Metadata
Author: MultiUn
Data
Arabic[ar]
والصور النمطية، التي كثيراً ما تقترن بمواقف عدائية وتقليدية متفشية بين المدرسين والإدارات المدرسية والسلطات والمجتمعات المحلية وحتى الأسر تجاه المعوقين، يمكن أن تعزز استبعاد الطلاب المعوقين وتحول بوضوح دون الإدماج
English[en]
Stereotypical images, often combined with hostility and traditional attitudes towards persons with disabilities, currently prevalent among teachers, school authorities, local authorities, communities and even families, can reinforce exclusion of learners with disabilities, and clearly hinder inclusion
Spanish[es]
Los estereotipos a menudo combinados con hostilidad y actitudes tradicionales hacia las personas con discapacidad actualmente prevalentes entre maestros, autoridades escolares, autoridades locales, comunidades e incluso familias, pueden reforzar la exclusión de los estudiantes con discapacidad, y evidentemente obstaculizar la inclusión
French[fr]
Les stéréotypes, conjugués à l'hostilité et aux attitudes traditionnelles envers les personnes handicapées dont font souvent preuve les enseignants, les autorités scolaires, les autorités locales, les communautés et même les familles, peuvent renforcer l'exclusion des élèves handicapés et empêcher l'inclusion scolaire
Russian[ru]
Бытующее среди учителей, школьных администраторов, местных властей, общин и даже родственников стереотипное представление- нередко в сочетании с враждебностью и традиционным отношением к инвалидам- может усугублять проблему изолированности учащихся с инвалидностью и, естественно, препятствовать их включению в процесс
Chinese[zh]
刻板印象经常掺有对残疾人的敌意和传统态度,目前这在教师、学校管理层、地方当局、社区甚至家庭内十分普遍,可能进一步加强对残疾学员的排挤,并明显有碍于兼容并蓄。