Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Volgens een professor is daar nou “skielik ’n geweldige toename in organisasies wat hulle op die bestudering van die toekoms toespits”.
Amharic[am]
አንድ ፕሮፌሰር እንዳሉት ከሆነ ዛሬ “ስለ ወደፊቱ ጊዜ ጥናት ለማካሄድ የተቋቋሙ ድርጅቶች በድንገት እንደ አሸን ፈልተዋል።”
Arabic[ar]
قال پروفسور انّ هنالك الآن «ازديادا مفاجئا للمنظمات المخصَّصة لدراسة المستقبل».
Central Bikol[bcl]
Segun sa sarong propesor, sa ngonyan “biglang nagdakol an mga organisasyon na dusay sa pagsiyasat kan ngapit.”
Bemba[bem]
Ukulingana na profesa umo, nomba kwaliba “utubungwe utwingi utwaipeelesha ku kufwailisha ifya ku ntanshi.”
Bulgarian[bg]
Според един професор днес е налице „внезапно процъфтяване на организации, посветени на изучаването на бъдещето“.
Bislama[bi]
Folem tok blong wan tija, tede “namba blong ol grup blong man we oli stadi long saed blong fiuja i kam antap bigwan.”
Bangla[bn]
একজন অধ্যাপক বলেন, “ভবিষ্যৎ নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করার প্রতিষ্ঠানগুলো হঠাৎ করে ব্যাঙের ছাতার মতো গজিয়ে উঠেছে।”
Cebuano[ceb]
Sumala sa usa ka propesor, sa pagkakaron adunay “kalit nga pagdaghan sa mga organisasyon nga gideboto aron sa pagtuon bahin sa umaabot.”
Czech[cs]
Podle jednoho profesora se dnes „náhle . . . rozbujely organizace zaměřené na studium budoucnosti“.
Danish[da]
En professor oplyser at der ’i de senere år er blevet oprettet en række institutter og sammenslutninger der beskæftiger sig med studiet af fremtiden’.
German[de]
Gegenwärtig ist, wie ein Professor es ausdrückte, eine „starke Zunahme an Organisationen, die sich der Zukunftsforschung widmen“, zu beobachten.
Ewe[ee]
Nufialagã aɖe gblɔ be fifia “habɔbɔ gbogbo aɖewo siwo srɔ̃a nu tso etsɔme ŋu va do zi ɖeka.”
Efik[efi]
Nte prọfesọ kiet ọdọhọde, idahaemi “usọp usọp n̄kọri [odu] ke mme n̄ka oro ẹsịnde idem ke ndinam ndụn̄ọde mban̄a ini iso.”
Greek[el]
Σύμφωνα με έναν καθηγητή, σήμερα υπάρχει μια «ξαφνική αύξηση οργανώσεων οι οποίες είναι αφιερωμένες στη μελέτη του μέλλοντος».
English[en]
According to one professor, there is now a “sudden proliferation of organizations devoted to the study of the future.”
Spanish[es]
Cierto profesor universitario afirma que, en la actualidad, hay una “repentina proliferación de organizaciones dedicadas al estudio del futuro”.
Estonian[et]
Nüüdisajal on ühe professori sõnul ”äkitselt hakanud kiiresti siginema organisatsioone, kes on pühendunud tuleviku uurimisele”.
Finnish[fi]
Erään professorin mukaan elämme nyt ”tulevaisuuden tutkimiseen omistautuneiden organisaatioiden äkillisen lisääntymisen” aikaa.
French[fr]
Selon un professeur, on assiste aujourd’hui à une “ soudaine prolifération d’organismes d’étude de l’avenir ”.
Ga[gaa]
Taakɛ woloŋlelɔ ko tsɔɔ lɛ, amrɔ nɛɛ, “gbɛjianɔtoi ni fáa waa oyayaayai ni etuu amɛhe amɛha wɔsɛɛ be he nikasemɔ” yɛ.
Hebrew[he]
פרופסור אחד טוען כי ”אחת התופעות... שאנו עדים להן בשנים האחרונות היא שגשוגם הפתאומי של ארגונים המוקדשים לחקר העתיד”.
Hindi[hi]
एक प्रॉफॆसर कहता है कि आज “अचानक ही भविष्य का अध्ययन करनेवाली संस्थाओं की बाढ़-सी आ गयी है।”
Hiligaynon[hil]
Suno sa isa ka propesor, may yara karon “hinali nga pagdamo sang mga organisasyon nga nahugod sa pagtuon tuhoy sa palaabuton.”
Croatian[hr]
Prema riječima jednog profesora, danas je došlo do “iznenadnog porasta broja organizacija koje se bave istraživanjem budućnosti”.
Hungarian[hu]
Egy professzor szerint, manapság a „jövőkutatásra szakosodott szervezetek gombamód szaporodnak”.
Indonesian[id]
Menurut seorang profesor, kini ”organisasi-organisasi yang mengkhususkan diri untuk meneliti masa depan tiba-tiba bertambah banyak”.
Iloko[ilo]
Sigun iti maysa a propesor, adda itan ti “bigla a panagraira dagiti organisasion a naipamaysa iti panangadal iti masanguanan.”
Icelandic[is]
Prófessor nokkur segir að nú hafi „skyndilega sprottið upp fjöldi félaga og samtaka sem helgi sig framtíðarrannsóknum.“
Italian[it]
Secondo un professore, oggi si assiste a un’“improvvisa proliferazione di organizzazioni dedite allo studio del futuro”.
Japanese[ja]
ある教授によれば,今や「未来の研究を専門とする組織が急増して」います。
Georgian[ka]
როგორც ერთ-ერთმა პროფესორმა აღნიშნა, დღეს „ძალიან მომრავლდა ორგანიზაციები, რომლებიც მომავალს იკვლევენ“.
Korean[ko]
한 대학 교수에 따르면, 현재 “미래학을 집중적으로 연구하는 단체들이 갑자기 늘고 있”습니다.
Lingala[ln]
Profesere moko alobi ete, sikoyo “bibongiseli ndenge na ndenge ekómi kosalema na mokano ya koyekola makambo ekoya.”
Lithuanian[lt]
Anot vieno profesoriaus, dabar „sparčiai daugėja organizacijų, tyrinėjančių ateitį“.
Latvian[lv]
Kāds profesors atzīmēja, ka patlaban ir ”strauji savairojušās organizācijas, kas nodarbojas ar nākotnes prognozēšanu”.
Malagasy[mg]
Araka ny profesora iray, dia “mitombo izaitsizy tampoka ireo fikambanana manokan-tena ho an’ny fianarana momba ny hoavy”, ankehitriny.
Macedonian[mk]
Според еден професор, сега постои „ненадеен пораст на бројот на организации посветени на проучувањето на иднината“.
Malayalam[ml]
“ഭാവിയെ കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിന് അർപ്പിതമായിരിക്കുന്ന സംഘടനകൾ ത്വരിതഗതിയിൽ വർധിച്ചു വരികയാണ്” എന്ന് ഒരു പ്രൊഫസർ പറയുന്നു.
Marathi[mr]
एका प्राध्यापकाच्या मतानुसार, “भविष्याच्या अभ्यासाच्या संबंधाने तेथे अचानक अनेक संस्था” उभ्या राहिल्या आहेत.
Maltese[mt]
Skond wieħed professur, issa hemm “żjieda f’daqqa waħda taʼ organizzazzjonijiet dedikati għall- istudju dwar il- futur.”
Burmese[my]
ပါမောက္ခတစ်ဦး၏အဆိုအရ ယခုအခါ “အနာဂတ်ကို အဓိကလေ့လာသည့်အဖွဲ့အစည်းများ ရုတ်တရက်တိုးများလာသည်။”
Norwegian[nb]
Ifølge en professor er det nå en «plutselig økning i antall organisasjoner som er viet studiet av framtiden».
Nepali[ne]
एक प्राध्यापकअनुसार, अहिले “भविष्यबारे अध्ययन गर्ने संगठनहरू अकस्मात् छ्यासछ्यास्ती बढेका छन्।”
Dutch[nl]
Volgens een hoogleraar is er nu een „plotselinge wildgroei van organisaties die zich aan de studie van de toekomst wijden”.
Northern Sotho[nso]
Go ya ka moprofesara yo mongwe, ga bjale “mekgatlo e ineetšego go ithuteng ka bokamoso e ata ka lebelo.”
Nyanja[ny]
Malinga ndi polofesa wina, tsopano “mabungwe ofufuza zam’tsogolo akuwonjezeka mwadzidzidzi.”
Panjabi[pa]
ਇਕ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਹੁਣ “ਅਚਾਨਕ ਹੀ ਕਈ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਬਣਾਈਆਂ ਜਾ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਮੁੱਖ ਕੰਮ ਭਵਿੱਖ ਬਾਰੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਹੈ।”
Papiamento[pap]
Segun un profesor, awor aki “organisacionnan dedicá na studia futuro ta plamando rápidamente.”
Polish[pl]
Pewien profesor zwrócił uwagę na widoczne w naszych czasach „rozpowszechnienie się organizacji badających przyszłość”.
Portuguese[pt]
Segundo certo professor, existe agora uma “repentina proliferação de organizações dedicadas ao estudo do futuro”.
Romanian[ro]
Un profesor este de părere că în prezent asistăm la o „proliferare bruscă a organizaţiilor care se ocupă cu studierea viitorului“.
Russian[ru]
Один профессор отметил, что сегодня происходит «резкое увеличение числа организаций, которые исследуют вопросы, касающиеся будущего».
Kinyarwanda[rw]
Dukurikije uko umwarimu umwe wo muri kaminuza abivuga, ubu hari ukwiyongera mu buryo butunguranye kw’imiryango yiyemeje kwiga ibihereranye n’igihe kizaza.”
Slovak[sk]
Podľa jedného profesora dnes možno pozorovať „náhly vzrast počtu organizácií, ktoré sa venujú skúmaniu budúcnosti“.
Slovenian[sl]
V našem času se je po besedah nekega profesorja »naenkrat pojavila množica organizacij, ki se posvečajo preučevanju prihodnosti«.
Samoan[sm]
E tusa ai o le faamatalaga a se tasi polofesa, ua iai nei se “tupu aʻe faafuasei o le faateleina o faalapotopotoga ua tuutoina atu i le suesueina o le lumanai.”
Shona[sn]
Maererano nomumwe purofesa, zvino pane “masangano akazvipira kudzidza nezveramangwana ari kuwanda nenguva duku duku.”
Albanian[sq]
Sipas një profesori, tani ka «një shtim të papritur të organizatave që i janë kushtuar studimit të së ardhmes».
Serbian[sr]
Prema jednom profesoru, sada postoji „iznenadno umnožavanje organizacija posvećenih proučavanju budućnosti“.
Sranan Tongo[srn]
Soleki fa wán profesor e taki, dan now „wantronso moro nanga moro organisâsi e kon di e ondrosuku a tamara”.
Southern Sotho[st]
Ho latela moprofesa e mong, hona joale ho na le “keketseho ea tšohanyetso ea mekhatlo eo ka mafolofolo e ithutang nako e tlang.”
Swedish[sv]
Enligt en professor sker det nu en ”snabb spridning av organisationer ägnade åt studiet av framtiden”.
Swahili[sw]
Kulingana na profesa mmoja, sasa kuna “ongezeko kubwa la ghafula la matengenezo ambayo yanajishughulisha na kuchunguza wakati ujao peke yake.”
Tamil[ta]
இப்போது, “எதிர்காலத்தைப் பற்றி ஜோஸியம் கூற, ஏராளமான அமைப்புகள் திடீரென்று முளைத்துள்ளன” என்கிறார் பேராசிரியர் ஒருவர்.
Telugu[te]
ఒక ప్రొఫెసర్ చెప్తున్నదాని ప్రకారం, ఇప్పుడు “భవిష్యత్తును గురించిన అధ్యయనానికే అంకితమైన సంస్థలు పుట్టగొడుగుల్లా అకస్మాత్తుగా పుట్టుకొస్తున్నాయి.”
Thai[th]
ตาม ที่ ศาสตราจารย์ คน หนึ่ง กล่าว ไว้ ปัจจุบัน มี “การ เพิ่ม ทวี อย่าง ฉับพลัน ของ องค์การ ต่าง ๆ ที่ อุทิศ ให้ กับ การ ศึกษา เรื่อง อนาคต.”
Tagalog[tl]
Ayon sa isang propesor, mayroon ngayong “biglang pagdami ng mga organisasyong nakatalaga sa pag-aaral ng kinabukasan.”
Tswana[tn]
Go ya ka porofesa mongwe, gone jaanong go na le “mekgatlho e e oketsegileng e e ineetseng go ithuta ka isagwe.”
Tongan[to]
Fakatatau ki he palōfesa ‘e taha, ‘oku ‘i ai he taimí ni ha “mahiki hake fakafokifā ‘a e ngaahi kautaha kuo lī‘oa ki he ako ‘o e kaha‘ú.”
Tok Pisin[tpi]
Wanpela profesa i tok, long nau ‘planti lain i kamap em ol i givim bel long kisim save long ol samting bai kamap bihain.’
Turkish[tr]
Bir profesöre göre, “Kendilerini geleceği araştırmaya adamış kurumların sayısı şimdi hızla çoğalmaktadır.”
Tsonga[ts]
Hi ku ya hi profesa un’wana, sweswi ti “tele tinhlengeletano leti tinyiketeleke ku dyondza hi swa nkarhi lowu taka.”
Twi[tw]
Sɛnea ɔbenfo bi kyerɛ no, seesei “ahyehyɛde ahorow a ɛhwehwɛ daakye ho nsɛm mu abu so.”
Tahitian[ty]
Ia au i te hoê orometua, te vai ra i teie nei te hoê “parareraa rahi o te mau faanahonahoraa o te tuatapapa ra i te tau no a muri a‘e.”
Ukrainian[uk]
За словами одного професора, нині спостерігається «раптове збільшення кількості установ, що займаються дослідженням майбутнього».
Vietnamese[vi]
Theo một giáo sư, hiện nay “những tổ chức chuyên nghiên cứu tương lai đột nhiên rộ lên khắp nơi”.
Wallisian[wls]
ʼO mulimuli ki te ʼui ʼa te polofesea, ʼi te temi nei kua “mafola fakapunamaʼuli te ʼu kautahi ʼaē ʼe nātou vakaʼi peʼe feafeaʼi anai te ka haʼu.”
Xhosa[xh]
Ngokutsho komnye unjingalwazi, ngoku “kukho imibutho eyande ngesiquphe ezimisele ukufunda ngekamva.”
Yoruba[yo]
Gẹ́gẹ́ bí ọ̀jọ̀gbọ́n kan ti sọ, ní báyìí o “àwọn ètò àjọ táa gbé kalẹ̀ láti kẹ́kọ̀ọ́ nípa ọjọ́ ọ̀la ti wá pọ̀ lọ jàra.”
Chinese[zh]
据一个教授说,现在“专门研究未来的组织数目突然激增”。
Zulu[zu]
Ngokomunye uprofesa, manje “kuqubuke izinhlangano ezizinikele ekuhloleni ikusasa.”