Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Baie van ons onthou hoe angstig en onbekwaam ons gevoel het toe ons by hierdie skool aangesluit het, en nou erken ons met dank die rol wat dit in ons geestelike ontwikkeling as sprekers en onderrigters van God se Woord gespeel het.
Arabic[ar]
وكثيرون منا يذكرون كم شعرنا بالخوف وعدم الكفاءة عندما انخرطنا للمرة الاولى في هذه المدرسة، والآن نعترف شاكرين بدورها في نمونا الروحي كخطباء ومعلمين لكلمة الله.
Central Bikol[bcl]
Dakol sa sato an nakagigirumdom kun gurano kita kahandal kan magpalista kita kan enot sa paadalan na ini, asin ngonyan dakula an pasasalamat niato sa kabtang kaiyan sa satong espirituwal na pag-oswag bilang mga paratokdo kan Tataramon nin Dios.
Bemba[bem]
Abengi aba ifwe tulebukisha fintu twayumfwile aba mwenso kabili abashafikapo lintu twalembeshe muli ili sukulu pa kubalilapo, kabili nomba mu kubamo kutasha natwishiba fintu libomba mu kulunduluka kwesu ukwa ku mupashi pamo nga bakalanda kabili bakasambilisha ba Cebo ca kwa Lesa.
Bulgarian[bg]
Много от нас помнят как се чувствувахме неспокойни и мислехме, че няма да се справим, когато за първи път се записахме в това училище, а сега с благодарност признаваме неговата роля в нашето духовно развитие като докладчици и учители на божието Слово.
Cebuano[ceb]
Daghan kanato mahinumdom pa sa kahadlok nga atong gibati niadtong una kitang nagpatala niining tunghaana, ug karon kita mapasalamatong miila sa papel niini sa atong espirituwal nga pag-uswag ingong mga magtutudlo sa Pulong sa Diyos.
Czech[cs]
Mnozí z nás vzpomínají, s jakými obavami a pocitem nedostatečnosti jsme se do této školy nechali kdysi zapsat, ale nyní s vděčností v srdci uznáváme, že škola teokratické služby důležitou měrou přispívá k tomu, abychom jako řečníci a učitelé Božího slova dělali duchovní pokroky.
Danish[da]
Mange af os husker hvor ængstelige og utilstrækkelige vi følte os da vi i sin tid meldte os til denne skole, men nu erkender vi taknemmeligt dens andel i vor åndelige udvikling som talere og som lærere i Guds ord.
German[de]
Viele von uns erinnern sich daran, wie ängstlich wir waren und daß wir uns der Situation nicht gewachsen fühlten, als wir uns in die Schule eintragen ließen; aber jetzt erkennen wir dankbar ihre Rolle in unserer geistigen Entwicklung als Redner und als Lehrer des Wortes Gottes.
Ewe[ee]
Mía dometɔ geɖe míeɖoa ŋku alesi míevɔ̃ eye dzi ɖe le mía ƒo zi gbãtɔ si míeŋlɔ ŋkɔ ɖe suku sia me dzi, gake fifia míegblɔna dzidzɔtɔe be ekpe ɖe mía ŋu míetsi le gbɔgbɔ me zu Mawu ƒe Nya la gblɔlawo kple efialawo.
Efik[efi]
Ediwak nnyịn imeti nte ikokopde ndịk ye nte ikananade ukeme ke ini nnyịn ikesịnde enyịn̄ ke akpa ini ke ufọkn̄wed emi, ndien nnyịn idahaemi ye esịtekọm imọfiọk udeme esie ke n̄kọri eke spirit nnyịn nte mme etịn̄ikọ ye mme andikpep Ikọ Abasi.
Greek[el]
Πολλοί από εμάς θυμόμαστε πόσο ανήσυχοι και ανεπαρκείς νιώθαμε όταν εγγραφήκαμε για πρώτη φορά σε αυτή τη σχολή, και τώρα αναγνωρίζουμε με ευγνωμοσύνη το ρόλο της στην πνευματική μας ανάπτυξη ως ομιλητών και δασκάλων του Λόγου του Θεού.
English[en]
Many of us remember how apprehensive and inadequate we felt when we first enrolled in this school, and now we gratefully acknowledge its role in our spiritual development as speakers and teachers of God’s Word.
Spanish[es]
Muchos recordamos la falta de confianza y la incompetencia que sentíamos cuando nos matriculamos en esta escuela, y ahora reconocemos y agradecemos el papel que ha desempeñado en nuestro crecimiento espiritual como oradores y maestros de la Palabra de Dios.
Estonian[et]
Paljud meist mäletavad, kui pelglike ja küündimatutena me end esmalt sellesse kooli astudes tundsime, ning nüüd me tunnustame tänulikena, kui palju on see kool küll aidanud meil kõnepidajate ja Jumala Sõna õpetajatena vaimselt areneda.
Finnish[fi]
Monet meistä muistavat, kuinka pelokkaiksi ja epäpäteviksi tunsimme itsemme aluksi, kun ilmoittauduimme tähän kouluun, ja nyt tunnustamme kiitollisina sen osuuden hengelliseen kehitykseemme puhujina ja Jumalan sanan opettajina (vrt.
Faroese[fo]
Nógv av okkum minnnast, hvussu stúrin og ófullfíggjað vit føldu okkum, tá vit av fyrstan tíð meldaðu okkum til henda skúla, og nú viðurkenna vit takksom lut hansara í andaligu menning okkara sum talarar og lærarar í Guds orði.
French[fr]
Nous nous souvenons pour la plupart de notre appréhension et de notre sentiment d’inaptitude lorsque nous avons participé pour la première fois à cette école ; et à présent, nous sommes reconnaissants du rôle qu’elle a joué dans notre développement spirituel, pour ce qui est de parler de la Parole de Dieu et de l’enseigner.
Ga[gaa]
Wɔteŋ mɛi pii kaiɔ bɔ ni wɔshe gbeyei ni wɔnu he akɛ wɔshɛko beni wɔkɛ wɔhe wo skul lɛ mli klɛŋklɛŋ kwraa lɛ, ni bianɛ lɛ, wɔkɛ hiɛsɔɔ kpɛlɛɔ nɔ ni etsu yɛ wɔ mumɔŋ hiɛyaa mli ákɛ Nyɔŋmɔ Wiemɔ lɛ he wielɔi kɛ tsɔɔlɔi lɛ nɔ.
Hindi[hi]
हममें से कई लोगों को याद है कि जब हमने पहली बार इस स्कूल में नाम लिखवाया था तो हमने कितना आशंकित और अयोग्य महसूस किया था, और अब परमेश्वर के वचन के वक्ता और शिक्षकों के रूप में हमारे आध्यात्मिक विकास में इसकी भूमिका को हम कृतज्ञता से स्वीकार करते हैं।
Croatian[hr]
Mnogi od nas sjećaju se kako su se uplašeno i nedoraslo osjećali kada su prvi put sudjelovali u ovoj školi, a sada zahvalno priznaju njezinu ulogu u svojem duhovnom razvoju kao govornika i učitelja Božje Riječi.
Hungarian[hu]
Sokan emlékszünk, mennyire félénkek voltunk és milyen alkalmatlannak éreztük magunkat, amikor beiratkoztunk ebbe az iskolába, most pedig hálával elismerjük, milyen szerepet játszott abban, hogy mint előadók és Isten Szavának tanítói fejlődtünk szellemileg. (Vö.
Indonesian[id]
Kebanyakan di antara kita mengingat bahwa kita merasa begitu khawatir dan tidak cakap sewaktu kita pertama kali mendaftar dlm sekolah ini, dan sekarang kita dng penuh syukur mengakui peranan sekolah ini dlm perkembangan kerohanian kita sbg pembicara dan pengajar Firman Allah.
Iloko[ilo]
Adu kadatayo ti makalagip no kasano kakaro ti nerbiostayo idi damo a nagpalistatayo iti daytoy nga eskuelaan, ket itan siyayamantayo a mangbigbig iti akemna iti naespirituan a panagrang-aytayo kas mannursuro iti Sao ti Dios.
Icelandic[is]
Mörg okkar rekur minni til þess að hafa verið kvíðin og fundist við allsendis óhæfir ræðumenn þegar við á sínum tíma létum innrita okkur í þennan skóla. Núna erum við þakklát og viðurkennum hlutdeild hans í andlegum þroska okkar sem prédikara og kennara orðs Guðs.
Italian[it]
Molti di noi ricordiamo come ci sentivamo timorosi e non all’altezza quando ci iscrivemmo a questa scuola, ed ora riconosciamo con gratitudine il ruolo che ha avuto nel progresso spirituale che abbiamo fatto come oratori e insegnanti della Parola di Dio.
Japanese[ja]
わたしたちの多くは,この学校に入校したころ,不安を抱き,自分にはできないと思っていたことを覚えています。 ところが今では,神の言葉の話し手,また教え手として自分が霊的に成長するうえでこの学校が果たした役割を認め,感謝しています。(
Korean[ko]
우리 가운데 많은 사람들은 처음으로 이 학교에 등록했을 때 얼마나 걱정이 되었고 또 얼마나 자신이 미숙하게 느껴졌는지를 기억하며, 지금은 하느님의 말씀을 말하고 가르치는 자로서 우리가 영적으로 발전하는 데 이 학교가 한 역할을 감사하는 마음으로 인정하고 있습니다.
Lingala[ln]
Tozali komikundola bobangi mpe mayoki ya kozanga makoki oyo tozalaki na yango ntango tosanganaki mpo na mbala ya liboso na eteyelo oyo; mpe sikawa, tozali na botɔ́ndi mingi mpo na mokumba oyo yango ekokisi mpo na bokóli na biso na elimo, mpo na oyo etali kolobela Liloba ya Nzambe mpe koteya yango.
Lozi[loz]
Buñata bwa luna lwa hupula ka mo ne lu ikutwezi ku ba ni sabo ni ku sa kona ha ne lu iñolisize lwa pili mwa sikolo, mi cwale lwa lemuha ka buitebuho hahulu musebezi wa sona mwa kulo ya luna ya kwa moya sina babuleli ni baluti ba Linzwi la Mulimu.
Lithuanian[lt]
Daugelis iš mūsų prisimena, kokie nedrąsūs ir netikę jautėmės tik įsirašę į mokyklą, o dabar su dėkingumu pripažįstame jos vaidmenį mūsų, kaip kalbėtojų ir Dievo Žodžio mokytojų, dvasiniame tobulėjime.
Latvian[lv]
Daudzi no mums atceras, cik nedroši un nespējīgi mēs jutāmies, kad pieteicāmies šajā skolā, taču tagad mēs ar pateicību atzīstam: tā ir sekmējusi mūsu garīgo izaugsmi, palīdzot kļūt par labiem oratoriem un Dieva Rakstu skolotājiem.
Malagasy[mg]
Maro amintsika no mahatsiaro ny tahotra sy ny tsy fahampiam-pahaizana tsapantsika fony isika nisoratra anarana voalohany ho amin’io sekoly io, ary ankehitriny isika dia manaiky amim-pankasitrahana ny anjara asan’izy io teo amin’ny fitomboantsika ara-panahy amin’ny maha-mpandahateny sy mpampianatra ny Tenin’Andriamanitra.
Marshallese[mh]
Elõñ iad jej kememej kin ewi joñan eo jaar mijak im eñjake maroñ in jab bwe eo ad ke jar jino kadeloñ etad ilo school in, im kiõ jej kamol ilo kamolol kin jerbal eo an ilo eddeklok eo ad ilo jitõb einwõt ri konono im ri kaki ro kin Nan eo an Anij.
Macedonian[mk]
Многумина од нас се сеќаваме колку плашливо и недостаточно сме се чувствувале кога првпат сме се запишале во оваа школа, и сега со благодарност ја признаваме нејзината улога во нашиот духовен развој како говорници и учители на Божјата Реч.
Malayalam[ml]
ഈ സ്കൂളിൽ ആദ്യം പേർ ചാർത്തിയപ്പോൾ നമുക്ക് എത്ര ആശങ്കയും അപര്യാപ്തതയും അനുഭവപ്പെട്ടെന്നു നമ്മിൽ ഒട്ടുമിക്കവരും ഓർമിക്കുന്നു. ദൈവവചനത്തിന്റെ പ്രസംഗകരും അധ്യാപകരും എന്ന നിലയിലുള്ള നമ്മുടെ ആത്മീയ അഭിവൃദ്ധിയിലെ അതിന്റെ പങ്കു നാം ഇപ്പോൾ നന്ദിപൂർവം തിരിച്ചറിയുന്നു.
Marathi[mr]
आपण प्रथम या प्रशालेत नाव नोंदवले होते तेव्हा किती भीती वाटली होती किंवा आपण स्वतः किती अयोग्य आहोत असे वाटले होते हे आपल्यापैकी अनेकांच्या लक्षात असेल आणि आता, देवाच्या वचनाचे वक्ते आणि शिक्षक या रूपातील आपल्या आध्यात्मिक विकासामध्ये आपण तिची भूमिका कृतज्ञतेने स्वीकारतो.
Burmese[my]
ကျွန်ုပ်တို့မှများစွာသည် ဤကျောင်းတွင်စတင်စာရင်းသွင်းခဲ့စဉ်က စိုးရိမ်ကာအရည်အချင်းမပြည့်မီဟုခံစားခဲ့ရပုံကိုသတိရကြပြီး ယခုအခါတွင် ဘုရားသခင့်နှုတ်ကပါဌ်တော်၏ ဟောပြောသွန်သင်သူများအဖြစ် ဝိညာဏတိုးတက်မှုတွင် ယင်း၏ကဏ္ဍကို ကျေးဇူးတင်စွာဖြင့်အသိအမှတ်ပြုကြသည်။
Norwegian[nb]
Mange av oss husker hvor nervøse vi var da vi var nye på denne skolen, og hvor vanskelig vi syntes det var å tale for en forsamling. Nå ser vi hvilken rolle skolen har spilt i vår åndelige utvikling, og vi er takknemlige for at vi er blitt flinkere til å tale og til å undervise i Guds Ord.
Dutch[nl]
Velen van ons kunnen zich herinneren hoe onzeker en onbekwaam wij ons voelden toen wij ons in het begin lieten inschrijven op de school, en nu erkennen wij dankbaar welke rol de school in onze geestelijke ontwikkeling als sprekers en onderwijzers van Gods Woord heeft gespeeld.
Northern Sotho[nso]
Ba bantši ba rena re gopola kamoo re bego re tšhoga ka gona e bile re ikwa re sa swanelege ge re be re thoma go ingwadiša sekolong se, gomme mo nakong ye re leboga ka lethabo tema yeo se e kgathilego kgolong ya rena ya moya re le diboledi le barutiši ba Lentšu la Modimo.
Nyanja[ny]
Ambiri a ife tikukumbukira mantha amene tinali nawo ndi kusakwanira kumene tinali kumva nthaŵi yoyamba pamene tinalembetsa m’sukulu imeneyi, ndipo tsopano tikuvomereza moyamikira kuti latithandiza kukula mwauzimu monga alankhuli ndi aphunzitsi a Mawu a Mulungu.
Panjabi[pa]
ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਅਨੇਕਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਇਸ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਨਾਂ ਲਿਖਾਇਆ ਸੀ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਕਿੰਨਾ ਹੀ ਫ਼ਿਕਰਮੰਦ ਅਤੇ ਅਯੋਗ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਹੁਣ ਭਾਸ਼ਣਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਪਰਮੇਸ਼ੁਰ ਦੇ ਬਚਨ ਦੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਵਜੋਂ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਇਸ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਸ਼ੁਕਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਨਾਲ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।
Papiamento[pap]
Hopi di nos ta corda con temeroso i inadecuá nos a sinti ora nos na principio a inscribí den e scol aki, i awor cu gratitud nos ta reconocé su papel den nos desaroyo spiritual como orador i maestro dje Palabra di Dios.
Polish[pl]
Wielu z nas pamięta brak pewności siebie i obawy towarzyszące pierwszym zadaniom w tej szkole. Teraz z wdzięcznością przyznajemy, że bardzo ułatwiła nam zdobycie kwalifikacji potrzebnych mówcom i nauczycielom Słowa Bożego (por.
Pohnpeian[pon]
Me tohto kitail kin tamanda me kitail kin masapwehk oh pehm me kitail sohte kak ahnsou me kitail ahpwtehn iangala sukuhlo, ahpw met, kitail kin kalanganki sukuhl wet pwe e sewese kitail kekeirada ni pali ngehn oh koahiekla en wiahla sounkalohk oh sounpadahk kan en Mahsen en Koht.
Portuguese[pt]
Muitos de nós nos lembramos de quanto ficamos apreensivos e de que achávamos que não estávamos à altura quando nos matriculamos nessa escola, e agora reconhecemos com gratidão seu papel em nosso desenvolvimento espiritual como oradores e instrutores da Palavra de Deus.
Russian[ru]
Многие из нас помнят, с какими сомнениями и страхом первый раз записывались в эту Школу; а сейчас мы с благодарностью признаем ту роль, которую играет Школа в нашем духовном развитии как ораторов и учителей Слова Бога.
Kinyarwanda[rw]
Abenshi muri twe, twibuka ukuntu twumvaga dufite ubwoba kandi tudashoboye, igihe twiyandikishaga mu ishuri ku ncuro ya mbere, none ubu tukaba twemera tubigiranye ugushimira, uruhare ryagize mu majyambere yacu yo mu buryo bw’umwuka twebwe abavuga kandi bakigisha Ijambo ry’Imana.
Slovak[sk]
Mnohí z nás sa pamätajú na obavy, ktoré sme cítili, a pocit nedostatočnosti, ktorý sme mali, keď sme sa prvýkrát prihlásili do tejto školy, a teraz s vďačnosťou uznávame jej úlohu v našom duchovnom raste ako rečníci a učitelia Božieho Slova.
Slovenian[sl]
Mnogi se še spominjamo, kako nas je ob vpisu v to šolo skrbelo in kako neustrezne smo se počutili, sedaj pa s hvaležnostjo priznavamo vlogo, ki jo je imela pri našem duhovnem razvoju v govornika in učitelja Božje Besede.
Samoan[sm]
E toatele i tatou o loo manatua pea, pagā le popole ma le lē agavaa na tatou lagona ai ina ua faatoʻā tusia o tatou igoa i lenei aʻoga, a o le taimi nei, ua tatou ioeina ai ma le loto faafetai le mea ua faia e le aʻoga i lo tatou agaigai i luma faaleagaga i le avea o ni failauga ma o ni faiaʻoga o le Afioga a le Atua.
Shona[sn]
Vazhinji vedu vanoyeuka kuti taitya sei uye tisingakwanisi sei apo takatanga kunyoresa pachikoro ichochi, uye zvino tinogamuchira nokuonga basa racho mukufambira mberi kwedu kwomudzimu savakurukuri navadzidzisi veShoko raMwari.
Serbian[sr]
Mnogi od nas se sećaju kako smo se osećali bojažljivo i nedoraslo kad smo se na početku upisali u tu školu, a sada zahvalno priznajemo njenu ulogu u našem duhovnom razvoju kao govornika i učitelja Božje Reči.
Sranan Tongo[srn]
Foeroe foe wi e memre fa wi ben e frede èn fa wi ben denki taki wi no de bekwaam di wi ben gi wi nen a fosi leisi na a skoro disi, èn now nanga tangi wi e erken a ròl di a e plei foe meki wi gro na jejefasi leki takiman èn sma di e gi leri foe a Wortoe foe Gado.
Southern Sotho[st]
Ba bangata re sa ntse re hopola kamoo re neng re tšohile kateng le ho ikutloa re sa tšoanelehe ha re ne re ngolisa sekolong sena ka lekhetlo la pele, ’me hona joale re leboha molemo oa sona khatelo-peleng ea rōna moeeng joaloka libui le matichere a Lentsoe la Molimo.
Swedish[sv]
Många av oss kommer ihåg hur ängsliga och otillräckliga vi kände oss då vi skrev in oss i den här skolan, men nu erkänner vi med tacksamhet dess roll i vår andliga utveckling som talare och lärare med Guds ord som grund.
Swahili[sw]
Wengi wetu twakumbuka jinsi tulivyokuwa wenye hofu na wenye kupungukiwa tulipojiandikisha katika shule kwa mara ya kwanza, na sasa twatambua zaidi fungu layo katika usitawi wetu wa kiroho tukiwa wasemaji na wafundishaji wa Neno la Mungu.
Tamil[ta]
நாம் முதலாவதாக இந்தப் பள்ளியில் சேர்ந்தபோது எவ்வளவாய் பயப்படுகிறவர்களாகவும் தகுதியற்றவர்களாகவும் உணர்ந்தோம். கடவுளுடைய வார்த்தையைப் பேசுகிறவர்களாகவும் போதிக்கிறவர்களாகவும் நம்முடைய ஆவிக்குரிய முன்னேற்றத்தில் அதன் பங்கை இப்பொழுது நாம் நன்றியுடன் ஒப்புக்கொள்கிறோம்.
Telugu[te]
మొట్టమొదటిసారిగా మనం పాఠశాలలో పాల్గొన్నప్పుడు ఎంత అధైర్యపడ్డామో ఎంత అయోగ్యులమని భావించామో మనలో చాలా మందికి జ్ఞాపకముంటుంది, మరి ఇప్పుడు దేవుని వాక్యాన్ని గూర్చి మాట్లాడేవారిగా బోధించేవారిగా మన ఆత్మీయ అభివృద్ధిలో దాని భాగాన్ని మనం కృతజ్ఞతతో గుణగ్రహిస్తున్నాము.
Thai[th]
หลาย คน ใน พวก เรา จํา ได้ ว่า เรา รู้สึก หวั่น ใจ และ คิด ว่า ตัว เอง รู้ ไม่ พอ สัก แค่ ไหน ตอน ที่ เรา เป็น นัก เรียน ครั้ง แรก และ เดี๋ยว นี้ เรา ยอม รับ ด้วย ความ ขอบคุณ ว่า โรงเรียน นี้ มี บทบาท ใน พัฒนาการ ฝ่าย วิญญาณ ของ เรา ใน ฐานะ ผู้ บรรยาย และ ผู้ สอน พระ คํา ของ พระเจ้า.
Tagalog[tl]
Marami sa atin ang nakatatanda kung gaano kalaki ng ating kaba nang tayo’y unang magpatala sa paaralang ito, at ngayo’y tumatanaw tayo ng utang-na-loob sa papel nito sa ating espirituwal na pagsulong bilang mga guro ng Salita ng Diyos.
Tswana[tn]
Ba le bantsi ba rona re gakologelwa kafa re neng re boifa ka gone e bile re ikutlwa re sa tshwanelege ka gone fa re ne re simolola re ikwadisa mo sekolong seno, mme gone jaanong re itumelela go bona seabe sa sone mo go goleng ga rona mo semoyeng re le dibui le barutisi ba Lefoko la Modimo.
Tonga (Zambia)[toi]
Bunji bwesu tulayeeya mbuli mbutwatakazi alimwi ambotwakali kulimvwa kutakonzya notwakalilembya lwakusaanguna mucikolo, pele lino tulalumba mulimo ngocabeleka mukuyaambele kwesu kwakumuuya mbuli baambi abamayi ba Jwi lya Leza.
Turkish[tr]
Çoğumuz, bu programa kaydolduğumuzda ne kadar endişeli olduğumuzu ve yetersizlik duygusuna kapıldığımızı hatırlıyoruz, şimdiyse bu programın bir konuşmacı ve Tanrı’nın Sözünün öğretmeni olarak ruhi gelişmemizdeki rolünü kabul ediyoruz.
Tsonga[ts]
Vo tala va hina hi tsundzuka ndlela leyi a hi chava ni ku titwa hi nga faneleki ha yona loko hi tsarisa ro sungula exikolweni lexi, naswona sweswi hi ku tlangela hi xiya xiphemu xa xona eka nhluvuko wa hina wa moya tanihi swivulavuri ni vadyondzisi va Rito ra Xikwembu.
Twi[tw]
Yɛn mu bebree kae sɛnea na yɛbɔ hu na yɛte nka sɛ yɛmfata bere a yedii kan de yɛn ho hyɛɛ sukuu yi mu no, na seesei yegye dwuma a adi wɔ nkɔanim a yɛanya wɔ honhom fam sɛ akasafo ne Onyankopɔn Asɛm no ho akyerɛkyerɛfo mu no tom anigye so.
Tahitian[ty]
Te haamana‘o ra paha te rahiraa i rotopu ia tatou, i to tatou mǎta‘u e to tatou mana‘o aravihi ore i to tatou haamataraa i roto i teie haapiiraa; e i teie nei, ua mauruuru tatou i ta ’na tuhaa i rave i roto i to tatou tupu-maitai-raa i te pae varua, e i te pae no te paraparauraa e te haapiiraa i te taata i te Parau a te Atua.
Ukrainian[uk]
Багато хто з нас пам’ятає, як ми боялися і як почувалися, що не відповідаємо вимогам, коли тільки-но записалися до цієї школи; а тепер ми з вдячністю визнаємо її роль у нашому духовному розвитку як промовців і вчителів Божого Слова.
Vietnamese[vi]
Nhiều người trong chúng ta nhớ lại chúng ta đã cảm thấy sợ sệt và thiếu sót như thế nào khi mới ghi tên vào trường này, và bây giờ thì chúng ta lấy lòng biết ơn mà nhìn nhận vai trò của trường này trong sự phát triển thiêng liêng của mình với tư cách diễn giả và những người dạy dỗ Lời Đức Chúa Trời.
Wallisian[wls]
Tokolahi ia tatou ʼe tou manatuʼi tatatou tuʼania ʼi tatatou ʼuluaki kau ki te ako ʼaia, pea ʼi te temi nei ʼe tou loto fakafetaʼi ʼuhi ko te ʼaoga ʼo te ako ʼaia ki totatou tuputupu ʼi te faʼahi fakalaumālie, ʼi totatou ʼuhiga kau faiako ʼo te Folafola ʼa te ʼAtua.
Xhosa[xh]
Uninzi lwethu lusayikhumbula indlela esasiba noloyiko ngayo nesasivakalelwa singafanelekanga ngayo xa sasiqala ngqa ukubhalisa kwesi sikolo, ibe ngoku siyivuma sinombulelo indima esibe nayo kwinkqubela yethu yokomoya njengezithethi nabafundisi beLizwi likaThixo.
Yoruba[yo]
Ọ̀pọ̀ nínú wá ṣì rántí bí a ṣe kún fún ìbẹ̀rùbojo tó àti bí a ṣe nímọ̀lára àìtóótun tó, nígbà tí a kọ́kọ́ forúkọ sílẹ̀ ní ilé ẹ̀kọ́ yìí, nísinsìnyí, a dúpẹ́ gidigidi fún ipa tí ó kó nínú ìdàgbàsókè wa tẹ̀mí gẹ́gẹ́ bí olùbánisọ̀rọ̀ àti olùkọ́ni Ọ̀rọ̀ Ọlọ́run.
Chinese[zh]
现在,我们无疑衷心赏识训练班的指导。 训练班帮助我们在灵性上进步,使我们成为优良的讲者和上帝话语的教师。(
Zulu[zu]
Abaningi bethu bayayikhumbula indlela esasizizwa sesaba ngayo futhi singafaneleki ngayo lapho siqala ukubhalisa kulesi sikole, futhi manje siyiqaphela ngokwazisa indima yaso entuthukweni yethu engokomoya njengezikhulumi nabafundisi beZwi likaNkulunkulu.