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Author: vatican.va
Data
German[de]
Wenn ein Lehrer nämlich nicht offen ist fürs Lernen, dann ist er kein guter Lehrer, dann ist er nicht einmal interessant! Kinder verstehen, sie haben »Spürsinn«; sie fühlen sich angezogen von Professoren, die ein offenes, »unvollendetes« Denken haben, die auf der Suche sind nach einem »mehr«, und die ihre Schüler mit dieser Einstellung anstecken.
English[en]
For if a teacher is not open to learning, he or she is not a good teacher and isn’t even interesting; young people understand that, they have a “nose” for it, and they are attracted by professors whose thoughts are open, “unfinished”, who are seeking something “more”, and thus they infect students with this attitude.
Spanish[es]
Porque si un maestro no está abierto a aprender, no es un buen maestro, y ni siquiera es interesante; los muchachos lo perciben, tienen «olfato», y son atraídos por los profesores que tienen un pensamiento abierto, «inconcluso», que buscan «algo más», y así contagian esta actitud a los estudiantes.
French[fr]
Parce que si un enseignant n’est pas ouvert pour apprendre, ce n’est pas un bon enseignant, et il n’est pas non plus intéressant ; les jeunes comprennent, ils ont « du flair » et ils sont attirés par les professeurs qui ont une pensée ouverte, « inachevée », qui cherchent « quelque chose de plus » et qui transmettent ainsi cette attitude aux étudiants.
Italian[it]
Perché se un insegnante non è aperto a imparare, non è un buon insegnante, e non è nemmeno interessante; i ragazzi capiscono, hanno “fiuto”, e sono attratti dai professori che hanno un pensiero aperto, “incompiuto”, che cercano un “di più”, e così contagiano questo atteggiamento agli studenti.
Portuguese[pt]
Pois, se um professor não está aberto para aprender, não é um bom professor, e nem sequer é interessante; os jovens compreendem, «farejam», e são atraídos pelos professores que têm um pensamento aberto, «incompleto», que procuram «um mais», e assim contagiam os estudantes com esta atitude.