Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
(Докато учениците споделят принципите, които разпознават, обърнете внимание на следния принцип: Когато последователно призоваваме Бог с вяра, Той ще прояви състрадание към нас.
Cebuano[ceb]
(Samtang ang mga estudyante mopakigbahin sa mga baruganan nga ilang nailhan, ipasabut og maayo ang mosunod nga baruganan: Samtang makanunayon kitang mangamuyo ngadto sa Dios diha sa hugot nga pagtuo, Siya magbaton og kalooy ngari kanato.
Czech[cs]
(Až budou studenti říkat zásady, které našli, zdůrazněte obzvlášť tuto zásadu: Budeme-li vytrvale volat k Bohu s vírou, bude s námi mít soucit.
Danish[da]
(Når eleverne fortæller om de principper, de har fundet frem til, fremhæver du følgende princip: Når vi vedbliver med at anråbe Gud i tro, får han medfølelse med os.
German[de]
(Wenn die Schüler darauf antworten, heben Sie diesen Grundsatz hervor: Wenn wir Gott beständig im Glauben anrufen, wird er uns Mitgefühl zeigen.
Spanish[es]
(Cuando los alumnos compartan los principios que hayan encontrado, enfatice este principio: Si acudimos constantemente a Dios con fe, Él tendrá compasión de nosotros.
Estonian[et]
(Kui õpilased räägivad, milliseid põhimõtteid nad leidsid, rõhutage järgmist põhimõtet: kui me usus pidevalt Jumala poole hüüame, on Ta meie vastu kaastundlik.
Finnish[fi]
(Kun oppilaat esittävät tunnistamiaan periaatteita, tähdennä seuraavaa periaatetta: Kun me johdonmukaisesti huudamme Jumalan puoleen uskossa, Hän osoittaa meitä kohtaan laupeutta.
French[fr]
(Lorsque que les élèves disent quels principes ils ont relevés, soulignez le principe suivant : si nous persistons à invoquer Dieu avec foi, il aura compassion de nous.
Croatian[hr]
(Dok polaznici iznose načela koja su prepoznali, naglasite sljedeće načelo: Dok dosljedno vapimo Bogu u vjeri, on će imati sućuti prema nama.
Hungarian[hu]
(Amint a tanulók elmondják a felismert tantételeket, hangsúlyozd ki a következő tantételt: Amikor következetesen, hittel fohászkodunk Istenhez, Ő megkönyörül rajtunk.
Indonesian[id]
(Sewaktu para siswa berbagi asas-asas yang telah mereka identifikasi, tekankan asas berikut: Sewaktu kita secara konsisten berseru kepada Allah dengan iman, Dia akan memiliki rasa iba terhadap kita.
Italian[it]
(Mentre gli studenti riferiscono i principi che hanno individuato, sottolinea il seguente principio: se imploriamo Dio con costanza e fede, Egli avrà compassione di noi.
Japanese[ja]
見つけた原則を生徒に発表してもらいながら,次の原則を強調する。「 信仰をもって常に神に叫び求めるとき,神は哀れんでくださる。」
Lithuanian[lt]
(Mokiniams pasakojant, kokius principus jie rado, pabrėžkite šį principą: Jeigu nuolatos šaukiamės Dievo su tikėjimu, Jis pasigailės mūsų.
Latvian[lv]
(Kad studenti dalās ar atklātajiem principiem, uzsveriet šo principu: Kad mēs nemitīgi piesaucam Dievu ticībā, Viņš būs žēlīgs pret mums.
Malagasy[mg]
(Rehefa mizara ireo fitsipika izay hitany ireo mpianatra dia antitrantero ity fitsipika manaraka ity: Hanana famindram-po amintsika Andriamanitra rehefa mitoloko amim-pinoana tsy tapaka Aminy isika.
Norwegian[nb]
(Når elevene presenterer prinsippene de har funnet, bør du legge vekt på følgende prinsipp: Når vi konsekvent påkaller Gud i tro, vil han ha medynk med oss.
Dutch[nl]
(Wanneer de cursisten vertellen over de beginselen die ze gevonden hebben, beklemtoont u dit beginsel: Als we God voortdurend aanroepen in geloof, zal Hij met ons begaan zijn.
Polish[pl]
(Gdy uczniowie powiedzą o zasadach, które rozpoznali, podkreśl następującą zasadę: Jeśli wytrwale, z wiarą prosimy Boga, On okazuje nam współczucie).
Portuguese[pt]
(Enquanto os alunos citam os princípios que aprenderam, saliente o seguinte princípio: Se clamarmos a Deus sempre e com fé, Ele terá compaixão de nós.
Romanian[ro]
(Pe măsură ce cursanţii împărtăşesc principiile pe care le-au identificat, subliniaţi următorul principiu: Pe măsură ce Îl implorăm pe Dumnezeu cu credinţă, în mod constant, El va avea milă de noi.
Russian[ru]
(Когда студенты будут делиться своими ответами, обратите их особое внимание на следующий принцип: Когда мы последовательно взываем к Богу с верой, Он проявляет Свое сострадание к нам.
Samoan[sm]
(A o faasoa mai e tamaiti aoga mataupu faavae ua latou iloaina, faamamafa atu le mataupu faavae lenei: A o tatou tagi atu e le aunoa i le Atua i le faatuatua, o le a Ia agalelei mai ia i tatou.
Swedish[sv]
(När eleverna besvarar frågan betonar du följande princip: Om vi ropar ihärdigt till Gud har han medlidande med oss.
Swahili[sw]
(Wanafunzi wanaposhiriki kanuni walizotambua, sisitiza kanuni ifuatayo: Tunapomsihi Mungu kila mara kwa imani, Yeye atakuwa na huruma kwetu.
Tagalog[tl]
(Kapag naibahagi na ng mga estudyante ang mga alituntuning natukoy nila, bigyang-diin ang sumusunod na alituntunin: Kapag patuloy tayong nagsumamo sa Diyos nang may pananampalataya, kahahabagan Niya tayo.
Tongan[to]
(ʻI hono vahevahe ʻe he kau akó ʻa e ngaahi tefitoʻi moʻoni kuo nau ʻiló, fakamamafaʻi ʻa e ngaahi tefitoʻi moʻoni ko ʻení: ʻI heʻetau tangi maʻu pē ki he ʻOtuá ʻi he tuí, te Ne ʻofa mamahi kiate kitautolu.
Ukrainian[uk]
(Коли студенти будуть розповідати про принципи, які вони визначили, наголосіть на такій істині: Якщо ми будемо постійно волати до Бога в молитві, Він матиме милість до нас.
Vietnamese[vi]
(Khi học sinh chia sẻ những nguyên tắc mà họ đã nhận ra, hãy nhấn mạnh nguyên tắc sau đây: Khi chúng ta luôn kêu cầu Thượng Đế trong đức tin, thì Ngài sẽ có lòng trắc ẩn đối với chúng ta.