Metadata
Author: jw2019
Data
Acoli[ach]
2:3) Luelda i kare ni bene gilubo lanen pa Yecu, dok gin bene gibedo “lanen maber bot romi.”
Amharic[am]
2:3) በተመሳሳይም በዛሬው ጊዜ ያሉ ሽማግሌዎች የኢየሱስን ምሳሌ የሚከተሉ ሲሆን እነሱም በተራቸው “ለመንጋው ምሳሌ” ለመሆን ጥረት ያደርጋሉ።
Aymara[ay]
Jichhürunakanxa, irpir chuymaninakax Jesusatwa yatiqasipxaraki, ukat “ovejanakarux mä suma yatichäwi” churañ munapxaraki.
Azerbaijani[az]
İsanın nümunəsini görən ağsaqqallar onu izləmək və sürüyə nümunə olmaq istəyirlər.
Baoulé[bci]
2:3) Andɛ kusu’n, asɔnun kpɛnngbɛn’m be fa Zezi i ajalɛ’n su wie. Ɔ maan be kusu be kunndɛ kɛ ‘bé yó sa ng’ɔ ti kpa’n maan Ɲanmiɛn i sufuɛ’m be nian su yo.’
Central Bikol[bcl]
2:3) An kamagurangan ngonyan napapahiro man na arogon an halimbawa ni Jesus, kaya gusto man nindang magin “halimbawa sa aripompon.”
Bemba[bem]
2:3) Na pali lelo baeluda balafwaya ukupashanya Yesu, e lyo nabo balafwaya ukuba “abantu abo umukuni wingapashanya.”
Bulgarian[bg]
2:3) Също и старейшините днес искат да постъпват като Исус и да бъдат „пример за стадото“.
Bislama[bi]
2:3) Ol elda tede, oli folem gudfala eksampol blong Jisas, nao olgeta tu, oli wantem soemaot stret fasin blong ol man oli save folem.
Bangla[bn]
২:৩) বর্তমানেও, প্রাচীনরা একইভাবে যিশুর উদাহরণ অনুসরণ করতে অনুপ্রাণিত হয় আর এর ফলে তারা “পালের আদর্শ” হয়ে উঠতে চায়।
Cebuano[ceb]
2:3) Ang mga ansiyano karon natukmod sab sa pagsunod sa panig-ingnan ni Jesus, ug buot nilang mahimong “mga panig-ingnan alang sa panon.”
Chuukese[chk]
2:3) Ikenäi, ekkewe elter ra pwal äppirü Jises, iwe ra pwal mochen ar repwe “eu lenien apirü ngeni ewe mwich.”
Hakha Chin[cnh]
2:3) Tuchan Khrihfa upa zong Jesuh nunning i zohchunh awk a forh hna bantuk in anmah zong tuurun ‘zohchunh ding si’ an i zuam.
Seselwa Creole French[crs]
2:3) Pareyman, bann ansyen i annan sa dezir pour swiv legzanp Zezi e dan sa fason zot vin “en model pour troupo.”
Czech[cs]
2:3) Ježíš je pro křesťany příkladem, a proto i starší chtějí být „příkladem stádu“.
Chuvash[cv]
Паянхи старейшинӑсем те Иисус пек пулма, ҫав вӑхӑтрах кӗтӳшӗн те тӗслӗх пулма тӑрӑшаҫҫӗ.
Danish[da]
2:3) Ældste i dag føler sig ligeledes tilskyndet til at følge Jesu eksempel, og de ønsker også, på deres side, at være „eksempler for hjorden“.
Ewe[ee]
2:3) Nenema kee esia ʋãa hamemetsitsiwo egbea hã be woasrɔ̃ Yesu ƒe kpɔɖeŋua, eye woawo hã dina be yewoanye “kpɔɖeŋu na alẽha la.”
Efik[efi]
2:3) Mbiowo mfịn n̄ko ẹtiene uwụtn̄kpọ Jesus, ndien ọdọn̄ mmọ n̄ko ndidi “uwụtn̄kpọ [nnọ] otuerọn̄.”
Greek[el]
2:3) Σήμερα, οι πρεσβύτεροι υποκινούνται παρόμοια να ακολουθούν το παράδειγμα του Ιησού, θέλοντας να είναι και αυτοί με τη σειρά τους «παραδείγματα για το ποίμνιο».
English[en]
2:3) Elders today are likewise moved to follow Jesus’ example, and they, in turn, want to be “examples to the flock.”
Spanish[es]
Hoy, el ejemplo de Jesús también impulsa a los superintendentes a seguir sus pasos y, de este modo, ser “ejemplos del rebaño”.
Persian[fa]
(فیلیپ ۲:۳) به طور مشابه، امروزه پیران برانگیخته میشوند تا از عیسی الگو بگیرند و خود نیز «برای گله نمونه» باشند.
Fijian[fj]
2:3) Era uqeti tale ga na qase nikua mera vakatotomuri Jisu, me rawa kina nira ‘ivakaraitaki vei ira na qelenisipi.’
French[fr]
2:3.) À notre époque, les anciens sont eux aussi disposés à marcher sur les traces de Jésus et à devenir à leur tour “ des exemples pour le troupeau ”.
Ga[gaa]
2:3) Ŋmɛnɛ lɛ, asafoŋ onukpai hu nyiɛɔ Yesu nɔkwɛmɔnɔ lɛ sɛɛ, ni amɛ hu amɛsumɔɔ ni ‘amɛto okadii amɛha asafoku lɛ.’
Gujarati[gu]
૨:૩) આજના વડીલો પણ ઈસુના દાખલા પ્રમાણે કરે છે. આમ તેઓ ટોળાં માટે સારો દાખલો બેસાડે છે.
Gun[guw]
2:3) Mọdopolọ to egbehe, mẹho lẹ nọ yin whinwhàn nado hodo apajlẹ Jesu tọn, podọ yelọsu nọ tẹnpọn nado yin “apajlẹ na lẹngbọpa lọ.”
Hausa[ha]
2:3) Hakan ma ya sa dattawa a yau su bi misalin Yesu, kuma su zama ‘gurbi ga garken.’
Hebrew[he]
גם הזקנים כיום רוצים לחקות את דוגמתו של ישוע ובעקבות כך להיות ”מופת לצאן”.
Hindi[hi]
2:3) इसी तरह आज प्राचीन भी यीशु की मिसाल पर चलते हैं और चाहते हैं कि वे “झुंड के लिए एक मिसाल” बन सकें।
Hiligaynon[hil]
2:3) Ginailog man sang mga gulang subong ang halimbawa ni Jesus kag gusto nila nga mangin “mga halimbawa sa panong.”
Hiri Motu[ho]
2:3) Unai hegeregerena, hari elda taudia be Iesu ena haheitalai idia tohotohoa, bona idia ese ‘mamoe oreana dekenai haheitalai namona idia hahedinaraia.’
Croatian[hr]
I današnji starješine nastoje oponašati Isusa, što ih potiče da budu “uzor stadu”.
Western Armenian[hyw]
Նմանապէս այսօր, երէցները կը մղուին Յիսուսին օրինակին հետեւելու, եւ իրենց կարգին կ’ուզեն «հօտին օրինակ ըլլալ»։
Indonesian[id]
2:3) Para penatua dewasa ini juga tergerak untuk mengikuti teladan Yesus, dan mereka selanjutnya juga ingin ”menjadi teladan bagi kawanan”.
Igbo[ig]
2:3) Taakwa, ndị okenye na-agba mbọ ime ka Jizọs, ha na-agbakwa mbọ ịghọrọ “ìgwè atụrụ ahụ ihe nlereanya.”
Iloko[ilo]
2:3) Matignay met ita dagiti panglakayen a mangtulad iti ulidan ni Jesus ken kayatda met ti agbalin a “pagulidanan ti arban.”
Icelandic[is]
2:3) Öldunga á okkar tímum langar einnig til að líkja eftir Jesú og vera „fyrirmynd hjarðarinnar“.
Isoko[iso]
2:3) Ekpako ukoko nẹnẹ a re lele oriruo Jesu re, a vẹ jẹ “jọ oriruo kẹ uthuru na.”
Italian[it]
2:3) Anche gli anziani odierni sono similmente spinti a seguire l’esempio di Gesù e a voler essere, a loro volta, “esempi del gregge”.
Japanese[ja]
フィリ 2:3)今日の長老もイエスの模範に倣うよう促され,自分も「群れの模範」になろうと努めます。
Georgian[ka]
დღეს უხუცესებიც მსგავსად არიან აღძრული, მიჰბაძონ იესოს მაგალითს და თავადაც სურთ, „მაგალითი იყვნენ სამწყსოსთვის“.
Kongo[kg]
2:3) Bubu yai, bankuluntu kezolaka kulanda mbandu ya Yezu mpi yo kepusaka bo na kuzola kuvanda “mbandu ya mbote” sambu na mameme.
Kikuyu[ki]
2:3) Athuri ũmũthĩ o nao maiguaga o kũrũmĩrĩra kĩonereria kĩa Jesu, nĩguo nao matuĩke ‘kĩonereria harĩ rũũru.’
Kuanyama[kj]
2:3) Ovakulunhuongalo vokunena navo ohave linyengifwa va shikule oshihopaenenwa shaJesus, naasho ohashi va ningifa va kale va hala okukala “ovahopaelelwa voufita.”
Kimbundu[kmb]
2:3) Kiene kimoxi ué, o tufunga lelu, a a suínisa ku kaiela o phangu ia Jezú, mu ku bhanga kiki, ene a mesena ku kala athu a “bhana phangu mu kilunga.”
Kannada[kn]
2:3) ಅಂತೆಯೇ ಇಂದು ಹಿರಿಯರೂ ಯೇಸುವಿನ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಪ್ರೇರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಹೀಗೆ ಅವರೂ ‘ಮಂದೆಗೆ ಮಾದರಿಗಳಾಗಿರಲು’ ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.
Korean[ko]
(빌립보 2:3) 오늘날 장로들도 마음이 감동되어 예수의 본을 따르며, 그렇게 하여 “양 떼의 모범”이 되고자 합니다.
Kaonde[kqn]
2:3) Bakulumpe mu kipwilo lelo jino nabo balondela byaubanga Yesu kabiji bekala “bakumwenako jitanga.”
Kwangali[kwn]
2:3) Vakuronambunga naina nawo kuna kuvatumangeda va kwame sihonena saJesus, nokugava ‘sihonena kosiunda.’
San Salvador Kongo[kwy]
2:3) Diau adimosi mpe, akuluntu o unu betangininanga mbandu a Yesu yo kala se “mbandu z’ekambi.”
Ganda[lg]
2:3) N’abakadde leero bakoppa ekyokulabirako kya Yesu era nabo baagala okuba ‘ekyokulabirako eri ekisibo.’
Lingala[ln]
2:3) Lelo mpe bankulutu balingaka kolanda ndakisa ya Yesu, mpe yango etindaka bango bálinga kozala “bandakisa ya etonga.”
Lozi[loz]
2:3) Kamukwaoswana, maeluda kacenu ba susuezwa ku likanyisa mutala wa Jesu, mi ni bona ba swanela “ku ezeza mutapi mutala.”
Luba-Katanga[lu]
2:3) Dyalelo nadyo bakulumpe bakankamikwanga kulonda kimfwa kya Yesu, basakanga nabo kwikala “byelekejo bya luombe.”
Luba-Lulua[lua]
2:3) Bakulu mbenzejibue lelu bua kuidikija tshilejilu tshia Yezu ne mbasue kuikala pabu ‘bilejilu bimpe kudi mikoko.’
Luvale[lue]
2:3) Vakulwane makumbi ano veji kufwilanga kulondezeza chakutalilaho chaYesu, kahechi cheji kuvalingisanga vapwenga “vakutalilaho kuutanga.”
Lunda[lun]
2:3) Aeluda makonu niwena afwilaña kulondela chakutalilahu chaYesu, nawa akeñaña “kwikala akutalilahu anyikoku.”
Luo[luo]
2:3) Jodongo ma ndalogi bende luwo ranyisi mar Yesu, kae to gibende giketo “ranyisi ni kueth.”
Lushai[lus]
2:3) Chutiang bawkin, tûn laia upate pawh Isua entîrna siam zui tûra chêttîr an ni a, berâmte “entawnan insiam” lehchhâwn chu an duh a ni.
Latvian[lv]
2:3.) Arī mūsdienās draudzes vecākie cenšas līdzināties Jēzum un vēlas būt ”par priekšzīmi ganāmam pulkam”.
Coatlán Mixe[mco]
Jesusë yˈijxpajtën nan yëˈë tyam pudëjkëdëbë mëjjäˈäytyëjk, duˈuntsoo yˈittët “extëmë ijxpajtën”.
Malagasy[mg]
2:3) Tapa-kevitra ny hanahaka an’i Jesosy ny anti-panahy ankehitriny, sady maniry ho “modely ho an’ny andian’ondry.”
Marshallese[mh]
2:3) Elder ro rainin rekõn̦aan l̦oor joñak in an Jijej im kõm̦m̦an ‘joñak em̦m̦an ñan bwij eo.’
Macedonian[mk]
И старешините денес се мотивирани да го следат примерот на Исус, а и самите да бидат „пример за стадото“.
Malayalam[ml]
2:3) സമാനമായി യേശുവിന്റെ മാതൃക ഇന്ന് മൂപ്പന്മാരെയും സ്വാധീനിക്കുന്നു. യേശുവിനെ അനുകരിക്കുന്ന അവർ “അജഗണത്തിനു മാതൃകകളായി”ത്തീരുന്നു.
Mòoré[mos]
2:3) Woto kɩtame tɩ kãsem dãmbã me rɩkd a Zezi naoor rũndã-rũndã, n maood n kõt tigingã neb a taabã mak-sõngo.
Marathi[mr]
२:३) त्याचप्रमाणे आज ख्रिस्ती वडीलसुद्धा येशूच्या उदाहरणाचे अनुकरण करण्यास प्रवृत्त होतात आणि “कळपाला कित्ते” होण्याची इच्छा बाळगतात.
Maltese[mt]
2:3) Illum, l- anzjani jiġu mqanqlin bl- istess mod biex isegwu l- eżempju taʼ Ġesù, u huma, min- naħa tagħhom, iridu li jkunu “eżempji għall- merħla.”
Burmese[my]
၂:၃) ယနေ့ အကြီးအကဲတွေလည်း ယေရှုရဲ့ပုံနမူနာကိုတုပဖို့ လှုံ့ဆော်ခံရပြီး သူတို့ကတစ်ဖန် “သိုးတော်စုအတွက် ပုံနမူနာ” ဖြစ်လိုကြတယ်။
Nepali[ne]
२:३) त्यसैगरि अहिलेका एल्डरहरू पनि येशूको उदाहरण अनुकरण गर्न उत्प्रेरित हुन्छन् र यसप्रकार तिनीहरू “बगालको उदाहरण” हुन चाहन्छन्।
Ndonga[ng]
2:3) Sha faathana, kunena aakuluntugongalo ohayi inyengithwa ya landule oshiholelwa shaJesus, noya hala wo okukala “ye shi okuholelwa kegongalo.”
Dutch[nl]
Ook ouderlingen in deze tijd volgen Jezus’ voorbeeld graag na, en ze willen op hun beurt „voorbeelden voor de kudde” zijn.
South Ndebele[nr]
2:3) Ngokufanako abadala namhlanjesi batjhukumiseleka bona balandele isibonelo sakaJesu, nabo bafuna ukuba ‘sibonelo emhlambini.’
Northern Sotho[nso]
2:3) Bagolo ka mo go swanago lehono ba šušumeletšega go latela mohlala wa Jesu, gomme ka lehlakoreng le lengwe ba nyaka go ba “mehlala go mohlape.”
Nyanja[ny]
2:3) Masiku anonso, akulu amafunitsitsa kutsatira chitsanzo cha Yesu komanso kukhala “zitsanzo kwa gulu la nkhosa.”
Nzima[nzi]
2:3) Ɛnɛ noko, mgbanyima di Gyisɛse neazo ne anzi, na ɛhye ka bɛ ɔmaa “bɛpɛ kilemunli kpalɛ bɛmaa mboane ne.”
Oromo[om]
2:3) Jaarsoliin yeroo harʼaa jiranis fakkeenya Yesus hordofuudhaan, “hoolota karra sanaaf fakkeenya” taʼuu barbaadu.
Panjabi[pa]
2:3) ਬਜ਼ੁਰਗ ਅੱਜ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਯਿਸੂ ਦੀ ਮਿਸਾਲ ’ਤੇ ਚੱਲਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਤਾਂਕਿ ਉਹ ਇੱਜੜ ਲਈ ‘ਨਮੂਨੇ ਬਣਨ।’
Pangasinan[pag]
2:3) Napapakiwas met iray elder natan ya tumbokey ehemplo nen Jesus, tan labay da met so magmaliw ya “ehemplo ed pulok.”
Papiamento[pap]
2:3) Meskos tambe, awe ansianonan ta sinti nan motivá pa sigui Hesus su ehèmpel, i nan, na nan turno, kier ta “ehèmpel pa e tou.”
Pijin[pis]
2:3) Olketa elder distaem tu laek for followim example bilong Jesus and “showimaot gudfala example for olketa sheepsheep.”
Pohnpeian[pon]
2:3) Duwehte met, elder kan rahnwet kin men kahlemengih Sises oh re men uhd wia mehn “kahlemengihpen pwihn sihpw.”
Portuguese[pt]
2:3) Os anciãos atuais também são motivados a seguir o exemplo de Jesus e desejam, por sua vez, ser “exemplos para o rebanho”.
Rundi[rn]
2:3) Muri iki gihe, abakurambere na bo nyene baravyurirwa umutima wo gukurikiza akarorero ka Yezu, bigatuma bipfuza “kubera uburorero ubusho.”
Ruund[rnd]
2:3) Nlel unou amakurump niyawiy ayikasikeshin kulondul chilakej cha Yesu, kupwa niyawiy akutwish kwikal “chilik chiwamp kudi yisak ya amikoku.”
Romanian[ro]
În mod asemănător, bătrânii de astăzi se simt îndemnaţi să urmeze exemplul lui Isus şi vor să fie, la rândul lor, „exemple pentru turmă“.
Russian[ru]
Старейшины сегодня также хотят подражать Иисусу и, в свою очередь, быть «примером стаду».
Sinhala[si]
2:3) වැඩිමහල්ලන්ද යේසුස්ගේ ආදර්ශය අනුකරණය කරමින් “රැළට ආදර්ශයක්” තබනවා.
Slovak[sk]
2:3) Aj starší dnes sú podnecovaní nasledovať Ježišov príklad a chcú v tom byť „príkladom stádu“.
Slovenian[sl]
2:3) Tudi današnji starešine so spodbujeni, da posnemajo Jezusov zgled in da potem sami želijo biti »čredi za zgled«.
Samoan[sm]
2:3) Ua uunaʻia foʻi toeaina i aso nei e mulimuli i le faaaʻoaʻoga a Iesu, ma ua latou mananaʻo ai e avea ma “faaaʻoaʻoga lelei i le lafu mamoe.”
Shona[sn]
2:3) Nhasi vakuru vanokurudzirwawo kutevedzera muenzaniso waJesu, izvo zvinozoitawo kuti vade kuva “mienzaniso kuboka.”
Albanian[sq]
2:3) Edhe sot pleqtë nxiten të ndjekin shembullin e Jezuit dhe ata vetë duan të jenë «shembuj për kopenë».
Serbian[sr]
Tako su i današnje starešine podstaknute da slede Isusov primer, a i oni sami žele da budu „primer stadu“.
Swati[ss]
2:3) Ngendlela lefananako nalamuhla, labadzala bakhutsateka kutsi balingise sibonelo saJesu, futsi loko kubenta bafune kuba ‘tibonelo letinhle emhlambini labawelusile.’
Southern Sotho[st]
2:3) Ka tsela e tšoanang, kajeno baholo ba susumelletseha hore ba latele mohlala oa Jesu, ’me le bona ba batla ho ‘ba mehlala ho mohlape.’
Swedish[sv]
2:3) Äldstebröder i vår tid drivs också att följa Jesu exempel, och de vill i sin tur vara ”exempel för hjorden”.
Swahili[sw]
2:3) Leo, wazee wanachochewa vivyo hivyo kufuata mfano wa Yesu, na hivyo, wanapaswa kuwa “vielelezo kwa kundi.”
Congo Swahili[swc]
2:3) Leo, wazee wanachochewa vivyo hivyo kufuata mfano wa Yesu, na hivyo, wanapaswa kuwa “vielelezo kwa kundi.”
Tamil[ta]
2:3) அதேபோல், இன்றுள்ள மூப்பர்களும் இயேசுவைப் பின்பற்றத் தூண்டப்படுகிறார்கள்; அதன் மூலம் தாங்களும் ‘மந்தைக்கு மாதிரிகளாக இருக்க’ விரும்புகிறார்கள்.
Telugu[te]
2:3) అలాగే నేటి పెద్దలు యేసు మాదిరి గురించి చదివినప్పుడు దాన్ని అనుకరించాలనే ప్రేరణ పొందుతారు, “మందకు మాదిరులుగా” ఉండాలనుకుంటారు.
Tajik[tg]
Ба ин монанд имрӯз пирон ба Исо пайравӣ мекунанд ва дар навбати худ ба «рама намунаи ибрат» нишон медиҳанд.
Thai[th]
2:3) ผู้ ปกครอง ใน ทุก วัน นี้ ก็ ถูก กระตุ้น จาก แบบ อย่าง ของ พระ เยซู ด้วย และ พวก เขา ต้องการ เป็น “แบบ อย่าง ให้ ฝูง แกะ.”
Tigrinya[ti]
2:3) ሎሚ ዘለዉ ሽማግለታት እውን፡ ነቲ የሱስ ዝሓደጎ ኣብነት ኪስዕቡ ይድረኹ እዮም፣ ከምኡ ብምግባር ከኣ፡ ‘ነቲ መጓሰ ኣርኣያ ይዀንዎ።’
Tiv[tiv]
2:3) Nyian kpa, asema mgbegha mbatamen u dondon ikyav i Yesu la, nahan geman ‘lun ikyumuile ikyav.’
Tagalog[tl]
2:3) Ang mga elder sa ngayon ay napakikilos ding tularan ang halimbawa ni Jesus, at nais naman nilang maging “halimbawa sa kawan.”
Tetela[tll]
2:3) Ɛlɔ kɛnɛ, dikumanyi vɔ lawɔ pombaka mbokoya ɛnyɔlɔ ka Yeso ndo ‘mbisha ɛkɔkɔ ɛnyɛlɔ ka vɔ ndjela.’
Tswana[tn]
2:3) Gompieno, bagolwane le bone ba tlhotlheletsega go latela sekao sa ga Jesu mme ka go dira jalo ba batla go nna “dikao mo letsomaneng.”
Tongan[to]
2:3) Ko e kau mātu‘a he ‘aho ní ‘oku ue‘i tatau kinautolu ke nau muimui ‘i he fa‘ifa‘itaki‘anga ‘a Sīsuú, pea ko kinautolu, ‘i he tafa‘aki ‘e tahá, ‘oku nau loto ke hoko ko e “fa‘ifa‘itaki‘anga ki he fanga sipi.”
Tonga (Zambia)[toi]
2:3) Abalo baalu aano mazuba balakulwaizyigwa kutobela cikozyanyo ca Jesu, cakuti abalo baba “zikozyanyo kubutanga.”
Tok Pisin[tpi]
2:3) Ol elda long nau tu i laik bihainim pasin bilong Jisas, na tu, ol i laik stap ‘gutpela piksa bilong ol sipsip.’
Tsonga[ts]
2:3) Ninamuntlha vakulu va susumeteleka ku tekelela xikombiso xa Yesu kutani va lava ku va “swikombiso entlhambini.”
Tatar[tt]
Бүген дә өлкәннәр Гайсәдән үрнәк алырга һәм үзләре дә «көтүгә үрнәк» булырга тели.
Tumbuka[tum]
2:3) Mazuŵa ghano napo, ŵalara ŵakuciskika kulondezga Yesu, mwakuti nawo ŵaŵe “vyakuwonerapo ku mskambo.”
Twi[tw]
2:3) Nhwɛso a Yesu yɛe no hyɛ mpanyimfo a wɔwɔ hɔ nnɛ nso nkuran ma wosuasua no, na ɛno ma wɔn nso ani gye ho sɛ ‘wɔbɛyɛ nhwɛso ama nguankuw no.’
Tahitian[ty]
2:3) Te hinaaro atoa ra te mau matahiapo i teie mahana e pee i te hi‘oraa o Iesu e e riro ‘ei aveia, aore ra hi‘oraa, no te nǎnǎ.’
Umbundu[umb]
2:3) Akulu vekongelo koloneke vilo, va sukila oku kuama ongangu ya Yesu, kuenda “oku eca ongangu kocunda.”
Urdu[ur]
(فل ۲:۳) آجکل بھی بزرگ یسوع مسیح کی مانند بننا چاہتے ہیں اور اِس طرح خود بھی ”گلّہ کے لئے نمونہ“ بنتے ہیں۔
Venda[ve]
2:3) Nga hu fanaho ṋamusi, vhahulwane vha a ṱuṱuwedzea u edzisa tsumbo ya Yesu, nahone vha lwela u vha “vha fanyiselaho sambi maitele.”
Vietnamese[vi]
Tương tự, các trưởng lão ngày nay được thúc đẩy noi gương Chúa Giê-su, và rồi muốn làm “gương tốt cho cả bầy”.
Wolaytta[wal]
2:3) Ha wodiyan deˈiya cimatikka hegaadan Yesuusa leemisuwaa kaallanau koyoosona; qassi hegaadan oottiyoogan eti ‘dorssaa wudiyau leemiso gidanau’ koyoosona.
Waray (Philippines)[war]
2:3) Ha pariho nga paagi, an mga tigurang yana napapagios nga subaron hi Jesus, ngan karuyag liwat nira nga magin ‘susbaranan ha panon.’
Wallisian[wls]
2:3) ʼE toe fēia ki te ʼu tagata ʼāfea ʼo te temi ʼaenī, ʼe natou muliʼi te faʼifaʼitaki ʼa Sesu, pea ʼe natou toe fia tuku mo nātou ia he “faʼifaʼitaki [lelei ki] te faga ovi.”
Xhosa[xh]
2:3) Nanamhlanje abadala bashukunyiselwa ukuba balandele umzekelo kaYesu, kwaye nabo bafuna ukuba “yimizekelo emhlambini.”
Yapese[yap]
2:3) Piin piilal e ngiyal’ ney e ku yad ma folwok rok Jesus, maku yad baadag ni nga i ‘folwok’ e ulung rorad.
Yoruba[yo]
2:3) Bíi ti àwọn ọmọ ẹ̀yìn Jésù, ó máa ń wu àwọn alàgbà náà lónìí láti tẹ̀ lé àpẹẹrẹ Jésù, èyí sì máa ń mú kí wọ́n fẹ́ láti di “àpẹẹrẹ fún agbo.”
Zande[zne]
2:3) Areme a, ga Yesu gene mangaapai nafõngbadu abaakumba yo i peke gako kpiapai, na kidu ‘nikpiapai fu rimbasa akandoro.’
Zulu[zu]
2:3) Nanamuhla, abadala bashukumiseleka ukuba balandele isibonelo sikaJesu, futhi nabo bafuna ukuba “yizibonelo emhlambini.”