joalokaha ho se na nku kapa phoofolo efe kapa efe e fulang e lokelang ho hloka molisa, le bana ba ke ke ba phela ba se na motataisi, lekhoba le lona le ke ke la hloka monghali.”
Swedish[sv]
”Nu kunna varken får eller annan boskap leva utan herde, och ej heller kunna barn lämnas utan uppsyningsmän [uppfostrare] – lika litet som slavar utan herrar”, skrev han.
Swahili[sw]
Aliandika hivi: “Kama vile tu kondoo au mnyama mwingine anayelisha hawezi kuishi bila mchungaji, vivyo hivyo watoto hawawezi kuishi bila mtunzaji, wala watumwa bila bwana.”
Congo Swahili[swc]
Aliandika hivi: “Kama vile tu kondoo au mnyama mwingine anayelisha hawezi kuishi bila mchungaji, vivyo hivyo watoto hawawezi kuishi bila mtunzaji, wala watumwa bila bwana.”
Thai[th]
เขา เขียน ว่า “แกะ หรือ สัตว์ กิน หญ้า ยัง ต้อง มี คน เลี้ยง ฉัน ใด เด็ก ก็ ต้อง มี พี่ เลี้ยง และ ทาส ก็ ต้อง มี นาย ฉัน นั้น.”
Tigrinya[ti]
“ልክዕ ከምቲ ኣባጊዕ ወይ ከኣ ካልኦት ሳዕሪ ዚበልዓ እንስሳታት ብዘይ ጓሳ ኺነብራ ዘይክእላ: ቈልዑ ብዘይ ሓላዊ: ባሮት ከኣ ብዘይ ጎይታ ኺነብሩ ኣይክእሉን እዮም” ኢሉ ጸሓፈ።
Tagalog[tl]
“Kung paanong hindi mabubuhay ang tupa o ang iba pang nanginginaing hayop nang walang pastol, hindi rin mabubuhay ang bata nang walang tagapagturo, ni ang alipin man nang walang panginoon,” ang isinulat niya.
Tetela[tll]
Nde akafunde ate: “Oko wele ndoko ɔkɔkɔ kana nyama kekina kalɛ adiyo kakoka monga aha la olami, mbele ndo ana hawokoke nsɛna naka vɔ bu la ombetsha ndo ndoko ose olimu lakoka monga aha la owandji ande.”
Tswana[tn]
O ne a kwala jaana: “Fela jaaka go se na dinku kgotsa diruiwa dipe tse di ka kgonang go tshela kwantle ga modisa, bana le bone ba ka se tshele kwantle ga mogogi, le batlhanka kwantle ga mong.”
Tonga (Zambia)[toi]
Wakalemba kuti: “Mbumunya mbelele naa munyama weembelwa mbwatakonzyi kulicelela kakunyina mweembezi, abalo bana taku nkubakonzya kuunka balikke katako simalelo naa bazike tabakonzyi kupona kakunyina mwami.”
Tok Pisin[tpi]
Em i tok: “Ol sipsip o bulmakau samting i no inap i stap sapos ol i no gat wasman bilong ol, na olsem tasol ol pikinini i no inap i stap sapos ol i no gat wanpela waspapa bilong ol, na ol wokboi nating tu i mas i gat bos bilong ol.”
Turkish[tr]
O şöyle yazdı: “Nasıl koyun ya da başka bir otçul hayvan çoban olmadan yaşayamazsa, çocuklar bir eğitici olmadan, köleler de bir efendi olmadan yaşayamazlar.”
Tsonga[ts]
U tsale a ku: “Ku fana ni leswi tinyimpfu kumbe swifuwo swin’wana swi faneleke ku va ni murisi, vana va fanele va va ni mukongomisi, ni malandza ma fanele ma va ni n’wini.”
Tumbuka[tum]
Iyo wakalemba kuti: “Nga ni umo mberere panji vyakuŵeta vyose ivyo ŵakucita kuliska vingakhalira yayi kwambura muliska, ntheura pera ŵana ŵangakhala yayi kwambura mulindaŵana, nesi ŵazga kwambura bwana.”
Twi[tw]
Ɔkyerɛwee sɛ: “Sɛnea oguan anaa aboa foforo a ɔwe wura hia hwɛsofo no, mmofra nso hia ɔkwankyerɛfo, na saa ara na nkoa nso hia owura.”
Ukrainian[uk]
Він писав: «Так само як вівці чи інші брикливі тварини не можуть існувати без пастуха, дитину не можна залишати без вихователя, а раба без господаря».
Umbundu[umb]
Eye wa soneha hati: “Ndeci olomeme lovinyama vikuavo vi sukila ungombo, omãla va sukilavo ukuakupindisa, kuenda upika layevo o sukila cime caye.”
Venda[ve]
O ṅwala uri: “Samusi nngu kana zwiṅwe zwifuwo zwi tshi tea u vha na mulisa, vhana vha tea u vha na mudededzi na vhalanda vha tea u vha na muṋe.”
Vietnamese[vi]
Ông viết: “Bất cứ con chiên hoặc súc vật ăn cỏ nào cũng luôn luôn cần có người chăn giữ bên cạnh. Cũng vậy, con trẻ không thể sống thiếu gia sư, giống như nô lệ không thể thiếu chủ”.
Xhosa[xh]
Wabhala wathi: “Njengokuba zingekho izimvu ezingenamalusi, nekhoboka elingenankosi nabantwana abanakukhula kakuhle ngaphandle komkhapheli.”
Yoruba[yo]
Ó ní: “Bí ò ṣe yẹ káwọn àgùntàn tàbí àwọn ẹran míì máa dá jẹ̀ káàkiri láìní olùṣọ́, bẹ́ẹ̀ náà ni ọmọ ò ṣe lè wà láìní akọ́nilẹ́kọ̀ọ́, tàbí kí ẹrú wà láìní ọ̀gá.”
Chinese[zh]
他写道:“绵羊或其他牲畜没有牧人放牧就很难生存,同样,孩子没有监护老师就活不成,奴隶没有主人也是一样。”
Zulu[zu]
Wabhala: “Njengoba nje kungafanele zingabi namalusi izimvu noma ezinye izilwane ezaluswayo, nabantwana abanakuphila ngaphandle komfundisi, nezigqila azinakuba khona ngaphandle kwenkosi.”