Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
Попитайте учениците какво може да означава да бъдеш в “дълбок сън”, да бъдеш вързан с “ужасни вериги” или да имаш нужда да се “вдигнеш от праха”.
Cebuano[ceb]
Pangutan-a ang mga estudyante kon unsay buot ipasabut sa maanaa sa usa ka “lawom nga pagkatulog,” nga magapos sa “mga makalilisang nga higot,” o kinahanglang “[mo]bangon gikan sa abug.”
Czech[cs]
Zeptejte se studentů, co může znamenat spát hlubokým spánkem, být spoután hroznými řetězy nebo muset povstat z prachu.
Danish[da]
Spørg eleverne, hvad det kan betyde at være i en »dyb søvn«, at være bundet med »forfærdelige lænker« eller at skulle »rejs[e sig] af støvet«.
German[de]
Fragen Sie die Schüler, was es wohl bedeutet, sich in einem „tiefen Schlaf“ zu befinden, mit „furchtbaren Ketten“ gebunden zu sein oder sich „aus dem Staub“ erheben zu müssen.
Spanish[es]
Pregunte a los alumnos qué significa estar en un “profundo sueño”, estar atados a “espantosas cadenas” o tener que “[levantarse] del polvo”.
Estonian[et]
Küsige õpilastelt, mida tähendab olla „sügavas unes”, olla seotud „jubedate ahelatega” või vajadus „tõusta põrmust”.
Finnish[fi]
Kysy oppilailta, mitä saattaisi tarkoittaa se, että on syvässä unessa, että on kahlittu kauheisiin kahleisiin tai että on noustava tomusta.
French[fr]
Demandez aux élèves ce que pourraient vouloir dire les expressions suivantes : Être dans un « sommeil profond », être lié par d’« affreuses chaînes » ou avoir besoin de « [se lever] de la poussière ».
Croatian[hr]
Upitajte polaznike što bi moglo značiti biti u »dubok[om] sn[u]«, svezan »strašn[im] verig[ama]« ili trebati »usta[ti] iz praha«.
Hungarian[hu]
Kérdezd meg a tanulóktól, mit jelenthet mély álommal aludni, vagy megkötözve lenni rettenetes láncokkal, illetve felkelni a porból.
Indonesian[id]
Tanyakan kepada siswa apa artinya berada dalam “tidur yang nyenyak,” untuk terikat dengan “rantai yang menyeramkan,” atau untuk perlu “bangkit dari debu.”
Italian[it]
Chiedi agli studenti cosa potrebbe voler dire essere in un “sonno profondo”, legati da “orribili catene” e aver bisogno di “alzarsi dalla polvere”.
Korean[ko]
학생들에게 “깊은 잠”에 빠지거나 “무서운 사슬”에 묶이거나 “티끌에서 일어나[야]” 하는 상태가 무엇을 뜻한다고 생각하는지 물어본다.
Lithuanian[lt]
Paklauskite mokinių, ką galėtų reikšti būti „giliame miege“, būti sukaustytiems „baisiosiomis grandinėmis“ arba „pakilti iš dulkių“.
Latvian[lv]
Pajautājiet studentiem, ko varētu nozīmēt būt „dziļā miegā”, būt sasaistītiem ar „[drausmīgām] [važām]” vai būt vajadzībai „[uzcelties] no pīšļiem”.
Malagasy[mg]
Anontanio ny mpianatra hoe mety ho inona ny dikan’ny hoe ao anatin’ny “torimaso lalina,” na voafatotry ny “gadra mahatsiravina,” na mila “miarina avy eo amin’ny vovoka.”
Mongolian[mn]
“Гүн нойронд” байх, “аймшигт гинжээр” хүлэгдсэн буюу “газар шорооноос босох” хэрэгтэй байх нь юу гэсэн утгатайг суралцагчдаас асуу.
Norwegian[nb]
Spør elevene hva det kan bety å være i en “dyp søvn”, å være bundet med “redselsfulle lenker”, eller å trenge å “stå opp fra støvet”.
Dutch[nl]
Vraag de cursisten wat het kan betekenen om in ‘diepe slaap’ te verkeren, met ‘vreselijke ketenen’ gebonden te zijn of zich te verheffen ‘uit het stof’.
Portuguese[pt]
Pergunte aos alunos o que significaria estar num “profundo sono”, estar preso por “pavorosas correntes” ou precisar “[levantar-se] do pó”.
Romanian[ro]
Întrebaţi-i pe cursanţi ce-ar putea însemna să fii într-un „somn adânc”, să fii legat cu „lanţurile groaznice” sau să trebuiască să te „[ridici] din ţărână”.
Russian[ru]
Спросите студентов, что могут означать выражения «глубокий сон», быть скованным «ужасными цепями» или «восстать из праха».
Samoan[sm]
Fai atu i tamaiti aoga po o le a le uiga o le “moe gase,” noatia i “filifili leaga matautia,” po o le manaomia ona “tutulai mai i le efuefu.”
Swedish[sv]
Fråga eleverna vad som kan menas med att befinna sig i ”djup sömn”, att vara bunden med ”hemska kedjor” eller att behöva ”resa [sig] ur stoftet”.
Tagalog[tl]
Itanong sa mga estudyante kung ano ang maaaring ibig sabihin ng “mahimbing na pagkakatulog,” o maigapos ng “kakila-kilabot na tanikala”, o ang pangangailangang “bumangon mula sa alabok.”
Tongan[to]
ʻEke ki he kau akó pe ʻoku ʻuhinga nai ki he hā ke “mohe maʻú,” ke haʻi ʻaki e “ngaahi sēini fakamanavahē,” pe fie maʻu ke “tutuʻu hake mei he efú.”
Ukrainian[uk]
Запитайте студентів, що це може означати: перебувати в стані “глибокого сну”; бути скованими “жахливими кайданами” або необхідність “встати з праху”.
Vietnamese[vi]
Hỏi các học sinh ý nghĩa của việc ở trong “giấc ngủ triền miên,” bị trói buộc bởi “những xiềng xích gớm ghê,” hoặc cần phải “trỗi dậy từ nơi bụi đất.”