Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
За да завършите, нека учениците запишат в дневниците си за изучаване на Писанията (1) какво са ги учили наскоро църковните ръководители и как те могат да го приложат в живота си и (2) как могат да прилагат наученото днес в техните призования в президентствата на класа или кворума, в отговорностите им като домашни учители или други ръководни възможности.
Cebuano[ceb]
Sa pagtapos, pasulata ang mga estudyante diha sa ilang mga scripture study journal mahitungod sa (1) unsay natudlo sa mga lider sa Simbahan kanila sa bag-o lang ug sa unsang paagi nila kini magamit sa ilang kinabuhi o (2) kon sa unsang paagi nila magamit ang ilang nakat-unan karon diha sa ilang mga calling sa klase o sa mga quorum presidency, diha sa ilang mga responsibilidad isip mga home teacher, o diha sa ubang mga oportunidad sa pagkalider.
Czech[cs]
Na závěr požádejte studenty, aby si do svého studijního deníku napsali něco o tom, 1) čemu je vedoucí Církve nedávno učili a jak to mohou uplatňovat v životě, nebo o tom, 2) jak mohou uplatňovat to, čemu se dnes naučili, ve svém povolání v předsednictvu třídy nebo kvora, ve svých zodpovědnostech jako domácí učitelé nebo v jiných vedoucích povoláních.
Danish[da]
Bed afslutningsvis eleverne om at skrive i deres skriftstudiebog om det, (1) som Kirkens ledere har lært dem om for nylig, og hvordan de kan anvende det i deres liv eller (2) hvordan de kan anvende det, de har lært i dag, i deres kaldelser i klasse- eller kvorumspræsidentskaber, i deres ansvar for hjemmelærere eller andre kaldelser.
German[de]
Lassen Sie die Schüler zum Schluss in ihr Studientagebuch schreiben, was 1.) die Führer der Kirche sie vor kurzem gelehrt haben und wie sie dies umsetzen können, und 2.) wie sie das heute Gelernte in ihren Berufungen in den Klassen- oder Kollegiumspräsidentschaften, in ihrer Zuständigkeit als Heimlehrer oder in anderen Führungsaufgaben anwenden können.
Spanish[es]
Para terminar, dígales a los alumnos que escriban en su diario de estudio de las Escrituras acerca de (1) qué les han enseñado recientemente los líderes de la Iglesia y cómo pueden aplicarlo en su vida o (2) cómo pueden aplicar lo que han aprendido hoy en sus llamamientos en presidencias de clase o de quórum, en sus responsabilidades como maestros orientadores o en otras oportunidades de liderazgo.
Estonian[et]
Lõpetuseks paluge õpilastel kirjutada oma pühakirjade uurimise päevikusse 1) mida on Kiriku juhid mulle hiljuti õpetanud ja kuidas ma saan seda oma elus rakendada, või 2) kuidas ma saan täna õpitut rakendada oma kutsetes klassi või kvoorumi juhatustes, oma koduõpetaja kohustustes või teistes juhtimisvõimalustes.
Finnish[fi]
Kehota lopuksi oppilaita kirjoittamaan pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaansa, 1) mitä kirkon johtajat ovat opettaneet heille viime aikoina ja kuinka he voivat toteuttaa sitä omassa elämässään tai 2) kuinka he voivat toteuttaa sitä, mitä ovat tänään oppineet, tehtävässään luokan tai koorumin johtokunnassa, tehtävässään kotiopettajana tai muissa johtamistilaisuuksissa.
French[fr]
En conclusion, demandez aux élèves d’écrire dans leur journal d’étude des Écritures (1) ce que les dirigeants de l’Église leur ont enseigné récemment et comment ils peuvent le mettre en pratique ou (2) comment ils peuvent mettre en pratique ce qu’ils ont appris aujourd’hui dans leurs appels au sein de leur classe ou de leur collège, dans leurs responsabilités d’instructeurs au foyer ou dans d’autres situations où ils doivent servir en tant que dirigeants.
Croatian[hr]
Kao zaključak, neka polaznici zapišu u svoj dnevnik proučavanja Svetih pisama (1) što su ih crkveni vođe nedavno podučili i kako mogu primijeniti to u svojem životu ili (2) kako mogu primijeniti ono što su danas naučili u svojim pozivima na nastavi ili u predsjedništvima zborova, u svojim odgovornostima kao kućni učitelji ili u drugim mogućnostima za vodstvo.
Hungarian[hu]
Zárásként kérd meg a tanulókat, hogy a szentírás-tanulmányozási naplójukba jegyezzék le a következőket: (1) Mit tanítottak nekik legutóbb az egyházi vezetők, és azt miként tudják alkalmazni az életükben, vagy (2) a ma tanultakat miként tudják alkalmazni az osztály- vagy kvórumelnöki elhívásaikban, a házitanítói feladataik, valamint más vezetői lehetőségek során.
Indonesian[id]
Untuk mengakhiri, mintalah siswa menulis dalam jurnal penelaahan tulisan suci mereka tentang (1) apa yang pemimpin Gereja telah ajarkan kepada mereka baru-baru ini dan bagaimana mereka dapat menerapkannya dalam kehidupan mereka atau (2) bagaimana mereka dapat menerapkan apa yang telah mereka pelajari dewasa ini dalam pemanggilan mereka di kelas atau presidensi kuorum, dalam tanggung jawab mereka sebagai guru ke rumah, atau dalam kesempatan kepemimpinan lainnya.
Italian[it]
In conclusione, fai scrivere agli studenti sul loro diario di studio delle Scritture (1) che cosa hanno insegnato i dirigenti della Chiesa di recente e come possono metterlo in pratica o (2) come possono mettere in pratica quello che hanno imparato oggi nelle loro chiamate nella presidenza di classe o quorum, nelle loro responsabilità di insegnanti familiari o in altre chiamate di dirigenza.
Japanese[ja]
まとめとして,(1)最近,教会の指導者はどのようなことを教えており,それを生活の中でどのように応用できるか,または(2)クラスや定員会会長会での召し,ホームティーチャーとしての責任,あるいはその他指導者として働く機会において,今日学んだことをどのように応用できるかについて聖典学習帳に記すよう求める。(
Korean[ko]
마치기 위해, (1) 교회 지도자들은 최근에 무엇을 가르쳤으며, 또 이를 생활에 어떻게 적용할 수 있는지, 또는 (2) 반이나 정원회 회장단 부름에, 가정 복음 교사의 책임을 수행하는 데, 또는 다른 지도력을 발휘할 기회에 오늘 배운 것을 어떻게 적용할지를 경전 학습 일지에 적게 한다.(
Lithuanian[lt]
Baigdami pamoką nurodykite mokiniams savo studijavimo žurnaluose užrašyti: 1) ko Bažnyčios vadovai neseniai juos mokė ir kaip jie gali pritaikyti tai savo gyvenime arba 2) kaip tai, ko šiandien išmoko, jie gali pritaikyti vykdydami savo pašaukimus klasės ar kvorumo prezidentūrose, kitose vadovaujančiose pareigose, arba atlikdami savo, kaip namų mokytojų, pareigas.
Latvian[lv]
Noslēgumā lieciet studentiem ierakstīt savās Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās, (1) ko pēdējā laikā viņiem ir iemācījuši Baznīcas vadītāji un kā viņi to var pielietot savā dzīvē vai (2) kā viņi savos aicinājumos stundā vai kvorumu prezidijos, savos mājskolotāju pienākumos vai citās vadīšanas iespējās var pielietot to, ko viņi ir iemācījušies šodien.
Malagasy[mg]
Ho famaranana dia asaivo soratan’ireo mpianatra ao amin’ny diary fandalinany soratra masina ny mikasika ny hoe (1) inona no zavatra nampianarin’ireo Mpitarika ao amin’ny Fiangonana vao tsy ela ary ahoana no fomba hampiaran’izy ireo an’izany eo amin’ny fiainan’izy ireo na (2) ahoana no fomba azo hampiharana izay zavatra nianaran’izy ireo androany eo amin’ny antson’izy ireo ao amin’ny fiadidian’ny kôlejy na ny kilasy iray, eo amin’ny andraikitr’izy ireo amin’ny maha mpampianatra isan-tokantrano azy na mandritra ny fotoana hafa ahafahana mitarika.
Mongolian[mn]
Хичээлээ дуусгахдаа суралцагчдаар (1) тэдэнд ойрын үед Сүмийн удирдагчид юу заасан болоод тэд үүнийг амьдралдаа хэрхэн хэрэгжүүлж болохыг эсвэл (2) тэд өнөөдөр сурсан зүйлсээ өөрсдийн дуудлагуудад, ангид болон амьдралдаа хэрхэн хэрэгжүүлж болохыг судрын тэмдэглэл дээр нь бичүүл.
Norwegian[nb]
Som avslutning ber du elevene skrive i sine skriftstudiedagbøker om (1) hva Kirkens ledere har lært dem nylig, og hvordan de kan bruke det i sitt liv, eller (2) hvordan de kan bruke det de har lært i dag, i sitt kall i klasse- eller quorumspresidentskap, i sitt ansvar som hjemmelærer eller i andre lederskapsroller.
Dutch[nl]
Laat de cursisten tot slot in hun Schriftendagboek schrijven over (1) wat kerkleiders hen recent hebben verteld en hoe ze dat kunnen toepassen, of (2) hoe ze het geleerde van vandaag kunnen toepassen in hun roeping in een klas- of quorumpresidium, in hun taak als huisonderwijzer of bij andere gelegenheden waarin ze leiding geven.
Polish[pl]
W celu podsumowania niech uczniowie napiszą w swoich dziennikach do studiowania o tym: 1) czego przywódcy kościelni nauczyli ich ostatnio i jak można te nauki zastosować lub 2) jak mogą zastosować to, czego nauczyli się dzisiaj, w swoich powołaniach, na lekcjach lub w prezydium, na nauczaniu domowym albo w innych sprawach związanych z przywództwem.
Portuguese[pt]
Para encerrar, peça aos alunos que escrevam no diário de estudo das escrituras (1) algo que os líderes da Igreja lhes ensinaram recentemente e como podem aplicar esse ensinamento à própria vida, ou (2) como podem aplicar o que aprenderam hoje a seu próprio chamado, seja na presidência de uma classe ou um quórum, nas responsabilidades de mestres familiares ou em outras oportunidades de liderança.
Romanian[ro]
Pentru a încheia, rugaţi-i pe cursanţi să scrie în jurnalele pentru studiul scripturilor despre (1) ce i-au învăţat recent conducătorii Bisericii şi modul în care pot pune în practică acel lucru în viaţa lor sau (2) despre modul în care pot pune în practică ceea ce au învăţat astăzi în chemările lor în clase sau preşedinţii ale cvorumului, în responsabilităţile lor ca învăţători de acasă sau alte ocazii de conducere.
Russian[ru]
В заключение попросите студентов написать в своих дневниках изучения Священных Писаний: (1) чему их недавно обучали церковные руководители и как они могут применить полученное знание в своей жизни; или (2) каким образом они могут применять все изученное сегодня в своих призваниях или на собраниях президентства класса либо кворума, исполняя обязанности домашних учителей или другие задачи, связанные с руководством.
Samoan[sm]
Ina ia faaiuina, fai atu i tamaiti aoga e tusi i totonu o a latou api talaaga o le suesueina o tusitusiga paia e uiga i (1) mea na aoao mai talu ai nei lava taitai o le Ekalesia ia i latou, ma pe mafai faapefea ona latou faaaogaina i o latou olaga, po o le (2) pe mafai faapefea ona latou faaaogaina mea ua latou aoaoina i le asō i o latou valaauga i totonu o le vasega po o au peresitene o korama, i o latou tiutetauave i le avea ai ma faiaoga o aiga, po o isi avanoa faaletaitaiga.
Swedish[sv]
Avsluta med att låta eleverna skriva i sina skriftdagböcker om 1) vad kyrkans ledare undervisat dem om nyligen och hur de kan tillämpa det i sitt liv eller 2) hur de kan tillämpa det de lärt sig i dag i sina ämbeten i klass- eller kvorumpresidentskap, i sina plikter som hemlärare eller i andra ledaruppgifter.
Swahili[sw]
Kwa kuhitimisha acha wanafunzi waandike katika shajara zao za kujifunza maandiko kuhusu 1) Kile viongozi wa Kanisa wamewafunza hivi karibuni na jinsi wanavyoweza kutumia maishani mwao au (2) jinsi wanavyoweza kutumia kile walichojifunza hivi leo katika miito yao darasani au katika urais wa akidi, katika majukumu yao kama walimu wa nyumbani, au katika nafasi zingine za uongozi.
Tagalog[tl]
Bilang pagtatapos sa lesson, sabihin sa mga estudyante na isulat sa kanilang scripture study journal ang tungkol sa (1) mga huling bagay na itinuro sa kanila ng mga lider ng Simbahan at kung paano nila ito maipamumuhay o (2) kung paano nila maipamumuhay ang natutuhan nila sa araw na ito sa kanilang mga tungkulin sa class o quorum presidency, sa kanilang mga responsibilidad bilang home teacher, o sa iba pang mga tungkulin sa pamumuno.
Tongan[to]
Ke fakaʻosi ʻakí, ʻai ke hiki ʻe he kau akó ʻi heʻenau tohinoa ki he ako folofolá ʻa e (1) meʻa kuo toki ako kumuí ni mai ʻe he kau taki ʻo e Siasí kiate kinautolú mo e founga te nau lava ke fakaʻaongaʻi ai ia ʻi heʻenau moʻuí pe (2) ko e founga te nau lava ke fakaʻaongaʻi ai ʻa e meʻa kuo nau ako he ʻaho ní ʻi honau ngaahi uiuiʻi ʻi he kalasí pe kau palesitenisī fakakōlomú, ʻi honau ngaahi fatongia ko e kau faiako fakaʻapí, pe ʻi ha ngaahi faingamālie fakatakimuʻa kehe.
Ukrainian[uk]
На завершення попросіть студентів написати у своїх щоденниках для вивчення Писань про таке: (1) чого нещодавно їх навчали провідники Церкви і як вони можуть застосувати це у своєму житті або (2) як вони можуть застосувати те, що дізналися сьогодні, у своїх покликаннях у президентстві класу або кворуму, під час виконання обов’язку домашніх учителів або за інших можливостей служити провідниками.
Vietnamese[vi]
Để kết thúc, hãy yêu cầu các học sinh viết vào nhật ký ghi chép việc học thánh thư của họ về (1) điều mà các vị lãnh đạo Giáo Hội đã dạy cho họ mới gần đây và cách họ có thể áp dụng điều đó vào cuộc sống của họ hoặc (2) cách họ có thể áp dụng điều họ đã học được ngày hôm nay trong sự kêu gọi của họ trong lớp học hoặc các chủ tịch đoàn nhóm túc số, trong trách nhiệm của họ là các thầy giảng tại gia, hoặc trong những cơ hội lãnh đạo khác.