Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
“Ons is verstom dat enigeen Clemens bloot kan lees en vir een oomblik kan dink dat hy die Seun as numeries identies—een—met die Vader beskou het.
Arabic[ar]
«يدهشنا ان يتمكن احد من قراءة اقليمس بانتباه عادي والتخيُّل لحظة واحدة انه اعتبر الابن مطابقا عدديا — واحدا — للآب.
Bemba[bem]
“Tuli abatulumushiwa ukuti uuli onse kuti abelenga pa lwa kwa Clement mu kuba no kusakamana kunono, no kwelenganya pa kashita nyunsu ukuti alangulwike Umwana ngo wapalana mu cipendo—umo—na Wishi.
Cebuano[ceb]
“Kami makuratan nga bisag kinsa makasabot kang Clemente pinaagi sa ordinaryong pagtagad, ug mohanduraw sa usa ka gutlo nga siya nag-isip sa Anak ingong sa ihap mao ra —usa —sa Amahan.
German[de]
Es ist erstaunlich, daß jemand, der Klemens einigermaßen aufmerksam liest, überhaupt auf den Gedanken kommen kann, daß er [Klemens] den Sohn als numerisch identisch — als eins — mit dem Vater betrachtete.
Efik[efi]
“Idem akpa nnyịn nte ke owo ekededi ekeme ndikot n̄wed Clement ye uke uke ntịn̄enyịn, onyụn̄ ekere ke esisịt ini nte ke enye akada Eyen nte ata ukem—owo—ye Ete.
English[en]
“We are astonished that any one can read Clement with ordinary attention, and imagine for a single moment that he regarded the Son as numerically identical —one— with the Father.
Spanish[es]
”Nos asombra que alguien pueda leer a Clemente con atención regular, e imaginarse por un momento que él considerara al Hijo numéricamente idéntico al Padre o uno con él.
Estonian[et]
Oleme hämmastunud, et keegi suudab lugeda Clemensit tavapärase tähelepanuga ja kujutleda järsku, et ta pidas Poega arvujärjekorras samaseks — Isaga üheks.
Finnish[fi]
”Meistä on hämmästyttävää, että joku voisi Klemensin kirjoituksia tavanomaisen tarkkaavaisesti luettuaan kuvitella hetkeäkään, että hän olisi pitänyt Poikaa numeerisesti identtisenä – yhtenä – Isän kanssa.
French[fr]
“Nous sommes étonnés que l’on puisse lire Clément en lui accordant une attention ordinaire et imaginer un seul instant qu’il considérait le Fils comme étant numériquement identique au Père, un avec Lui.
Hiligaynon[hil]
“Makibot kita nga ginabasa sang isa si Clement upod ang kinaandan nga igtalupangod, kag handurawon sa makadali nga iya ginkilala ang Anak subong pareho sa persona—isa—sa Amay.
Croatian[hr]
Čudi nas da netko može čitati Klementa sa običnom pažnjom i čak i za jedan trenutak zamisliti da je on Sina smatrao brojčano identičnim — jednim — s Ocem.
Hungarian[hu]
Csodálkozunk azon, ha valaki csupán az átlagos figyelmet szentelve képes Kelement olvasni, és el tud képzelni egyetlen pillanatot is, amikor Kelemen szám szerint azonosnak — egynek — tekintette a Fiút az Atyával.
Indonesian[id]
”Kita merasa heran bahwa siapa pun dapat membaca tulisan Clement dengan konsentrasi yang biasa saja, dan membayangkan sejenak bahwa ia menganggap sang Anak identik secara bilangan—satu—dengan sang Bapa.
Iloko[ilo]
“Masdaawtayo ta asinoman maawatanna ni Clemente buyogen gagangay a panagasikaso, ken panunotenna iti apagkanito nga imbilangna ti Anak kas isu met laeng —maymaysa —iti Ama.
Italian[it]
“Ci stupisce che qualcuno possa leggere Clemente con normale attenzione e credere anche solo per un attimo che egli considerasse il Figlio numericamente identico — uno — col Padre.
Korean[ko]
“누구든 클레멘스의 글을 대충이라도 읽고서 그가 아들을 아버지와 수적으로 동일한—하나의—존재로 여겼다고 잠시나마 상상할 수 있다면 놀라운 일이 아닐 수 없다.
Macedonian[mk]
Нѐ чуди дека некој може да го чита Клемент со вообичаено внимание, и за еден момент да замисли дека тој го сметал Синот за бројно идентичен — еден — со Таткото.
Burmese[my]
“ကလီမဲန့်ကို သာမန်ဖတ်ရှုရုံဖြင့် သားတော်နှင့်ခမည်းတော်သည် အရေအတွက်အားဖြင့် တစ်ပါးတည်းဖြစ်သည်ဟု ထင်မြင်သွားရသည်ကို ကျွန်ုပ်တို့အံ့သြပါသည်။
Norwegian[nb]
Vi er forbauset over at noen kan lese Clemens med rimelig oppmerksomhet og samtidig bare for et øyeblikk innbille seg at han betraktet Sønnen som identisk — ett — med Faderen.
Dutch[nl]
Wij zijn verbaasd dat iemand Clemens met gebruikelijke aandacht kan lezen en ook maar één enkel moment kan denken dat hij de Zoon als numeriek gelijk aan — één met — de Vader bezag.
Nyanja[ny]
“Timadabwa kuti munthu wina angaŵerenge ndemanga za Clement mosasamala, nalingalira panthaŵi yomweyo kuti iye anawona Mwanayo kukhala wosalekana —mmodzi —ndi Atate.
Polish[pl]
„Nie potrafimy zrozumieć, jak ktoś, kto w miarę uważnie przeczytał utwory Klemensa, może choćby przez chwilę sądzić, że według tego pisarza Syn i Ojciec są identyczni co do liczby, że są jednym.
Portuguese[pt]
“Ficamos espantados de que qualquer pessoa que leia Clemente com atenção normal possa imaginar por um único instante que ele considerasse o Filho numericamente idêntico — um — com o Pai.
Romanian[ro]
Sîntem uimiţi că cineva poate citi pe Clement cu o atenţie obişnuită şi îşi poate imagina pentru un singur moment că el l-a considerat pe Fiul identic din punct de vedere numeric — una — cu Tatăl.
Russian[ru]
Мы удивляемся тому, что кто-либо может читать Климента с заурядным вниманием и на один момент представить себе, что Сын численно идентичен Отцу – един с Ним.
Slovenian[sl]
Začudeni smo, kako si lahko kdorkoli pri branju Klemenovega pisanja z običajno pozornostjo za trenutek sploh lahko predstavlja, da je imel Sina za številčno identičnega z Očetom — da sta eno.
Samoan[sm]
“Tatou te maofa, pe afai e mafai e so o se tasi ona faitau i tusitusiga a Clement i se tulaga masani, ma vaai faalemafaufau ai mo sina taimi faapea sa manatu o ia i le Alo e matuā tutusa pau—ma le Tamā.
Shona[sn]
“Tinoshamiswa kuti munhu upi noupi anogona kurava Clement nengwarirowo zvayo, uye kufungidzira kwechinguvana kuti iye akarangarira Mwanakomana saakafanana munhevedzano—mumwe—naBaba.
Southern Sotho[st]
“Rea makala hore ebe motho leha e le ofe a ka bala litaba tsa Clement ka hloko, ebe ka motsotsoana o nahana hore o ne a nka Mora ka ho utloahalang a tšoana—e le ntho e le ’ngoe—le Ntate.
Swedish[sv]
Vi är förvånade över att över huvud taget någon kan läsa Clemens med sedvanlig uppmärksamhet och för ett endaste ögonblick föreställa sig att han betraktade Sonen som numerärt identisk — som ett — med Fadern.
Swahili[sw]
“Tunashangaa kwamba yeyote anaweza kusoma kwa umakini wa kawaida kitabu cha Klementi, na kuwazia kwa kitambo kidogo kwamba yeye alimwona Mwana kuwa sawa kihesabu—mmoja—na Baba.
Thai[th]
“เรา รู้สึก แปลก ใจ ว่า ใคร ๆ ก็ จะ อ่าน บทความ ของ เคลเมนต์ ด้วย ความ สนใจ แบบ ธรรมดา แล้ว นึก ภาพ ว่า เขา ถือ ว่า พระ บุตร เป็น ผู้ เดียว กัน—องค์ เดียว—กับ พระ บิดา.
Tagalog[tl]
“Tayo’y nagtataka na sinuman ay nakababasa ng isinulat ni Clemente na taglay ang karaniwang atensiyon, at gunigunihin ng isang saglit na kaniyang itinuring ang Anak bilang —kaisa ng — Ama.
Tswana[tn]
“Re gakgamadiwa ke gore a go a kgonega gore mongwe a ka bala mafoko a ga Clement a a etse tlhoko fela ka tsela e e tlwaelegileng, go tswa foo a bo a akanya gore o ne a leba Morwa a tshwana—a le mongwe fela—le Rara.
Tsonga[ts]
“Swa hi hlamarisa leswaku un’wana a nga hlaya hi ta Clement hi nyingiso lowu tolovelekeke, kutani a anakanya hi xihatla leswaku u xiye N’wana tanihi la fanaka swinene—loyi a nga un’we—na Tatana.
Tahitian[ty]
“Te maere nei tatou i te mea e eita te hoê taata e nehenehe e taio ia Clement ma te ara maite matauhia, e e feruri maa taime iti e ua faariro oia i te Tamaiti mai te hoê taata hoê â huru—hoê—e te Metua.
Ukrainian[uk]
Ми дивуємось, як люди, читаючи Климента з простої цікавості, можуть уявити хоча б на хвилинку, що він вважав Сина рівним Отцеві, вважав їх одним.
Vietnamese[vi]
Chúng tôi rất ngạc nhiên là một ai có thể đọc Clement với sự chú ý bình thường mà tưởng tượng dù chỉ một chốc lát rằng ông xem Con và Cha là một—không phải hai đấng khác biệt.
Xhosa[xh]
“Iyasimangalisa into yokuba nabani na abe nokufunda okwabhalwa nguClement onganikelanga ngqalelo ingako, kuze kuthi thiki kuye ingcamango yokuba wayegqala uNyana njengowayelingana ncam—emnye—noYise.
Yoruba[yo]
“Ó yà wá lẹnu pe ẹnikẹni lè ka iwe Clement pẹlu afiyesi lasan, ki o sì finuro o fun akoko kukuru kan pe ó ka Ọmọkunrin si ẹni—tí ó jọra ni kíkà—ọ̀kan—pẹlu Baba.
Zulu[zu]
“Siyamangala ngokuthi kunomuntu ongafunda izincwadi zikaClement egxilise ingqondo ngendlela evamile, bese ecabanga ukuthi wayebheka iNdodana njengengahlukile ngenani—eyodwa—kuYise.