Besonderhede van voorbeeld: -2532887740197862320

Metadata

Author: jw2019

Data

Bulgarian[bg]
Павел писал на Тито, че един надзирател трябва здраво да „държи верното Слово, що се отнася до изкуството на поучаване, за да бъде в състояние чрез здравото учение както и да увещава, така и да опровергава ония, които противо речат“ /Тито 1:9/.
Czech[cs]
Pavel řekl Titovi, že dozorce se musí ‚pevně držet spolehlivého slova při svém umění vyučovat, aby byl schopný jak vybízet zdravým učením, tak kárat ty, kteří odporují‘.
Danish[da]
Paulus skrev til Titus at en tilsynsmand skal holde sig til „det troværdige ord med hensyn til sin undervisning, så han både kan tilskynde med den lære der er sund og retlede dem som siger imod“.
German[de]
Paulus schrieb an Titus, daß ein Aufseher „am zuverlässigen Wort“ festhalten muß, „was seine Kunst des Lehrens betrifft, damit er imstande sei, durch die gesunde Lehre sowohl zu ermahnen als auch die Widersprechenden zurechtzuweisen“ (Titus 1:9).
Greek[el]
Ο Παύλος είπε στον Τίτο ότι ο επίσκοπος πρέπει να είναι «προσκεκολλημένος εις τον πιστόν λόγον της διδασκαλίας, διά να ήναι δυνατός και να προτρέπη διά της υγιαινούσης διδασκαλίας και να εξελέγχη τους αντιλέγοντας».
English[en]
Paul told Titus that the overseer must be “holding firmly to the faithful word as respects his art of teaching, that he may be able both to exhort by the teaching that is healthful and to reprove those who contradict.”
Spanish[es]
Pablo dijo a Tito que el superintendente debe ser alguien que “se adhiera firmemente a la fiel palabra en lo que toca a su arte de enseñar, para que pueda exhortar por la enseñanza que es sana y también censurar a los que contradicen” (Tito 1:9).
Finnish[fi]
Paavali sanoi Tiitukselle, että valvojan täytyy olla ”opetustaidoltaan lujasti luotettavassa sanassa pysyvä, jotta hän kykenisi sekä kehottamaan terveellisellä opetuksella että ojentamaan niitä, jotka väittävät vastaan”.
Croatian[hr]
Pavao je rekao Titu da se nadglednik mora “čvrsto držati pouzdane riječi s obzirom na svoju sposobnost poučavanja da bi mogao i opominjati sa zdravom naukom i koriti one koji se protive” (Titu 1:9, NS).
Hungarian[hu]
Pál azt mondta Titusnak, hogy a felvigyázóknak a tanítás művészetét illetően ’ragaszkodni kell a megbízható beszédhez, hogy képes legyen az egészséges tanítás által buzdítani, és megfeddni az ellentmondókat’ (Titus 1:9).
Indonesian[id]
Paulus mengatakan kepada Timotius bahwa seorang pengawas harus ”berpegang kepada perkataan yang benar, yang sesuai dengan ajaran yang sehat, supaya ia sanggup menasihati orang berdasarkan ajaran itu dan sanggup meyakinkan penentang-penentangnya”.
Icelandic[is]
Páll sagði Títusi að umsjónarmaður yrði að „vera maður fastheldinn við hið áreiðanlega orð, sem samkvæmt er kenningunni, til þess að hann sé fær um bæði að áminna með hinni heilnæmu kenningu og hrekja þá, sem móti mæla.“
Italian[it]
Paolo disse a Tito che il sorvegliante deve ‘attenersi fermamente alla fedele parola in quanto alla sua arte d’insegnare, affinché sia in grado di esortare mediante l’insegnamento che è sano e di riprendere quelli che contraddicono’.
Japanese[ja]
パウロはテトスに対し,監督は「自分の教えの術に関して信ずべき言葉を堅く守る人でなければならないのです。 それは,健全な教えによって説き勧めることも,また,言い逆らう者を戒めることもできるためです」と告げました。(
Korean[ko]
‘바울’이 ‘디도’에게 이야기한 바에 의하면, 감독자는 “그의 가르치는 기술에 관하여 충실한 말씀을 굳게 잡아 건전한 가르침으로 권면하고 거스리는 자들을 책망할 수 있어야” 합니다.
Malagasy[mg]
Tao amin’ny taratasiny ho an’i Titosy, dia nosoritan’i Paoly fa ny mpiandraikitra dia tokony ‘hitana ny teny marina araka ny efa nampianarina, mba hahaizany hananatra amin’ny fampianarana tsy misy kilema sady handresy lahatra ny mpanohitra”.
Norwegian[nb]
Paulus sa til Titus at en tilsynsmann må være en som «holder fast på det troverdige ord hva hans undervisning angår, for at han kan være i stand til både å formane ved den lære som er sunn, og irettesette dem som sier imot».
Polish[pl]
Paweł nadmienił w Liście do Tytusa, że nadzorca — „co się tyczy umiejętności nauczania — musi trzymać się mocno wiernego słowa, aby potrafił zarówno zachęcać usilnie na podstawie zdrowej nauki, jak i upominać tych, którzy się sprzeciwiają” (Tyt.
Portuguese[pt]
Paulo disse a Tito que o superintendente precisa estar “apegando-se firmemente à palavra fiel com respeito à sua arte de ensino, para que possa tanto exortar pelo ensino que é salutar como repreender os que contradizem”.
Romanian[ro]
În scrisoarea adresată lui Tit‚ Pavel subliniază că supraveghetorul trebuie să fie „ferm ataşat de Cuvîntul fidel în ce priveşte arta de a-i învăţa pe alţii‚ ca să fie capabil să îndemne prin învăţătura care este sănătoasă şi să-i mustre pe cei care contrazic“ (Tit 1:9).
Slovenian[sl]
Pavel je dejal Titu, da se mora nadzornik ‚trdno držati zanesljive besede, da bo zmožen z zdravim poučevanjem tako opominjati kot dokazovati zmote tistim, ki nasprotujejo‘.
Sranan Tongo[srn]
Paulus e skrifi gi Titus taki ’na opziener moe hori stéfi na a getrow wortoe na ini a tori foe en koni foe leri sma, sodati a man foe fermane nanga na gesontoe leri èn foe piri-ai gi den sma di e taki tégen’ (Titus 1:9).
Swedish[sv]
Paulus sade till Titus att en tillsyningsman måste vara en sådan som ”stadigt håller sig till det trovärdiga ordet vad hans undervisning beträffar, så att han kan vara i stånd både att förmana genom den lära som är sund och att tillrättavisa dem som säger emot”.
Tagalog[tl]
Sinabi ni Pablo kay Timoteo na ang tagapangasiwa ay kailangang “nakahawak nang mahigpit sa tapat na salita kung tungkol sa kaniyang sining ng pagtuturo, upang kapuwa makapagpayo siya sa pamamagitan ng magaling na aral at masaway niya ang mga sumasalungat.”
Turkish[tr]
Pavlus, Titus’a, bir nazır için: “Talime göre sadık kelamı sıkı tutan olmak gerektir, ta ki, sağlam talimde teşvik, ve karşı söyliyenleri ilzam edebilsin” diye yazdı.
Ukrainian[uk]
Павло сказав Титові, що надзиратель „тримається вірного слова згідно з наукою, щоб мав силу й навчати в здоровій науці, і переконувати [докоряти, НС] противних”.
Vietnamese[vi]
Phao-lô có nói với Tít là người giám-thị phải “hằng giữ đạo thật y như đã nghe dạy, hầu cho có thể theo đạo lành mà khuyên-dỗ người ta và bác lại kẻ chống trả” (Tít 1:9).

History

Your action: