Metadata
Author: jw2019
Data
Arabic[ar]
مناقشة مع الحضور يديرها مدير درس الكراس الخصوصي، وهي مؤسسة على الكراس الخصوصي، عدد ١٥ ايار (مايو) ١٩٨٦، الصفحتين ١٩-٢٠، الفقرات ١٦-١٨، (بالانكليزية)، و دليل المدرسة، الدرس ٧، الفقرة ١١، والدرس ١٨، الفقرات ٤-٦ .
Central Bikol[bcl]
Pag-orolay kaiba kan mga nagdadangog na pangengenotan kan konduktor sa Pag-adal sa Torrengbantayan, basado sa Mayo 15, 1986 na Watchtower, pahina 19- 20, parapo 16- 18 asin School Guidebook, leksion 7, parapo 11, asin leksion 18, parapo 4-6.
Bemba[bem]
Ukulanshanya ne bumba lyonse ukutungululwa na katungulula we sambililo lya Ulupungu lwa kwa Kalinda, ukufuma mu Ulupungu lwa kwa Kalinda ulwa May 15, 1986, amabula 19-20, amaparagrafu 16-18, isambililo 7 mu Icitabo ca Kutungulula Isukulu paragrafu 11 ne sambililo 18, amaparagrafu 4-6.
Bulgarian[bg]
Обсъждане със слушателите, водено от водещия на Изучаването на „Стражева кула“, основано на „Стражева кула“ (англ.) от 15 май 1986 г., страници 19, 20, абзаци 16–18, и „Наръчник за Теократичното училище“ (англ.), урок 7, абзац 11, и урок 18, абзаци 4–6.
Bislama[bi]
Brata we i stap lidim Wajtaoa stadi i storeyan wetem olgeta we oli lesin. Hem i givim wan tok we i stanap long Wajtaoa blong Mei 15, 1986, pej 19- 20 paragraf 16- 18, mo School Guidebook, stadi 7, paragraf 11, mo stadi 18, paragraf 4-6.
Cebuano[ceb]
Panaghisgot sa mamiminaw nga dumalahon sa konduktor sa Pagtuon sa Bantayanang Torre, nga ipasukad sa Mayo 15, 1986, Bantayanang Torre, mga panid 19-20, mga parapo 16-18 ug Giya sa Tunghaan, tun-anan 7, parapo 11, ug tun-anan 18, mga parapo 4-6.
Czech[cs]
Vedoucí studia Strážné věže vede rozhovor s posluchači. Podkladem bude Strážná věž z 1. února 1987, strany 16 a 17, odstavce 16–18 (w 19/86, s. 21, 22), a také Příručka pro školu, studie 7, odstavec 11, a studie 18, odstavce 4–6.
Danish[da]
Drøftelse med salen ledet af vagttårnsstudielederen, baseret på Vagttårnet for 15. maj 1986, side 19-20, paragraf 16-18, og ’Skolehåndbogen’, lektion 7, paragraf 11, og lektion 18, paragraf 4-6.
German[de]
Der Wachtturm-Studienleiter leitet eine Besprechung mit den Zuhörern, die sich auf den Wachtturm vom 15. Mai 1986, Seite 19 und 20, Absatz 16 bis 18 und auf das Leitfaden-Buch, Lehrstück 7, Absatz 11 und Lehrstück 18, Absatz 4 bis 6 stützt.
Ewe[ee]
Gbetakpɔxɔ Nusɔsrɔ̃ dzikpɔla ƒe numedzodzro kple nyaselawo, si wotu ɖe May 15, 1986, Eŋlisigbe me Gbetakpɔxɔ, axa 19-20, memamã 16-18 kple School Guidebook, nusɔsrɔ̃ 7 lia, memamã 11, kple nusɔsrɔ̃ 18 lia, memamã 4-6 dzi.
Efik[efi]
Nneme otuowo emi ada Ukpepn̄kpọ Enyọn̄-Ukpeme esede aban̄a, ọkọn̄ọde ke Enyọn̄-Ukpeme eke November 15, 1986, page 19-20, ikpehe ekikere 16-18 ye Ñwed-item Ufök-ñwed, ukpepn̄kpọ 7, ikpehe ekikere 11, ye ukpepn̄kpọ 18, ikpehe ekikere 4-6.
Greek[el]
Συζήτηση με το ακροατήριο την οποία διεξάγει ο οδηγός Μελέτης Σκοπιάς, με βάση τη Σκοπιά 1 Οκτωβρίου 1986, σελίδα 30, παραγράφους 16-18, και το Βιβλίο Οδηγιών της Σχολής, μελέτη 7, παράγραφο 11, και μελέτη 18, παραγράφους 4-6.
English[en]
Audience discussion conducted by Watchtower Study conductor, based on the May 15, 1986, Watchtower, pages 19-20, paragraphs 16-18 and School Guidebook, study 7, paragraph 11, and study 18, paragraphs 4-6.
Spanish[es]
El conductor del Estudio de La Atalaya analiza, con la participación del auditorio, la información de La Atalaya del 15 de mayo de 1986, páginas 19 y 20, párrafos 16 a 18, y el libro Guía para la Escuela, estudio 7, párrafo 11, y estudio 18, párrafos 4 a 6.
Estonian[et]
Arutelu kuulajaskonnaga, mida juhatab ”Vahitorni”-uurimise juhataja ja mis põhineb 1993. aasta 15. augusti ”Vahitorni” leheküljel 13 lõikudel 8—9 ning ”Kooli juhendi” (”School Guidebook”) 7. õppetunni 11. lõigul ja 18. õppetunni 4.—6. lõigul.
Finnish[fi]
Vartiotornin tutkistelun johtaja keskustelee kuulijoiden kanssa. Keskustelu perustuu Vartiotornin 15.5.1986 sivujen 22 ja 23 kappaleisiin 16–18 ja Koulun ohjekirjan tutkielman 7 kappaleeseen 11 sekä tutkielman 18 kappaleisiin 4–6.
French[fr]
Discussion avec l’auditoire dirigée par le conducteur à l’étude de La Tour de Garde, à partir de La Tour de Garde du 15 mai 1986, p. 19-20, § 16-18, et du Manuel pour l’École, étude 7, § 11, et étude 18, § 4-6.
Croatian[hr]
Razmatranje s prisutnima koje vodi voditelj Studija Kule stražare na temelju Kule stražare od 1. septembra 1986, stranica 28, odlomci 16-18. i Vodiča, zadatak 7, odlomak 11. i zadatak 18, odlomci 4-6.
Haitian[ht]
Konvèsasyon kondiktè etid La Tour de Garde la avèk oditwa a. Se yon konvèsasyon ki baze sou La Tour de Garde 15 me 1986, paj 19-20, paragraf 16-18, e ki baze sou Manuel pour l’École du ministère théocratique, etid 7 paragraf 11, etid 18, paragraf 4-6.
Hungarian[hu]
Beszélgetés a hallgatósággal, melyet az Őrtorony-tanulmányozás vezetője irányít Az Őrtorony 1986/16 száma 38., 39. oldalának a 16—18. bekezdése, valamint az Iskola vezérkönyve 7. tanulmányának a 11. bekezdése és a 18. tanulmány 4—6. bekezdése alapján.
Armenian[hy]
«Դիտարանի» ուսուցումն անցկացնող եղբայրը քննարկում է ունկնդիրների հետ։ Նյութը հիմնված է 1986 թ. հոկտեմբերի 15–ի «Դիտարան» ամսագրի (էջ 19—20, պարբ. 16—18, ռուս.) եւ «Դպրոցի ուղեցույց» գրքի վրա (7–րդ դաս, պարբ. 11 եւ 18–րդ դաս, պարբ. 4—6, ռուս.)։
Indonesian[id]
Pembahasan bersama hadirin yg dipandu oleh pemimpin Pelajaran Menara Pengawal, berdasarkan Watchtower 15 Mei 1986 hlm. 19-20, par. 16-18 (atau w-IN s-24, hlm. 24, 25) dan Buku Petunjuk Sekolah, pelajaran 7, par. 11, dan pelajaran 18, par. 4-6.
Iloko[ilo]
Pagsasaritaan ti tallaong nga idauluan ti konduktor ti panagadal ti Pagwanawanan, naibatay iti Mayo 15, 1986 a Pagwanawanan, panid 19-20, parapo 16-18 ken Giya ti Eskuelaan, adalen 7, parapo 11, ken adalen 18, parapo 4-6.
Icelandic[is]
Umræður við áheyrendur í umsjón Varðturnsnámsstjórans, byggðar á Varðturninum 1. september 1986, bls. 31-32, greinum 16-18 og Skólahandbókinni, 7. kafla, 11. grein og 18. kafla, 4. til 6. grein.
Italian[it]
Il conduttore dello studio Torre di Guardia tratta con l’uditorio le informazioni della Torre di Guardia del 15 maggio 1986, pagine 19-20, paragrafi 16-18, e del Manuale per la Scuola, Studio VII, paragrafo 11, e Studio XVIII, paragrafi 4-6.
Georgian[ka]
„საგუშაგო კოშკის“ შესწავლის ხელმძღვანელი აუდიტორიასთან ერთად განიხილავს „სკოლის სახელმძღვანელოს“ გაკვეთილი 7, აბზაცი 11 და გაკვეთილი 18, აბზაცები 4–6 (რუს.).
Lozi[loz]
Puhisano ni baputehi ye ka zamaiswa ki muzamaisi wa Tuto ya Tora ya ku Libelela, ye tomile fa Watchtower ya May 15, 1986, makepe 19-20, maparagilafu 16-18 ni buka ya Muzamaisezo wa Sikolo, tuto 7, paragilafu 11, ni tuto 18, maparagilafu 4-6.
Latvian[lv]
Sargtorņa studijas vadītājs ar klātesošajiem apspriež materiālu no 1986. gada 15. maija Sargtorņa (angļu val.), 19., 20. lappuses, 16.— 18. rindkopas, un ”Skolas rokasgrāmatas” (kr. val.), 7. nodarbības, 11. rindkopas, un 18. nodarbības, 4.— 6. rindkopas.
Malagasy[mg]
Fiaraha-midinika amin’ny mpanatrika, tarihin’ny mpitarika ny Fianarana Ny Tilikambo Fiambenana, miorina amin’ny Tilikambo Fiambenana 15 Aogositra 1986, pejy 19-20, fehintsoratra 16-18, sy ny Boky ho An’ny Sekoly fianarana 7, fehintsoratra 11, ary ny fianarana 18, fehintsoratra 4-6.
Marshallese[mh]
Eo ej tel Katak in Imõniaroñroñ en bwebwenato ibben ri kwelok ro kin katak in, eo ej wawa ion May 15, 1986, Watchtower ilo kajin English, peij 19-20, paragraph 16-18 im School Guidebook, katak 7, paragraph 11, im katak 18, paragraph 4-6.
Macedonian[mk]
Дискусија со присутните што ја води водителот на студијата на Стражарска кула, темелена на Стражарска кула од 1 септември 1986, страница 27, пасуси 16—18 и Vodič, лекција 7, пасус 11 и лекција 18, пасуси 4—6.
Malayalam[ml]
1987 ജൂൺ 1 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരത്തിന്റെ 14-15 പേജുകളിലെ 16-18 ഖണ്ഡികകൾ, സ്കൂൾ ഗൈഡ് ബുക്കിന്റെ 7-ാം പാഠം 11-ാം ഖണ്ഡിക, 18-ാം പാഠം 4-6 ഖണ്ഡികകൾ എന്നിവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വീക്ഷാഗോപുര അധ്യയന നിർവാഹകൻ നടത്തുന്ന സദസ്യ ചർച്ച.
Norwegian[nb]
Vakttårn-studielederen drøfter spørsmålet med forsamlingen. Tar utgangspunkt i Vakttårnet for 15. mai 1986, sidene 19 og 20, avsnittene 16—18, og Håndbok for den teokratiske tjenesteskolen, leksjon 7, avsnitt 11, og leksjon 18, avsnittene 4—6.
Niuean[niu]
Fakatutala auloa ne taute he takitaki Fakaakoaga Kolo Toko, ne fakave he Watchtower, Me 15, 1986, lau 19-20, paratafa 16-18 mo e he School Guidebook, fakaakoaga 7, paratafa 11, mo e fakaakoaga 18, paratafa 4-6.
Dutch[nl]
Bespreking met de toehoorders onder leiding van de Wachttoren-studieleider, gebaseerd op De Wachttoren van 15 mei 1986, blz. 19, 20, par. 16-18, en het Handleiding-boek, studie 7, par. 11, en studie 18, par. 4-6.
Nyanja[ny]
Kukambitsirana ndi omvetsera kochitidwa ndi wochititsa Phunziro la Nsanja ya Olonda, kozikidwa pa Nsanja ya Olonda ya November 1, 1986, masamba 13-14, ndime 16-18 ndiponso mu Bukhu Lolangiza la Sukulu, phunziro 7, ndime 11, ndi phunziro 18, ndime 4-6.
Panjabi[pa]
ਪਹਿਰਾਬੁਰਜ ਅਧਿਐਨ ਸੰਚਾਲਕ ਮਈ 15, 1986, ਪਹਿਰਾਬੁਰਜ (ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ), ਸਫ਼ੇ 19-20, ਪੈਰੇ 16-18 ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਗਾਈਡਬੁੱਕ, ਪਾਠ 7, ਪੈਰਾ 11, ਅਤੇ ਪਾਠ 18, ਪੈਰੇ 4-6, ਦੀ ਸਾਮੱਗਰੀ ਉੱਤੇ ਹਾਜ਼ਰੀਨ ਨਾਲ ਚਰਚਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।
Papiamento[pap]
Consideracion cu auditorio na encargo dje conductor di Studio di Toren di Vigilancia, basá riba La Atalaya di 15 di mei 1986, página 19-20 §16-18, i e buki Guía para la Escuela, studio 7 §11, i studio 18 §4-6.
Polish[pl]
Dyskusja z obecnymi, której przewodniczy prowadzący studium Strażnicy. Wykorzystaj materiał ze Strażnicy numer 19 z 1986 roku, strona 21, akapity 16-18, oraz z Poradnika dla teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej, lekcja 7, akapit 11, i lekcja 18, akapity 4-6.
Pohnpeian[pon]
Elder me kin wia Onop en Kahn Iroir pahn wia padahk wet oh tohnmwomwohdiso pahn pil koasoi. Padahk wet poahsoanehda pohn Watchtower (lokaiahn wai) en May 15, 1986, pali 19- 20, parakrap 16- 18 oh pwuhken School Guidebook, onop 7, parakrap 11, oh onop 18, parakrap 4-6.
Portuguese[pt]
Consideração com a assistência a cargo do dirigente do Estudo de A Sentinela, baseada em A Sentinela de 15 de maio de 1986, páginas 19-20, parágrafos 16-18 e no Manual da Escola, estudo 7, parágrafo 11, e estudo 18, parágrafos 4-6.
Romanian[ro]
Discuţie cu auditoriul condusă de conducătorul Studiului Turnului de veghere pe baza Ghidului Şcolii, studiul 7, paragraful 11 şi studiul 18, paragrafele 4–6.
Russian[ru]
Обсуждение со слушателями, которое проводит руководитель изучения «Сторожевой башни», основанное на материале из «Сторожевой башни» от 15 октября 1987 года, страницы 19, 20, абзацы 16—18, и книги «Руководство для Школы», урок 7, абзац 11, и урок 18, абзацы 4—6.
Slovak[sk]
Rozhovor s poslucháčmi, ktorý vedie vedúci štúdia Strážnej veže a ktorý je založený na Strážnej veži číslo 19 z roku 1986, strany 21–22, odseky 16–18 a na Príručke pre školu, 7. štúdia, 11. odsek a 18. štúdia, odseky 4–6.
Slovenian[sl]
Razpravo z občinstvom vodi voditelj preučevanja Stražnega stolpa, in sicer na temelju Stražnega stolpa, 1. september 1986, stran 28, odstavki 16–18, ter Vodiča, naloga 7, odstavek 11, in naloga 18, odstavki 4–6.
Samoan[sm]
Talanoaga ma le aofia e faia e le faisuesuega o Le Olomatamata e faavae i Le Olomatamata, o Ianuari 1, 1987, itulau 19-20, palakalafa 16-18 ma le School Guidebook, suesuega 7, palakalafa 11, ma le suesuega 18, palakalafa 4-6.
Shona[sn]
Kukurukura navateereri kunoitwa nomuitisi weFundo yeNharireyomurindi, kubva muNharireyomurindi yaNovember 1, 1986, mapeji 13-14, ndima 16-18 neBhuku Rinotungamirira Rechikoro, fundo 7, ndima 11, uye fundo 18, ndima 4-6.
Albanian[sq]
Diskutim me auditorin, trajtuar nga drejtuesi i Kullës së Rojës, bazuar në librin Të organizuar, faqet 65-67.
Serbian[sr]
Razmatranje s publikom koje vodi voditelj Studija Kule stražare, temelji se na Kuli stražari od 1. septembra 1986, strane 27-8, odlomci 16-18 i Vodiču za službu, zadatak 7, odlomak 11 i zadatak 18, odlomci 4-6.
Sranan Tongo[srn]
Takimakandra nanga a poebliki di a Waktitoren studieleider e hori, di abi leki gron A Waktitoren foe 15 mei 1986, bladzijde 9, paragraaf 16-18 nanga a Handleiding-boekoe studie 7, paragraaf 11 nanga studie 18, paragraaf 4-6.
Swedish[sv]
Vakttornsstudieledaren går tillsammans med åhörarna igenom stoff från Vakttornet för 15 maj 1986, sidorna 19 och 20, paragraferna 16–18, och ”Skolhandboken”, 7 Studiet, paragraf 11, samt 18 Studiet, paragraferna 4–6.
Tamil[ta]
காவற்கோபுரம் (ஆங்கிலம்), மே 15, 1986, பக்கங்கள் 19-20, பாராக்கள் 16-18, மற்றும் பள்ளி துணைநூல், பாடம் 7, பாரா 11, பாடம் 18, பாராக்கள் 4-6-ன் அடிப்படையில் காவற்கோபுர படிப்பை நடத்துபவர் சபையாருடன் கலந்துரையாடுகிறார்.
Telugu[te]
మే 15, 1986 కావలికోట, (ఇంగ్లీషు) పేజీలు 19-20, పేరాలు 16-18 మరియు పాఠశాల నిర్దేశక పుస్తకం (ఇంగ్లీష్), పాఠ్యభాగం 7, పేరా 11, మరియు పాఠ్యభాగం 18, పేరాలు 4-6 ఆధారంగా కావలికోట పఠన నిర్వాహకుడు ప్రేక్షకులతో చేసే చర్చ.
Thai[th]
ผู้ นํา การ ศึกษา หอสังเกตการณ์ พิจารณา กับ ผู้ ฟัง อาศัย หอสังเกตการณ์ ฉบับ 15 พฤษภาคม 1986 หน้า 24-25 วรรค 16-18 และ คู่มือ โรง เรียน บทเรียน 7 วรรค 11 และ บทเรียน 18 วรรค 4-6.
Tagalog[tl]
Pagtalakay sa tagapakinig na pangangasiwaan ng konduktor ng Pag-aaral sa Bantayan, salig sa Mayo 15, 1986, Bantayan, pahina 19-20, parapo 16-18 at Giya sa Paaralan, aralin 7, parapo 11, at aralin 18, parapo 4-6.
Tonga (Zambia)[toi]
Mubandi abaswiilizi ucitwe asikucitya Ciiyo ca Ngazi Yamulindizi, uuzwa mu Ngazi Yamulindizi ya Chichewa yamu November 1, 1986 mapeeji 13-14, mincali 16-18 alimwi amubbuku lya Bukhu Lolangiza la Sukulu, ciiyo 7, muncali 11 aciiyo 18 mincali 4-6.
Turkish[tr]
Kule Tetkiki idarecisinin dinleyicilerle, Dinsel Seri 70. Kitap, sayfa 14-15’teki 16-18. paragraflara ve Rehber kitabının 7. bölümünün 11. paragrafıyla 18. bölümünün 4-6. paragraflarına dayanarak yaptığı bir müzakere.
Twi[tw]
Atiefo nkɔmmɔbɔ a Ɔwɛn-Aban Adesua sohwɛfo di ho dwuma a egyina October 1, 1986, Ɔwɛn-Aban, nkratafa 28-29, nkyekyem 16-18 ne School Guidebook, adesua a ɛto so 7, nkyekyem 11, ne adesua a ɛto so 18, nkyekyem 4-6 so.
Tahitian[ty]
Tauaparauraa e te feia i tae mai arataihia e te taeae e faatere ra i te haapiiraa o Te Pare Tiairaa, niuhia i nia i Te Pare Tiairaa o te 15 no Me 1986, mau api 19-20, par. 16-18 (Farani), e i nia i te Buka no te Haapiiraa, haapiiraa 7, par. 11, e haapiiraa 18, par. 4-6.
Ukrainian[uk]
Ведучий вивчення «Вартової башти» проводить обговорення з аудиторією на основі «Вартової башти» за 1 серпня 1995 року, сторінка 17, абзаци 13—15, і «Нашого служіння Царству» за березень 1994 року, сторінка 1, а також «Посібника для Школи», урок 7, абзац 11, і урок 18, абзаци 4—6.
Vietnamese[vi]
Anh điều khiển Buổi Học Tháp Canh thảo luận với cử tọa, dựa trên Tháp Canh, ngày 1/4/1987 trang 16, 17 (wE 15/5/1986, trang 19, 20), đoạn 16-18 và School Guidebook, bài học số 7, đoạn 11, và bài học số 18, đoạn 4-6.
Wallisian[wls]
Ko he fai palalau mo nātou ʼaē ʼi te fono, ʼe takitaki e te tēhina taupau ki te ako ʼo Te Tule Leʼo, ʼo fakatafito ki Te Tule Leʼo Fakafalani ʼo te ʼaho 15 ʼo Maio 1986, ʼi te pasina 19 mo te 20, ʼi te palakalafe 16 ki te 18 pea mo te Manuel pour l’École, ʼi te ako 7, ʼi te palakalafe 11, pea mo te ako 18, ʼi te palakalafe 4 ki te 6.
Yoruba[yo]
Ìjíròrò pẹ̀lú àwùjọ tí olùdarí Ìkẹ́kọ̀ọ́ Ilé Ìṣọ́ darí, tí a gbé karí Ilé-Ìṣọ́nà, February 1, 1987, ojú ìwé 30 àti 31, ìpínrọ̀ 16 sí 18 àti Iwe-Amọna Ile Ẹkọ, ìkẹ́kọ̀ọ́ 7, ìpínrọ̀ 11, àti ìkẹ́kọ̀ọ́ 18, ìpínrọ̀ 4 sí 6.