Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Ons kan nie hier al die maniere toelig waarop ons sulke groei tot volkomenheid kan weerspieël nie, maar beskou twee voorbeelde.
Amharic[am]
ምሉዓን ወደመሆን እድገት ማድረጋችንን ልናንጸባርቅ የምንችልባቸውን ሁሉንም አጋጣሚዎች እዚህ ላይ መዘርዘር ባንችልም ሁለት ምሳሌዎችን ግን እንመልከት።
Arabic[ar]
لا يسعنا ان نوضح هنا كل الطرائق التي يمكن بها ان نعكس هذا النمو نحو التمام، ولكن تأملوا في هاتين الحالتين.
Azerbaijani[az]
Bu məqalənin daxilində, ruhani “dolğunluğa” yaxınlaşmağın bütün üsullarını nəzərdən keçirmək mümkün deyil, lakin iki nümunəyə diqqət yetirək.
Central Bikol[bcl]
Dai niato digdi ikaiilustrar an gabos na paagi na ikapaheheling ta an siring na pag-oswag sa pagigin lubos, alagad horophoropa an duwang halimbawa.
Bemba[bem]
Teti tukumemo ukulangilile nshila shonse isho twingalangishamo ukukula kwa musango yo ukulola ku kupwililila, lelo moneni ifya kumwenako fibili.
Bulgarian[bg]
Тук не можем да изброим всички начини, по които можем да покажем това израстване към завършеност, но обърни внимание на два примера.
Bislama[bi]
Yumi no save tokbaot olgeta defren rod we oli soemaot se yumi gruap finis olsem bigman, be i gud blong tingbaot tu eksampol.
Bangla[bn]
কোন্ কোন্ দিক দিয়ে আমরা পূর্ণতার দিকে এগিয়ে যেতে পারি তার সমস্ত উদাহরণ এখানে দেওয়া আমাদের পক্ষে সম্ভব নয়।
Cebuano[ceb]
Dili nato malarawan dinhi ang tanang paagi diin atong mapasundayag ang maong pagtubo hangtod sa pagkabug-os, apan palandonga ang duha ka pananglitan.
Chuukese[chk]
Sise tongeni awewe won ekkewe lapalap meinisin mi pwaraalo ach feffeita ngeni unusoch, nge sipwe ekieki ussun ruu chok me leir.
Seselwa Creole French[crs]
Nou pa kapab ilistre tou fason dan ki nou kapab reflekte en tel devlopman pour vin konplet, me annou konsider de legzanp.
Czech[cs]
Není možné, abychom zde uvedli všechny oblasti, ve kterých můžeme takový růst k úplnosti prokázat, ale uvažujme alespoň o dvou příkladech.
Danish[da]
Det er umuligt her at komme ind på alle aspekter af hvordan vi kan arbejde hen imod at blive fuldendte, men lad os overveje to eksempler.
German[de]
Wir können hier nicht auf alle Möglichkeiten eingehen, wie sich ein solches Wachstum zur Vollständigkeit bei uns zeigen kann, aber wir wollen einmal zwei Beispiele betrachten.
Ewe[ee]
Míate ŋu aƒo nu tso mɔ vovovo siwo nu míaɖee afia le be míele tsitsim ɖo ta blibonyenye gbɔ ŋu o, gake mina míabu eƒe kpɔɖeŋu eve ŋu kpɔ.
Efik[efi]
Nnyịn ikemeke ndinam kpukpru usụn̄ emi nnyịn ikemede ndiwụt utọ edikọri mbịne edidi mfọnmma oro an̄wan̄a mi, edi kere ban̄a uwụtn̄kpọ iba.
Greek[el]
Δεν είναι δυνατόν να περιγράψουμε εδώ όλους τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να φανερώνουμε αυτή την ανάπτυξη προς την πληρότητα, αλλά προσέξτε δύο παραδείγματα.
English[en]
We cannot here illustrate all the ways in which we may reflect such growth toward completeness, but consider two examples.
Spanish[es]
No es posible ilustrar aquí todas las maneras en que puede reflejarse que nos encaminamos a ser completos, pero vamos a ver dos ejemplos.
Estonian[et]
Me ei saa siin arutluse alla võtta kõiki valdkondi, millest võiks näha meie kasvu täielikkuse poole, kuid vaadelgem kahte näidet.
Persian[fa]
البته شرح و بسط تمام طرق رسیدن به بلوغ روحانی در این مقاله نمیگنجد، لذا به ذکر دو نمونه اکتفا میکنیم.
Finnish[fi]
Emme voi tässä ottaa esille kaikkia piirteitä, joissa kasvumme kohti täydellisyyttä voisi näkyä, mutta tarkastelemme kahta esimerkkiä.
Fijian[fj]
E sega ni rawa ni vakamacalataki e ke na sala kece meda vakaraitaka kina nida sa tudei sara, ia vakasamataka mada oqo e rua na ivakaraitaki.
French[fr]
Il y a bien des façons de montrer que l’on grandit vers l’état de chrétien complet. À défaut de pouvoir en dresser une liste exhaustive, prenons deux cas de figure.
Ga[gaa]
Wɔnyɛŋ wɔfee gbɛi fɛɛ ni ekolɛ wɔɔtsɔ nɔ wɔjie emuu ni wɔye loo dalɛ ni tamɔ nɛkɛ kpo lɛ he nɔkwɛmɔnɔ yɛ biɛ, shi susumɔ nɔkwɛmɔnii enyɔ ko he.
Gilbertese[gil]
Ti aki kona moa n rinanon aaro ni kabane ake ti kona iai ni kaota aron rikirakera bwa ti aonga ni moa n raoiroi iai, ma ti na tii iangoi katoto aika uoua.
Gun[guw]
Mí ma sọgan na apajlẹ aliho lẹpo tọn to ehe mẹ mí sọgan do whinwhẹ́n mọnkọtọn hia te jẹ pipé-yinyin kọ̀n gba, ṣigba gbadopọnna apajlẹ awe.
Hausa[ha]
Ba za mu iya kwatanta a nan dukan hanyoyi da za mu iya nuna irin girman nan na zama cikakku ba, amma ka yi la’akari da misalai biyu.
Hebrew[he]
תקצר היריעה מלמנות את כל הדרכים שבהן תתבטא התבגרות זו אלי שלימות, אך תן דעתך לשתי דוגמאות.
Hindi[hi]
हम किन-किन मामलों में ‘सिद्धता’ की ओर बढ़ सकते हैं, उसकी पूरी सूची देना तो मुमकिन नहीं है, लेकिन यहाँ दिए दो उदाहरणों पर गौर कीजिए।
Hiligaynon[hil]
Indi naton mailustrar diri ang tanan nga paagi nga mahimo naton mapakita ini nga pagtubo padulong sa pagkabug-os, apang binagbinaga ang duha ka halimbawa.
Hiri Motu[ho]
Ita goada ita lao idia hahedinaraia daladia ibounai be iniseniai ita gwauraia diba lasi, to inai haheitalai rua mani oi laloa.
Croatian[hr]
U ovom članku ne možemo navesti sve načine na koje možemo pokazati da napredujemo do potpunosti, no razmotrimo dva primjera.
Hungarian[hu]
Most nem tudjuk bemutatni az összes lehetőséget, hogy miként nyilvánulhat meg a teljesség felé való fejlődésünk, de nézzünk meg két példát.
Armenian[hy]
Հնարավոր չէ այստեղ նկարագրել բոլոր այն իրավիճակները, որոնցում կարող ենք հոգեւորապես հասունանալ. այնուհանդերձ, եկեք դիտարկենք երկու օրինակ։
Western Armenian[hyw]
Հոս չենք կրնար դէպի կատարելութիւն կամ չափահասութիւն մեր աճումի բոլոր երեսակները բացատրել, բայց երկու օրինակներ առնենք։
Indonesian[id]
Tidaklah mungkin untuk mengilustrasikan di sini semua segi kedewasaan rohani yang harus kita capai, namun mari kita perhatikan dua contoh berikut ini.
Igbo[ig]
Anyị apụghị igosicha n’ebe a ụzọ nile anyị pụrụ isi gosipụta uto dị otú ahụ gaa n’izu okè, ma tụlee ihe atụ abụọ.
Iloko[ilo]
Ditay madakamat ditoy ti amin a pamay-an no kasanotay a mayanninaw ti kasta nga irarang-ay nga agturong iti kinanaan-anay, ngem usigentayo ti dua nga ehemplo.
Icelandic[is]
Slíkur vöxtur getur birst á marga vegu en við verðum að láta nægja að líta á tvö dæmi.
Isoko[iso]
Ma rẹ sae jọ etenẹ kẹ iriruo idhere kpobi nọ ma re ro dhesẹ orro kpohọ ẹgbagba utioye na ha, rekọ roro kpahe iriruo ivẹ jọ.
Italian[it]
Non è possibile illustrare qui tutti i modi in cui è evidente che stiamo maturando, ma considerate due esempi.
Japanese[ja]
全き状態に向けての成長をどのように示すことができるか,ここで逐一例を挙げることはできませんが,二つの例を考えてください。
Georgian[ka]
ამ სტატიაში ვერ მოვიხსენიებთ ყველა იმ მხარეს, რომელშიც სრულყოფილებისკენ სწრაფვა შეგვეძლებოდა, მაგრამ განვიხილავთ ორ მაგალითს.
Kongo[kg]
Mpila ya kupesa bambandu yonso ya kemonisa mitindu ya beto lenda monisa kuyela ya kesonga kimbuta kele ve, kansi beto tadila kaka bambandu zole.
Kazakh[kk]
Қалай рухани толысуға болатынын біз бір мақаланың көлемінде қарастырып біте алмаймыз, сөйтсе де екі мысалға көңіл қойып көрелік.
Kalaallisut[kl]
Iluarluinnalernissatsinnut suliniutissavut tamaasa maani sammisinnaanngilavut, assersuutilli marluk misissoqqissaariartigik.
Khmer[km]
នៅ ទី នេះ យើង មិន អាច ពន្យល់ នូវ វិធី គ្រប់ យ៉ាង ដែល យើង អាច បង្ហាញ នូវ ការ រីក ចំរើន ដែល ឆ្ពោះ ទៅ ភាព ពេញ ខ្នាត ទេ ប៉ុន្តែ សូម ពិចារណា មើល នូវ ឧទាហរណ៍ ពីរ នេះ។
Kannada[kn]
ನಾವು ಪೂರ್ಣತೆಯ ಕಡೆಗೆ ಅಂತಹ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲ ವಿಧಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಾಂತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.
Korean[ko]
우리가 온전하게 되는 것을 목표로 그처럼 성장해 가고 있음을 나타낼 수 있는 모든 방법을 여기에 다 예시할 수는 없으므로, 두 가지 예만 고려해 보도록 하겠습니다.
Kaonde[kqn]
Kechi kyakonsheka kupana bya kumwenako mu mashinda onse mo twakonsha kumweshesha bulumbuluke ne, pano bino akilangulukai pa bino bya kumwenako bibiji.
Kyrgyz[ky]
Бул жерде биз толуктукка карай өсүүнүн бардык жолдорун айтып бүтө албайбыз, ошентсе да эки мисал алып көрөлү.
Ganda[lg]
Wano tetuyinza kulaga ngeri zonna mwe tuyinza kwolekera bukulu ng’obwo obw’eby’omwoyo mu bujjuvu, naye weetegereze ebyokulabirako bibiri.
Lingala[ln]
Na lisolo oyo, tokoki te kolobela makambo nyonso oyo tokoki komonisa na yango ete tozali kokola mpo na kokóma bato oyo bakoki mpenza, kasi tótalela ndakisa mibale.
Lozi[loz]
Fa ha lu koni ku bonisa linzila kaufela ka mo lu kona ku boniseza ku hula k’o ko ku fita fa ku petahala, kono mu nyakisise mitala ye mibeli.
Lithuanian[lt]
Šiame straipsnyje nepajėgsime visapusiškai aprėpti, kaip žengti brandos link, tad aptarsime du pavyzdžius.
Luba-Katanga[lu]
Eyo, ketukokejapo kupwa pano mashinda onso otukokeja kulombola’mo kuno kutama kwetu kwa kufikila pa butuntulu, ino tala bino bifwa bibidi kete.
Luba-Lulua[lua]
Muaba eu katuena mua kutela kumana malu onso atudi mua kuenza bua kuleja ne: tudi tuenda tukola batangile ku dikumbana to, kadi tutangile bilejilu bibidi patupu bidi bilonda ebi.
Luvale[lue]
Katweshi kuhasa kulumbununa jijila josena munatuhasa kusolola kukula nakuhya mwosenako, oloze tutalenu havyakutalilaho vivali.
Lushai[lus]
Puitlin lam pana kan ṭhanchhohna kawng engkim chu tûnah kan sawi sêng dâwn lo va; mahse, entîrna pahnih chauh han chhût ta ila.
Latvian[lv]
Vienā rakstā nav iespējams apskatīt visus jautājumus, kas saistīti ar mūsu garīgo izaugsmi, tāpēc mēs pievērsīsim uzmanību tikai diviem piemēriem.
Malagasy[mg]
Tsy ho vitantsika hazavaina amin’ny ohatra eto avokoa ireo fomba rehetra azontsika ampisehoana izany fitomboana ho amin’ny fahafenoana izany, fa diniho ireto ohatra roa ireto.
Marshallese[mh]
Kimij jab maroñ kõmman wanjoñok ijin kin aolep wãwen ko me jemaroñ kwalok wõnmanlok rot in ñan ad wãnik, ak lale ruo wanjoñok ko.
Macedonian[mk]
Овде не можеме да ги илустрираме сите начини на кои можеме да го одразуваме тој раст кон потполност, но да разгледаме два примера.
Malayalam[ml]
തികവിലേക്കുള്ള അത്തരം വളർച്ച പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്ന എല്ലാ മാർഗങ്ങളും ഇവിടെ ദൃഷ്ടാന്തീകരിക്കാൻ നമുക്കാവില്ല. അതുകൊണ്ട് നമുക്കിപ്പോൾ രണ്ട് ദൃഷ്ടാന്തങ്ങൾ മാത്രം പരിചിന്തിക്കാം.
Mongolian[mn]
Энэ өгүүллийн хүрээнд сүнслэг талаараа «гүйцэд болж» өсөхөд шаардлагатай бүх арга замыг авч үзэх боломжгүй хэдий ч хоёр жишээн дээр анхаарлаа хандуулъя.
Mòoré[mos]
Ka wã tõnd pa tõe n mak manesem nins fãa d sẽn tõe n tũnug ne n wilg bɩʋʋng a woto n wa pid zãngã ye. La d ges makr a yiibu.
Marathi[mr]
आध्यात्मिक पूर्णतेप्रत आपली वाढ झाली आहे हे कोणकोणत्या मार्गांनी दिसून येते याविषयी येथे सविस्तर सांगता येणार नाही. पण याविषयीची दोन उदाहरणे आपण पाहू या.
Maltese[mt]
F’dan l- artiklu ma nistgħux nagħtu eżempju taʼ kull mod li bih aħna nistgħu nuru li kbirna għalkollox u sirna sħaħ, imma kkunsidra żewġ eżempji.
Norwegian[nb]
Vi kan ikke her illustrere alle måter man kan vokse mot fullstendighet på, men vi skal ta for oss to eksempler.
Nepali[ne]
सिद्धतातर्फ अघि बढ्ने सबै तरिका हामी यहाँ बताउन त सक्दैनौं तर दुइटा उदाहरण विचार गर्नुहोस्।
Niuean[niu]
Kua nakai maeke a tautolu ke fakakite e tau puhala oti ka liga fakakite e tautolu e tupu atu pihia ke he katoatoaaga, ka e kikite e tau fakafifitakiaga ne ua.
Dutch[nl]
Wij kunnen hier niet alle manieren illustreren waarop wij zo’n groei naar volkomenheid kunnen weerspiegelen, maar beschouw eens twee voorbeelden.
Northern Sotho[nso]
Mo re ka se ke ra bontšha ditsela ka moka tšeo re ka bontšhago kgolo e bjalo ya go gola ka botlalo, eupša ela hloko mehlala e mebedi.
Nyanja[ny]
Pano sitingathe kufotokoza njira zonse zomwe tingasonyezere kukula kumeneku kofikira kukhala wamphumphu, koma nazi zitsanzo ziŵiri.
Ossetic[os]
Кӕй зӕгъын ӕй хъӕуы, цӕттӕ кӕй стӕм, уый цы хъуыддӕгтӕй бӕрӕг кӕны, уыдоныл се ’ппӕтыл нӕ бон нӕу ӕрдзурын ацы статьяйы, фӕлӕ дзы уӕддӕр дыууӕмӕ ӕркӕсӕм.
Panjabi[pa]
ਸਿਆਣੇ ਬਣਨ ਦਾ ਸਬੂਤ ਦੇਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਮਿਸਾਲਾਂ ਵੱਲ ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਨਹੀਂ ਦੇਖ ਸਕਦੇ, ਪਰ ਜ਼ਰਾ ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੋ ਮਿਸਾਲਾਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦਿਓ।
Pangasinan[pag]
Agtayo dia nipatnag ya amin so paraan pian namorekdek so ontan ya ibubulaslas anggad pagmaliw tayon sigpot, balet konsideraen pa so duaran alimbawa.
Papiamento[pap]
Nos no por ilustrá aki tur e maneranan den cua nos por reflehá tal progreso den direccion di bira completo, pero considerá dos ehempel.
Pijin[pis]
Iumi kanduit storyim evri wei wea iumi savve showimaot wei for grow evribit, bat tingim tufala example.
Polish[pl]
Co prawda trudno wymienić tutaj wszystkie sytuacje, w których możemy pokazać, iż dążymy do takiej zupełności, ale rozważmy dwa przykłady.
Pohnpeian[pon]
Kitail sohte kak kawehwehda ahl kan koaros me kitail pahn kak kekeirada, ahpw met kitail pahn koasoiada ahl riau me kitail pahn kak wia met.
Portuguese[pt]
Não podemos ilustrar aqui todos os modos em que é possível demonstrar tal desenvolvimento que resulta em sermos completos, mas consideremos dois exemplos.
Rundi[rn]
Ngaha ntidushobora kwerekana uburyo bwose dushobora kugaragarizamwo mwene iryo kura rigana ku gukwira, mugabo reka turimbure uburorero bubiri.
Romanian[ro]
Nu putem vorbi acum despre toate modalităţile prin care am putea face dovada creşterii noastre spre starea de oameni compleţi; totuşi vom analiza două exemple.
Russian[ru]
В рамках статьи невозможно рассмотреть все способы, как приближаться к духовной «полноте», однако обратим внимание на два примера.
Kinyarwanda[rw]
Aha ngaha, ntidushobora gutanga ingero z’uburyo bwose dushobora kugaragazamo ko twakuze ku buryo tugera ubwo dushikama, ariko kandi reka turebe ingero ebyiri.
Sango[sg]
Na ndo so, e lingbi pepe ti fa alege kue so na yâ ni e lingbi peut-être ti fa na gigi mara ti maïngo na li ni so ti ga zo so alingbi kue, me ba atapande use.
Sinhala[si]
අප සම්පූර්ණත්වය කරා වර්ධනය වෙමින් සිටින බව පෙන්විය හැකි සෑම පැත්තක්ම අපට මෙහිදී පැහැදිලි කළ නොහැකි වුවත්, මේ හා සම්බන්ධ උදාහරණ දෙකක් අපි සලකා බලමු.
Slovak[sk]
Nemôžeme tu uviesť všetky spôsoby, ktorými môžeme dávať najavo taký rast k úplnosti, ale pouvažujme o dvoch príkladoch.
Slovenian[sl]
Tukaj ne moremo prikazati vseh načinov, kako bi lahko odsevali takšno rast proti popolnosti, toda razmislite o dveh zgledih.
Shona[sn]
Pano hatingaenzanisiri nzira dzose dzatingaratidza kukura kwakadaro kuti tinyatsokwana, asi funga mienzaniso miviri.
Albanian[sq]
Këtu nuk mund të ilustrojmë të gjitha mënyrat në të cilat mund ta tregojmë këtë rritje drejt plotësisë, por le të shqyrtojmë dy shembuj.
Serbian[sr]
Ne možemo sada opisati sve načine na koje se može videti da li rastemo prema potpunosti, ali osmotri dva primera.
Sranan Tongo[srn]
Wi no kan gi wan eksempre dyaso fu ala den fasi fa wi ben kan sori taki wi e gro kon tron lepi sma, ma meki wi luku tu eksempre.
Southern Sotho[st]
Mona re ke ke ra bolela litsela tsohle tseo ka tsona re ka bontšang khōlo e joalo e isang ho felleng, empa nahana ka mehlala e ’meli feela.
Swedish[sv]
Vi kan inte här belysa alla de sätt varpå vi kan återspegla sådan växt mot fullständighet, men vi skall begrunda två exempel.
Swahili[sw]
Hatuwezi kuonyesha hapa njia zote ambazo kwazo tunaweza kuonyesha ukuzi huo kuhusiana na ukamili, lakini fikiria vielelezo viwili.
Congo Swahili[swc]
Hatuwezi kuonyesha hapa njia zote ambazo kwazo tunaweza kuonyesha ukuzi huo kuhusiana na ukamili, lakini fikiria vielelezo viwili.
Tamil[ta]
தேறினவர்களாக வளருவதற்கான எல்லா வழிகளையும் இங்கே நாம் அலசி ஆராய முடியாது, ஆனால் இரண்டு உதாரணங்களைக் கவனியுங்கள்.
Telugu[te]
సంపూర్ణత వైపుకు నడిపే అలాంటి ఎదుగుదలను ప్రతిబింబించే మార్గాలన్నిటిని మేము ఇక్కడ సోదాహరణంగా చెప్పలేకపోయినప్పటికీ, రెండు ఉదాహరణలను పరిశీలించండి.
Thai[th]
ใน ที่ นี้ เรา ไม่ สามารถ ยก ตัว อย่าง ทุก วิธี ที่ เรา อาจ แสดง ถึง การ เติบโต สู่ ความ ครบ ถ้วน เช่น นั้น แต่ ขอ ให้ พิจารณา สอง ตัว อย่าง ดัง ต่อ ไป นี้.
Tigrinya[ti]
ከምዚ ዝኣመሰለ ምሉእ ዕቤት ንገብር ከም ዘሎና ዘርኢ ኵሉ መዳያት ኣብዚ ክንመያየጠሉ ዘይንኽእል እኳ እንተዀንና ክልተ ኣብነታት ግን እስከ ንርአ።
Tiv[tiv]
Se fatyô u tesen akav sha igbenda i se fatyô u tesen imba mvese u hingir vough ne cii ga, kpa nenge akav a ahar ne.
Tagalog[tl]
Hindi natin maaaring ilarawan lahat dito ang mga paraan na doo’y maipapakita natin ang gayong paglaki tungo sa pagiging ganap, subalit isaalang-alang ang dalawang halimbawa.
Tetela[tll]
Lanɛ, sho hatotokoka mɛnya weho tshɛ wakokaso kɛnɛmɔla woho w’ehamelo kɛsɔ k’otsha lo kokele, koko tɔsɛdingole bɛnyɛlɔ dihende.
Tswana[tn]
Fano re ka se kgone go umaka ditsela tsotlhe tse re ka bontshang go gola jalo ka tsone go fitlha botlalong, le fa go ntse jalo, akanya ka dikai tseno tse pedi.
Tongan[to]
‘Oku ‘ikai te tau lava heni ke fakatātaa‘i ‘a e ngaahi founga kotoa ‘a ia te tau tapua atu nai ai ha tupu pehē ki he tu‘unga kakató, kae fakakaukau angé ki ha ongo fakatātā ‘e ua.
Tonga (Zambia)[toi]
Aawa tatukonzyi kupa zikozyanyo zyanzila zyoonse motukonzya kutondezya kusima kuli boobo kwakwiima nji, pele amulange-lange zikozyanyo zyobile.
Tok Pisin[tpi]
Tru, nau yumi no inap stori long olgeta rot bilong soim olsem yumi wok long kamap strong olgeta, tasol yumi ken stori long tupela samting.
Turkish[tr]
Bu konuda eksiksiz olmaya doğru ilerlediğimizin göstergesi olabilecek her yönü burada ele alamayız, fakat şu iki örneği ele alalım.
Tsonga[ts]
Laha a hi nge kombisi tindlela hinkwato leti ha tona hi nga kombisaka ku kula koloko eku hetisekeni, kambe xiya swikombiso swimbirhi.
Tatar[tt]
Без бу мәкаләдә рухи «тулылыкка» якынлаша торган барлык булган ысулларны да карап чыга алмыйбыз, ләкин ике мисалга игътибар итик.
Tumbuka[tum]
Tingazunula vigaŵa vyose cara ivyo tingajisanda kuti tiwone usange tikukura mwakufikapo, kweni aghanaghanirani viyerezgero viŵiri ivi.
Tuvalu[tvl]
E se mafai nei ne tatou o fakaasi atu a auala katoa kolā e mafai ei ne tatou o fakamaoni aka te gasolo aka o tatou ke katoa ‵lei, kae ke na mafaufau malie aka tatou ki auala e lua konei.
Twi[tw]
Yɛrentumi nka akwan a yebetumi afa so ada onyin a ɛkɔ pɛyɛ mu yi nyinaa adi, nanso ma yensusuw nhwɛso abien ho.
Tahitian[ty]
I ǒ nei, eita ta tatou e nehenehe e faataa i te mau ravea atoa e faaite ai tatou e ua haere tatou i mua i te huru taata paari, tera râ, e rave noa mai tatou e piti hi‘oraa.
Ukrainian[uk]
Важко унаочнити тут усі способи, якими можна відображати таке зростання до досконалості, але розгляньмо два приклади.
Urdu[ur]
ہم کمال کی جانب بڑھنے کے تمام طریقوں کی وضاحت تو نہیں کر سکتے البتہ دو مثالیں پیشِخدمت ہیں۔
Venda[ve]
Hafha ri nga si kone u sumbedza nḓila dzoṱhe dzine ra nga sumbedza ngadzo yeneyo nyaluwo ya u vuledza, fhedzi ṱhogomelani tsumbo mbili.
Vietnamese[vi]
Bài này không thể minh họa hết mọi phương cách phản ánh sự tiến bộ của chúng ta để vươn tới sự toàn vẹn, nhưng hãy xem xét hai thí dụ sau.
Waray (Philippines)[war]
Diri naton mahimo iilustrar dinhi an ngatanan nga paagi nga mahimo naton ipakita an sugad nga pagtubo ngadto ha pagkahingpit, kondi tagda an duha nga ehemplo.
Wallisian[wls]
ʼE mole feala ʼi te alatike ʼaenī ke tou fakahā fuli te ʼu ʼaluʼaga ʼaē ʼe feala ai ke tou maʼu te taʼi tuputupu ʼaē ke tou katoa ʼi totatou ʼuhigaʼi tagata, kae ʼe tou fakatokagaʼi anai te ʼu faʼifaʼitaki e lua.
Xhosa[xh]
Asinakuthetha ngazo zonke iindlela esinokubonisa ngazo ukukhula ngokupheleleyo, kodwa khawuphawule le mizekelo mibini.
Yapese[yap]
Dabiyog ni ngad daged urngin e kanawo’ nrayog ni ngad fal’eged i lemnag ko u rogon ni ngan mon’og i yan min ilal ko tirok Got ban’en, machane ngam lemnag l’agruw ban’en.
Yoruba[yo]
Kò sí báa ṣe lè ṣàpèjúwe gbogbo ọ̀nà táa lè gbà fi irú dídàgbà di pípé yẹn hàn, àmọ́ a óò mẹ́nu kan àpẹẹrẹ méjì.
Zande[zne]
Herẽ, ani arengbanga ka yugokpia agu agene dunduko nga gu rengbe ani ka yugo gupai nani nga ani nasona ka da wenengai te, ono ani makianga kpiaapai ue.
Zulu[zu]
Asinakuziveza lapha zonke izindlela esingase sikubonise ngazo lokho kukhulela ekupheleleni, kodwa ake ucabange ngezibonelo ezimbili.