Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Wanneer jy ’n teks inlei, moet jy twee dinge probeer bereik: (1) Wek afwagting en (2) vestig die aandag op die rede waarom jy die teks gebruik.
Amharic[am]
አንድን ጥቅስ በምታስተዋውቅበት ጊዜ (1) አድማጮች ጥቅሱን የማንበብ ጉጉት እንዲያድርባቸው እንዲሁም (2) ጥቅሱ የሚነበብበት ምክንያት ግልጽ እንዲሆንላቸው ለማድረግ መጣር ይኖርብሃል።
Arabic[ar]
فعند التمهيد لآية ما، حاولوا ان تحققوا هذين الهدفين: (١) اثيروا الترقب، و (٢) ركزوا الانتباه على سبب استخدام هذه الآية.
Azerbaijani[az]
Ayəyə keçid alarkən iki məqsədə nail olmağa çalış: 1) maraq oyat və 2) diqqəti ayənin nə üçün oxunduğuna yönəlt.
Central Bikol[bcl]
Kun iiniintrodusir an sarong teksto, hingoahon na magibo an duwang obheto: (1) Pukawon an pag-antisipar, asin (2) isentro an atension sa dahelan kan paggamit kan teksto.
Bemba[bem]
Pa kuletako ilembo, tukusheni ukucita ifintu fibili: (1) Landeni ifyebo fingalenga abantu ukufwaisha ukumfwa, na (2) landeni sana pa mulandu mulebelengela ilyo ilembo.
Bulgarian[bg]
Когато въвеждаш един стих, се стреми да постигнеш две цели: (1) да предизвикаш очакване и (2) да насочиш вниманието към причината, поради която използваш стиха.
Bislama[bi]
I gud yu traehad blong mekem se ol tok we yu talem bifo we yu ridim wan vas i mekem tufala samting ya: (1) Ol tok blong yu oli mas pulum man blong wantem faenemaot wanem we vas i talem, mo (2) oli mas soemaot klia from wanem yu stap yusum vas ya.
Cebuano[ceb]
Sa dihang magpaila sa usa ka kasulatan, paningkamoti ang pagkab-ot sa duha ka tumong: (1) Pukawa ang kahinam, ug (2) ipunting ang pagtagad nganha sa katarongan sa paggamit sa teksto.
Seselwa Creole French[crs]
Ler pe entrodwir en verse, esey akonpli de lobzektif: (1) Eksit antisipasyon, e (2) Fikse latansyon lo rezon pour servi sa verse.
Czech[cs]
Když uvádíš nějaký text, snaž se vždy dosáhnout dvou cílů: (1) Vzbuď očekávání a (2) zaměř pozornost na to, proč daný text čteš.
Danish[da]
Når du introducerer et skriftsted, er der to mål du skal prøve at nå: (1) Vække forventning og (2) pege på grunden til at du bruger skriftstedet.
German[de]
Versuche, beim Einführen eines Bibeltextes zwei Ziele zu erreichen: 1. Erwartung zu wecken und 2. die Aufmerksamkeit auf den Grund dafür zu lenken, warum der Text herangezogen wird.
Ewe[ee]
Ne èle ŋɔŋlɔ aɖe nu ɖem la, dze agbagba nàɖo taɖodzinu eve gbɔ: (1) Nyɔ mɔkpɔkpɔ ɖe ameawo me, eye (2) he susu yi nusita nèle ŋɔŋlɔa xlẽm ɖo dzi.
Efik[efi]
Ke ini asiakde itien̄wed, domo ndiyọhọ uduak iba: (1) Demede udọn̄, nyụn̄ (2) wụk ntịn̄enyịn ke ntak oro okotde itien̄wed oro.
Greek[el]
Όταν εισάγετε ένα εδάφιο, να προσπαθείτε να επιτυγχάνετε δύο στόχους: (1) Να δημιουργείτε προσμονή και (2) να εφιστάτε την προσοχή στο λόγο για τον οποίο χρησιμοποιείτε το εδάφιο.
English[en]
When introducing a scripture, endeavor to accomplish two objectives: (1) Arouse anticipation, and (2) focus attention on the reason for using the text.
Spanish[es]
Al introducirlo, trate de lograr estos dos objetivos: 1) crear expectación y 2) destacar la razón por la que se remite a él.
Estonian[et]
Kirjakohta sisse juhatades pea silmas kahte asja: 1) ärata huvi ning 2) võta tähelepanu keskmesse teksti kasutamise põhjus.
Persian[fa]
وقتی آیهای را معرفی میکنید، تلاش کنید به دو هدف برسید: ۱) اشتیاق شنونده را به شنیدن آن بیشتر کنید و ۲) توجه شنونده را به نکتهٔ مورد نظرتان در آیه جلب کنید.
Finnish[fi]
Johdatellessasi raamatunkohtaan pidä mielessäsi kaksi päämäärää: 1) herättää odotusta ja 2) kohdistaa huomio syyhyn, jonka vuoksi raamatunkohta on valittu.
Fijian[fj]
E bibi me dua nomu ivakamacala lekaleka ni bera nomu wiliwili, ia na ivakamacala oqo me rua na kena inaki: (1) uqeta me namaki na tikinivolatabu, (2) vakaraitaka na vuna e wiliki kina.
French[fr]
Quand vous introduisez un verset, efforcez- vous d’atteindre deux objectifs : 1) susciter l’intérêt et 2) faire ressortir la raison pour laquelle vous citez ce verset.
Ga[gaa]
Kɛ́ ookpa ŋmalɛ ko hiɛ lɛ, bɔɔ mɔdɛŋ ni otsu otii enyɔ komɛi ahe nii: (1) Teemɔ gbɛkpamɔi ashi, ni (2) gbalamɔ jwɛŋmɔ kɛya yiŋtoo hewɔ ni okaneɔ ŋmalɛ lɛ nɔ.
Guarani[gn]
Upearã ikatu rejapo koʼã mbaʼe: 1) Rembokuriosoʼimi umi nerendúvape, tove toikuaase hikuái mbaʼépa heʼi upe téxtope, ha 2) ehechauka mbaʼérepa releéta upe téxto.
Gun[guw]
To wefọ de dide whenu, dovivẹnu nado basi wadotana yanwle awe tọn: (1) Fọ́n nukundido dote, podọ (2) ze ayidonugo do whẹwhinwhẹ́n he wutu hiẹ to wefọ lọ yizan ji.
Hebrew[he]
כשאתה מציג פסוק, נסה להשיג שתי מטרות: (1) לעורר ציפייה ו־(2) להתמקד בסיבה לקריאת הפסוק.
Hindi[hi]
आयतों का परिचय देकर दो मकसद पूरे करने की कोशिश कीजिए: (1) दिलचस्पी जगाइए और (2) आयत इस्तेमाल करने की वजह पर ध्यान दिलाइए।
Hiligaynon[hil]
Kon nagapakilala sang isa ka kasulatan, panikasugi nga himuon ang duha ka tulumuron: (1) Pagpukaw sing kalangkag, kag (2) pagsentro sang igtalupangod sa rason sang paggamit sa teksto.
Hiri Motu[ho]
Siri oi gwauraia neganai, tahua gaudia rua oi hagugurua toho: (1) Edia ura oi habadaia, bona (2) unai siri oi gaukaralaia ena badina oi hahedinaraia.
Croatian[hr]
Kad uvodiš biblijski redak, nastoj postići dva cilja: (1) pobuditi zanimanje i (2) pokazati zašto koristiš taj redak.
Haitian[ht]
Lè w ap entwodui yon vèsè, fè efò pou w rive atenn de objektif ki vin annapre yo: 1) Fè moun nan anvi wè sa vèsè a di e 2) fè l wè rezon ki fè w li vèsè a.
Hungarian[hu]
Amikor bevezetsz egy írásszöveget, törekedj a következő két cél elérésére: 1. Kelts várakozást, és 2. összpontosítsd a figyelmet arra, hogy miért használod az adott verset.
Armenian[hy]
Երբ ներածական խոսքեր ես ասում որեւէ համար ընթերցելուց առաջ, աշխատիր իրականացնել ներքոհիշյալ երկու նպատակները. 1) սպասողական դրություն առաջացրու ունկնդիրների մեջ եւ 2) ուշադրություն հրավիրիր այն բանի վրա, թե ինչու ես օգտագործում տվյալ համարը։
Western Armenian[hyw]
(1) Ակնկալութիւն արթնցնել, եւ (2) համարին գործածութեան պատճառին վրայ ուշադրութիւն հրաւիրել։
Indonesian[id]
Sewaktu mengantar sebuah ayat, berupayalah mencapai dua tujuan: (1) Menggugah rasa ingin tahu, dan (2) memusatkan perhatian pada alasan penggunaan ayat itu.
Igbo[ig]
Mgbe ị na-ewebata akụkụ Akwụkwọ Nsọ, gbalịa imezu ebumnobi abụọ: (1) Kpalie atụmanya ihe, (2) lekwasịkwa anya n’ihe mere e ji jiri amaokwu ahụ na-eme ihe.
Iloko[ilo]
No iruanganmo ti kasuratan, adda dua a banag nga ikagumaam nga aramiden: (1) Pagseggaem ti agdengdengngeg, ken (2) ipamaysam ti atension iti makagapu nga usarem ti teksto.
Icelandic[is]
Reyndu að ná tveim eftirfarandi markmiðum þegar þú kynnir ritningarstað: (1) Að vekja eftirvæntingu og (2) vekja athygli á því hvers vegna þú notar textann.
Isoko[iso]
Whọ tẹ be fodẹ ikereakere, daoma le eware ivẹ t’obọ: (1) Kpare isiuru, gbe (2) tẹrovi ẹjiroro nọ who bi ro se oria na.
Italian[it]
Quando introducete una scrittura, cercate di raggiungere due obiettivi: (1) suscitare attesa e (2) richiamare l’attenzione sul motivo per cui la leggete.
Georgian[ka]
მუხლის წაკითხვამდე ორ რამეს შეეცადე: 1) მსმენელს ინტერესი აღუძარი, და 2) ყურადღება გაამახვილე იმაზე, თუ რატომ მოგყავს ეს მუხლი.
Kongo[kg]
Na ntangu nge ketendula dibanza mosi na ntwala ya kutanga verse mosi, sala ngolo na kulungisa balukanu zole yai: (1) Tedimisa mpusa, mpi (2) benda dikebi na kikuma ya nge ketangila verse yango.
Kikuyu[ki]
Ũkĩonania gĩtũmi gĩa gũthoma rĩandĩko, wĩrutanĩrie kũhingia mĩoroto ĩĩrĩ: (1) Arahũra mĩĩto ya mũthikĩrĩria ya kwenda kũmenya, na (2) wĩkĩrĩre mũno kuonania gĩtũmi gĩa kũhũthĩra rĩandĩko rĩu.
Kuanyama[kj]
Ngeenge to ningi etwalemo lomushangwa, kendabala okuhanga omalalakano aa opavali: (1) Okupendula ohokwe yovapwilikini (2) okukwafela ovapwilikini va mone kutya omolwashike wa longifa omushangwa oo.
Kazakh[kk]
Тармақты оқудың алдында айтылатын сөздер арқылы 1) тыңдаушылардың алдын ала қызығушылығын оятуға және 2) тармақтың не үшін оқылайын деп жатқанына назарларын аударуға тырыс.
Kannada[kn]
ಒಂದು ಶಾಸ್ತ್ರವಚನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವಾಗ ಎರಡು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿರಿ: (1) ನಿರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಕೆರಳಿಸಿರಿ, ಮತ್ತು (2) ಆ ವಚನವನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವುದರ ಕಾರಣದ ಮೇಲೆ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿರಿ.
Korean[ko]
(1) 기대를 불러일으키십시오. (2) 성구를 사용하는 이유에 주의를 집중시키십시오.
Kaonde[kqn]
Umvwe kemukebe kutongola kinembelo, ubai bino bintu bibiji: (1) Zakulai bantu michima, (2) lumbululai ene mambo o mubena kukeba kwikitangila.
Kwangali[kwn]
Pokutumbura etjangwa, kondjera mokusikisa mo yitambo yivali: (1) Pindura elituromo, ntani (2) demenena kokonda zeyi ono kuruganesera etjangwa olyo.
Kyrgyz[ky]
Аятты окуурда 1) угуучуларда бир нерсени күтүү сезимин пайда кылуу жана 2) аяттын эмне себептен окулуп атканына көңүлдөрүн буруу үчүн кандайдыр бир сөздөр айтылат.
Ganda[lg]
Ng’oyanjula ekyawandiikibwa, gezaako okutuukiriza ebintu bibiri: (1) Leetera akuwuliriza okwesunga, era (2) mulage ensonga lwaki mugenda kukisoma.
Lingala[ln]
Ntango ozali kobimisa vɛrsɛ moko, salá makasi okokisa makambo mibale oyo: (1) Olamusa mposa na ye, mpe (2) Omonisa ye ntina oyo ozali kotángela ye vɛrsɛ yango.
Lozi[loz]
Ha mu tahisa liñolo, mu like ku peta milelo ye mibeli: (1) Mu zusuluse tibelelo ya lona, mi (2) Mu bonise libaka la ku itusisa liñolo leo.
Lithuanian[lt]
Prieš cituodamas tam tikrą Rašto ištrauką, stenkis 1) sužadinti susidomėjimą ja ir 2) paaiškinti, kodėl ją cituosi.
Luba-Katanga[lu]
Shi koleta ntwelelo ya kisonekwa kabidye, longa buninge bwa kufikila pa bitungo bibidi: (1) Kulangula kusepelela, ne (2) kukokela milangwe pa buluji bosaka kutangila kine kisonekwa’kya.
Luba-Lulua[lua]
Paudi ufila mvese, uditatshishe bua kukumbaja bipatshila bibidi ebi: (1) Kujula bantu mioyo kuulu, ne (2) kukoka lungenyi lua bantu ku kafidila ka mvese.
Luvale[lue]
Oloze hakujimbula chisoneka, fwila kutesamo vyuma vivali vino: (1) Lingisa mutu aputuke kushinganyeka hachisoneka namutanga, (2) nakushindakanya havyuma muli nakutangila chisoneka kana.
Luo[luo]
Sama iiko pach jowinjo ne ndiko, tem timo gik moko ariyogi: (1) Mi gibed gi siso mar somo ndiko, kendo (2) nyis maler gimomiyo isomo ndikono.
Latvian[lv]
Ievadot Bībeles pantu, tev jācenšas sasniegt divus mērķus: 1) radīt interesi par Bībeles pantu un 2) palīdzēt saprast, kāpēc tas tiks nolasīts.
Malagasy[mg]
Rehefa mampiditra andinin-teny ianao, dia iezaho hotratrarina ireto zava-kendrena roa ireto: 1) Mba ho tsy andrin’ny mpihaino ny famakiana azy, sy 2) mba hifantohana amin’ny antony ampiasanao ilay andininy.
Macedonian[mk]
Кога воведуваш некој стих, настојувај да постигнеш две цели: 1) Да побудиш исчекување и 2) вниманието да го сосредоточиш на причината зошто го користиш тој стих.
Malayalam[ml]
ഒരു തിരുവെഴുത്തു പരിചയപ്പെടുത്തുമ്പോൾ രണ്ട് ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ സാധിക്കേണ്ടതുണ്ട്: (1) പ്രതീക്ഷ ഉണർത്തുക, (2) വാക്യം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള കാരണത്തിലേക്കു ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക.
Maltese[mt]
Meta tintroduċi skrittura, stinka biex twettaq żewġ miri: (1) Qajjem l- interess, u (2) iffoka l- attenzjoni fuq ir- raġuni għala qed tuża l- vers.
Burmese[my]
ကျမ်းချက်ကို မိတ်ဆက်ပေးသည့်အခါ ရည်ရွယ်ချက်နှစ်ခုကို အထမြောက်ရန်ကြိုးပမ်းပါ– (၁) မျှော်ရန်နှိုးဆွပေးပြီး (၂) ကျမ်းချက်ကိုအသုံးပြုရသည့် အကြောင်းရင်းအပေါ် အာရုံစိုက်စေပါ။
Norwegian[nb]
Når du lager en overgang til et skriftsted, bør du ha to mål i tankene: (1) Skap forventning, og (2) pek på grunnen til at du bruker dette skriftstedet.
Dutch[nl]
Probeer bij het inleiden van een tekst twee oogmerken te verwezenlijken: (1) Wek verwachting, en (2) vestig de aandacht op de reden voor het gebruik van de tekst.
Northern Sotho[nso]
Ge o rola lengwalo, katanela go phetha merero e mebedi: (1) Go tsoša kgahlego le (2) go lebiša tlhokomelo go lebaka la go balwa ga temana yeo.
Nyanja[ny]
Potchula mawu oŵerengera lemba, khalani ndi zolinga ziŵiri izi: (1) Kukopa chidwi, ndipo (2) kumveketsa chifukwa choŵerengera lembalo.
Nzima[nzi]
Saa ɛbuke ngɛlɛlera bie anye a, bɔ mɔdenle kɛ ɛbadwu bodane nwiɔ anwo: (1) Maa bɛ nye ɛla debie ade, na (2) fa wɔ adwenle sie deɛmɔti ɛlɛfa ngɛlɛlera ne wɔali gyima la azo.
Oromo[om]
Caqasa tokko yommuu beeksistu wantoota lama gochuu qabda: (1) Fedhii dhaggeeffattootaa kakaasuufi (2) sababii caqasichi itti caqasame ifa gochuuf yaali.
Ossetic[os]
Стихы бакӕсыны размӕ цалдӕр ныхасы куы зӕгъай, уӕд дӕ къухы бафтдзӕн дыууӕ хъуыддаджы: 1) бацымыдис сӕ кӕндзынӕ ӕмӕ 2) уыцы стих цӕмӕн кӕсыс, уымӕ сын сӕ хъус ӕрдардзынӕ.
Pangasinan[pag]
Sano ipaparungtal so teksto, panggunaetan a gawaen so duaran gagala: (1) Sagyaten so pantalaran, tan (2) ipaimano so rason na impangusar ed teksto.
Papiamento[pap]
Ora bo ta introdusí un teksto, purba logra e dos metanan aki: (1) Krea ekspektativa i (2) resaltá e motibu pakiko bo ta usa e teksto.
Pijin[pis]
Taem iu introducem wanfala scripture, trae for kasem tufala goal: (1) Mekem man luk forward for herem, and (2) mekhae long reason why nao iu iusim datfala scripture.
Polish[pl]
Gdy wprowadzasz werset, postaraj się osiągnąć dwa cele: 1) wywołać nastrój oczekiwania i 2) zwrócić uwagę na powód zacytowania tego fragmentu.
Portuguese[pt]
Ao fazer a introdução de um texto, procure atingir dois objetivos: (1) criar expectativa e (2) focalizar atenção no motivo de usar o texto.
Ayacucho Quechua[quy]
Manaraq leechkaspayki 1) piensarichiy allinta uyarinankupaq, 2) qawachiy imanasqa chay textota servichikusqaykita.
Cusco Quechua[quz]
Aswanmi yachayta munanankupaq hina imatapas willanayki, allintataq reparachinayki imarayku chay texto maskhachisqaykita.
Rundi[rn]
Igihe winjiza icanditswe, niwihatire gushitsa intumbero zibiri: (1) Nutume arindirana igishika ivyo kigiye kuvuga, kandi (2) ushimike ku mvo ituma nya canditswe gikoreshwa.
Romanian[ro]
Când îl prezinţi, străduieşte-te să atingi următoarele două obiective: 1) să stârneşti interesul şi 2) să îndrepţi atenţia asupra motivului pentru care foloseşti versetul respectiv.
Russian[ru]
Вступление к библейскому стиху преследует две цели: 1) вызвать ожидание и 2) сосредоточить внимание на причине использования этого стиха.
Kinyarwanda[rw]
Mu gihe wubakira umurongo w’Ibyanditswe, ihatire kugera kuri izi ntego ebyiri: (1) gutera amatsiko uwo muvugana, na (2) kwibanda ku mpamvu yatumye uwukoresha.
Sango[sg]
Tongana mo yeke yôro mbeni versê na yâ atënë ti mo, sala kue ti si na aye use: (1) Zingo nzara ti zo ni na (2) gboto lê na ndo nda ni so mo sala kusala na ni.
Slovak[sk]
Keď uvádzaš biblický text, snaž sa o tieto dva ciele: (1) Vzbuď očakávanie a (2) zameraj pozornosť na to, prečo používaš tento text.
Slovenian[sl]
Kadar uvajaš svetopisemski stavek, si prizadevaj doseči dva cilja: 1. vzbudi pričakovanje in 2. opozori na razlog, zakaj boš stavek prebral.
Samoan[sm]
Pe a faatomua se mau, taumafai malosi e faataunuu sini nei e lua: (1) Ia faagaee le naunau fia iloa, ma (2) ia taulaʻi atu manatu i le māfuaaga ua faaaogā ai le mau.
Shona[sn]
Pakusuma rugwaro, edza kuita zvinhu zviviri: (1) Ita kuti munhu atarisire, uye (2) ratidza chikonzero chokushandisa rugwaro rwacho.
Albanian[sq]
Kur paraqet një shkrim, përpiqu të arrish dy pikësynime: (1) Ngjall kureshtjen dhe (2) përqendroje vëmendjen tek arsyeja për të cilën po e përdor shkrimin.
Serbian[sr]
Kada uvodiš neki stih, nastoj da postigneš dva cilja: (1) da stvoriš iščekivanje, i (2) da usmeriš pažnju na razlog zbog čega se taj citat koristi.
Sranan Tongo[srn]
Fosi yu taki wan sani fu wan tekst, dan meki muiti fu doro tu marki: (1) Meki taki den sma wani yere san a tekst e taki, èn (2) meki den sma si fu san ede yu e gebroiki a tekst.
Southern Sotho[st]
Ha u kenyelletsa lengolo, leka ho finyella lipakane tse peli: (1) Tsosa tebello ’me (2) u lebise tlhokomelo tabeng ea hore na ke hobane’ng ha u sebelisa temana eo.
Swedish[sv]
När du förbereder vad du skall säga som övergång till ett bibelställe bör du ha två mål i tankarna: 1) Skapa förväntan och 2) visa varför du använder bibelstället.
Swahili[sw]
Unapotaka kutaja andiko, jaribu kutimiza mambo haya mawili: (1) Chochea hamu ya kusoma andiko hilo, na (2) onyesha kusudi la kulisoma.
Congo Swahili[swc]
Unapotaka kutaja andiko, jaribu kutimiza mambo haya mawili: (1) Chochea hamu ya kusoma andiko hilo, na (2) onyesha kusudi la kulisoma.
Tamil[ta]
ஒரு வசனத்தை அறிமுகப்படுத்தும்போது, பின்வரும் இரண்டு இலக்குகளை அடைய முயலுங்கள்: (1) எதிர்பார்ப்பை ஏற்படுத்துங்கள், (2) அந்த வசனத்தைப் பயன்படுத்துவதற்குரிய காரணத்தின் மீது கவனத்தை ஒருமுகப்படுத்துங்கள்.
Tetun Dili[tdt]
Kuandu ita atu koʼalia buat ruma antes atu lee eskritura ida, ita presiza hanoin kona-ba objetivu rua tuirmai neʼe: (1) Book rona-naʼin atu hakarak lee, no (2) ajuda rona-naʼin atu hatene tansá ita loke eskritura neʼe.
Telugu[te]
ఒక లేఖనానికి ఉపోద్ఘాతమిచ్చేటప్పుడు, ఈ రెండు లక్ష్యాలను సాధించడానికి ప్రయత్నించండి: (1) ఇంకా ఏమి చెప్పబోతున్నారా అని శ్రోతలు ఎదురుచూసేలా చేయండి (2) ఆ లేఖనాన్ని ఉపయోగించడానికి గల కారణం మీదే మాట్లాడండి.
Thai[th]
เมื่อ เริ่ม นํา พระ คัมภีร์ ข้อ ใด ข้อ หนึ่ง จง พยายาม บรรลุ เป้าหมาย สอง ประการ ต่อ ไป นี้: (1) กระตุ้น ให้ เกิด ความ คาด หมาย และ (2) ชี้ ให้ เห็น เหตุ ผล ที่ ใช้ ข้อ คัมภีร์ นั้น.
Tigrinya[ti]
ንጥቕሲ መእተዊ ኽትገብረሉ ኸለኻ: ክልተ ሸቶታት ክትወቅዕ ጽዓር:- (1) ተገዳስነት ኣለዓዕል: (2) ኣብቲ ነታ ጥቕሲ እትጥቀመሉ ምኽንያት ኣተኵር።
Turkmen[tk]
Aýada degişli giriş sözlerini aýdanyňyzda, şu iki maksada ýetjek bolmaly: 1) adamda gyzyklanma döretmeli we 2) aýady näme sebäpden ulanjak bolýandygyňyzy düşündirmeli.
Tagalog[tl]
Kapag ipinakikilala ang isang kasulatan, pagsikapang maabot ang dalawang tunguhin: (1) Pukawin ang pananabik, at (2) ituon ang pansin sa dahilan ng paggamit sa teksto.
Tetela[tll]
Etena kɔtshiyayɛ divɛsa, sala la wolo dia kotsha eyango ehende ɛnɛ: (1) Memula nsaki, ndo (2) mɛnya ɔkɔkɔ wokotshutshuyisha dia kamba la divɛsa diakɔ.
Tswana[tn]
Fa o tsenyeletsa temana, leka go fitlhelela maikaelelo a mabedi: (1) Dira gore motho a eletse go utlwa se temana e se buang, o bo o (2) dire gore a bone lebaka la go bo o dirisa temana eo.
Tongan[to]
‘I hono fakahaa‘i ha konga Tohitapu, feinga ke fakahoko ‘a e taumu‘a ‘e ua: (1) Langa‘i ‘a e ‘amanakí, pea (2) fakahanga ‘a e tokangá ki he ‘uhinga ‘o hono ngāue‘aki ‘a e konga tohí.
Tonga (Zambia)[toi]
Nomwaamba lugwalo, amubikkile maano kumakanze aaya: (1) Amubagwasye bamuswiilila kubikkila maano kutwaambo tutobela (2) ancomwabelesyela lugwalo oolo.
Tok Pisin[tpi]
Nogat. Taim yu kamapim wanpela skripsa, i gat tupela samting yu mas traim long mekim, olsem: (1) Kirapim laik bilong ol long harim dispela skripsa, na (2) stori gut long as na yu laik ritim dispela skripsa.
Turkish[tr]
Bir ayeti okumaya geçerken iki hedefe ulaşmaya çalışın: (1) Merak uyandırın ve (2) dikkati ayetin kullanılma nedenine çekin.
Tsonga[ts]
Loko u tirhisa tsalwa, ringeta ku fikelela tipakani timbirhi: (1) Endla leswaku muyingiseri a ri langutela hi mahlo-ngati, kutani u (2) kombisa xivangelo xa ku tirhisa tsalwa ra kona.
Tatar[tt]
Моны уңышлы кереш сүз дип атап булмый әле. Кереш сүз ике максатка ирешергә тиеш: 1) кешедә кызыксыну уятырга һәм 2) ни өчен без бу шигырьне кулланабыз икәнен күрсәтергә.
Tumbuka[tum]
Para mukuzunura lemba, yezgayezgani kuti mufiske vilato viŵiri ivi: (1) Pangiskani yunji kuŵa wakunweka na ivyo muŵazgenge, na (2) kurongosora cifukwa ico mukuŵazgira lemba ilo.
Twi[tw]
Sɛ worefrɛ kyerɛwsɛm bi a, bɔ mmɔden sɛ wubedi atirimpɔw abien ho dwuma: (1) Ma wɔnhwɛ biribi kwan, na (2) fa w’adwene si nea enti a wode kyerɛwsɛm no redi dwuma no so.
Tzotzil[tzo]
Kʼalal skʼan to xakʼele, paso liʼe: 1) oyuk xa tajek ta yoʼontonik avuʼun tskʼelik li tekstoe xchiʼuk 2) alo ti kʼu yuʼun chakʼele.
Ukrainian[uk]
Коли вводиш біблійний фрагмент, намагайся осягнути дві цілі: 1) ви́кликати зацікавлення; 2) вказати на причину, з якої цитуєш цей уривок.
Umbundu[umb]
Poku fetika oku tanga ocisonehua cimue, likolisilako oku tẽlisa ovimãho vivali: (1) Vetiyila ovisimĩlo violonjeveleli viove koku lavoka eci cika tangiwa, kuenda (2) luluvalela kesunga lieci ocisonehua caco ci tangiwila.
Venda[ve]
Musi ni tshi ambelela luṅwalo, lwelani u khunyeledza zwipikwa zwivhili: (1) Vusani dzangalelo, nahone (2) livhisani ṱhogomelo kha tshiitisi tsha u vhala yeneyo ndimana.
Vietnamese[vi]
Khi giới thiệu một câu Kinh Thánh, hãy cố đạt được hai mục tiêu: (1) Gợi sự mong đợi, và (2) tập trung sự chú ý vào lý do dùng câu Kinh Thánh.
Waray (Philippines)[war]
Kon iginpapakilala an usa nga teksto, pangalimbasog nga matuman an duha nga katuyoan: (1) Mapukaw an kaikag, ngan (2) maisentro an atensyon ha hinungdan han paggamit han teksto.
Xhosa[xh]
Xa utshayelela isibhalo, zabalazela ukuphumeza ezi nkalo zimbini: (1) Menze abe nolindelo, uze (2) ujolise ingqalelo yakhe kwisizathu sokuba usebenzise loo ndinyana.
Yoruba[yo]
Nígbà tó o bá ń nasẹ̀ Ìwé Mímọ́, gbìyànjú láti ṣe nǹkan méjì wọ̀nyí: (1) Fojú àwùjọ sọ́nà, kí o sì (2) pe àfiyèsí sí ìdí tó o fi fẹ́ ka ẹsẹ náà.
Yucateco[yua]
Táanil tiʼ a xokikeʼ, yaan kaʼapʼéel baʼax unaj a beetik: 1) a beetik u taaktal u yuʼubaʼal baʼax ku yaʼalik, yéetel 2) a weʼesik baʼax oʼolal kun xokbil.
Chinese[zh]
我们还要设法达到以下两个目的:(1)使听众希望读到经文;(2)说明引用经文的理由。
Zulu[zu]
Lapho wethula umbhalo, zama ukufeza imigomo emibili: (1) Yakha ukulangazela, (2) ugxile esizathwini sokufunda lowo mbhalo.