Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
My onderwyser, Herr Schneider, het seker gemeen dat hy ’n algehele mislukking is, want in teenstelling met al die ander onderwysers in my skool het hy een leerling nodig gehad om deelname van 100 persent te hê.
Amharic[am]
ሄር ሽናይደር የተባለው አስተማሪዬ ዕቅዱ እንደከሸፈበት ሆኖ እንደተሰማው እገምታለሁ፤ ምክንያቱም በትምህርት ቤቱ ውስጥ ያሉት ሌሎች አስተማሪዎች በሙሉ ሲሳካላቸው እሱ ግን በአንድ ተማሪ የተነሣ ተማሪዎቹን መቶ በመቶ ለማሳተፍ የነበረው ግብ ሊሰምርለት አልቻለም።
Bulgarian[bg]
Моят учител, хер Шнайдер, трябва да се е чувствувал като абсолютен некадърник, защото за разлика от всички други учители в училището, на него не му достигаше един ученик до стоте процента участие.
Cebuano[ceb]
Ang akong magtutudlo, si Herr Schneider, mibati gayod nga siya bug-os nga napakyas tungod kay, dili sama sa ubang mga magtutudlo sa akong eskuylahan, siya kulang ug usa ka estudyante aron makab-ot ang 100-porsiyentong pagsalmot.
Czech[cs]
Můj učitel, Herr Schneider, si musel na rozdíl od ostatních učitelů připadat jako naprostý břídil, protože do stoprocentní účasti mu chyběl jeden žák.
Ewe[ee]
Anya wɔ na míaƒe nufiala, Aƒetɔ Schneider, be yedo kpo nu gbidii, elabena sukuvi ɖeka do le eƒe sukuviwo katã si wòdi be woage ɖe eme la me, evɔ menɔ nenema na nufiala bubu siwo katã le míaƒe sukua ya o.
Efik[efi]
Anaedi andikpep mi, Herr Schneider, ama ekere ke imọ ima ikpu ofụri ofụri koro, ke edide isio ye kpukpru mme andikpep eken ke ufọkn̄wed mi, akayak eyen ufọkn̄wed kiet man enye anam kpukpru owo ẹtiene ẹbuana.
English[en]
My teacher, Herr Schneider, must have felt that he was a complete failure because, unlike all the other teachers in my school, he was one student short of 100-percent participation.
Estonian[et]
Minu õpetaja, härra Schneider, tundis end vististi küll tõelise äpardina, sest tema oli kooli peale ainus õpetaja, kelle klass ühe õpilase tõttu ei kuulunud sinna sajaprotsendiliselt.
Finnish[fi]
Minun opettajani, Schneider, piti varmaan itseään täysin epäonnistuneena, koska häneltä toisin kuin kaikilta muilta kouluni opettajilta puuttui yksi oppilas sataprosenttisesta osallistumisesta.
Ga[gaa]
Ekolɛ mitsɔɔlɔ, Herr Schneider nu he akɛ enine enyɛ shi kwraa ejaakɛ nɔ ni tamɔɔɔ tsɔɔlɔi krokomɛi fɛɛ ni yɔɔ skul lɛ, eskulbii lɛ ateŋ mɔ kome kɛ ehe wooo mli ni baaha ena oha mlijaa 100 lɛ.
Croatian[hr]
Moj učitelj, Herr Schneider, sigurno se osjećao kao potpuni promašaj zato što mu je, za razliku od svih drugih učitelja u mojoj školi, jedan učenik nedostajao da bi postigao 100-postotno sudjelovanje.
Hungarian[hu]
A tanárom, Herr Schneider bizonyára úgy érezte, hogy teljes kudarcot vallott, mivel az iskola többi tanárával ellentétben, neki volt egy tanulója, aki hiányzott ahhoz, hogy 100 százalékos legyen a részvétel.
Indonesian[id]
Guru saya, Bapak Schneider, pasti merasa gagal total karena, tidak seperti guru-guru lain di sekolah saya, ia kekurangan satu murid untuk mencapai target keikutsertaan seratus persen.
Iloko[ilo]
Sigurado a narikna ti maestrok a ni Herr Schneider a napaay a namimpinsan gapu ta, saan a kas iti amin a sabsabali a mannursuro iti eskuelaanmi, agkurang iti maysa nga estudiante tapno maaddaan iti 100-porsiento a pannakipaset.
Italian[it]
Il mio insegnante, il sig. Schneider, deve aver pensato di essere un vero fallimento perché, a differenza di tutti gli altri insegnanti della scuola, gli mancava uno studente per avere una partecipazione del 100 per cento.
Georgian[ka]
ჩემი მასწავლებელი, ბ-ნი შნაიდერი, ალბათ, ფიქრობდა, რომ ის ამ საკითხში სრულიად წარუმატებელი იყო, რადგან, სკოლის სხვა მასწავლებლებისგან განსხვავებით, მის 100%-ს ერთი მოწაფე აკლდა.
Lithuanian[lt]
Visiems mokytojams mano mokykloje pasisekė tai padaryti, o mano mokytojas, ponas Šnaideris, matyt, jautėsi esąs visiškas nevykėlis, nes iki 100 procentų jam pritrūko vieno mokinio.
Macedonian[mk]
Мојот наставник, господин Шнајдер, сигурно мислеше дека тотално промашил бидејќи, за разлика од другите наставници во моето училиште, му фалеше еден ученик за 100-отстотно учество.
Norwegian[nb]
Min lærer, Herr Schneider, må ha følt seg fullstendig mislykket fordi han i motsetning til alle de andre lærerne på skolen manglet én elev på en hundre prosents deltagelse.
Dutch[nl]
Mijn onderwijzer, Herr Schneider, moet zichzelf wel als een complete mislukkeling hebben beschouwd, want in tegenstelling tot alle andere onderwijzers op mijn school kwam hij voor een deelname van 100 procent één leerling te kort.
Northern Sotho[nso]
Morutiši wa-ka Herr Schneider, o swanetše go ba a ile a ikwa gore o paletšwe ka mo go feletšego ka gobane ka go se swane le barutiši ba bangwe ka moka sekolong sa gešo, o be a hlaelelwa ka morutwana o tee mabapi le go tšea karolo ga bohle.
Nyanja[ny]
Mphunzitsi wanga, Herr Schneider, ayenera kukhala atadziona ngati wolephera kwambiri chifukwa chakuti, pamene ophunzira a aphunzitsi onse pasukulu yathu anali kutengamo mbali, iyeyo ake anali kupereŵera ndi mmodzi.
Papiamento[pap]
Mi maestro, Herr Schneider, lo mester a sinti cu e tabata un fracaso total pasobra, distinto for di tur e otro maestronan na mi scol, e tabata falta un studiante pa yega un participacion di 100 porciento.
Portuguese[pt]
Meu professor, Herr Schneider, deve ter achado que era um fracasso total porque, dessemelhante de todos os outros professores na minha escola, faltava-lhe um estudante para atingir os 100 por cento de participação.
Romanian[ro]
Profesorul meu, Herr Schneider, trebuie să fi simţit că eşuase complet, deoarece, spre deosebire de toţi ceilalţi profesori din şcoala mea, el avea un elev lipsă.
Russian[ru]
У моего учителя герр Шнайдера, должно быть, опускались руки оттого, что он отставал от всех остальных учителей школы, недобирая одного ученика до ста процентов.
Slovak[sk]
Môj učiteľ, pán Schneider, musel mať pocit, že úplne zlyhal, pretože — na rozdiel od ostatných učiteľov v škole — jemu do 100-percentnej účasti jeden žiak chýbal.
Slovenian[sl]
Moj učitelj, Herr Schneider, se je najbrž moral počutiti popolna zguba, ker mu je v nasprotju z vsemi drugimi učitelji na šoli do tolikšne udeležbe manjkal en učenec.
Samoan[sm]
E lē taumatea sa manatu loʻu faiaʻoga o Herr Schneider e faapea, o ia o sē e lē taulau, auā nai lo le pei o isi faiaʻoga i laʻu aʻoga, sa lē atoa lana 100 pasene ona o le tamaitiiti aʻoga e toatasi.
Shona[sn]
Mudzidzisi wangu Herr Schneider, anofanira kuve akarangarira kuti akakundikana zvakakwana nemhaka yekuti, kusafanana nevamwe vadzidzisi vose vaiva muchikoro, akanga aine mudzidzi mumwe aisatora rutivi.
Albanian[sq]
Mësuesi im, herr Shneider, duhet të jetë ndier plotësisht një dështak, pasi ndryshe nga gjithë mësuesit e tjerë të shkollës sime, për një nxënës më pak, ai nuk e plotësonte pjesëmarrjen 100 për qind.
Serbian[sr]
Moj nastavnik, her Šnajder, mora da je osećao da je potpuno podbacio zato što je, za razliku od svih drugih nastavnika u mojoj školi, bio za jednog đaka ispod stopostotnog učešća.
Sranan Tongo[srn]
Mi skoromeester, Masra Schneider, ben moesoe denki taki a ben misi srefisrefi foe di, no leki den tra onderwijzer na tapoe mi skoro, wán studenti foe en no ben abi wan prati.
Southern Sotho[st]
E tlameha ebe mosuoe oa ka, Herr Schneider o ile a ikutloa hore o ne a hlōlehile ka ho feletseng hobane, ho fapana le mesuoe e meng eohle sekolong sa ka, o ne a haelloa ho finyella pakane ena ka seithuti se le seng feela.
Swedish[sv]
Min lärare, herr Schneider, måste ha känt sig totalt misslyckad, eftersom han, till skillnad från alla andra lärare i skolan, saknade en elev för att få ett 100-procentigt deltagande.
Swahili[sw]
Mwalimu wangu, Herr Schneider, ni lazima awe alihisi kwamba ameshindwa kabisa, kwa sababu tofauti na walimu wengine wote katika shule yangu, alipungukiwa mwanafunzi mmoja kufikia lengo la ushiriki wa wote.
Thai[th]
เฮอรร์ ชไนเดอร์ ครู ประจํา ชั้น จะ ผิด หวัง ปาน ใด ที่ ไม่ บรรลุ เป้า เหมือน ครู คน อื่น ทุก คน ใน โรงเรียน ใน เมื่อ เขา ขาด นัก เรียน ไป คน หนึ่ง จึง ไม่ ครบ 100 เปอร์เซ็นต์.
Tagalog[tl]
Tiyak na nadama ng aking guro, si Herr Schneider, na siya ay bigung-bigo dahil, di-tulad ng lahat ng iba pang guro sa aming paaralan, kulang siya ng isang estudyante para magkaroon ng 100-porsiyentong pakikibahagi.
Tswana[tn]
Morutabana wa me, e leng Herr Schneider, o tshwanetse a bo a ne a ikutlwa gore o paletswe tota gonne, go farologana le barutabana botlhe ba sekolo se ke neng ke tsena mo go sone, ke ene fela yo o neng a tlhaela ka moithuti a le mongwe gore baithuti botlhe ba ka nna le seabe.
Tok Pisin[tpi]
Ating tisa bilong mi, em Mista Schneider, em i bel hevi, long wanem, em i no winim dispela mak olsem ol narapela tisa bilong dispela skul —em i sot long wanpela sumatin.
Turkish[tr]
Benim öğretmenim, Bay Schneider kendini bu konuda oldukça beceriksiz hissetmiş olmalı; çünkü okuldaki diğer tüm öğretmenler yüzde 100 katılımı sağladığı halde, onun bir öğrencisi eksikti.
Tsonga[ts]
Thicara wa mina, Herr Schneider, u fanele a titwe a tsandzekile hilaha ku heleleke, hikuva ku hambana ni mathicara laman’wana hinkwawo exikolweni, a ku ri na xichudeni xa yena xin’we lexi a xi nga nyikeli nyingiso lowu heleleke.
Twi[tw]
Ɛbɛyɛ sɛ me kyerɛkyerɛfo Herr Schneider tee nka sɛ wadi nkogu koraa efisɛ, na sukuuni biako ama ne nkurɔfo no dodow so atew biako ma ɛnte sɛ akyerɛkyerɛfo a wɔaka wɔ me sukuu mu hɔ nyinaa no.
Tahitian[ty]
Ua mana‘o paha ta ’u orometua haapii, o Schneider Tane, e aita roa ’tu oia i manuïa, no te mea, taa ê atu i te taatoaraa o te tahi atu mau orometua haapii o ta ’u fare haapiiraa, ta ’na ana‘e te hoê tamarii haapii o tei ore i faaô atu.
Ukrainian[uk]
Мій вчитель, пан Шнайдер, очевидно, почувався невдахою, оскільки на відміну від усіх інших учителів школи йому бракувало одного учня, щоб досягти бажаних 100 відсотків.
Vietnamese[vi]
Thầy giáo của tôi, Herr Schneider, chắc hẳn đã cảm thấy thất bại não nề vì, không được như tất cả các giáo viên khác, ông thiếu mất một học sinh để có đủ 100 phần trăm tham gia.
Wallisian[wls]
Ko toku tagata faiako, ko Herr Schneider, neʼe lotomamahi ʼaupito koteʼuhi neʼe mole hage ko te ʼu kau ako ʼaē ʼo toku faleako, neʼe ʼi ai te tahi talavou neʼe ina fakafisi ki te faʼahi ʼaia.
Xhosa[xh]
Umfundisi-ntsapho wam uHerr Schneider, umele ukuba waziva ekatyile, ngokungafaniyo nabanye abafundisi-ntsapho esikolweni, wayenomfundi omnye kuphela owayengafuni ukuzibandakanya noku.
Yoruba[yo]
Olùkọ́ mi, Herr Schneider, ti ní láti ronú pé aláìlèṣàṣeyọrí ni òun, nítorí pé, láìdà bí àwọn olùkọ́ yòó kù ní ilé ẹ̀kọ́ mi, akẹ́kọ̀ọ́ rẹ̀ kan kò kópa.
Zulu[zu]
Uthisha owayengifundisa, uHerr Schneider, kumelwe ukuba wazizwa eyisehluleki ngokuphelele ngoba, ngokungefani nabanye othisha besikole sethu, wayesele ngomfundi oyedwa ukuba abe nabafundi abahlanganyela bonke.