Besonderhede van voorbeeld: -2741352759132407504

English

Chapter 3: The influence of complexity in monologic versus dialogic tasks in Dutch L2 (Study 1) Chapter 3 gives the details of a first empirical investigation into effects of cognitive task complexity and interaction on L2-learners’ speech performance.

Dutch

Hoofdstuk 3: Het effect van cognitieve taakcomplexiteit in monologische versus dialogische taken in het Nederlands als T2 (studie 1) Hoofdstuk 3 beschrijft een eerste studie naar de effecten van taakcomplexiteit en interactie op het talige gedrag van T2-leerders.