Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
16 Ondervinding het baie ouers en onderwysers geleer hoe verstandig dit is om kinders of leerlinge volgens individuele vermoë te oordeel, nie op grond van vergelykings met broers en susters of klasmaats nie.
Amharic[am]
16 ወላጆችና አስተማሪዎች የቀሰሙት የሕይወት ተሞክሮ ልጆችን ወይም የክፍል ተማሪዎችን እርስ በርስ በማወዳደር ሳይሆን በእያንዳንዱ ልጅ ወይም ተማሪ ችሎታ መሠረት ሁኔታዎቹን ማመዛዘን ጥበብ መሆኑን አስተምሯቸዋል።
Arabic[ar]
١٦ لقد علَّم الاختبارُ والِدين ومعلِّمين كثيرين حكمةَ الحكم في الاولاد او التلاميذ وفقا لمقدرتهم الفردية، لا على اساس المقارنات بالاخوة او برفقاء الصف.
Central Bikol[bcl]
16 An kabatidan nagtokdo sa dakol na magurang asin paratokdo kan kadonongan nin paghusgar sa mga aki o estudyante sono sa indibiduwal na abilidad, bakong basado sa pagkokomparar sa magturugang o magkaklase.
Bemba[bem]
16 Ukubelesha kwalisambilisha abafyashi abengi na bakafundisha amano yaba mu kupingula umwana nelyo umusambi ukulingana na maka ya pa lwakwe, te pa cishinte ca kulinganya ku bana banankwe nelyo ku banankwe ba mu kalasi.
Bulgarian[bg]
16 Опитът е научил много родители и учители, че е разумно да преценяват децата или учениците според индивидуалните им способности, а не въз основа на сравнения с връстници или съученици.
Bislama[bi]
16 Ekspiryens i bin tijim plante papa mama mo plante tija se i waes blong jajem ol pikinini no studen wanwan folem save blong wanwan long olgeta, i no blong skelem wan pikinini wetem narafala pikinini long famle no blong skelem studen wetem narafala studen long klasrum.
Cebuano[ceb]
16 Ang kasinatian nagtudlo sa daghang ginikanan ug mga magtutudlo sa kaalam sa paghukom sa kabataan o estudyante sumala sa indibiduwal nga abilidad, dili pinasikad sa mga pagtandi uban sa ilang mga igsoon o mga kauban sa klase.
Czech[cs]
16 Mnoho rodičů a učitelů ze zkušenosti ví, že je moudré děti a žáky neporovnávat s jejich sourozenci a spolužáky, ale posuzovat je na základě jejich vlastních schopností.
Danish[da]
16 Mange forældre og lærere ved af erfaring at man bør bedømme børn og elever efter deres individuelle færdigheder og ikke sammenligne dem med deres søskende eller klassekammerater.
German[de]
16 Aus Erfahrung wissen viele Eltern und Lehrer, wie weise es ist, Kinder oder Schüler gemäß ihren individuellen Fähigkeiten zu beurteilen, statt sie mit Geschwistern oder Mitschülern zu vergleichen.
Efik[efi]
16 Ifiọk n̄kpọntịbe emekpep ediwak ete ye eka ye mme andikpep ọniọn̄ oro odude ke ndibiere mme idaha nditọ m̀mê nditọ ufọkn̄wed nte ekemde ye ukeme owo kiet kiet, idịghe ke isọn̄ edimen ndomo ye nditọeka m̀mê uke otu ukpepn̄kpọ.
Greek[el]
16 Η πείρα έχει διδάξει πολλούς γονείς και δασκάλους τη σοφία τού να κρίνουν τα παιδιά ή τους μαθητές σύμφωνα με την ατομική τους ικανότητα, όχι με βάση τις συγκρίσεις με τα αδέλφια τους ή με τους συμμαθητές τους.
English[en]
16 Experience has taught many parents and teachers the wisdom of judging children or students according to individual ability, not on the basis of comparisons with siblings or classmates.
Spanish[es]
16 La experiencia ha enseñado a muchos padres y maestros lo sabio que es juzgar a los niños o estudiantes según sus habilidades personales y no en comparación con sus hermanos carnales o compañeros de clase.
Estonian[et]
16 Kogemused on õpetanud paljudele lapsevanematele ja õpetajatele, et laste või õpilaste üle on tark otsustada individuaalsete võimete alusel, mitte aga võrdluste alusel vendade-õdede või klassikaaslastega.
Persian[fa]
۱۶ تجربه به بسیاری از والدین و معلمان، حکمت قضاوت فرزندان و دانشآموزان بر طبق توانایی شخصی، و نه بر پایهٔ مقایسه با خواهر و برادران یا همکلاسیان را آموخته است.
Finnish[fi]
16 Kokemus on opettanut monille vanhemmille ja opettajille, että on viisasta arvioida lapsia tai oppilaita heidän yksilöllisen kyvykkyytensä mukaan eikä vertaamalla heitä heidän sisaruksiinsa tai luokkatovereihinsa.
French[fr]
16 Les parents et les enseignants savent par expérience qu’il est sage de juger les enfants ou les élèves selon leurs capacités personnelles et non en les comparant à leurs frères et sœurs ou à leurs camarades de classe.
Ga[gaa]
16 Niiashikpamɔ etsɔɔ fɔlɔi kɛ tsɔɔlɔi pii bɔ ni nilee yɔɔ mli ha akɛ akojo gbekɛbii kɛ nikaselɔi yɛ amɛ aŋkroaŋkro nyɛmɔi anaa, shi jeee ni aaadamɔ bɔ ni akɛ amɛ toɔ amɛnyɛmimɛi loo nanemɛi klasbii ahe lɛ nɔ.
Hebrew[he]
16 הניסיון לימד הורים ומורים רבים, כי מן החוכמה לשפוט ילדים ותלמידים על־פי יכולתם האישית ולא על יסוד השוואות בינם לבין אחיהם או בני־כיתתם.
Hindi[hi]
१६ अनुभव ने अनेक माता-पिताओं और अध्यापकों को इस बात की बुद्धिमत्ता सिखायी है कि वे बच्चों या विद्यार्थियों को व्यक्तिगत क्षमताओं के अनुसार आँकें, न की सहोदरों या सहपाठियों के साथ तुलना के आधार पर।
Hiligaynon[hil]
16 Ang eksperiensia nagtudlo sa madamo nga ginikanan kag mga manunudlo sing kaalam sa paghukom sa kabataan ukon mga estudyante suno sa ila indibiduwal nga ikasarang, indi pasad sa mga pagpaanggid sa ila mga utod ukon mga masigkabumulutho.
Croatian[hr]
16 Mnogi roditelji i učitelji naučili su iz iskustva da je mudro prosuđivati djecu ili učenike prema njihovim pojedinačnim sposobnostima, a ne na temelju uspoređivanjâ s njihovom braćom i sestrama ili s drugim učenicima.
Hungarian[hu]
16 A tapasztalatok sok szülőt és tanárt megtanítottak arra, hogy bölcs dolog, ha a gyermekeket vagy tanítványokat egyéni képességeiknek megfelelően ítélik meg, nem pedig úgy, hogy összehasonlítják őket a testvéreikkel vagy az osztálytársaikkal.
Indonesian[id]
16 Pengalaman telah mengajar banyak orang-tua dan guru agar bijaksana dalam menilai anak-anak atau siswa menurut kesanggupan masing-masing, bukan berdasarkan perbandingan dengan kakak atau adik atau teman-teman sekelas.
Iloko[ilo]
16 Babaen ti kapadasan adu a nagannak ken mannursuro ti nakasursuro iti kinanainsiriban ti panangrukod kadagiti annak wenno estudiante sigun iti bukodda a kabaelan, saan a babaen ti panangidilig kadagiti kakabsat wenno kaklaseda.
Icelandic[is]
16 Reynslan hefur sýnt mörgum foreldrum og kennurum viskuna í því að dæma börn eða nemendur eftir hæfni hvers og eins, ekki með því að bera þau saman við systkini eða bekkjarfélaga.
Italian[it]
16 Per esperienza molti genitori e insegnanti hanno imparato a giudicare i figli o gli studenti secondo le capacità individuali, non in paragone con altri figli o con i compagni di classe.
Japanese[ja]
16 親や教師の中には,子供や生徒をその兄弟や同級生と比較してではなく,その子個人の能力に照らして判断することの知恵を,経験を通して学んだ人が少なくありません。 これは,クリスチャンが従うようにと言われている,次の聖書の原則に調和しています。「
Georgian[ka]
16 მრავალმა მშობელმა და მასწავლებელმა გამოცდილებიდან ისწავლა, რომ უფრო ბრძნულია ბავშვებისა და მოსწავლეების შეფასება მათი პირადი შესაძლებლობებით და არა და-ძმებთან ან თანაკლასელებთან შედარებით.
Korean[ko]
16 많은 부모와 교사는 동기나 급우와 비교한 것에 근거해서가 아니라 개인의 능력에 따라 자녀나 학생을 판단하는 것이 지혜로운 일임을 경험을 통해 알게 됩니다. 이것은 그리스도인이 따르도록 명령받은 이러한 성서 원칙과 일치합니다.
Lingala[ln]
16 Makambo mazali kosalema masili kopesa baboti mpe balakisi bwanya ya kotalela bana to banakelasi engebene makoki ya mwana moko na moko to mwanakelasi moko na moko, kasi te na kokokanisáká bango na bana mosusu to na banakelasi mosusu.
Lozi[loz]
16 Ze bonwi li lutile bashemi ba bañata ni baluti butali bwa ku atula bana kamba baituti ka ku ya ka buikoneli bwa bona ka buñwi, isiñi ka mutomo wa ku ba bapanya ni banabahabo bona kamba bao ba kena ni bona sikolo.
Lithuanian[lt]
16 Daugelį tėvų ir mokytojų patirtis išmokė išminties vertinti vaikus arba mokinius pagal jų individualius sugebėjimus, o ne lyginant juos su kitais savo vaikais arba klasės mokiniais.
Malagasy[mg]
16 Ny fanandraman-javatra dia nampianatra ray aman-dreny sy mpampianatra maro fa fahendrena ny itsarana ankizy na mpianatra arakaraka ny fahaizany manokana, fa tsy miorina amin’ny fampitahana atao amin’ireo iray tam-po aminy na iray kilasy aminy.
Macedonian[mk]
16 Искуството поучило многу родители и наставници дека е мудро да ги просудуваат децата или учениците според индивидуалните способности, а не на темел на споредувањата со братчињата и сестричките или со соучениците.
Malayalam[ml]
16 ഉടപ്പിറന്നവരുമായോ സഹവിദ്യാർഥികളുമായോ താരതമ്യം ചെയ്യാതെ കുട്ടികളെയോ വിദ്യാർഥികളെയോ അവരവരുടെ കഴിവിനു ചേർച്ചയിൽ അളക്കുന്നതിലെ ജ്ഞാനം അനേകം മാതാപിതാക്കളും അധ്യാപകരും അനുഭവത്തിൽനിന്നു മനസ്സിലാക്കിയിട്ടുണ്ട്.
Marathi[mr]
१६ अनेक पालकांना व शिक्षकांना, मुलांचा किंवा विद्यार्थ्यांचा प्रत्येकाच्या योग्यतेनुसार न्याय करताना आपल्या इतर मुलांसोबत किंवा सहविद्यार्थ्यांबरोबरील तुलनेच्या आधारावर नव्हे, तर त्यासाठी बुद्धी लागते हे अनुभवांनी शिकवले आहे.
Norwegian[nb]
16 Mange foreldre og lærere vet av erfaring at barn eller elever bør bedømmes ut fra sine personlige forutsetninger og ikke i forhold til søsken eller klassekamerater.
Niuean[niu]
16 Kua tokologa e tau mamatua mo e tau faiaoga ne iloa he fa mahani mo e mena tutupu kua pulotu ni ke onoono ke he tau fanau po ke tau tama aoga ke he ha lautolu ni a iloilo takitokotaha, nakai he fakatatai e taha tama ke he taha tama po ke kau he vahega taha.
Dutch[nl]
16 De ervaring heeft veel ouders en onderwijzers geleerd hoe wijs het is kinderen of leerlingen te beoordelen naar hun individuele bekwaamheden, niet op basis van vergelijking met andere kinderen in het gezin of met klasgenoten.
Northern Sotho[nso]
16 Phihlelo e rutile batswadi ba bantši le barutiši bohlale bja go ahlola bana goba barutwana go ya ka bokgoni bja yo mongwe le yo mongwe, e sego motheong wa go ba bapetša le banababo bona goba bao ba tsenago le bona ka klaseng.
Nyanja[ny]
16 Zochitika zaphunzitsa makolo ndi aphunzitsi ambiri nzeru ya kuweruza ana kapena ophunzira molingana ndi kukhoza kwa munthu mwini, osati pamaziko a kuyerekezera ndi abale ake kapena a m’kalasi anzake.
Polish[pl]
16 Wielu rodziców i nauczycieli przekonało się, że lepiej jest oceniać swe dziecko bądź ucznia według jego osobistych zdolności niż porównywać z rodzeństwem lub kolegami szkolnymi.
Portuguese[pt]
16 A experiência tem ensinado a muitos pais e professores a sabedoria de julgar filhos ou estudantes segundo a sua capacidade individual, não à base de comparações com seus irmãos ou com colegas de escola.
Romanian[ro]
16 Experienţa le-a furnizat multor părinţi şi învăţători înţelepciunea de a-i judeca pe copiii sau pe elevii lor potrivit capacităţii individuale, nu pe baza unei comparaţii cu fraţii sau cu colegii de clasă.
Russian[ru]
16 Многие родители и учителя знают из опыта, что мудро судить о детях или учениках по их личным способностям, а не в сравнении с их братьями и сестрами или одноклассниками.
Slovak[sk]
16 Mnohí rodičia a učitelia sa zo skúseností naučili, že je múdre posudzovať deti alebo študentov podľa ich individuálnych schopností, a nie na základe porovnávania so súrodencami či spolužiakmi.
Slovenian[sl]
16 Izkušnje so že mnoge starše in učitelje naučile modrosti, naj otroke oziroma učence ocenjujejo po njihovi sposobnosti, ne pa da jih primerjajo z njihovimi brati in sestrami oziroma sošolci.
Samoan[sm]
16 O mea ua tutupu, ua aʻoaʻoina ai le toatele o mātua ma faiaoga i le atamai o le faamasinoina o fanau po o tamaiti aʻoga e tusa ai ma tomai o tamaiti taitoatasi, ia lē faavae aʻe i le fefaatusatusai o tamaiti laiti po o uo i aʻoga.
Shona[sn]
16 Ruzivo rwokuzviwanira rwakadzidzisa vabereki vakawanda navadzidzisi uchenjeri hwokuyera vana kana kuti vadzidzi mukuwirirana namano omunhu oga, kwete pahwaro hwokuenzanisa navaenzani kana kuti vomukirasi biyavo.
Albanian[sq]
16 Përvoja i ka mësuar shumë prindër dhe mësues t’i gjykojnë fëmijët apo studentët sipas aftësive të tyre individuale, dhe jo në krahasim me fëmijët apo shokët e tjerë të klasës.
Serbian[sr]
16 Iskustvo je mnoge roditelje i učitelje naučilo mudrosti prosuđivanja dece ili učenika prema individualnim sposobnostima, ne na temelju poređenja s braćom i sestrama ili drugim učenicima.
Sranan Tongo[srn]
16 Ondrofeni leri foeroe papa nanga mama nanga skoromeester noso skoromisi, a koni foe kroetoe pikin noso studenti akroederi san ibriwan foe den man doe, èn foe no kroetoe den, foe di den e teki brada nanga sisa noso skorokompe, gersi nanga makandra.
Southern Sotho[st]
16 Phihlelo e rutile batsoali ba bangata le matichere bohlale ba ho ahlola bana kapa liithuti ho latela matla a bona ka bomong, eseng motheong oa ho ba bapisa le bana ba bang ka lapeng kapa liithuti tse ling.
Swedish[sv]
16 Erfarenheten har lärt många föräldrar och lärare visheten i att bedöma barn eller elever efter vars och ens förmåga och att inte grunda sitt omdöme på jämförelser med syskon eller klasskamrater.
Swahili[sw]
16 Ujuzi wa muda mrefu umefundisha wazazi na walimu wengi hekima ya kuwapima watoto au wanafunzi kulingana na uwezo wa kila mmoja, bali si kwa msingi wa kuwalinganisha na ndugu zao au wanafunzi wenzao.
Tamil[ta]
16 பிள்ளைகளை அல்லது மாணவர்களை, அவர்களோடு உடன்பிறந்தவர்களுடனோ வகுப்புத் தோழர்களுடனோ செய்யப்படும் ஒப்பிடுதல்களின் அடிப்படையில் அல்லாமல், அவர்களுடைய தனிப்பட்ட திறமைகளுக்கேற்ப அவர்களை மதிப்பிடுவதிலிருக்கும் ஞானத்தை அநேக பெற்றோருக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் அனுபவம் கற்றுக்கொடுத்திருக்கிறது.
Telugu[te]
16 అనుభవం అనేది, తోబుట్టువులతో లేక తోటి విద్యార్థులతో పోల్చడంపై ఆధారపడి కాకుండా, పిల్లలు లేక విద్యార్థుల వ్యక్తిగత సామర్థ్యాన్ని బట్టి తీర్పు తీర్చే జ్ఞానాన్ని అనేకమంది తల్లిదండ్రులకు, ఉపాధ్యాయులకు నేర్పింది.
Thai[th]
16 ประสบการณ์ สอน บิดา มารดา และ ครูบาอาจารย์ ทั้ง หลาย ว่า เป็น แนว ทาง แห่ง สติ ปัญญา ที่ จะ พิจารณา ตัดสิน บุตร หรือ นัก เรียน ตาม ความ สามารถ ของ แต่ ละ คน ไม่ ใช่ อาศัย การ เปรียบ เทียบ กับ พี่ ๆ น้อง ๆ หรือ นัก เรียน ใน ชั้น เป็น เกณฑ์.
Tagalog[tl]
16 Ang karanasan ay nagturo sa maraming magulang at mga guro ng karunungan ng paghatol sa mga bata o mga estudyante ayon sa indibiduwal na kakayahan, hindi salig sa mga paghahambing sa mga kapatid o mga kamag-aral.
Tswana[tn]
16 Batsadi le barutabana ba le bantsi mo maitemogelong a bone ba ile ba lemoga kafa go leng botoka ka gone go atlhola bana kana baithuti ka tsela e mongwe le mongwe wa bone a kgonang ka yone, e seng ka go ba bapisa le barwarraabone kana baithutikabone.
Tongan[to]
16 Kuo ako‘i mei he me‘a kuo hokosia ‘e he ngaahi mātu‘a tokolahi mo e kau faiakó ‘a e fakapotopoto ‘o hono fakamāu‘i ‘o e fānaú pe kau akó ‘o fakatatau ki he malava fakafo‘ituituí, kae ‘ikai ‘i hono fakafehoanaki mo e toenga ‘o e fānaú pe kaungāakó.
Tok Pisin[tpi]
Dispela i stret wantaim lo bilong Baibel ol Kristen i mas bihainim, olsem: “Olgeta man i mas skelim wok bilong ol yet, em i gutpela o nogat.
Turkish[tr]
16 Tecrübeler, birçok ana-baba ve öğretmene, çocuklarını veya öğrencilerini, kardeşleriyle ya da sınıf arkadaşlarıyla karşılaştırarak değil, kişisel yeteneklerine göre değerlendirmenin hikmetlilik olduğunu öğretti.
Tsonga[ts]
16 Ntokoto wu dyondzise vatswari ni vadyondzisi vo tala vutlharhi byo languta vana kumbe swichudeni hi ku ya hi vuswikoti bya vona, hayi hi ku va ringanisa ni vamakwavo kumbe vadyondzi-kulobye.
Twi[tw]
16 Osuahu ama awofo ne akyerɛkyerɛfo ahu nyansa a ɛwom sɛ wobegyina abofra anaa adesuani biara mmɔdenbɔ so ne no adi sen sɛ wɔde no bɛtoto ne nuanom anaa ne mfɛfo adesuafo ho.
Tahitian[ty]
16 Ua haapii te ite i noaa mai i te mau metua e rave rahi e i te mau orometua haapii e huru mau â no te paari ia haavahia te mau tamarii aore ra te feia haere haapiiraa ia au i te aravihi o te taata tataitahi, eiaha râ na roto i te faaauraa i tera tamarii e tera tamarii aore ra i tera tamarii haere haapiiraa i tera tamarii haapiiraa.
Ukrainian[uk]
16 Досвід навчив багатьох батьків та вчителів, що мудро розцінювати дітей та учнів згідно з їхніми здібностями, а не порівнюючи їх з іншими дітьми чи однокласниками.
Vietnamese[vi]
16 Kinh nghiệm giúp nhiều cha mẹ và thầy cô tỏ ra khôn ngoan trong việc đánh giá con cái hoặc học trò tùy theo khả năng của mỗi đứa trẻ chứ không căn cứ vào sự so sánh với những anh chị em hoặc với các bạn bè cùng lớp của chúng.
Wallisian[wls]
16 Kua mahino ki te ʼu mātuʼa pea mo te kau faiako ʼaki te ʼu meʼa ʼaē neʼe hoko, ʼe lelei ke akonakiʼi te ʼu fānau peʼe ko te kau ako ʼo mulimuli pe ki tonatou ʼu fealagia takitokotahi kae ʼaua naʼa fai te akonaki ʼaki he fakatatau ʼo te fānau ki tona ʼu tēhina pea mo tuagaʼane peʼe ki tona ʼu kaugā ako.
Xhosa[xh]
16 Ngenxa yamava abazali nabafundisi-ntsapho abaninzi bayaqonda ukuba kububulumko ukugweba umntwana ngamnye ngokwamandla akhe, kungekhona ngokumthelekisa nabantakwabo okanye nabanye afunda nabo.
Yoruba[yo]
16 Ìrírí ti kọ́ ọ̀pọ̀ òbí ati olùkọ́ ní ọgbọ́n tí ó wà ninu ṣíṣèdájọ́ awọn ọmọ tabi akẹ́kọ̀ọ́ ní ìbámu pẹlu agbára ẹnìkọ̀ọ̀kan wọn, kìí ṣe ní ìbámu pẹlu ẹ̀gbọ́n tabi àbúrò tabi ọmọ ilé-ẹ̀kọ́ ẹlẹgbẹ́ wọn.
Chinese[zh]
16 许多父母和教师从经验学到,评估儿女或学生应当按照他们的个别能力而不是将他们跟兄弟姊妹或同班的学生比较。 这样做才是明智之举。
Zulu[zu]
16 Okuhlangenwe nakho kufundise abazali nothisha abaningi ukuhlakanipha kokwahlulela izingane noma abafundi ngokwekhono lomuntu ngamunye, hhayi ngesisekelo sokubaqhathanisa nabelamana nabo noma abafunda nabo.