Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Die sosialestudieklas by die skool het menseregte bespreek en elkeen in daardie klas het vir Josh geskryf om hulle daaroor toe te spreek en sy gevoelens aan hulle te verduidelik.”
Arabic[ar]
وصار صف الدراسات الاجتماعية في المدرسة يتحدث عن حقوق الناس، فكتب كل فرد في ذلك الصف الى جوش بشأن تقديم تقرير لهم عن ذلك، موضحًا لهم مشاعره.»
Cebuano[ceb]
Ang saring sa social studies sa tunghaan naghisgot bahin sa mga katungod sa mga tawo, ug ang matag indibiduwal niana nga saring misulat kang Josh nga mohatag ug diskurso kanila bahin niana, ipatin-aw kanila ang iyang mga pagbati.”
Czech[cs]
Třída studentů sociologie hovořila ve škole o lidských právech. Každý student této třídy Joshovi napsal, že by si s ním o tom chtěl promluvit a aby mu Josh vysvětlil své pocity.“
Danish[da]
På skolen talte man om menneskerettigheder i timerne med samtidsorientering, og eleverne skrev til Josh og sagde at de kunne tænke sig at få ham til at holde et foredrag for dem om dette emne, så de kunne høre hans mening.“
German[de]
Im Gemeinschaftskundeunterricht sprachen die Kinder über die Persönlichkeitsrechte, und jeder einzelne Schüler der Klasse bat Josh schriftlich, zu diesem Thema etwas zu sagen und seine Ansicht darüber mitzuteilen.“
Greek[el]
Το μάθημα κοινωνιολογίας στο σχολείο αναφερόταν στα δικαιώματα του ανθρώπου, και όλοι σε εκείνη την τάξη έγραψαν στον Τζος ζητώντας να τους εκφωνήσει μια ομιλία για αυτό, εξηγώντας τους πώς ένιωθε».
English[en]
The social- studies class at school was talking about people’s rights, and each individual in that class wrote Josh about giving them a talk on that, giving them his feelings.”
Spanish[es]
Cuando se abordó el tema de los derechos humanos en la clase de Ciencias Sociales de la escuela, los alumnos escribieron a Josh para que les diera una charla al respecto y les explicara sus sentimientos”.
Finnish[fi]
Koulun yhteiskuntaopin tunnilla käsiteltiin ihmisoikeuksia, ja luokan kaikki oppilaat halusivat Joshin pitävän puheen tuosta aiheesta ja kertovan omista tuntemuksistaan.”
French[fr]
Le cours de sciences sociales portait sur les droits individuels, et chacun dans la classe a écrit à Joshua pour lui demander de présenter un exposé sur le sujet, de faire part de ses sentiments.”
Croatian[hr]
Jedan je razred na satovima sociologije raspravljao o ljudskim pravima, i svaki pojedinac iz tog razreda pisao je Joshu da im održi predavanje na tu temu, objašnjavajući im svoje osjećaje.”
Hungarian[hu]
Az iskolában a társadalomtudományi osztály az emberek jogairól beszélt, és abban az osztályban minden egyén írt Joshnak, hogy tartson beszédet nekik erről, és magyarázza el az érzéseit.”
Iloko[ilo]
Pagsasaritaan ti klase ti social-studies idiay eskuelaan ti maipapan iti kalintegan dagiti tao, ket nagsurat ti tunggal indibidual iti dayta a klase ken Josh nga ikkanna ida ti maysa a palawag maipapan iti dayta, nga ilawlawagna kadakuada dagiti riknana.”
Italian[it]
A scuola, nella lezione di scienze sociali, si parlava dei diritti umani e ciascuno degli studenti scrisse a Josh di fare loro un discorso su quell’argomento, spiegando i propri sentimenti”.
Japanese[ja]
学校の社会科の授業では人権について話し合われ,そのクラスの一人一人が,人権に関して皆に話したことや,自分の気持ちを述べたということについて,ジョシュアに手紙を書いてくれました」。
Korean[ko]
학교에서는 사회 수업 시간에 인권에 관한 토론을 하였으며, 그 수업에 참가한 학생들 각자가 조슈아에게 편지를 써서, 그 문제에 대하여 이야기하면서 자기들에게 느낌을 설명해 달라고 하였습니다.”
Norwegian[nb]
Samfunnsfagklassen på skolen hadde om menneskerettigheter, og alle i den klassen sendte hvert sitt brev til Josh hvor de spurte om han ikke kunne holde et foredrag for dem over emnet og fortelle hva han mente.»
Dutch[nl]
De werkgroep maatschappijleer op school was bezig met mensenrechten en iedereen in die klas schreef Josh of hij daarover een voordracht voor hen wilde houden waarin hij zijn mening daarover te kennen gaf.”
Polish[pl]
Jedna z lekcji wiedzy o społeczeństwie została poświęcona prawom człowieka i wszyscy uczniowie z klasy napisali do Joshui, że usłyszeli na ten temat wykład i że wyjaśniono im, co on przeżywa”.
Portuguese[pt]
A aula de estudos sociais na escola abordava os direitos das pessoas, e cada integrante da classe escreveu a Josh a respeito de ele lhes proferir uma palestra sobre o assunto, transmitindo a eles os seus sentimentos.”
Romanian[ro]
La orele de ştiinţe sociale se vorbea despre drepturile pe care le au oamenii, şi toţi elevii din clasă i-au scris lui Josh să le spună câteva cuvinte despre acest lucru şi să le explice ce simte“.
Slovak[sk]
V škole, na hodine sociológie, sa hovorilo o ľudských právach a každý jednotlivec z tej triedy napísal Joshovi, aby im o tom predniesol prednášku a vysvetlil im svoje pocity.“
Slovenian[sl]
V šoli so pri uri sociologije govorili o človekovih pravicah in vsak posameznik v razredu je Joshu pisal, ali bi o tem imel govor in jim pojasnil svoje občutke.«
Serbian[sr]
Razred socijalnih studija u školi govorio je o ljudskim pravima, i svaki pojedinac iz tog razreda pisao je Džošu da želi da im on pokloni jedan razgovor o tome, i da im objasni svoja osećanja.“
Swedish[sv]
När man i skolan läste om mänskliga rättigheter i de samhällsorienterande ämnena, skrev alla i klassen till Josh för att han skulle berätta vad han tyckte.”
Swahili[sw]
Darasa la masomo ya kijamii shuleni lilizungumza kuhusu haki za watu, na kila mmoja katika darasa hilo akimwandikia Josh kuhusu kuwatolea hotuba juu ya hilo, akiwapa maoni yake.”
Tamil[ta]
மக்கள் உரிமைகளைப் பற்றி, பள்ளியில் நடத்தப்பட்ட சமுதாயப் படிப்பு வகுப்பு சர்ச்சை செய்தது, அந்த வகுப்பிலிருந்த ஒவ்வொருவரும் ஜாஷின் உணர்ச்சிகளைப் பற்றி விளக்கி, ஓர் உரையாற்றப் போவதாக அவனுக்கு எழுதினர்.”
Thai[th]
ใน ชั่วโมง สังคม ศึกษา ที่ โรงเรียน มี การ พูด คุย กัน ถึง เรื่อง สิทธิ ต่าง ๆ ของ ประชาชน และ แต่ ละ คน ที่ เรียน ใน ชั่วโมง นั้น ได้ เขียน ถึง โจช ให้ มา พูด เรื่อง สิทธิ และ เล่า ถึง ความ รู้สึก ของ เขา.”
Tagalog[tl]
Ang klase sa araling-panlipunan sa paaralan ay tumatalakay tungkol sa mga karapatan ng mga tao, at ang bawat isa sa klaseng iyon ay sumulat kay Josh tungkol sa pagbibigay niya ng isang pahayag sa kanila tungkol sa paksang iyon, ipinaliliwanag sa kanila ang kaniyang mga damdamin.”
Tahitian[ty]
Ua tuatapapa te piha no nia i te mau haapiiraa totiale i te fare haapiiraa i te mau tiaraa o te mau taata, e ua papai te taata haapii tataitahi i roto i taua piha ra ia Josh no te horoa i te tahi tumu parau no nia i te reira, ma te faataa i to ratou mana‘o hohonu.”
Chinese[zh]
学校的社会科在课堂上讨论有关公民权利的问题,班里每位同学均致信乔舒亚,邀请他就问题发表一下个人意见,告诉他们有关他的感想。”
Zulu[zu]
Esikoleni ikilasi lezifundo zezenhlalo lalikhuluma ngamalungelo abantu, futhi umfundi ngamunye kulelokilasi wabhalela uJosh ecela ukuba abanikeze inkulumo ngaleyondaba, abachazele uvo lwakhe.”