Metadata
Author: jw2019
Data
Acoli[ach]
Ento ka mukene, kadi bed kony ma kimiyo-ni odwoko piny wel lutino mato dok pol pa lutino gitye ka nongo pwonye, lobbe mapol onongo pud gin lucan matek.
Afrikaans[af]
Maar op ander plekke, waar buitelandse hulp weliswaar daartoe gelei het dat minder kinders sterf en meer ’n opvoeding ontvang, is baie nasies nog steeds brandarm.
Amharic[am]
በሌሎች አገራት ግን የውጭ እርዳታ፣ የሕፃናት ሞት በጣም እንዲቀንስና ከፍተኛ ቁጥር ያላቸው ልጆች የትምህርት ዕድል እንዲያገኙ ያስቻለ ቢሆንም አብዛኞቹ አሁንም ቢሆን የሚገኙት በአስከፊ ድህነት ውስጥ ነው።
Baoulé[bci]
Lika uflɛ nun liɛ’n, kannzɛ ukalɛ sɔ’n yoli maan ba kanngan’m b’a wuman kɛ laa’n sa kun’n, yɛ be nun sunman be kwla di suklu’n, sanngɛ nvle sunman be kali yalɛ dan’n nun.
Bemba[bem]
Lelo ifyalo ifingi fyalitwalilile ukuba ifipiina, nangu cingati ubwafwilisho fyapokelele bwalengele ukuti abana abengi baleya ku sukulu kabili bwalengele no kuti impendwa ya bana abalefwa icepe.
Bulgarian[bg]
Но в други части на света, макар че поради осигурената помощ умирали по–малко деца и повече от тях получавали образование, държавите останали изключително бедни.
Bangla[bn]
কিন্তু, অন্যান্য জায়গায় যদিও সাহায্য প্রদান শিশু মৃত্যুর সংখ্যা হ্রাস করেছিল এবং তাদের অনেকেই শিক্ষা লাভের সুযোগ পেয়েছিল, তবুও অনেক দেশ এখনও চরম দরিদ্রতার মধ্যে রয়েছে।
Cebuano[ceb]
Apan, sa ubang mga dapit, bisag midiyutay ang kabataang namatay ug midaghan ang nakadawat ug edukasyon tungod sa hinabang, daghan gihapong nasod ang nag-antos sa hilabihang kakabos.
Chuukese[chk]
Nge chommong ra chüen chök wesewesen mwelele, inaamwo ika ewe älillis ra angei a achokükkünalo semirit mi mälo me alapaalo chon fiti sukul.
Seselwa Creole French[crs]
Me lezot landrwa, menm si bann led ki zot ti’n resevwar ti’n ede pour redwir lakantite zanfan ki ti pe mor e bokou plis ti pe ganny ledikasyon, bokou pei ti ankor dan lamizer nwanr.
Danish[da]
Andre steder i verden har bistanden ganske vist betydet at færre børn dør og flere kommer i skole, men landene er stadig ekstremt fattige.
German[de]
Doch in vielen anderen Ländern konnte existenzielle Armut nicht überwunden werden, auch wenn durch die Hilfe des Auslands die Kindersterblichkeit zurückging und sich die Bildungschancen verbesserten.
Ewe[ee]
Ke hã, togbɔ be kpekpeɖeŋunana mawo wɔe be ɖeviwo megakuna abe tsã ene o, eye wo dometɔ geɖe le suku dem hã la, dukɔ geɖe gada ahe vevie kokoko.
Efik[efi]
Edi kpa ye oro un̄wam emi mîyakke ediwak nditọwọn̄ ẹkpa nsek nte ẹkesikpan̄ade onyụn̄ anamde ediwak mmọ ẹkeme ndika n̄wed, ata ediwak idụt ẹsụk ẹnenen̄ede ẹbuene.
Greek[el]
Αλλού, όμως, παρότι χάρη στη βοήθεια πέθαιναν λιγότερα παιδιά και πήγαιναν σχολείο περισσότερα, πολλά έθνη βρίσκονταν ακόμη σε συνθήκες απόλυτης φτώχειας.
English[en]
Elsewhere, however, even though aid resulted in fewer children dying and more of them receiving education, many nations were still extremely poor.
Spanish[es]
Pero muchas otras siguieron sumidas en la pobreza más absoluta, a pesar de que la ayuda exterior logró rebajar la mortalidad infantil y elevar la escolarización.
Estonian[et]
Ent mujal olid tulemused kasinad. Tänu välisabile suri küll vähem lapsi ning suurem osa lastest sai ka kooliharidust, kuid paljud inimesed kannatasid siiski äärmist puudust.
Fijian[fj]
Sa yaga tale ga ena vanua tale eso na veivuke mai vanuatani, e vakalailaitaki kina na iwiliwili ni gone era mate ra qai vuli rawa kina e levu, ia e levu na vanua era sa qai dravudravua ga.
French[fr]
Mais ailleurs, bien que cette aide ait réduit la mortalité infantile et amélioré l’accès à l’éducation, de nombreux pays restaient extrêmement pauvres.
Gilbertese[gil]
Ma e ngae ngke e karako mwaitiia ataei aika mate n taabo riki tabeua ibukini bwaai n ibuobuoki, ao a a bati riki mai buakoia aika kona n reirei, ma a boni bati naba natannaomata aika teimatoa n rangi ni maiu ni kainnano.
Guarani[gn]
Añetehápe heta tetã Asiapegua tuicha oñakãrapuʼã, péro hetaiterei oĩ imboriahúva gueteri, jepe saʼive umi mitã omanóva ha hetave umi ohóva eskuélape.
Gun[guw]
Ṣigba dile etlẹ yindọ alọgọ ehe zọ́n bọ to otò delẹ mẹ, ovi lẹ masọ nọ kú sọmọ ba bọ susu to yé mẹ sọ nọ plọnwe, ohẹ́n klókló gbẹ́ to núgbà to otò susu devo lẹ mẹ.
Hausa[ha]
Amma, a wasu wuraren kuwa, duk da cewa agajin da ake samu ya rage mace-macen yara kuma yara da yawa sun sami ilimi, ƙasashe da yawa sun ci gaba da kasancewa cikin matuƙar talauci.
Hebrew[he]
אך חרף העובדה שסיוע החוץ עזר למדינות מסוימות להפחית את שיעור תמותת הילדים ואפשר ליותר ילדים לקבל השכלה, רבות מהן נותרו עניות מאוד.
Hindi[hi]
कई देशों में हालाँकि बच्चों की मृत्यु दर में कमी आयी और ज़्यादा बच्चों को शिक्षा मिलने लगी, लेकिन वे अभी भी गरीब थे।
Hiligaynon[hil]
Sa iban nga lugar, diutay na lang nga kabataan ang nagakapatay kag madamo na ang nakaeskwela. Pero sa gihapon, madamo nga pungsod ang imol katama.
Croatian[hr]
Točno je i da je stopa smrtnosti djece u nekim zemljama manja i da se više djece školuje.
Haitian[ht]
Men, menm lè èd entènasyonal peyi pòv yo resevwa a fè gen mwens timoun ki mouri e gen plis ki rive al lekòl, sa pa anpeche anpil nasyon toujou rete pòv nan dènye degre.
Armenian[hy]
Իսկ ուրիշ տեղերում, չնայած որ օգնության շնորհիվ ավելի քիչ թվով երեխաներ էին մահանում եւ շատ շատերը կրթություն էին ստանում, միեւնույնն է, բազմաթիվ ազգեր շարունակում էին մնալ ծայրահեղ աղքատության մեջ։
Western Armenian[hyw]
Սակայն այլուր, թէեւ օգնութիւնը պատճառ եղաւ որ մանուկներու մահուան դէպքերը նուազին եւ աւելի շատ երեխաներ ուսում ստանան, բայց բազմաթիւ ազգեր տակաւին ծայրայեղօրէն աղքատ էին։
Indonesian[id]
Namun di tempat lain, banyak negara masih sangat, sangat miskin sekalipun berkat bantuan tersebut, angka kematian anak berkurang dan jumlah anak yang bersekolah bertambah.
Igbo[ig]
Ma, a ka nwekwara ọtụtụ mba ndị dara ogbenye n’agbanyeghị na aka e nyeere ha emeela ka ọtụtụ ụmụaka ndị bi na ha malite ịga akwụkwọ, meekwa ka ọtụtụ ụmụaka ghara ịnwụzi.
Iloko[ilo]
Ngem adu pay laeng a pagilian ti nakapangpanglaw nupay bimmaba ti bilang dagiti matmatay nga ubbing ken immadu ti nakapagadal.
Isoko[iso]
Rekọ evaọ eria efa, dede nọ obufihọ nana o wha riẹ ze nọ uwhu emaha o gbẹ rọ kpekpe te epaọ ọsosuọ họ, yọ u ru nọ ibuobu rai a sai ro kpohọ isukulu, uvuhu ogaga o gbẹ d’owọ muotọ evaọ erẹwho buobu.
Italian[it]
Altrove, comunque, per quanto gli aiuti abbiano determinato una minore mortalità infantile e una maggiore scolarizzazione, molti paesi sono rimasti estremamente poveri.
Japanese[ja]
しかし,それ以外の地域では,援助を受けた結果,死亡する子どもが減り,教育を受けられる子どもが増えたとはいえ,依然として極度の貧困にあえいでいる国が少なくありません。
Georgian[ka]
მაგრამ ბევრ ქვეყანაში ჯერ კიდევ უკიდურესი სიღარიბე მძვინვარებს, მიუხედავად იმისა, რომ შემცირდა ბავშვთა სიკვდილიანობა და განათლების დონემაც აიწია.
Kongo[kg]
Kansi na bisika yankaka, ata lusadisu yina bo pesaka kusalaka nde bana kufwa dyaka mingi ve, mpi bana mingi kukota banzo-nkanda, bansi mingi kubikalaka kaka na kinsukami ya ngolo.
Kikuyu[ki]
O na gũtuĩka ũteithio ũcio nĩ wanyihirie ikuũ cia ciana, na nyingĩ ciacio ikĩhota gũthoma-rĩ, mabũrũri maingĩ maathire na mbere gũkorũo marĩ mathĩni mũno.
Kalaallisut[kl]
Sumiiffinnili allani ikiuinikkut meeqqat toqusartut ikilisinneqarsimagaluartut atualersullu amerlisimagaluartut nunat taakku suli piitsuungaangaarfiupput.
Kimbundu[kmb]
Maji saí jixi, a tambula o kikuatekesu, maji né kiki ana-ndenge avulu ene mufuá, kua kambe ji xikola, saí hanji jixi athu a mufuá ni uadiama.
Korean[ko]
그러나 그 밖의 많은 나라는 원조 덕분에 아이들의 사망률이 줄어들고 교육의 기회가 늘어났지만, 여전히 가난에 찌들어 있습니다.
Lingala[ln]
Atako na bisika mosusu lisalisi oyo epesamaki esalaki ete bana bákufa mingi te mpe mingi na bango batánga kelasi; kasi bikólo mingi etikalaki kaka na bobola makasi.
Lithuanian[lt]
Vis dėlto kitos šalys, nors ir pavyko ten sumažinti vaikų mirtingumą ir dabar daugiau kam yra prieinamas išsilavinimas, iš baisaus skurdo neišbrido.
Luba-Katanga[lu]
Inoko, kukwabo nako, nansha byobakweshe kutyepeja mfu ya bana, bavule bafunda masomo, mizo mivule ikishele mu bulanda bwa malwa.
Lushai[lus]
Mahse, hmun ṭhenkhatah chuan an ṭanpuina avângin naupang thi an tlêm phahin, lehkha zir thei pun phah mah se, ram tam tak chu an la rethei hle tho a ni.
Coatlán Mixe[mco]
Per mä wiinkpë paˈis duˈunyëm jyantsy yˈayoodë, oy tjayajmëjwindëjkë ëxpëjkënë mä eskuelë ets tjayäjktë naybyudëkë parë ënäˈkuˈunk kyaj nëgoo yˈooktët.
Morisyen[mfe]
Selman, mem si grace a l’aide ki beaucoup pays ti gagné moins zenfant ti mort ek pli beaucoup zenfant ti gagne l’education, sa bann pays-la ti encore toujours bien misere.
Malagasy[mg]
Nihavitsy koa ny isan’ny zaza maty ary ankizy maro no afaka nianatra. Firenena maro anefa no mbola mahantra faraidiny.
Macedonian[mk]
Меѓутоа, многу земји сѐ уште останаа сиромашни иако, благодарение на добиената помош, бројот на децата што умираа се намали, а бројот на децата што стекнуваа образование се зголеми.
Malayalam[ml]
ഏതാനും ദരിദ്ര രാജ്യങ്ങൾക്ക്, വിശേഷിച്ചും ചില പൂർവേഷ്യൻ രാജ്യങ്ങൾക്ക് സാമ്പത്തിക രംഗത്ത് വൻനേട്ടങ്ങൾ കൊയ്യാനും ചിലയിടങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ മരണനിരക്ക് കുറയ്ക്കാനും വിദ്യാഭ്യാസം നൽകാനും ഒക്കെ കഴിഞ്ഞിട്ടുണ്ടെങ്കിലും പല രാഷ്ട്രങ്ങളും ദാരിദ്ര്യത്തിന്റെ പടുകുഴിയിലാണ് ഇപ്പോഴും.
Mòoré[mos]
La tẽns sãnda pʋsẽ, baa ne sõngrã sẽn kɩt tɩ kamb nins sẽn da kiidã sõor boog tɩ kamb wʋsg me paamd n kẽnd lekollã, naongã ket n namsda nebã.
Marathi[mr]
पण इतर ठिकाणी साहाय्य मिळाल्यामुळे, बालमृत्यूचे प्रमाण कमी झाले असले व मुलांच्या शिक्षणाची सोय झाली असली तरीसुद्धा अनेक देश अजूनही खूपच मागासलेले होते.
Burmese[my]
တချို့နိုင်ငံတွေမှာ နိုင်ငံခြားအထောက်အပံ့တွေကြောင့် ကလေးအသေအပျောက် နည်းသွားပြီး ပညာရေးမှာ တိုးတက်လာကြပေမဲ့ နိုင်ငံအများစုမှာတော့ ဆင်းရဲတွင်းနက်နေတုန်းပါပဲ။
Norwegian[nb]
Men mange andre land er fortsatt ekstremt fattige, selv om bistandsmidler har ført til at færre barn dør, og til at flere barn får utdanning.
Nepali[ne]
अन्य ठाउँमा पनि यस्तो विदेशी सहयोगले गर्दा बाल मृत्यु दर घट्यो र अझ धेरै केटाकेटीले शिक्षा हासिल गर्न पाए। तैपनि तीमध्ये थुप्रै राष्ट्र गरिबको गरिबै थिए।
Dutch[nl]
Maar veel landen zijn extreem arm gebleven, al heeft de hulp er wel toe geleid dat er minder kinderen sterven en er meer naar school kunnen.
South Ndebele[nr]
Nokho, kezinye, ngitjho nanyana irhelebho lehlisa inani labantwana abahlongakalako landisa nenani labafumana ifundo, iinarha ezinengi zisatlhaga ngokudluleleko.
Northern Sotho[nso]
Lega go le bjalo, mafelong a mangwe gaešita le ge thušo yeo e ile ya dira gore go se ke gwa hwa bana ba bantši le gore ba bantši ba hwetše thuto, ditšhaba tše dintši di be di sa dutše di diila ka mo go feteletšego.
Nyanja[ny]
Koma ngakhale kuti thandizo la dziko la America linachititsa kuti imfa za ana zichepe komanso kuti ana ambiri ayambe kupita kusukulu, mayiko ena anali adakali mu umphawi wadzaoneni.
Nyaneka[nyk]
Anthi, namphila moluotyo ovana vankhia kavehi, iya ovanyingi valongeswa mosikola, mahi nkhele ovilongo ovinyingi vikahi moluhepo olunene.
Nzima[nzi]
Noko akee, ɔnva nwo kɛ moalɛ ne manle ngakula mɔɔ bɛwu la azo dele na dɔɔnwo kola sukoa nwoma la, maanle dɔɔnwo tɛdi ehyia fufule.
Papiamento[pap]
Sinembargo, apesar ku yudansa eksterno a kontribuí pa ménos mucha muri i mas mucha haña edukashon, tòg hopi pais a keda den pobresa.
Palauan[pau]
Me alta e ngngar er a bebil el beluu e ngmlo sebechel el ngosuterir a rebebil el ngalek el mo er ngii a ungil el skulir, engdi ngdirk betok a beluu el kmal dirk chelebangel a meringel el chelebuul.
Pohnpeian[pon]
Ahpw ekei wasa, mendahki sawas kohda oh malaulaula seri me kin mehla oh pil miehla sukuhl mwahu, wehi tohto kin mihmihte nan irair en semwehmwe laud.
Portuguese[pt]
Mas em outros lugares muitas nações continuaram extremamente pobres, embora a ajuda tenha resultado na diminuição da mortalidade infantil e permitido que mais crianças tivessem acesso à educação.
Quechua[qu]
Pero wakin nacionkunaqa waktsam kakïkäyarqan wambrakuna mana alläpa wanuyänampaq y escuëlakunachö más alli kayänampaq huk nacionkuna yanapëkäyaptimpis.
Ayacucho Quechua[quy]
Ichaqa, warmachakuna manaña llumpayta wañunanpaq hinaspa educakunankupaq yanapasqa kaspankupas achka nacionkunam hinalla wakchayaypi tarikunku.
Cusco Quechua[quz]
Ichaqa askha nacionkunapin runakuna sinchi wakchayayllapi tarikusharqanku, huk nacionkunaña yanaparqanku amaña askha wawakuna wañunanpaq allin educación kananpaq chaypas.
Rundi[rn]
Ariko rero mu yindi mihingo, naho iyo mfashanyo yatumye abana bapfa bagabanuka kandi abana baja kw’ishure bakongerekana, ibihugu vyinshi vyari bikiri mu bukene butagira izina.
Ruund[rnd]
Pakwez, kwindond jikwau, ap anch ukwash winou wading mulong wa an akemp afila ni mulong wa avud pakach pau atambula malejan, michid yivud yikala ya uzwendj nakash.
Romanian[ro]
Însă în alte zone ale globului, cu toate că s-a înregistrat o scădere a mortalităţii infantile şi o creştere a numărului de copii care aveau acces la instruire, multe naţiuni erau în continuare foarte sărace.
Russian[ru]
В других же странах такая помощь, хотя и позволила уменьшить детскую смертность и сделать образование более доступным, не решила проблему бедности.
Kinyarwanda[rw]
Ariko kandi, hari ibindi bihugu bigifite ubukene bukabije, nubwo imfashanyo zatumye umubare w’abana bapfa ugabanuka, kandi abenshi muri bo bakiga.
Sango[sg]
Ye oko, atâa so mungo maboko so asara si, na yâ ti ambeni kodoro, wungo ti amolenge so ayeke kui akiri na gbe ni kete nga so mingi ti ala awara lege ti manda mbeti, akodoro mingi angbâ na yâ ti kota yere.
Sinhala[si]
එම රටවල දරුවන්ගේ මරණ සංඛ්යාව අඩු වුණත් දරුවන්ට ලැබෙන අධ්යාපනයේ යම් වැඩි වීමක් සිදු වුණත් ඔවුන් තවමත් සිටින්නේ අන්ත දුගී තත්වයකයි.
Slovak[sk]
No mnohé krajiny v iných častiach sveta zostali extrémne chudobné, aj keď sa tam vďaka pomoci dosiahlo, že menej detí zomiera a viac detí dostáva vzdelanie.
Slovenian[sl]
Toda v mnogih drugih državah so ljudje še vedno skrajno revni, čeprav je res, da zaradi pomoči umre manj otrok in se jih lahko več šola.
Samoan[sm]
Ae na tumau pea le matuā matitiva o le tele o atunuu, e ui na aogā fesoasoani e faaitiitia ai le aofaʻi o tamaiti feoti ma avanoa e aʻoʻoga ai.
Shona[sn]
Asi nyika dzakawanda dzakanga dzichiri muurombo kunyange zvazvo rubatsiro rwadzakapiwa rwakaderedza chaizvo nhamba yevana vaifa uye vakawanda vavo vakakwanisa kuenda kuchikoro.
Albanian[sq]
Por, në vende të tjera, edhe pse ndihmat e ulën vdekshmërinë e fëmijëve dhe e rritën numrin e atyre që shkonin në shkollë, shumë kombe mbetën në varfëri të skajshme.
Serbian[sr]
Međutim, u drugim delovima sveta, iako je zahvaljujući pomoći iz inostranstva manje dece umiralo i više njih dobijalo obrazovanje, mnoge zemlje su i dalje ostale veoma siromašne.
Sranan Tongo[srn]
Ma na tra presi, a de so ete taki furu sma pôti srefisrefi, aladi a yepi di den kisi meki taki furu pikin no e dede moro èn taki moro fu den kisi na okasi fu go na skoro.
Swati[ss]
Kulamanye emave, nanobe lolusito lwabangela kutsi babe bancane bantfwana labafako futsi labanyenti babo batfola imfundvo, emave lamanyenti bekasolo aphuye kakhulu.
Southern Sotho[st]
Leha ho le joalo, linaheng tse ling teng le hoja lithuso li ile tsa etsa hore ho fokotsehe palo ea bana ba shoang le hore ba bangata ba fumane thuto, tse ngata tsona li ile tsa sala li ntse li futsanehile haholo.
Swedish[sv]
Men andra länder är fortfarande extremt fattiga, även om biståndsmedel har resulterat i att färre barn dör och att fler får utbildning.
Swahili[sw]
Hata hivyo, ingawa misaada hiyo ilisaidia kupunguza vifo vya watoto na kuwawezesha wengi wao kupata elimu, bado mataifa mengi yaliendelea kupambana na umaskini wa kupindukia.
Congo Swahili[swc]
Hata hivyo, ingawa misaada hiyo ilisaidia kupunguza vifo vya watoto na kuwawezesha wengi wao kupata elimu, bado mataifa mengi yaliendelea kupambana na umaskini wa kupindukia.
Telugu[te]
ఇతర దేశాల్లో, అలాంటి సహాయంతో పిల్లల మరణాల సంఖ్య తగ్గింది, ఎక్కువమందికి విద్య అందింది. అయినా చాలా దేశాలు కడు పేదరికంలోనే మగ్గిపోయాయి.
Thai[th]
แต่ ใน อีก หลาย ประเทศ แม้ การ ช่วยเหลือ ที่ ได้ รับ จะ ทํา ให้ อัตรา การ เสีย ชีวิต ของ เด็ก ลด ลง และ เด็ก จํานวน มาก ขึ้น ได้ รับ การ ศึกษา แต่ ประเทศ เหล่า นั้น ก็ ยัง ยาก จน ข้นแค้น อยู่ ดี.
Tigrinya[ti]
ዋላ እኳ ረድኤት ወጻኢ ንሒደት ሕጻናት ካብ ሞት እንተ ኣድሓነ፡ ንብዙሓት ከኣ ዕድል ትምህርቲ እንተ ኸፈተ፡ ገና ግን ኣብ ክቱር ድኽነት ዚርከባ ሓያሎ ሃገራት ኣለዋ።
Tiv[tiv]
Nahan kpa, sha ajiir agen yô, er iwasen ne na mbayev pande u kpen shi mbayev kpishi lu henen imakeranta nahan kpa, ityar kpishi za hemen u lun ken ibanave tsung.
Tagalog[tl]
Bagaman nabawasan ang mga batang namamatay at mas marami ang nakapag-aaral, maraming bansa pa rin ang nakalugmok sa kahirapan.
Tswana[tn]
Mme le fa kwa dinageng tse dingwe thuso e di e neilweng e ne ya fokotsa dintsho tsa bana ya ba ya thusa gore bana ba le bantsi ba bone thuto, dinaga di le dintsi di ne di sa ntse di humanegile ka tsela e e feteletseng.
Papantla Totonac[top]
Pero chuntiya wilakgolh lhuwa países tiku nitu kgalhikgo, maski tamakgtay xala alakatunu países tlawalh pi nialh lhuwa kamanan xnikgolh chu tlakg xʼanalh escuelas.
Tok Pisin[tpi]
Tasol maski sampela narapela kantri i kisim helpim na i no gat planti pikinini i dai olsem bipo na planti pikinini moa i kisim ediukesen, planti kantri i stap rabis yet.
Turkish[tr]
Fakat başka yerlerde, her ne kadar yapılan yardım sonucunda ölen çocukların sayısı azalmış ve eğitim alanların sayısı artmış olsa da birçok ulus hâlâ aşırı yoksuldu.
Tsonga[ts]
Hambileswi mpfuno wolowo wu endleke leswaku ku nga fi vana vo tala naswona vo tala va vona va kuma dyondzo, matiko yo tala ma ha ri evuswetini lebyikulu.
Tswa[tsc]
Hambu lezi a xivuno lexo xi nga engetela zikola ni ku hungula a kufa ka vanana matikweni yo kari, a matiko yo tala ma ha sele wusiwaneni ga hombe.
Tumbuka[tum]
Ndipouli, vyaru vinyake vikalutilira kukavuka mwakujumphizga nangauli wovwiri uwo vikapokeranga ukacepeska ciŵelengero ca ŵana awo ŵakafwanga ndiposo kovwira kuti ŵana ŵanandi ŵasambire.
Tuvalu[tvl]
Kae i nisi koga, e tiga loa ne maua ne latou a fesoasoani mai te fakamu‵tana ifo o tama‵liki kolā e ‵mate sāle mo te tokouke ko maua ne latou a akoga, kae ko nisi fenua koi mativa ‵ki eiloa.
Tahitian[ty]
I te tahi atu râ vahi, noa ’tu e ua iti mai te mau tamarii e pohe ra e mea rahi a‘e te haapiihia ra, tei roto noâ e rave rahi nunaa i te veve rahi.
Tzotzil[tzo]
Pe li jlome jech-o oyik ta povreal, akʼo mi jutukaj yuʼunik ti ta sbikʼtal noʼox chchamik li ololetike xchiʼuk ti mas xa ep chchanunajike.
Urdu[ur]
کچھ ملکوں میں بچوں کی شرحاموات میں کمی ہوئی اور پہلے کی نسبت زیادہ بچے تعلیم حاصل کرنے لگے۔ لیکن پھر بھی بہت سے ملک انتہائی غربت کا شکار رہے۔
Wolaytta[wal]
SHin hegaa mala maadoy, issi issi biittatun hayqqiya naatu qooday guuxxanaadaaninne daro naati tamaaranaadan oottidaba gidikkokka, daro biittati haˈˈikka keehippe hiyyeesa.
Wallisian[wls]
Kae ʼi ʼihi koga meʼa, logolā te ʼu tokoni ʼaē neʼe foaki moʼo fakasiʼisiʼi ifo te mate ʼa te tamaliki liliki pea ke kaugamālie age ia nātou ʼaē ke fakaako, kae ʼe kei lahi pē te ʼu fenua ʼaē ʼe kei māʼuʼuli māsisiva ai te hahaʼi.
Xhosa[xh]
Noko ke, kwamanye amazwe nakuba olu ncedo lwathintela ukufa kwabantu abaninzi baze abaninzi bafumana imfundo, amazwe ahlala eziimpula zikalujaca.
Yapese[yap]
Bay boch e nam ni kan pi’ e ayuw ngorad ni riyul’ ni ke buchuuw e bitir rorad ni be yim’ ma boor e girdi’ e ke yog ni ngar uned nge skul, machane ka boor e nam ni ka bay nrib gel e gafgow ni yad be tay.
Yoruba[yo]
Bó tilẹ̀ jẹ́ pé ìrànwọ́ yìí tí mú kí ikú àwọn ọmọdé dín kù gan-an, tí ọ̀pọ̀ ọmọ sì rí ẹ̀kọ́ ìwé gbà, síbẹ̀ ọ̀pọ̀ orílẹ̀-èdè ló ṣì jẹ́ òtòṣì paraku.
Yucateco[yua]
Baʼaleʼ uláakʼ luʼumiloʼobeʼ kex áantaʼaboʼob utiaʼal maʼ u sen kíimil le mejen paalal yéetel utiaʼal ka kaʼanchajak u xookoʼoboʼ, seguernaj u jach máanskoʼob óotsilil.
Isthmus Zapotec[zai]
Peru stáleruʼ guidxi qué nusaana de ñaca pobre neca gucané xcaadxi guidxi laa para maʼ cadi ñátipeʼ baʼduhuiiniʼ ne niziidicaʼ jma ra ñecaʼ scuela.
Zande[zne]
Ono dungu aringara anye kindi rogo kere rungo, badungu agude kini kpiki, na ka wene asukuru adunga tipa agude ya.
Zulu[zu]
Amanye akwazi ukwehlisa inani lezingane ezifayo futhi eziningi zathola imfundo, kodwa amazwe amaningi aqhubeka ekhungethwe ubumpofu obedlulele.