Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
След като и двамата ученици са се изпитали за ключовите думи, могат да продължат, като единият ученик казва ключовите думи, за да види дали другият може да познае съответната препратка към откъс за овладяване на ученията.
Cebuano[ceb]
Kon makasulay na ang managpares sa mao nga test pinaagi sa mga keyword, himoa nga mag-test sila sa usag usa nga ang usa ka estudyante mosulti sa mga keyword sa pagsuta kon ma-identify ba sa laing estudyante ang eksaktong reference sa doctrinal mastery.
Czech[cs]
Jakmile oba studenti dostanou příležitost nechat se otestovat, pokud jde o klíčová slova, řekněte jim, aby se navzájem zkoušeli tak, že jeden student bude uvádět klíčová slova, aby se přesvědčil, zda ten druhý dokáže rozpoznat správný odkaz na verš z mistrovství v nauce.
Danish[da]
Når de begge har haft mulighed for at blive udspurgt i nøgleordene, så få dem til at quizze hinanden ved, at den ene siger nøgleordene og ser om den anden kan finde den rette mesterlæreskriftstedshenvisning.
German[de]
Wenn beide Schüler sich gegenseitig abgefragt haben, sollen sie einander so abfragen, dass einer eine Aussage nennt und der andere die richtige Schriftstellenangabe dazu.
English[en]
Once both students have had the opportunity to be quizzed on the keywords, have them quiz each other by having one student state the keywords to see if the other student can identify the correct doctrinal mastery reference.
Spanish[es]
Cuando ambos alumnos hayan tenido la oportunidad de ser evaluados en cuanto a las palabras clave, pídales que uno de ellos diga las palabras clave y vea si el otro alumno puede indicar la referencia del pasaje correcto del Dominio de la doctrina.
Estonian[et]
Kui mõlemal õpilasel on olnud võimalus öelda peast võtmesõnu, paluge öelda ette võtmesõnu ja partneril leida nende võtmesõnadega seotud kuldõpetuse kirjakohtade viited.
Finnish[fi]
Kun kummaltakin oppilaalta on kyselty avainsanoja, pyydä heitä kyselemään kohtia toisiltaan siten, että toinen sanoo avainsanat ja katsoo, osaako toinen oppilas mainita oikean oppien hallinnan viitteen.
French[fr]
Une fois que les deux élèves ont eu l’occasion de s’interroger l’un l’autre sur les mots-clés, répétez l’exercice en leur faisant citer d’abord les mots-clés et en laissant leur partenaire trouver la référence correcte du passage scripturaire.
Croatian[hr]
Jednom kada su oba polaznika imala priliku da se ispitaju po pitanju ključnih riječi, neka se međusobno ispitaju tako da jedan polaznik navede ključne riječi i vidi može li drugi polaznik prepoznati ispravne reference za ovladavanje naukom.
Hungarian[hu]
Miután mindkettejüknek volt lehetősége a kulcsszavak felmondására, most úgy kérdezzék ki egymást, hogy egyikük a kulcsszavakat mondja, a másikuk pedig megadja a helyes tanismereti utalást.
Indonesian[id]
Setelah kedua siswa memiliki kesempatan untuk diuji mengenai kata-kata kunci, mintalah mereka saling menguji dengan meminta seorang siswa menyatakan kata-kata kuncinya untuk melihat apakah siswa yang lain dapat mengidentifikasi rujukan penguasaan ajaran yang tepat.
Italian[it]
Una volta che entrambi gli studenti avranno avuto la possibilità di essere interrogati sulle parole chiave, fai in modo che si interroghino a vicenda chiedendo a uno di pronunciare le parole chiave per vedere se l’altro riesce a individuare il riferimento scritturale corretto.
Japanese[ja]
二人ともキーワードについてのクイズを出し終えたら,今度は,一人の生徒がキーワードを言って,もう一人の生徒が正しいマスター教義聖句を特定できるかどうか確認するクイズを出し合うとよいでしょう。
Korean[ko]
양쪽 모두 핵심 단어를 맞추는 퀴즈를 했다면, 한 명은 핵심 단어를 말하고 다른 한 명이 올바른 교리 익히기 참조 성구를 맞출 수 있는지 보는 방법으로 서로 퀴즈를 낼 수 있다.
Lithuanian[lt]
Kai abu mokiniai vienas kito paklausinės svarbiausių žodžių, paprašykite, kad vienas mokinys pasakytų svarbiausius žodžius, o kitas pasistengtų pasakyti teisingą doktrinos įvaldymo ištraukos nuorodą.
Latvian[lv]
Kad abiem pāriniekiem būs bijusi izdevība pārbaudīt vienam otra zināšanas par atslēgas vārdiem, lieciet, lai viņi pārbauda cits cita zināšanas, nosaucot atslēgas vārdus un lūdzot pāriniekam noteikt, uz kuru no prasmīgi pārzināmo doktrīnu rakstvietām tie attiecas.
Malagasy[mg]
Rehefa samy nanana fahafahana hanontaniana ireo teny fototra ny mpianatra roa dia asaivo mifampanontany indray izy ireo ka ny mpianatra iray dia hilaza ireo teny fototra ahitana raha toa ka afaka mahita ny andalan-tsoratra masina fifehezana fotopampianarana marina ilay mpianatra iray hafa.
Mongolian[mn]
Хоёр суралцагчийг түлхүүр үгийг нэг нэгнээсээ асууж шалгасны дараа нэг нь түлхүүр үгийг хэлэхэд нөгөө суралцагч нь төгс эзэмших сургаалын хэсгийг зөв хэлэх зэрэг байдлаар бие биенээ шалгаж болно.
Norwegian[nb]
Når begge elevene har fått anledning til å bli spurt om nøkkelordene, ber du dem spørre hverandre ved at den ene eleven sier nøkkelordene for å se om den andre eleven sier den rette Kjenn læren-henvisningen.
Dutch[nl]
Als beide cursisten over de sleutelwoorden zijn overhoord, laat u ze elkaar overhoren, door de ene cursist de sleutelwoorden te laten noemen om te zien of de andere student de juiste tekstverwijzing weet.
Polish[pl]
Gdy pary skończą przepytywanie się ze słów kluczowych, niech przepytają się nawzajem, wymieniając słowa kluczowe i prosząc partnera, by podał odnośnik do właściwego doktrynalnego fragmentu do opanowania.
Portuguese[pt]
Depois que os dois alunos tiverem a oportunidade de falar as palavras-chave, peça-lhes que perguntem um ao outro, agora pedindo a um aluno que fale as palavras-chave para ver se o outro aluno consegue identificar a referência correta de domínio doutrinário.
Romanian[ro]
Odată ce ambii cursanți au avut ocazia să fie testați cu privire la cuvintele cheie, rugați-i să se testeze unul pe altul astfel: un cursant spune cuvintele cheie, iar celălalt identifică referința corectă.
Russian[ru]
После того как оба студента проверят друг друга на знание ключевых слов, попросите их проверить друг друга таким образом: один из них называет ключевые слова, чтобы другой студент мог определить верный отрывок для углубленного изучения доктрины.
Samoan[sm]
O le taimi lava e maua ai e tamaiti aoga uma e toalua le avanoa e fai ai le suega puupuu o uputatala, ona fai lea e le tasi ma le isi le suega puupuu i le tuu atu e le isi tamaitiiti aoga e toatasi ia uputatala e vaai pe mafai ona iloa e le isi tamaitiiti aoga le tusi sao o le mau o le aoaoga faavae.
Swedish[sv]
När båda eleverna fått möjlighet att bli förhörda på nyckelorden, be dem förhöra varandra genom att låta en elev läsa nyckelorden för att se om den andra eleven kan komma ihåg rätt hänvisning.
Tagalog[tl]
Kapag pareho nang nabigyan ng pagsusulit sa mga keyword ang magkapartner, sabihin sa kanila na subukan ang nalalaman ng bawat isa sa pamamagitan ng pagsasabi ng isa sa kanila ng mga keyword at ang isa naman ang magsasabi ng tamang doctrinal mastery reference.
Tongan[to]
Ko ʻene lava pē hono siviʻi fakatouʻosi e ongo hoa akó ʻi he ngaahi foʻi lea mahuʻingá, ʻai ke na fesiviʻiʻaki kinaua, ʻaki hano fakamatalaʻi ʻe ha taha ʻa e ngaahi foʻi lea mahuʻingá ke vakai pe ʻe lava ke ʻiloʻi ʻe he tokotaha ako ʻe tahá e fakamoʻoni fakafolofola totonu ki he fakataukei fakatokāteliné.
Ukrainian[uk]
Після того як обидва студенти матимуть шанс пройти цю перевірку, називаючи ключові слова, попросіть їх ще й інакше перевірити одне одного: нехай один називає ключові слова, а інший правильно називає посилання на доктринальний уривок для опанування.
Vietnamese[vi]
Một khi cả hai học sinh đã có cơ hội để được kiểm tra về những từ khóa, để cho các học sinh kiểm tra lẫn nhau bằng cách để cho một học sinh nói những từ khóa để xem học sinh kia có thể nhận ra đúng phần tham khảo thông thạo giáo lý đó không.