Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Toe my kind my die volgende dag ingebring het, het hulle baie moeite gedoen om my—en my kind—te help.”
Amharic[am]
ልጄ እኔን ይዞ በሄደ ጊዜ ግን እኔንም ሆነ ልጄን ለመርዳት የተቻላቸውን ሁሉ አድርገዋል።”
Arabic[ar]
وعندما جاء بي ابني الى المدرسة في اليوم التالي، ارادوا بذل اقصى جهودهم لمساعدتي — ولمساعدة ولدي.»
Cebuano[ceb]
Sa dihang gidala ako sa akong anak sa pagkasunod adlaw, sila mahinangpon sa pagtabang kanako —ug sa akong anak.”
Czech[cs]
Když jsem tam druhý den šla s nimi, poradce se ze všech sil snažil, aby mi pomohl — a tím pomohl i mému dítěti.“
Danish[da]
Når jeg næste dag tog med mit barn, stod de på pinde for at hjælpe mig — og mit barn.“
German[de]
Als ich am nächsten Tag mit einem meiner Kinder vorsprach, überschlug man sich fast, um mir und meinem Kind zu helfen.“
Ewe[ee]
Esi vinye kplɔm yi le ŋufɔke la, woxɔm atuu be yewoakpe ɖe ŋunye—kple vinyea hã ŋu.”
Greek[el]
Όταν την επομένη πήγα με το παιδί μου στο σχολείο, έκαναν το παν για να βοηθήσουν εμένα—και το παιδί μου».
English[en]
When my child brought me in the next day, they bent over backward to help me —and my child.”
Spanish[es]
Pero al día siguiente, cuando acompañé a uno de mis hijos a la oficina, se desvivieron por ayudarme a mí y a él”.
Finnish[fi]
Kun lapseni otti minut mukaansa seuraavana päivänä, he tekivät kaikkensa ollakseen avuksi minulle – ja lapselleni.”
Croatian[hr]
Kada je sljedećeg dana moje dijete mene dovelo, oni su se itekako potrudili da bi pomogli meni — i mom djetetu.”
Hungarian[hu]
Amikor a gyermekem másnap engem is magával vitt, azt sem tudták, hogyan legyenek a segítségemre — és a gyermekemére.”
Indonesian[id]
Pada waktu anak saya mengajak saya ke kantor itu keesokan harinya, para guru menawarkan diri mereka untuk membantu saya —dan anak saya.”
Iloko[ilo]
Idi intugotnak ti anakko kabigatanna, situtulokda a timmulong kaniak—ken iti anakko.”
Italian[it]
Quando il giorno dopo mio figlio si è fatto accompagnare da me, si sono fatti in quattro per aiutare me, e mio figlio”.
Japanese[ja]
翌日子供が私を連れて行くと,皆さんが私だけでなくうちの子にも助けを差し伸べようとあらゆる努力を払ってくれました」。
Malagasy[mg]
Rehefa nitondra ahy nankany ny zanako ny ampitson’iny, dia nikely aina izy ireo nanampy ahy — sy ny zanako.”
Malayalam[ml]
എന്നാൽ പിറ്റേദിവസം കുട്ടി എന്നെയും കൂട്ടിക്കൊണ്ടുചെന്നപ്പോൾ അവർ എന്നെയും എന്റെ കുട്ടിയെയും സഹായിക്കാൻ വളരെ ഉത്സുകത കാണിച്ചു.”
Norwegian[nb]
Da den ene av guttene tok meg med dagen etter, var de svært så imøtekommende overfor meg — og ham.»
Dutch[nl]
Toen mijn kind de dag daarop met mij aan kwam zetten, deden zij hun uiterste best om mij en mijn kind van dienst te zijn.”
Northern Sotho[nso]
Ge ngwan’aka a be a e-tla le nna letšatšing le le latelago, ba ile ba katanela go nthuša—le go thuša ngwan’aka.”
Nyanja[ny]
Pamene ndinapitako ndi mwana wanga tsiku lotsatira, anafunitsitsa kundithandiza—ndi mwana wangayo.”
Papiamento[pap]
Ora mi yu a hibá mi cuné su mañan, e consehero a haci tur esfuerso pa yudá mi—i mi yu.”
Portuguese[pt]
Quando fui lá com meu filho, no dia seguinte, eles se desdobraram na atenção que me dispensaram — e ao meu filho também.”
Romanian[ro]
Când m-am dus a doua zi cu ei la şcoală, s-au dat peste cap ca să mă ajute pe mine . . . şi pe copii“.
Slovak[sk]
Keď na druhý deň dieťa priviedlo mňa, išli sa pretrhnúť, aby mi pomohli — a aby pomohli môjmu dieťaťu.“
Shona[sn]
Apo mwana wangu akauya neni muzuva racho raitevera, vakazvipa nomwoyo wose kuti vandibetsere—nemwana wangu.”
Southern Sotho[st]
Ha ngoana oa ka a e-tla le ’na letsatsing le latelang, ba ile ba ikitlaetsa haholo hore ba nthuse—le ngoana oa ka.”
Swedish[sv]
Men när mitt barn tog med mig dit nästa dag, gjorde de sitt yttersta för att hjälpa mig — och mitt barn.”
Swahili[sw]
Mtoto wangu aliponileta shuleni siku iliyofuata, walijitahidi sana kunisaidia—na mtoto wangu.”
Tamil[ta]
அடுத்த நாள் என் பிள்ளை என்னைக் கூட்டிக்கொண்டு வந்தபோது, அவர்கள் எனக்கும்—என் பிள்ளைக்கும்—உதவும்படி ஆவலாக முன்வந்தார்கள்.”
Tagalog[tl]
Nang isama ako ng aking anak kinabukasan, sila’y nagsabing tutulungan ako —at ang aking anak.”
Tswana[tn]
Fa ngwanake a ne a ya le nna kwa go bone letsatsi le latelang, ba ne ba dira sengwe le sengwe go nthusa—le ngwanake.”
Tok Pisin[tpi]
Long de bihain mi bin go long ofis wantaim pikinini bilong mi, na ol man long ofis i mekim planti samting bilong helpim mi —na pikinini bilong mi.”
Tsonga[ts]
Loko siku leri tlhandlamaka n’wana wa mina a ye na mina, va tinyiketele ku ndzi pfuna—xikan’we ni n’wana wa mina.”
Twi[tw]
Bere a me ba no de me kɔɔ hɔ da a edi hɔ no, wɔtee nsɛm ase boaa me—ne me ba no.”
Tahitian[ty]
I to ’u haereraa na muri iho i ta ’u tamarii i te mahana i muri iho, ua ohipa ratou hau atu â i ta ratou e nehenehe no te tauturu ia ’u—e ta ’u tamarii.”
Xhosa[xh]
Xa ndahamba nomntwana wam ngosuku olulandelayo, benza amatiletile okundinceda—kunye nomntwana wam.”
Chinese[zh]
第二天,我陪同孩子上学,学校当局不但对我殷勤接待,还不厌其烦地帮助我的孩子。”
Zulu[zu]
Lapho umntanami eya nami esikoleni ngakusasa, bazimisela ukungisiza—nomntanami.”