Metadata
Author: EurLex-2
Data
Czech[cs]
Charta by se měla považovat za „univerzální“ v tom smyslu, že pokrývá všechny možné druhy vzdělávací mobility: formální a neformální vzdělávání; krátká a dlouhá období; škola, univerzita a učení se v zaměstnání; mladí a dospělí studenti apod.
Danish[da]
Chartret skal opfattes som værende "universelt", idet det omfatter alle former for uddannelsesmobilitet: formel og uformel læring; korte og lange perioder; skoler, universiteter og virksomhedsintern uddannelse; unge og voksenelever osv.
German[de]
Die Charta sollte als „universell“ in dem Sinn betrachtet werden, dass sie alle erdenklichen Arten von Bildungsmobilität abdeckt: formales und nicht formales Lernen; Kurzzeit- und Langzeit-Mobilität; Lernen in der Schule, an der Universität und am Arbeitsplatz; Mobilität für junge und erwachsene Lernende usw.
Greek[el]
Ο «χάρτης» πρέπει να θεωρείται «καθολικός» κατά την έννοια ότι καλύπτει όλα τα πιθανά είδη εκπαιδευτικής κινητικότητας: επίσημη και ανεπίσημη μάθηση· βραχείες και μακρές περίοδοι· σχολική, πανεπιστημιακή μάθηση και μάθηση στην εργασία· νέοι και ενήλικοι μαθητές, κ.λπ..
English[en]
The Charter should be regarded as "universal" in the sense that it covers all the possible types of educational mobility: formal and non-formal learning; short and long periods; school, university and on-the-job learning; young and adult learners, etc.
Spanish[es]
La carta debería considerarse «universal» en el sentido de que cubre todos los tipos posibles de movilidad educativa: el aprendizaje formal y el no formal; períodos breves y largos; la escuela, la universidad y el aprendizaje en el trabajo; los estudiantes jóvenes y adultos, etc.
Estonian[et]
Hartat võib pidada „universaalseks“, sest see hõlmab haridusvaldkonna liikuvuse kõiki võimalikke tüüpe: ametlikku ja mitteametlikku õppimist, lühikesi ja pikki ajavahemikke, koole, ülikoole ja töö kõrvalt õppimist, noori ja täiskasvanud õppijaid jne.
Finnish[fi]
Peruskirjaa olisi pidettävä ”yleisesti kattavana” sikäli, että se kattaa kaikki mahdolliset koulutukseen liittyvät liikkuvuusmuodot: virallisissa rakenteissa ja niiden ulkopuolella tapahtuvan oppimisen, lyhyet ja pitkät jaksot, korkeakouluissa ja työn ohella tapahtuvan oppimisen, nuoret ja aikuisopiskelijat jne.
French[fr]
La charte doit être considérée comme « universelle » dans le sens où elle couvre tous les types possibles de mobilité à des fins éducatives : apprentissage formel et non formel, courtes et longues périodes, apprentissage scolaire, universitaire et en cours d’emploi, apprenants jeunes et adultes, etc.
Hungarian[hu]
Az alapokmány „általános érvényűnek” tekintendő abban az értelemben, hogy kiterjed az oktatási mobilitás összes lehetséges fajtájára: a formális és a nem formális tanulásra; rövidebb és hosszabb időszakokra; iskolai, egyetemi és munkahelyi tanulásra; fiatal és felnőtt tanulókra stb.
Italian[it]
La Carta va considerata “universale” nel senso che copre tutti i possibili tipi di modalità in campo educativo: apprendimento formale e informale, periodi brevi e lunghi, apprendimento scolastico, universitario e sul posto del lavoro, studenti giovani e adulti, ecc.
Lithuanian[lt]
Chartija turėtų būti laikoma „universalia“ ta prasme, kad ji apima visas įmanomas švietimo mobilumo rūšis: formalų ir neformalų mokymąsi; ilgus ir trumpus laikotarpius; mokymąsi mokykloje, universitete ir darbe; jaunimo ir suakusiųjų mokymąsi ir t. t.
Latvian[lv]
Hartu var uzskatīt par „universālu” tādā nozīmē, ka tā aptver visus iespējamos izglītības mobilitātes veidus: formālo un neformālo izglītību; īsus un garus laika posmus; mācības skolā, augstskolā un darba vietā; jaunos un pieaugušos izglītojamos u.c.
Maltese[mt]
Il-Karta għandha tkun meqjusa bħala “universali” fis-sens li hi tkopri t-tipi possibbli tal-mobbiltà edukattiva: tagħlim formali jew mhux formali; perjodi qosra jew twal; skola, università jew tagħlim matul ix-xogħol; studenti żgħażagħ u adulti, eċċ.
Dutch[nl]
Het handvest moet als "algemeen handvest” worden beschouwd, wat inhoudt dat het bij alle mogelijke vormen van onderwijsmobiliteit, zoals formeel en niet-formeel leren, verblijven van korte en lange duur, leren in het algemeen vormend onderwijs, het hoger onderwijs en de werksituatie, leren van jongeren en volwassenen, enz., kan worden gehanteerd.
Polish[pl]
Kartę powinno się postrzegać jako „uniwersalną” w takim znaczeniu, że obejmuje ona wszystkie możliwe rodzaje mobilności w celach edukacyjnych: formalne i nieformalne uczenie się, długie i krótkie okresy, uczenie się w szkołach, na uniwersytetach, i w trakcie pracy, młodych i dorosłych uczących się itd.
Portuguese[pt]
A Carta deve ser considerada como "universal", no sentido em que abrange todos os tipos possíveis de mobilidade para fins educativos: aprendizagem formal e informal, períodos curtos e longos, aprendizagem escolar, universitária e em contexto laboral, estudantes jovens e adultos, etc..
Slovak[sk]
Charta by sa mala považovať za „univerzálnu“ v tom zmysle, že zahŕňa všetky možné typy vzdelávacej mobility: formálne aj neformálne učenie sa; krátke aj dlhé obdobia; školské, vysokoškolské vzdelávanie a vzdelávanie v praxi; mladých aj dospelých atď.
Slovenian[sl]
V Listini je treba videti „splošen“ dokument glede na to, da zajema vse možne vrste študijske mobilnosti: formalno in neformalno učenje; krajša in daljša obdobja; šolo, univerzo in izobraževanje na delovnem mestu; mlade in odrasle slušatelje itd.
Swedish[sv]
Stadgan bör ses som ”allmän” i den mening att den täcker all slags rörlighet i utbildningssyfte: formellt och icke-formellt lärande, korta och långa vistelser, skola, universitet och internutbildning på arbetsplatsen, unga och vuxna inlärare, osv.