Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Die professor beklemtoon dat liefdevolle besorgdheid oor die kind se huidige en toekomstige welsyn die motief moet wees wanneer jy lyfstraf toedien.
Arabic[ar]
ويشدد البروفسور على ان دافع المعاقبة الجسدية يجب ان يكون الاهتمام الحبي بخير الولد الحاضر والمستقبلي.
Danish[da]
Professoren understreger imidlertid at motivet til at afstraffe barnet korporligt bør være kærlig interesse for dets nuværende og fremtidige velfærd.
German[de]
Der Professor betont, daß das Motiv für körperliche Züchtigung die liebevolle Sorge um das gegenwärtige und künftige Wohlergehen des Kindes sein sollte.
Greek[el]
Ο καθηγητής τονίζει ότι το κίνητρο για να επιβάλει κάποιος σωματική τιμωρία πρέπει να είναι το στοργικό ενδιαφέρον για την τωρινή και μελλοντική ευημερία του παιδιού.
English[en]
The professor emphasizes that the motive for giving physical punishment should be loving concern for the child’s present and future welfare.
Finnish[fi]
Professori tähdentää, että vaikutin ruumiillista kuritusta annettaessa tulisi olla rakkaudellinen kiinnostus lapsen nykyistä ja tulevaa hyvinvointia kohtaan.
French[fr]
Ce professeur souligne que la motivation de la punition corporelle devrait être le souci du bonheur présent et futur de l’enfant.
Hindi[hi]
प्राध्यापक इस बात पर ज़ोर देता है कि शारीरिक दण्ड देने का हेतु बच्चे का वर्तमान और भावी हित होना चाहिए।
Hiligaynon[hil]
Ginapadaku sang propesor nga ang motibo sang paghatag sing pisikal nga pagsilot dapat nga amo ang mahigugmaon nga pagkabalaka sa karon kag sa ulihi nga kaayuhan sang bata.
Croatian[hr]
Profesor naglašava da bi poticaj za tjelesno kažnjavanje trebala biti ljubav i briga za djetetovo sadašnje i buduće dobro.
Italian[it]
Il professore sottolinea che il motivo per cui si impartiscono punizioni corporali dovrebbe essere l’amorevole interesse per il benessere presente e futuro del bambino.
Japanese[ja]
同教授は,体罰を与える際の動機は子供の現在と将来の福祉に対する愛のこもった関心でなければならないことを強調しています。
Korean[ko]
교수는 자녀의 현재와 미래의 복지에 대한 애정어린 염려가 체벌을 하는 동기가 되어야 한다는 점을 강조한다.
Malagasy[mg]
Nomarihin’io profesora io fa ny antony manosika hanasazy ara-batana dia tokony ho ny fiahiana ny hahasambatra ilay ankizy ankehitriny sy amin’ny ho avy.
Malayalam[ml]
ശാരീരികശിക്ഷണം കൊടുക്കുന്നതിലുള്ള ആന്തരം കുട്ടിയുടെ ഇപ്പോഴത്തെയും ഭാവിയിലെയും ക്ഷേമത്തിലുള്ള സ്നേഹനിർഭരമായ താല്പര്യമായിരിക്കണമെന്ന് പ്രൊഫസ്സർ ഊന്നിപ്പറയുന്നു.
Marathi[mr]
प्राध्यापक या मतावर जोर देतात की, शारीरिक शिक्षा देण्यामागील प्रेमळ हेतू हा असावा की, त्यात लेकराचे सध्याचे व भवितव्यातील स्वास्थ्य समाविष्ट असावे.”
Dutch[nl]
De professor beklemtoont dat het motief voor het geven van fysieke straf, liefdevolle bezorgdheid voor zowel het huidige als het toekomstige welzijn van het kind dient te zijn.
Nyanja[ny]
Profesayo akugogomezera kuti cholinga choperekera chilanga cha kuthupi chiyenera kukhala kudera nkhaŵa kwa chikondi kaamba ka ubwino wa pa nthaŵi ino ndi wa mtsogolo wa mwanayo.
Portuguese[pt]
O professor salienta que a motivação da punição física deve ser o interesse amoroso no bem-estar presente e futuro da criança.
Southern Sotho[st]
Moprofesa eo o hatisa hore lebaka la ho shapa ngoana e lokela ho ba kameho e lerato bakeng sa boiketlo ba ngoana hona joale le ka moso.
Swedish[sv]
Professorn betonar att motivet till att ge fysisk bestraffning bör vara kärleksfull omsorg om barnets nuvarande såväl som framtida välfärd.
Tamil[ta]
சரீர தண்டனை கொடுப்பதன் நோக்கம், பிள்ளையின் தற்கால மற்றும் எதிர்கால நலனில் அன்புள்ள அக்கறையாக இருக்க வேண்டும் என்று பேராசிரியர் வலியுறுத்துகிறார்.
Telugu[te]
భౌతిక శిక్షయొక్క ఉద్దేశ్యము పిల్లవాని ప్రస్తుత మరియు భవిష్యత్ క్షేమమైయుండవలెనని ఫ్రొఫెసరు నొక్కిచెప్పుచున్నాడు.
Tagalog[tl]
Idiniin ng propesor na ang motibo para sa pagbibigay ng pisikal na parusa ay dapat na ang maibiging pagmamalasakit sa kasalukuyan at panghinaharap na kapakanan ng bata.
Tswana[tn]
Moporolesara yoo o otlelela gore boikaelelo jwa go otlhaya ka thupa e tshwanetse ya nna go nna kamego e e lorato ka itekanelo ya ngwana ya gone jaanong le ya mo isagweng.
Tsonga[ts]
Profesa u kandziyisa leswaku nsusumeto wo nyika ku xupula ka le nyameni wu fanele ku va ku khathalela ka rirhandzu ka ku hlayiseka ka n’wana ka namuntlha ni ka nkarhi lowu taka.
Xhosa[xh]
Lo njingalwazi ubek’ umnwe esithi intshukumisa yokunikela isohlwayo ngokubetha emzimbeni ifanele ibe kukuxhalabela ngokunothando impilontle yabantwana yangoku neyexesha elizayo.
Zulu[zu]
Uprofesa ugcizelela ukuthi isisusa sokujezisa ngokushaya kufanele sibe ukukhathalela kothando ngenhlala-kahle yomntwana yamanje neyesikhathi esizayo.