Metadata
Author: jw2019
Data
Adangme[ada]
Ngɛ yi bɔɔ nɛ nyɛɛ se ɔmɛ a mi ɔ, wa ma susu bɔ nɛ a fiɛɛ ha —blɔ slɔɔtohi a nɔ nɛ a gu kɛ fiɛɛ, kɛ Baiblo kasemi níhi nɛ a kɛ tsu ní —kɛ nɔ́ nɛ je mi kɛ ba a he.
Afrikaans[af]
In die volgende paar hoofstukke sal ons bespreek hoe hulle gepreek het—die metodes en hulpmiddele wat hulle gebruik het—en wat die resultate was.
Amharic[am]
እነዚህ ሰዎች የስብከቱን ሥራ ያከናወኑት እንዴት እንደሆነ ይኸውም የትኞቹን ዘዴዎችና መሣሪያዎች እንደተጠቀሙ እንዲሁም ምን ውጤት እንዳገኙ በቀጣዮቹ ምዕራፎች ላይ ይብራራል።
Arabic[ar]
وَفِي ٱلْفُصُولِ ٱللَّاحِقَةِ نُنَاقِشُ كَيْفَ كَرَزُوا، مُسْتَعْرِضِينَ أَسَالِيبَهُمْ وَأَدَوَاتِهِمْ، وَنَسْأَلُ أَيْضًا مَاذَا كَانَتْ نَتَائِجُ جُهُودِهِمْ.
Aymara[ay]
Jutïr yatichäwinakanwa kunjamsa yatiyapjjäna, kunanakampis yatiyapjjäna ukat kunanakas jikjjatasiwayi uk yatjjataskañäni.
Azerbaijani[az]
Növbəti fəsillərdə biz onların necə təbliğ etdiklərini, yəni hansı üsullardan istifadə etdiklərini və hansı nailiyyətlər qazandıqlarını araşdıracağıq.
Batak Toba[bbc]
Di angka pasal na mangihut, taparsiajari ma cara dohot alat na dipangke marbarita jala laba na dapot ni nasida.
Central Bikol[bcl]
Sa sunod na pirang kapitulo, pag-uulayan ta kun paano sinda naghulit—an mga pamamaagi saka kasangkapan na ginamit ninda—asin kun ano an nagin resulta.
Bemba[bem]
Mu fipande fimo ifikakonkapo, tukasambilila pa fyo balecita pa kushimikila, e kutila inshila baleshimikililamo ne fyo balebomfya pa kushimikila ne fyafumamo.
Bulgarian[bg]
В следващите няколко глави ще обсъдим как са проповядвали — методите и средствата, които са използвали — и какви са резултатите.
Batak Karo[btx]
I bas pasal-pasal seterusna, sibahas kari uga kalak enda erberita, cara ras alat si igunakenna, bage pe kai hasilna.
Catalan[ca]
En aquesta secció estudiarem com han predicat —els mètodes i les eines que han fet servir— i quins n’han estat els resultats.
Cebuano[ceb]
Sa sunod nga mga kapitulo, hisgotan nato kon giunsa nila pagsangyaw—ilang mga paagi ug galamiton—ug kon unsay mga resulta.
Hakha Chin[cnh]
Annih nih zeitindah phung an chim, phundang cu zei lam le zei hriamnam dah an hman timi le zei ṭhatnak dah a chuak timi kong kha a hnu ṭhen hna ah kan i ruah lai.
Seselwa Creole French[crs]
Dan sa detrwa prosen sapit, nou pou vwar ki mannyer zot ti prese, bann metod ek zouti zot ti servi e ki rezilta sa ti anmennen.
Czech[cs]
V následujících kapitolách si rozebereme, jakým způsobem kážou – tedy jaké metody a nástroje používají – a jaké výsledky to přináší.
Chuvash[cv]
Малалли сыпӑксенче эпир вӗсем ырӑ хыпара мӗнле сарнине — мӗнле меслетсемпе тата хатӗрсемпе усӑ курнине — тата ҫакӑ мӗн панине сӳтсе явӑпӑр.
Danish[da]
I de næste kapitler vil vi se nærmere på hvordan de har forkyndt — hvilke metoder og redskaber de har gjort brug af — og hvilke resultater de har opnået.
German[de]
Die nächsten Kapitel gehen darauf ein, wie sie gepredigt haben — ihre Methoden und ihre Ausrüstung — und was sie erreicht haben.
Dehu[dhv]
Tro pë hë së a ce ithanatane ngöne la itre xa mekene la itusi celë, la aqane cainöje i angatr, ene la nöjei aqane tro fë la huliwa me itre jian; nge tro fe sa ce wange ka hape, nemene la itre thangane lai hna huliwa.
Ewe[ee]
Le ta ʋɛ siwo kplɔe ɖo me la, míadzro ale si wole gbeƒã ɖemee —mɔnu kple dɔwɔnu siwo zãm wole —kple nu siwo le dodom tso gbeƒãɖeɖedɔa me la me.
Efik[efi]
Ke ibuot ifan̄ oro ẹditienede, iyeneme nte mmọ ẹkwọrọde ikọ—oro edi, usụn̄ ye se mmọ ẹdade ẹkwọrọ ikọ—ye se idide utịp utom mmọ.
Greek[el]
Στα επόμενα λίγα κεφάλαια, θα δούμε πώς έχουν κηρύξει —τις μεθόδους και τα εργαλεία που έχουν χρησιμοποιήσει— καθώς και ποια ήταν ως τώρα τα αποτελέσματα.
English[en]
In the next few chapters, we will discuss how they have preached —the methods and the tools they have used— and what the results have been.
Spanish[es]
En los siguientes capítulos analizaremos cómo han predicado —es decir, los métodos y herramientas que han usado— y cuáles han sido los resultados.
Estonian[et]
Järgmises kolmes peatükis arutame, kuidas nad on kuulutanud – milliseid meetodeid ja abivahendeid kasutanud – ning millised tulemused on sel olnud.
Finnish[fi]
Muutamassa seuraavassa luvussa tarkastelemme sitä, miten he ovat saarnanneet – mitä menetelmiä ja välineitä on käytetty – ja mitä on saatu aikaan.
Fijian[fj]
Eda na dikeva ena vica na wase tarava na sala era vunau kina, na iwalewale kei na iyaragi era vakayagataka kei na ka sa rawati.
Fon[fon]
Ðò wemata ɖěɖee bɔ d’ewu tlolo lɛ é mɛ ɔ, mǐ na ɖɔ xó dó lee ye jla wɛnɖagbe ɔ gbɔn é (wlɛnwín kpo azɔwanú ɖěɖee ye zán lɛ é kpo) gɔ́ nú nǔ e mɛ é tɔ́n kɔ dó lɛ é jí.
French[fr]
Dans les chapitres suivants, nous nous intéresserons aux méthodes et aux outils qu’ils ont utilisés, puis nous examinerons les résultats qu’ils ont obtenus.
Ga[gaa]
Wɔbaasusu bɔ ni amɛshiɛ amɛhã—gbɛi anɔ ni amɛtsɔɔ amɛshiɛɔ kɛ nibii ni amɛkɛtsuɔ nii kɛshiɛɔ—kɛ yibii ni ewo lɛ ahe yɛ yitsei fioo ni nyiɛ sɛɛ nɛɛ amli.
Gilbertese[gil]
Ni mwakoro tabeua aika imwina, ao ti na maroroakina aroia n uarongorongo ni kamanenai aanga ao bwaai ni mwakuri ao n noria bwa tera mwina.
Gun[guw]
To weta he bọdego lẹ mẹ, mí na dọhodo lehe yé ko dọyẹwheho gbọn ji—aliho po azọ́nwanu he yé ko yizan lẹ po—gọna kọdetọn etọn lẹ.
Hausa[ha]
A cikin babobi na gaba, za mu tattauna hanyoyi da kayayyakin aikin da suka yi amfani da su a yin wa’azi da kuma sakamakon da aka samu.
Hebrew[he]
בפרקים הבאים נראה כיצד הם בישרו — השיטות והכלים ששימשו אותם — ואילו תוצאות היו להם.
Hindi[hi]
अगले कुछ अध्यायों में हम चर्चा करेंगे कि उन्होंने कैसे प्रचार किया, यानी उन्होंने कौन-से तरीके अपनाए और कौन-से साधन इस्तेमाल किए और इसके क्या नतीजे निकले हैं।
Hiligaynon[hil]
Sa masunod nga mga kapitulo, binagbinagon naton kon paano sila nagbantala—ang ila pamaagi kag kagamitan—kag kon ano ang resulta.
Croatian[hr]
U nekoliko narednih poglavlja opisat ćemo kako su propovijedali, odnosno kojim su se metodama i “alatom” služili, te kakve su rezultate postigli.
Haitian[ht]
Nan kèk chapit ki vin apre yo, nou pral egzamine fason moun sa yo te preche, anpalan de metòd ak zouti yo te itilize pou yo preche, e nou pral wè ki rezilta yo te jwenn.
Hungarian[hu]
A következő néhány fejezetben megvizsgáljuk majd, hogy hogyan prédikáltak – milyen módszereket alkalmaztak, és milyen eszközöket használtak –, illetve milyen eredménnyel jártak.
Armenian[hy]
Հաջորդ մի քանի գլուխներում կքննարկենք, թե ինչպես են նրանք իրականացրել այն, այսինքն՝ ինչ մեթոդներ ու գործիքներ են օգտագործել եւ ինչ արդյունքների են հասել։
Western Armenian[hyw]
Յաջորդ քանի մը գլուխներուն մէջ պիտի քննարկենք, թէ անոնք ինչպէ՛ս քարոզած են,– անոնց մեթոտներն ու գործիքները,– եւ թէ արդիւնքները ի՛նչ եղած են։
Herero[hz]
Momakondwa ngu maye kongorere ko, matu kahungira ohunga nokutja aave zuvarisa momiano viṋe, aave ungurisa tjike nokutja kwa kongorera tjike.
Indonesian[id]
Dalam beberapa pasal selanjutnya, kita akan membahas cara mereka mengabar —metode dan sarana yang mereka gunakan— dan apa hasilnya.
Igbo[ig]
N’isiokwu ole na ole ga-eso isiokwu a, anyị ga-eleba anya n’otú ụmụnna ndị a sirila na-ekwusa ozi ọma nakwa uru ndị ọ barala.
Iloko[ilo]
Iti sumaruno a sumagmamano a kapitulo, adalentayto no kasanoda a nangasaba —dagiti pamay-an ken alikamen nga inusarda —ken no ania dagiti resultana.
Isoko[iso]
Ma te jọ izoẹme jọ nọ e rrọ aro na ta kpahe oghẹrẹ nọ a rọ rehọ idhere sa-sa gbe ekwakwa sa-sa ta usiuwoma na no, ma vẹ jẹ ta kpahe iyẹrẹ nọ i no rie ze no.
Italian[it]
Nei prossimi capitoli vedremo i modi in cui hanno predicato (i metodi e gli strumenti impiegati) e i risultati che hanno ottenuto.
Japanese[ja]
続く幾つかの章では,彼らがどのように宣べ伝えてきたか,つまり用いた方法と道具について取り上げます。 また,どんな結果が得られたかも考えます。
Javanese[jv]
Ing bab-bab sakbanjuré, awaké dhéwé bakal ngrembug piyé wong-wong kuwi nginjil, klebu cara lan piranti sing digunakké, uga apa hasilé.
Georgian[ka]
მომდევნო თავებიდან გავიგებთ, როგორ ქადაგებდნენ ისინი — რა მეთოდებსა და საშუალებებს იყენებდნენ — და რა ნაყოფი გამოიღო მათმა ძალისხმევამ.
Kongo[kg]
Na bakapu ya ke landa, beto ta tubila mutindu yina bo samunaka (disongidila bametode mpi bisadilu ya bo sadilaka), mpi inki yo butaka.
Kikuyu[ki]
Thĩinĩ wa icunjĩ cigana ũna iria irũmĩrĩire, nĩ tũkwarĩrĩria ũrĩa mahunjĩtie —njĩra iria mahũthĩrĩte o hamwe na indo iria mahũthĩrĩte, na moimĩrĩro marĩa makoretwo namo.
Kuanyama[kj]
Momatukulwa taa landula, ohatu ka kundafana kombinga yanghee va kala tava udifa, eenghedi omo va kala tave shi ningi nosho yo oilongifo oyo va kala tava longifa nonokutya osha etifa oidjemo ilipi.
Kazakh[kk]
Келесі тараулардан біз олардың қалай уағыздағанын, яғни қандай әдіс-тәсілдер мен құралдарды қолданғанын, сондай-ақ мұның нәтижесі қандай болғанын білеміз.
Kimbundu[kmb]
Mu ibatulu ku pholo, tua-nda di longa, kiebhi ene kiene mu boka—o maukexilu ni jifalamenda ja ku boka—ni ihi iene mu bhita mu ku boka.
Korean[ko]
이어지는 몇 장을 통해 우리는 그들이 어떻게 전파했는지—그들이 어떤 방법과 도구를 사용했는지—그리고 어떤 결과가 있었는지 살펴볼 것입니다.
Kaonde[kqn]
Mu bitango bimo byalondelapo, tusa kukesamba pa byo basapwila, mashinda ne bintu byo bengijisha, kabiji ne byafumamo.
Kwangali[kwn]
Momagaununo gokukwama ko, ngatu ka zogera omu ngava zuvhisa noyiruganeso eyi ngava ruganesa ntani noyitundwamo.
San Salvador Kongo[kwy]
Muna kapu ilanda, tubadika una besamunwinanga e nsangu zazi, i sia vo, e ndekwa ye sadilwa besadilanga ye nkia nluta ditwasanga.
Kyrgyz[ky]
Кийинки бөлүмдөрдөн алардын кабарды кандай куралдарды колдонуп, кандай ыкмалар менен таратышканын жана натыйжасы кандай болгонун билебиз.
Lingala[ln]
Na mikapo oyo elandi, tokolobela mayele mpe biloko oyo basaleli na mosala yango, mpe matomba oyo yango ebimisi.
Lithuanian[lt]
Tolesniuose skyriuose aptarsime, kokiais būdais jie liudijo, kokias turėjo priemones ir kokie jų darbo rezultatai.
Luba-Katanga[lu]
Mu mashapita matyetye alonda’ko, tusa kwisambila pa muswelo obasapwile—manwa ne bingidilwa byobaingidije—ne bine bilupukile’ko.
Luba-Lulua[lua]
Mu nshapita idi kumpala eyi, netuakule bua muvuabu bayishe, mmumue ne: mishindu ne bintu bivuabu benze nabi mudimu ne malu mimpe avuabu bapete.
Luvale[lue]
Mutupetulu vanakavangizaho, natushimutwila jijila navinoma vanazachisanga hakwambulula, navyuma vinafumumo.
Lunda[lun]
Mutupetulu tunalondelihu, tukuhanjeka chashimwinañawu, njila niyozelu yazatishañawu hakushimwina niyuma yafumamu.
Latvian[lv]
Dažās nākamajās nodaļās ir apskatīts, kā viņi ir sludinājuši — kādus sludināšanas paņēmienus un palīglīdzekļus viņi ir izmantojuši — un kādas sekmes viņi ir guvuši.
Morisyen[mfe]
Dan bann prosin sapit, nou pou examine kouma zot finn prese, bann metod ek bann mwayin ki zot inn servi ek ki rezilta zot finn gagne.
Malagasy[mg]
Ho hitantsika ao amin’ireo toko manaraka hoe ahoana no nataon’izy ireo, izany hoe inona ny hevitra sy fitaovana nampiasainy, ary inona no vokany.
Macedonian[mk]
Во следните неколку поглавја ќе видиме како проповедале — односно кои методи и средства ги користеле — и какви биле резултатите.
Mòoré[mos]
Sags nins sẽn pʋgdã pʋgẽ, d na n bao n bãnga b sẽn maan to-to n moon koɛɛgã, b sẽn tũnug ne tʋʋm-teed ninsã, la tʋʋmdã sẽn wom biis ninsã.
Malay[ms]
Dalam bab-bab yang berikutnya, kita akan membincangkan kaedah dan alat-alat bantuan yang digunakan untuk menjalankan kerja penyebaran, dan hasil yang diraih oleh mereka.
Maltese[mt]
Fil- kapitli li ġejjin, se niddiskutu kif ippritkaw—jew, il- metodi u l- għodod li użaw—u liema riżultati kellhom.
Norwegian[nb]
I de neste kapitlene skal vi se nærmere på hvordan de har forkynt – hvilke metoder og hvilke hjelpemidler de har brukt – og på de resultatene de har oppnådd.
North Ndebele[nd]
Ezahlukweni ezimbalwa ezilandelayo, sizaxoxa ngokuthi bezitshumayela njani, okugoqela izindlela kanye lezinto ebezizisebenzisa, kanye lokuthi kuyini ezikufezileyo.
Nepali[ne]
तिनीहरूले प्रचार गर्न के-कस्ता तरिका अपनाएका छन्, कस्ता साधनहरू चलाएका छन् अनि ती सबैको नतिजा कस्तो भएको छ, यसपछिका अध्यायहरूमा हामी छलफल गर्नेछौं।
Ndonga[ng]
Moontopolwa tadhi landula, otatu ka kundathana nkene ya kala taya uvitha, omikalo niilongitho mbyoka ya kala nokulongitha muukalele noshizemo shiilonga mbyoka.
Nias[nia]
Ba faza aefa daʼa, tafatunö hewisa weʼamöira manuriaigö—lala hegöi fakake niʼogunaʼöra—ba hadia mbuania.
Dutch[nl]
In de volgende hoofdstukken zullen we bespreken hoe ze hebben gepredikt — de methoden en hulpmiddelen die ze hebben gebruikt — en wat de resultaten zijn geweest.
South Ndebele[nr]
Ezahlukweni ezimbalwa ezilandelako, sizokukhuluma ngendlela abatjhumayele ngayo, izinto bebazisebenzisa, nokuthi ibe yini imiphumela.
Northern Sotho[nso]
Dikgaolong tše sego kae tše di latelago, re tla ahlaahla kamoo ba phethilego modiro wo ka gona—mekgwa le didirišwa tšeo ba di dirišitšego—le gore mafelelo e bile afe.
Nyanja[ny]
M’mitu yotsatirayi tikambirana njira ndi zinthu zimene akhala akugwiritsa ntchito polalikira komanso zotsatirapo zake.
Nyaneka[nyk]
Movikapitulu vihehi mavilandulako, matulilongesa oñgeni vekahi nokuivisa, no nonkhalelo, noviti vaundapesa, nouwa utundililako.
Nzima[nzi]
Wɔ adile ekyi mɔɔ doa zo la anu, yɛbazuzu kɛzi bɛlile daselɛ —ndenle nee ninyɛne mɔɔ bɛvale bɛlile gyima nee mɔɔ vile nu rale la anwo.
Oromo[om]
Boqonnaawwan muraasa ittaananirratti namoonni kun akkamitti akka lallaban, jechuunis malaafi meeshaalee lallabaa akkamiitti akka fayyadaman, akkasumas buʼaawwan akkamii akka argatan ilaalla.
Pangasinan[pag]
Diad onsublay iran kapitulo, pantongtongan tayo no panoy impanpulong da, saray paraan tan kagawaan ya inusar da, tan no antoy resulta.
Polish[pl]
W kolejnych rozdziałach przyjrzymy się, jak wykonują one to zadanie — poznamy używane przez nich metody i narzędzia — oraz co dzięki temu udało się osiągnąć.
Portuguese[pt]
Nos próximos capítulos, analisaremos como elas têm pregado — os métodos e as ferramentas que têm usado — e qual tem sido o resultado disso.
Quechua[qu]
Qhepan yachaqanaspeqa, imaynatachus willasqankuta, imaswanchus yanapachikusqankuta, jinata ruwaspataj imatachus tarisqankuta yachakusun.
Ayacucho Quechua[quy]
Qatiqnin yachachikuypim yachasunchik imaynata willakusqankumanta, chaypaq imakunawan yanapachikusqankumanta, chaynataq chayna ruwasqanku runakunata imayna yanapasqanmantapas.
Cusco Quechua[quz]
Qatimuq capitulokunapin kaykunamanta yachasun: ¿Imaynatan predicarqanku?
Rundi[rn]
Mu biganiro bikeyi bikurikira tuzokwihweza ukuntu bamamaje, ni ukuvuga uburyo n’ibikoresho bakoresheje, twongere twihweze ivyavuyemwo.
Romanian[ro]
În următoarele capitole vom observa cum au predicat ei – metodele şi instrumentele pe care le-au folosit – şi ce rezultate au obţinut.
Russian[ru]
В следующих главах мы обсудим, как они проповедуют — какие методы и инструменты они используют — и с какими результатами.
Kinyarwanda[rw]
Mu bice bike bikurikira, tuzasuzuma uko babwirizaga, ni ukuvuga uburyo n’ibikoresho bakoresheje kandi dusuzume ibyo bagezeho.
Sena[seh]
M’misolo mingasi inatowerera, tinadzadinga kuti iwo amwaza tani—njira na mafaramentu adaphatisira iwo, pontho ndi api maphindu adakhala na iwo.
Sango[sg]
Na yâ ti ambeni chapitre so ayeke ga, e yeke bâ akode so ala sara na kusala, agbakuru so ala sara na kua ni nga na aye ti pekoni.
Sinhala[si]
ඒ අය ශුභාරංචිය දේශනා කරන්න පාවිච්චි කරපු ක්රම, ඒ වෙනුවෙන් පාවිච්චි කරපු දේවල් සහ ඒකෙන් ලැබුණු ප්රතිඵල ගැන අපිට ඉදිරි පරිච්ඡේදවලින් දැනගන්න පුළුවන්.
Slovak[sk]
V nasledujúcich kapitolách budeme hovoriť o tom, akým spôsobom zvestovali — aké prostriedky a pomôcky používali — a aké výsledky dosiahli.
Slovenian[sl]
V naslednjih nekaj poglavjih bomo pregledali, kako so oznanjevali – s kakšnimi metodami in katere pripomočke so pri tem uporabljali – in kaj so dosegli.
Samoan[sm]
I nisi o mataupu o loo mulimuli mai, o le a iloiloina ai auala ma meafaigaluega na latou faaaogā, ma iʻuga na maua mai ai.
Shona[sn]
Muzvitsauko zvishoma zvichatevera, tichakurukura kuti vanga vachiparidza sei, kureva nzira dzavanga vachishandisa uye zvinhu zvavanga vachishandisa, tozoongorora kuti vakava nezvibereko zvipi.
Songe[sop]
Mu shapitre ipela ayilondo, atukyebe kutaluula mushindo ubaabadi abalungula mukandu wibuwa—mishindo na bintu bibaabadi batumikye nabyo —na bipeta bibaatukile.
Albanian[sq]
Disa kapituj në vijim do të trajtojnë si kanë predikuar —metodat dhe mjetet që kanë përdorur— dhe me çfarë rezultati.
Serbian[sr]
U narednih nekoliko poglavlja osmotrićemo kako su propovedali — koje su metode i sredstva koristili — i šta su sve postigli.
Sranan Tongo[srn]
Na ini den kapitel di e kon wi o luku fa den preiki èn san na den bakapisi fu a preikiwroko. Wi o luku na sortu fasi den e du a wroko èn san den e gebroiki fu du a wroko.
Swati[ss]
Kuletehluko letimbalwa letilandzelako, sitawucoca ngekutsi bashumayele njani —lokutindlela nemathulusi lebebawasebentisa— kanye nekutsi loko kube namiphi imiphumela.
Southern Sotho[st]
Likhaolong tse ’maloa tse latelang, re tla buisana ka hore na ba ’nile ba etsa mosebetsi oa boboleli joang—mekhoa le lintho tseo ba ileng ba li sebelisa—hammoho le seo ba se finyelletseng.
Swedish[sv]
I de följande kapitlen ska vi gå igenom hur de predikat – vilka metoder och medel de använt – och vad resultatet har blivit.
Swahili[sw]
Katika sura chache zinazofuata, tutazungumzia jinsi ambavyo wamehubiri, yaani, mbinu na vifaa ambavyo wametumia, na matokeo ambayo wamepata.
Congo Swahili[swc]
Katika sura fulani ambazo zinafuata, tutazungumuzia namna gani walifanya kazi ya kuhubiri, ni kusema, njia mbalimbali na vyombo ambavyo walitumia.
Telugu[te]
వాళ్లు ఎలా ప్రకటించారో అంటే ఏ పద్ధతుల్ని, పరికరాల్ని ఉపయోగించారో, దానివల్ల వాళ్లకు ఎలాంటి ఫలితాలు వచ్చాయో ఈ పుస్తకంలోని తర్వాతి అధ్యాయాల్లో చర్చిస్తాం.
Tigrinya[ti]
ኣብ ዚቕጽላ ሒደት ምዕራፋት፡ ብኸመይ ከም ዝሰበኹ፡—ማለት እቲ እተጠቕሙሉ ሜላታትን ናውትን፡—ከምኡ ኸኣ እንታይ ውጽኢት ከም ዝረኸቡ ኽንርኢ ኢና።
Tiv[tiv]
Ken mtom kpuaa ma ma dondo ne, se lu tôvon fan er ve pasen kwagh la; inja na yô, ka igbenda i ve pasen kwagh a mi la, man akaa a ve er tom u pasen kwagh a mi la, kua kwagh u a dugh ker kpaa la.
Turkmen[tk]
Biz indiki baplarda olaryň nädip wagyz edýändigi, ýagny nähili usullary we esbaplary ulanýandygy hem-de munuň nähili netije berýändigi barada gürrüň ederis.
Tagalog[tl]
Sa susunod na ilang kabanata, tatalakayin natin kung paano sila nangaral —mga paraan at pantulong na ginamit nila— at kung ano ang mga resulta.
Tetela[tll]
Lo totshapita tayela, tayɛna woho wakawasambisha, mbuta ate toho, dihomɔ diakakambe la wɔ ndo etombelo wakawakondja.
Tswana[tn]
Mo dikgaolong di le mmalwa tse di latelang, re tla sekaseka kafa ba ileng ba rera ka gone—mekgwa le didirisiwa tse ba ileng ba di dirisa—le gore seno se ile sa nna le diphelelo dife.
Tonga (Nyasa)[tog]
M’Mutu 7, 8 ndi 9, tikambiskanengi mo agwiriya nchitu yeniyi, nthowa ndi vidya vo agwiriskiyanga nchitu pakupharazga kweniso vo vachitika pa nchitu yeniyi.
Tonga (Zambia)[toi]
Muzibalo zisyoonto zitobela, tuyakubandika mbobali kukambauka—nzila alimwi azibelesyo nzyobali kubelesya—alimwi azintu zyacitika akaambo kakucita boobo.
Papantla Totonac[top]
Kʼatanu capítulos, naʼakxilhaw la talichuwinanit Dios, tuku limaklakaskinkgonit chu tuku tlan kitaxtunit.
Turkish[tr]
Sonraki bölümlerde bu duyuru işini nasıl yaptıklarına, kullandıkları yöntemlere ve araçlara bakacağız. Sonra da hangi sonuçları aldıklarını göreceğiz.
Tsonga[ts]
Eka tindzimana ti nga ri tingani leti landzelaka, hi ta bula hi ndlela leyi va chumayeleke ha yona —tindlela leti va ti tirhiseke ku katsa ni switirhisiwa leswi va swi tirhiseke —ni vuyelo lebyi va veke na byona.
Tswa[tsc]
Ka zipimo zitsongwani zi lanzelako, hi ta wulawula hi lezi va xumayelisako zona — tindlela ni zitiro lezi va zi tirisako — ni lezi va zi bhinzulako.
Tatar[tt]
Киләсе бүлекләрдән без шуны белербез: алар ничек вәгазьләгән, нинди ысуллар һәм кораллар кулланган һәм бу нинди җимешләр китергән.
Tumbuka[tum]
Mu Mitu yapanthazi tiwonenge umo ŵakapharazgiranga na ivyo ŵakagwiliskiranga ntchito, kweniso ivyo vikachitika.
Tuvalu[tvl]
I nai mataupu mai mua nei, ka sau‵tala tatou ki te auala ne talai atu ei latou —auala mo mea faigaluega ne fakaaoga ne latou —mo mea ne iku mai i ei.
Twi[tw]
Wɔ nhoma yi ti ahorow kakra a edi hɔ mu no, yebesusuw sɛnea wɔaka asɛm no —akwan a wɔafa so ne nnwinnade a wɔde adi dwuma —ne nea afi mu aba no ho.
Tahitian[ty]
I to muri iho mau pene, e ite mai tatou mea nafea ratou i te pororaa, oia hoi te mau huru raveraa e te mau ravea ta ratou i faaohipa, e eaha ta te pororaa i faatupu mai.
Tzotzil[tzo]
Li ta kapituloetik chtale ta jchanbetik batel skʼoplal kʼuxi xcholojik mantal —ti kʼutik yelan xchiʼuk ti kʼusitik stunesojike— xchiʼuk ti kʼusitik kʼotem ta pasel yuʼune.
Ukrainian[uk]
У кількох наступних розділах ми розглянемо те, як саме вони проповідували — їхні методи і знаряддя,— а також те, які результати це принесло.
Umbundu[umb]
Vovipama vikuãimo, tu ka konomuisa ndomo va kunda, olonjila va siata oku kuama lovimalẽho vi va kuatisa kupange waco, kuenda onima va siata oku kuata.
Venda[ve]
Kha ndima dzi si gathi dzi tevhelaho, ri ḓo haseledza nḓila ye vha huwelela ngayo—maitele na zwishumiswa zwe vha zwi shumisa—na uri mvelelo dzo vha dzifhio.
Vietnamese[vi]
Những chương kế tiếp sẽ thảo luận về cách họ rao giảng, những phương pháp và công cụ họ đã dùng, cũng như những thành quả họ đạt được.
Makhuwa[vmw]
Miru sikina sinittharelana sinrowa onooniherya moota awosa yaalaleerya aya, niire so, inamuna ni ikaruma saarumeela aya; ni ele ekhumelenle mwaha wa muteko owo.
Wolaytta[wal]
Hagaappe kaallidi amarida shemppotun eti waatidi sabbakidaakko, hegeekka eti goˈettido hiillaanne miishshaa, qassi hegaappe denddidaagan aybi hanidaakko beˈana.
Waray (Philippines)[war]
Ha sunod nga mga kapitulo, aton paghihisgotan kon ha ano nga paagi hira nagsangyaw—an ira pamaagi ngan mga gin-gamit—ngan kon ano an mga resulta hito.
Wallisian[wls]
ʼI te ʼu kapite ka hoko mai, ʼe tou vakaʼi anai pe neʼe feafeaʼi tanatou faifakamafola, mo ʼanatou faʼahiga fai pea mo ʼanatou meʼa gaue, pea neʼe kotea ʼona fua.
Xhosa[xh]
Kwizahluko ezimbalwa ezilandelayo, siza kuxubusha ngendlela eziye zashumayela ngayo, izixhobo eziye zasetyenziswa nokuba, iye yayintoni imiphumo.
Yoruba[yo]
Ní orí mélòó kan lẹ́yìn èyí, a máa sọ̀rọ̀ nípa bí wọ́n ṣe wàásù, ìyẹn onírúurú ọ̀nà tí wọ́n gbà wàásù àtàwọn ohun èlò tí wọ́n lò lẹ́nu iṣẹ́ náà àti àwọn àṣeyọrí tí wọ́n ṣe.
Yucateco[yua]
Teʼ tuláakʼ xookoʼoboʼ yaan k-tʼaan tiʼ bix úuchik u kʼaʼaytajoʼob, baʼaxoʼob meyajnajtiʼob yéetel bix biniktiʼob.
Cantonese[yue]
接落嚟嘅几章会讲吓佢哋点样传道——所用嘅方法同工具,以及传道工作有乜嘢成果。
Isthmus Zapotec[zai]
Lu xcaadxi capítulo stiʼ libru riʼ, zadúʼyanu ximodo huayúnicabe dxiiñaʼ riʼ ne xi huaquiiñecabe, ne laaca zadúʼyanu xi huabeendúcabe.
Chinese[zh]
接下来的几章会讲讲他们怎么 传道,也就是所用的方法和工具,以及传道工作有什么 成果。
Zande[zne]
Rogo gu bete akapita du kumbatayo, ani nika sakapai tipa wai i natungusipai, agu abirĩ sunge gbiati agu aũsunge i namangisunge na ni, na wai surungbaha nakuru.
Zulu[zu]
Ezahlukweni ezimbalwa ezilandelayo, sizoxoxa ngokuthi baye bashumayela kanjani —izindlela namathuluzi abawasebenzisile —nokuthi ibe yini imiphumela.