Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Kyk weer na die punte wat jy neergeskryf het, en nommer die redes waarom jy skool wil verlaat, eerlik van 1 tot 5 (1 is die onbelangrikste, 5 is die belangrikste).
Bemba[bem]
Lolesha na kabili pa milandu ulembele iyo ulefwaila ukulekela isukulu pa kati, kabili mu bufumacumi salapo inambala pali 1 ukufika ku 5 iyo wingabika ku mulandu umo umo. (1 ileimininako iishacindama sana, 5 ileimininako iyacindama sana).
Bulgarian[bg]
Прегледай отново причините, поради които искаш да напуснеш училище и ги степенувай, като оцениш с 1 най–маловажната, а с 5 — най–важната.
Cebuano[ceb]
Tan-awa pag-usab ang imong gisulat nga mga rason, ug sa kamatinud-anon, gradohi kana gikan sa 1 ngadto sa 5 (1 ang dili kaayo importante, 5 ang labing importante).
Czech[cs]
Znovu se podívej na důvody, které jsi uvedl, a poctivě je ohodnoť od 1 do 5 podle důležitosti (čím víc bodů, tím důležitější).
Danish[da]
Se igen på det du skrev, og angiv hvor vigtige grundene er på en skala fra 1 til 5 (1 betyder ikke så vigtig, 5 meget vigtig).
German[de]
Schau dir jetzt noch mal an, was du aufgeschrieben hast, und benote die Gründe, warum du abgehen willst, ehrlich mit 1 bis 6 (1 = sehr guter Grund; 6 = ungenügend).
Greek[el]
Κοίτα ξανά τα σημεία που έγραψες και αξιολόγησε με ειλικρίνεια τους λόγους για τους οποίους θέλεις να παρατήσεις το σχολείο, βαθμολογώντας τους από το 1 ως το 5 (το 1 για τον λιγότερο σημαντικό και το 5 για τον πιο σημαντικό).
English[en]
Look again at the points you wrote down, and honestly rate from 1 to 5 the reasons you want to quit school (1 indicating less important, 5 most important).
Spanish[es]
Repasa la lista anterior y marca con franqueza del 1 al 5 (de menor a mayor importancia) las razones por las que quieres dejar la escuela.
Estonian[et]
Heida uuesti pilk oma loetelule ja hinda ausalt viie palli süsteemis põhjuseid, miks sa tahad kooli pooleli jätta (1 – ebaoluline, 5 – äärmiselt oluline).
Finnish[fi]
Katso uudestaan kirjoittamaasi listaa ja arvioi syiden tärkeyttä rehellisesti asteikolla 1–5, jossa 1 tarkoittaa vähemmän tärkeää ja 5 hyvin tärkeää.
French[fr]
Reprenez votre liste et numérotez de 1 à 5, en commençant par la moins importante, les raisons pour lesquelles vous voulez jeter l’éponge.
Gujarati[gu]
તમે લખેલા કારણો તપાસો અને પ્રમાણિક રીતે એને ૧-૫ નંબર આપો. (ઓછા મહત્ત્વના કારણને નંબર ૧, સૌથી વધુ મહત્ત્વના કારણને નંબર ૫ આપો.)
Hebrew[he]
הסתכל על הנקודות שרשמת ודרג בכנות מ־1 עד 5 את הסיבות שבגללן אתה רוצה לעזוב את בית־הספר. (1 סיבה פחות חשובה, 5 סיבה מאוד חשובה.)
Hiligaynon[hil]
Tan-awa liwat ang ginsulat mo kag numeruhi ini 1 asta 5 suno sa kon ano ang matuod nga rason kon ngaa gusto mo mag-untat eskwela (ang 1 amo ang indi mo matuod nga rason kag ang 5 amo ang imo matuodtuod nga rason).
Armenian[hy]
Նորից նայիր գրածիդ եւ ազնվորեն 1-ից 5 թվերով համարակալիր դպրոցը թողնելու քո պատճառները (1-ը քիչ կարեւորն է, 5-ը ամենակարեւորն է)։
Indonesian[id]
Perhatikan lagi hal-hal yang kamu tulis, dan dengan jujur beri nilai 1 sampai 5 (1 menunjukkan kurang penting, 5 paling penting).
Icelandic[is]
Leggðu heiðarlegt mat á ástæðurnar sem þú skrifaðir og gefðu þeim einkunn frá 1 upp í 5 eftir mikilvægi (1 fyrir þá lítilvægustu og 5 fyrir þá mikilvægustu).
Italian[it]
Riguarda l’elenco che hai scritto e cercando di essere obiettivo assegna a ogni motivo un punteggio da 1 a 5, dove 1 indica il meno importante e 5 il più importante.
Japanese[ja]
書いたものをもう一度見てください。 あなたが学校をやめたい理由を5段階(「一番重要」が5,「一番重要でない」が1)で正直に評価してみましょう。
Korean[ko]
앞에서 적은 내용을 다시 살펴보면서 학업을 중단하려는 이유들에 솔직하게 1에서 5까지 번호(숫자가 클수록 중요도가 높음)를 매겨 보십시오.
Lithuanian[lt]
Taigi dar kartą peržvelk, ką užrašei, ir savo motyvus, kodėl nori mesti mokyklą, sąžiningai įvertink balais nuo 1 iki 5 (1 — mažiausiai svarbus, 5 — svarbiausias).
Norwegian[nb]
Se en gang til på det du skrev, og nummerer grunnene etter hvor viktige de er, med tallene fra 1 til 5 (1 står for lite viktig, og 5 står for viktigst), og vær ærlig når du gjør det.
Panjabi[pa]
ਜੋ ਕਾਰਨ ਤੁਸੀਂ ਲਿਖੇ ਹਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ’ਤੇ ਦੁਬਾਰਾ ਧਿਆਨ ਕਰੋ। ਸਕੂਲ ਛੱਡਣ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੇ ਕਾਰਨ ’ਤੇ ਨੰਬਰ 5 ਲਿਖੋ ਫਿਰ ਉਸ ਤੋਂ ਘੱਟ ਜ਼ਰੂਰੀ ਕਾਰਨਾਂ ’ਤੇ 4, 3, 2 ਅਤੇ 1 ਲਿਖੋ।
Portuguese[pt]
Reveja os pontos que você anotou e classifique-os de 1 a 5 (1 para o menos importante e 5 para o mais importante).
Rarotongan[rar]
Akara akaou i taau i tata ki raro, akamanako meitaki mei te 1 ki te 5, i te au tumu i inangaro ei koe kia akamutu i te apii (1 akaari i te au mea kare e puapinga roa ana, 5 te au mea puapinga roa atu).
Rundi[rn]
Subira wihweze ivyiyumviro wanditse, maze imvo watanze zituma wipfuza guheba ishure uzitondeke ata buryarya uhereye kuri 1 gushika kuri 5 (utangurire ku yidahambaye uhereze ku yihambaye kuruta izindi).
Romanian[ro]
Uită-te peste ce ai scris şi, cu sinceritate, numerotează în ordinea importanţei (de la 1 la 5) motivele pentru care vrei să renunţi la şcoală.
Russian[ru]
Взгляни снова на свой список и честно поставь от 1 до 5 баллов возле каждой причины, по которой ты хочешь покинуть школу (1 — наименее важная, 5 — самая важная).
Kinyarwanda[rw]
Ushyireho inota 1 kugera ku manota 5 (impamvu uri buhe inota 1, iraba ari yo mpamvu idafashije kurusha izindi, naho iyo uri buhe amanota 5, iraba ari yo mpamvu ifite ishingiro kurusha izindi).
Sinhala[si]
ඔබ සඳහන් කළ හේතු දෙස නැවත බලන්න. පාසැල් ගමන නතර කිරීමට ඔබ තෝරාගෙන තිබෙන මූලික හේතු මොනවාද?
Slovak[sk]
Opäť sa pozri na to, čo si si napísal, a známkou od 1 do 5 čestne ohodnoť dôvody, pre ktoré chceš školu nechať (jednotkou označ tie, ktoré sú pre teba najdôležitejšie, päťkou tie, ktoré ťa až tak netrápia).
Slovenian[sl]
Še enkrat poglej, kaj si napisal, in razloge, zakaj želiš pustiti šolo, pošteno oceni od 1 do 5 (1 pomeni najmanj pomembno, 5 najbolj pomembno).
Shona[sn]
Tarisazve zvawanyora, isa manhamba kubva pa1 kusvika ku5 pazvikonzero zvinoita kuti ude kusiyira chikoro panzira uye uchizviita nokutendeseka (1 ichiratidza chisinganyanyi kukosha, uye 5 chinonyanya kukosha).
Albanian[sq]
Hidhi përsëri një sy arsyeve që shkrove dhe rendit me ndershmëri nga 1-shi te 5-a arsyet për të cilat dëshiron të lësh shkollën (1-shi të tregojë arsyen më pak të rëndësishme, kurse 5-a më të rëndësishmen).
Southern Sotho[st]
Khutlela lintlheng tseo u li ngotseng, ’me ntlheng ka ’ngoe u ngole ka botšepehi nomoro e pakeng tsa 1 le 5 (ngola 1 ho bontša hore hase la bohlokoa hakaalo le 5 ho bontša hore ke la bohlokoa haholo).
Swedish[sv]
Titta igen på de skäl du skrev ner. Försök att ärligt ranka dem från 1 till 5 (1 är minst viktigt och 5 är viktigast).
Swahili[sw]
Hebu tazama tena sababu ulizoandika na uorodheshe kuanzia 1 hadi 5 kwa nini unataka kuacha shule (nambari 1 ikionyesha sababu isiyo muhimu sana, 5 ikionyesha sababu muhimu zaidi).
Congo Swahili[swc]
Hebu tazama tena sababu ulizoandika na uorodheshe kuanzia 1 hadi 5 kwa nini unataka kuacha shule (nambari 1 ikionyesha sababu isiyo muhimu sana, 5 ikionyesha sababu muhimu zaidi).
Tamil[ta]
நீங்கள் எழுதிய குறிப்புகளை மீண்டும் பாருங்கள்; நீங்கள் படிப்பைப் பாதியில் விட்டுவிடுவதற்கான காரணங்களை ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து என வரிசைப்படுத்துங்கள் (அந்தளவு முக்கியமில்லாத காரணத்தை 1 என்று குறிப்பிட்டு, அப்படியே தொடர்ந்து, அதிமுக்கியமான காரணத்தை 5 என்று குறிப்பிடுங்கள்).
Thai[th]
ตอน นี้ ให้ ดู จุด ต่าง ๆ ที่ คุณ เขียน ไว้ ข้าง ต้น อีก ครั้ง หนึ่ง แล้ว ให้ คะแนน ความ สําคัญ ตั้ง แต่ 1 ถึง 5 สําหรับ เหตุ ผล ที่ คุณ ต้องการ เลิก เรียน หนังสือ (1 แสดง ว่า ไม่ สําคัญ 5 แสดง ว่า สําคัญ ที่ สุด).
Tagalog[tl]
Balikan ang listahang isinulat mo. Maging totoo ka sa sarili mo at lagyan ng numero mula 1 hanggang 5 ang mga dahilan kung bakit gusto mong huminto sa pag-aaral (mula sa hindi masyadong mahalaga hanggang sa pinakamahalaga).
Tswana[tn]
Lebelela gape dintlha tse o di kwadileng mme ka boikanyegi o kwale botlhokwa jwa mabaka a go bo o tlogela sekolo ka go kwala 1 go ya go 5 (1 e bontsha gore lebaka leo ga le botlhokwa mo go kalo, 5 e bontsha gore le botlhokwa thata).
Tongan[to]
Toe sio ki he ngaahi poini na‘á ke hiki‘í, pea fakafuofua faitotonu mei he 1 ki he 5 ‘a e ngaahi ‘uhinga ‘okú ke loto ai ke nofo mei he akó (1 fakahaa‘i ai ‘a e ‘uhinga ‘ikai loko mahu‘ingá, 5 ‘uhinga mahu‘inga tahá).
Tonga (Zambia)[toi]
Koinduluka kulanga twaambo ntoolemba, wamana usale twaambo tosanwe ncoyandila kucileka cikolo (kakusaanguna katayandiki, kasanu kayandika kapati).
Tok Pisin[tpi]
Skelim gen lista bilong ol risen yu raitim na stat long putim namba long ol, kirap long namba 1 i go long namba 5 (namba 1 i makim risen i no bikpela samting tumas, na namba 5 i makim risen we i bikpela samting).
Turkish[tr]
Yazdığın nedenlere tekrar bak ve her birine dürüstçe senin için taşıdığı öneme göre 1 ile 5 arasında puan ver.
Tsonga[ts]
Tlhela u kambisisa tinhla leti u ti tsaleke laha hansi naswona kombisa hi ku tshembeka swivangelo leswi ku endlaka u lava ku tshika xikolo hi tinomboro leti sukelaka eka 1 ku ya fika eka 5 (nomboro 1 yi kombisa swivangelo leswi nga riki swa nkoka ngopfu, kasi nomboro 5 yi kombisa leswi nga swa nkoka swinene).
Xhosa[xh]
Sicela uphinde ujonge uludwe olubhalileyo lwezizathu zokuyeka kwakho isikolo uze uludwelise ngokokubaluleka kwalo (u-1 ubonisa isizathu esingabalulekanga, u-5 ubonisa esona sizathu sibalulekileyo).
Yoruba[yo]
Tún ṣàyẹ̀wò àwọn ohun tó o kọ sílẹ̀, kó o wá kọ nọ́ńbà 1 sí 5, sí ẹ̀gbẹ́ wọn látorí èyí tí kò fi bẹ́ẹ̀ ṣe pàtàkì dórí èyí tó ṣe pàtàkì jù lọ.
Zulu[zu]
Phinde ubheke amaphuzu owabhalile, bese ubhala isizathu esisodwa kuya kwezinhlanu ngokubaluleka kwazo (qala ngesingabalulekile kakhulu wehle njalo uze ugcine ngesibaluleke kakhulu).