Metadata
Author: jw2019
Data
Acoli[ach]
Ma ka tito gin ma myero en oye nyo otim, waromo penye ki lapeny ma miyo en moko tam matir pire kene.
Adangme[ada]
E sa nɛ wa bi lɛ sanehi nɛ maa ye bua lɛ konɛ lɛ nitsɛ e ma e juɛmi nya si ngɛ blɔ kpakpa nɔ mohu pe nɛ wa ma de lɛ nɔ́ nɛ e sa kaa e pee aloo e kplɛɛ nɔ.
Afrikaans[af]
Pleks van vir hom te sê wat om te glo of hoe om op te tree, kan ons weldeurdagte vrae vra wat hom sal help om die regte gevolgtrekkings te maak.
Amharic[am]
ምን ማመን እንዳለበት ወይም ምን እርምጃ መውሰድ እንዳለበት ከመንገር ይልቅ ትክክለኛው መደምደሚያ ላይ እንዲደርስ በሚገባ የታሰበባቸው ጥያቄዎች መጠየቅ እንችላለን።
Arabic[ar]
فَعِوَضَ أَنْ تُمْلِيَ عَلَيْهِ مَا يَجِبُ أَنْ يُؤْمِنَ بِهِ أَوْ كَيْفَ يَلْزَمُ أَنْ يَتَصَرَّفَ، ٱطْرَحْ عَلَيْهِ أَسْئِلَةً مَدْرُوسَةً تُسَاعِدُهُ أَنْ يَتَوَصَّلَ هُوَ بِنَفْسِهِ إِلَى ٱلِٱسْتِنْتَاجَاتِ ٱلصَّائِبَةِ.
Aymara[ay]
Ukat kunarus iyawsañapa jan ukajj kunsa lurañapa ukanak sañat sipansa, jupa pachpa sum amuytʼasiñapatakiw wali amuyumpi jisktʼañama.
Baoulé[bci]
Sanngɛ maan e usɛ i kosan naan i bɔbɔ kle wafa nga ɔ́ nánti Biblu’n nun ndɛ mma sɔ’n su’n.
Central Bikol[bcl]
Puwede kitang magpalataw nin pinag-isipan na marhay na mga hapot na matabang sa saiya na makaabot sa tamang mga kongklusyon imbes na sabihon sa saiya kun ano an tutubudon o kun paano mahiro.
Bemba[bem]
Mu nshita ya kulamweba ifyo afwile ukusuminamo nelyo ifyo afwile ukucita, tufwile ukulamwipusha amepusho ayengalenga umwine aishiba bwino bwino ifyo Baibolo isambilisha.
Bulgarian[bg]
Вместо да му казваме в какво да вярва или как да постъпва, можем да му задаваме добре обмислени въпроси, които да му помогнат сам да стигне до правилно заключение.
Bangla[bn]
কী বিশ্বাস করা দরকার অথবা কীভাবে কাজ করা উচিত, তা তাকে বলে দেওয়ার পরিবর্তে, আমরা এমন সুচিন্তিত প্রশ্নগুলো জিজ্ঞেস করতে পারি, যেগুলো তাকে সঠিক উপসংহারে পৌঁছাতে সাহায্য করবে।
Catalan[ca]
I, en lloc de dir-li què ha de creure o com ha d’actuar, és millor que li fem preguntes ben pensades que l’ajudin a arribar a la conclusió correcta.
Garifuna[cab]
Lubaragiñe hariñaguni lun kaba lan ladüga o kaba lan lafiñera, adüga humá álügüdahani le lunti lanügüni gürigia lidoun saminaü le richabei.
Cebuano[ceb]
Imbes sultihan siya kon unsay tuohan o buhaton, makasukna kitag maayong mga pangutana nga makatabang kaniyang masabtan ang gitudlo sa Bibliya.
Chuukese[chk]
Sisap pwal ereni met itá epwe lúkú are met epwe féri, nge sia tongeni eáni ekkewe sókkun kapas eis epwe álisi le weweiti met ewe Paipel a apasa.
Hakha Chin[cnh]
Zeidah zumh awk a si, zeitin tuah awk a si ti kha kanmah nih chimh loin Baibal cawnpiakmi kha a hngalhthiam nakhnga biahalnak tu kan tuah awk a si.
Seselwa Creole French[crs]
Dan plas dir li ki pour krwar e ki pour fer, demann li kestyon refleksyon pour ki i tir sa bon konklizyon li menm.
Czech[cs]
Nediktujme mu, čemu má věřit nebo co má dělat, ale pokládejme mu promyšlené otázky, na jejichž základě dojde ke správnému závěru sám.
Danish[da]
I stedet for at fortælle ham hvad han skal tro, eller hvad han skal gøre, kan vi stille gennemtænkte spørgsmål der vil hjælpe ham til at nå frem til de rigtige konklusioner.
German[de]
Anstatt zu sagen, was er glauben oder was er tun sollte, könnten wir ihm mit gut durchdachten Fragen helfen, selbst zum richtigen Schluss zu kommen.
Ewe[ee]
Le esi nànɔ nu si dzi wòle be wòaxɔ se alo ale si wòanɔ agbee gblɔm nɛ teƒe la, zã nyabiase siwo ŋu nèbu nyuie, siwo akpe ɖe eŋu be eya ŋutɔ nawɔ nyametsotso si sɔ.
Efik[efi]
Utu ke ndisian enye se enye ekpenịmde m̀mê akpanamde, ọkpọfọn ibụp enye mme akpan mbụme emi ẹdin̄wamde enye esịm ubiere ke idemesie.
Greek[el]
Αντί να του λέμε τι να πιστεύει ή πώς να ενεργεί, μπορούμε να κάνουμε καλομελετημένες ερωτήσεις που θα τον οδηγήσουν σε σωστά συμπεράσματα.
English[en]
Instead of telling him what to believe or how to act, we can ask well-thought-out questions that will help him arrive at proper conclusions.
Spanish[es]
Y en vez de decirle lo que debe creer o hacer, plantee preguntas bien pensadas que lo guíen a las conclusiones correctas.
Estonian[et]
Selle asemel et öelda talle, mida uskuda või kuidas toimida, võiksime esitada hästi läbimõeldud küsimusi, mis aitavad tal endal õigele järeldusele jõuda.
Persian[fa]
به جای گفتن این که شاگرد باید به چه چیز ایمان آوَرَد یا چگونه عمل کند، باید سؤالاتی مطرح کرد که شاگرد را به نتیجهگیری سوق دهد.
Finnish[fi]
Sen sijaan että me sanoisimme, mitä hänen pitäisi uskoa ja miten toimia, autamme tarkoin harkituilla kysymyksillä häntä itseään tekemään oikeita päätelmiä.
Fijian[fj]
Kua ni tukuna vua na ka me vakabauta se me cakava, eda rawa ni taroga na taro vakavure vakasama me vukei koya me kila na ka e dodonu me vakabauta se me cakava.
Ga[gaa]
Yɛ nɔ najiaŋ ni wɔɔkɛɛ lɛ nɔ ni esa akɛ ehe eye loo bɔ ni esa akɛ efee enii lɛ, wɔbaanyɛ wɔbi lɛ saji ni sa ni baaye abua lɛ ni enu nɔ ni Biblia lɛ tsɔɔ lɛ shishi.
Gilbertese[gil]
N oneani mwin are ko na tuangnga te bwai ae e riai ni kakoauaa ke te bwai ae na karaoia, ko kona n tabeki titiraki ake ko a tia ni iangoi raoi ake a na buoka etin otana iai.
Guarani[gn]
Ere rangue mbaʼépa ojapo térã oguerovia vaʼerã, iporãve rembaʼeporandu chupe ikatu hag̃uáicha opensa ha ohechakuaa pe oĩ porãva.
Gujarati[gu]
શું માનવું કે શું કરવું, એ જણાવવા કરતાં એવા સવાલો પૂછી શકાય જેનાથી બાઇબલ શિક્ષણને સમજવા અને લાગુ પાડવા, તેને મદદ મળે.
Wayuu[guc]
Nnojo püküjüin tü nunoujüinjatkalü anain jee shiale tü naainjüinjatkat, shia anaka aluʼu püsakirüle nia süpüla niyaawatüinjatüin saaʼu tü naainjüinjatkat.
Gun[guw]
Kakati nado dọ nuhe e na yise kavi lehe e na yinuwa gbọn lẹ na ẹn, mí sọgan kàn kanbiọ mẹhẹnlẹnnupọn tọn lẹ sè e, ehe na gọalọna ẹn nado wá tadona he sọgbe lẹ kọ̀n.
Ngäbere[gym]
Ni ja tötikaka käkwe kukwe meden mikadre täte o dre nuaindre kwe ye ñaka töi mikadre nuainne ja dibiti, bäri kwin kukwe ngwandretari ie ne kwe tä töbike ño ye mikadre gare metre kwe.
Hausa[ha]
Maimakon ka gaya masa abin da zai yi imani da shi ko kuma matakin da zai ɗauka, kana iya yi masa tambayoyi da za su sa ya fahimci abin da Littafi Mai Tsarki yake koyarwa.
Hebrew[he]
במקום לומר לו במה להאמין וכיצד עליו לנהוג, נוכל לשאול אותו שאלות שחשבנו עליהן מראש על מנת לסייע לו להסיק את המסקנות הנכונות.
Hindi[hi]
यह बताने के बजाय कि उसे क्या मानना चाहिए या कैसे पेश आना चाहिए, हम उससे कुछ ऐसे सवाल पूछ सकते हैं जिससे सही नतीजे पर पहुँचने में उसे मदद मिले।
Hiligaynon[hil]
Sa baylo nga hambalan sia kon ano ang patihan ukon himuon, maggamit sing makapainteres nga mga pamangkot nga magabulig sa iya nga mahangpan ang ginatudlo sang Biblia.
Hiri Motu[ho]
Namo lasi ita hamaoroa dahaka do ia abia dae, o dahaka do ia karaia, to namona be henanadai maorodia ita henia, unai amo ia ita durua Baibel ena hereva ia lalopararalaia namonamo totona.
Croatian[hr]
Umjesto da mu govorimo u što treba vjerovati ili kako treba postupati, možemo mu postavljati ciljana pitanja koja će mu pomoći da donese ispravan zaključak.
Indonesian[id]
Daripada mendiktekan apa yang harus dia percayai atau lakukan, kita dapat mengajukan pertanyaan yang telah dipersiapkan baik-baik sehingga dia bisa menarik kesimpulan yang benar.
Igbo[ig]
Kama ịgwa onye ahụ ihe o kwesịrị ikweta ma ọ bụ otú ọ ga-esi na-akpa àgwà, anyị nwere ike ịjụ ya ezigbo ajụjụ ndị ga-enyere ya aka iji ọnụ ya kwuo ihe o kwesịrị ime.
Icelandic[is]
Í stað þess að segja honum hverju hann eigi að trúa eða hvað hann eigi að gera getum við spurt markvissra spurninga til að hjálpa honum að draga réttar ályktanir.
Isoko[iso]
Ukpenọ ma rẹ vuẹe oware nọ ọ rẹ rọwo hayo nọ o re ru, ma rẹ daoma nọe enọ nọ ọyọvo ọ sai ro wo otoriẹ oware na.
Italian[it]
Invece di dirgli a cosa deve credere o come deve comportarsi, possiamo fargli domande mirate che lo aiutino a trarre le giuste conclusioni.
Japanese[ja]
何を信じ,どう行動すべきかを司会者が言うのではなく,正しい結論が出せるような,考え抜かれた質問をすることができます。
Georgian[ka]
ნაცვლად იმისა, რომ უთხრათ, რა იწამოს ან როგორ მოიქცეს, შეგიძლიათ დაუსვათ კარგად გააზრებული კითხვები, რომლებიც დაეხმარება მას სწორი დასკვნების გაკეთებაში.
Kongo[kg]
Na kisika ya kuzabisa yandi mambu yina yandi fwete kwikila to yina yandi fwete sala, beto lenda yula yandi bangiufula ya me fwana sambu na kusadisa yandi na kubaka lukanu ya mbote.
Kikuyu[ki]
Handũ ha kũmwĩra kĩrĩa agĩrĩirũo nĩ gwĩtĩkia, kana ũrĩa agĩrĩirũo nĩ gwĩka-rĩ, no tũmũũrie ciũria njega iria ingĩmũteithia gũtua matua marĩa magĩrĩire.
Kuanyama[kj]
Ponhele yokulombwela omukonakoni kutya oshike e na okwiitavela ile nghee e na okukatuka, otu na oku mu pula omapulo a diladilwa nawa oo tae ke mu kwafela a fike pexulifodiladilo li li mondjila.
Kalaallisut[kl]
Sumillu upperinninnissaanik imaluunniit qanoq iliuuseqarnissaanik oqaluttuutiinnarnagu Biibilimi ajoqersuutigineqartunik paasinninnissamut iluaqutigisassaanik apeqquteqartarsinnaavugut.
Kimbundu[kmb]
Mu veji dia ku mu zuelela o kima kia tokala ku bhanga, tua tokala ku mu ebhuidisa ima i mu kuatekesa ku tendela kiambote o ibatulu ia Bibidia.
Kannada[kn]
ಏನು ನಂಬಬೇಕು, ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಅಂತ ನೀವೇ ಹೇಳದೆ ಅವರಾಗಿಯೇ ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ. ಹೀಗೆ ಅವರೇ ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯ ಆಗುತ್ತೆ.
Korean[ko]
무엇을 믿고 어떻게 행동해야 하는지를 말해 줄 것이 아니라, 적절한 질문을 사용하여 연구생이 올바른 결론에 이르게 도울 수 있습니다.
Kaonde[kqn]
Mu kifulo kya kumubuula byo afwainwa kwitabilamo nangwa bya kuba, twakonsha kumwipuzha mepuzho afwainwa kumulengela kuyuka bya kuba.
Kwangali[kwn]
Mevango lyokumutantera eyi ga hepa kupura ndi kurugana, kuvhura tu mu pure mapuro gomawa aga naga mu vatera a kwate egano eyi azi rongo Bibeli.
San Salvador Kongo[kwy]
Vana fulu kia kunzayisa mana kafwete kwikila yovo vanga, tulenda kunyuvula yuvu yamfunu ikunsadisa mu bakula mana kelongokanga.
Lingala[ln]
Na esika tóyebisa ye makambo oyo asengeli kondima to ndenge ya kosalela makambo oyo ayekoli, tokoki kotuna ye nde mituna oyo ebongi mpenza mpo na kosalisa ye moko azwa ekateli.
Lozi[loz]
Mwa sibaka sa ku bulelela muituti wa mina za swanela ku lumela kamba za swanela ku eza, mwa kona ku mu buza lipuzo ze nde ze ka mu tusa ku utwisisa ze i luta Bibele.
Lithuanian[lt]
Tegu pats studijuotojas išsako savo mintis. Nenurodinėkime jam, kuo tikėti ir kaip elgtis. Geriau taikliais klausimais paskatinkime žmogų patį prieiti prie teisingų išvadų.
Luba-Katanga[lu]
Pa kyaba kya kumulombola bya kukulupila nansha bya kulonga, tukokeja kumwipangula bipangujo bilanguluja bya kumukwasha afikile ku kukwata butyibi buyampe.
Luba-Lulua[lua]
Pamutu pa kumuambila malu adiye ne bua kuitaba anyi tshidiye ne bua kuenza, tudi ne bua kumuela nkonko mimpe yamuambuluisha bua kumvua bimpe malongesha a mu Bible.
Luvale[lue]
Kaha nawa katwatela kumulweza vyuma atela kufwelela navyuma atela kulingako, oloze twatela kumuhulisa vihula vize navimukafwa ashinganyeke vyuma atela kusakula ivene.
Lunda[lun]
Chatela tumulejeña yuma yatela kukuhwelelayi hela chatela kwilayi, tunateli kumwihula malwihu akumushika hamuchima anateli kumukwasha kwiluka chatañishaña Bayibolu.
Luo[luo]
Kar nyise mana gik monego oketie yie, kata kaka onego otim, wanyalo tiyo gi penjo mabiro konye ochop e paro mowinjore.
Lushai[lus]
A thil rin tûr emaw, tih dân tûr emaw hrilh ai chuan, thu tlûkna dik a siam theihna tûra ṭanpui nân, ṭha taka siam zawhnate kan zâwt thei a ni.
Latvian[lv]
Neteiksim viņam priekšā, kam viņam būtu jātic un kā būtu jārīkojas, bet uzdosim rūpīgi pārdomātus jautājumus, kas viņam palīdzēs nonākt pie pareizā secinājuma.
Coatlán Mixe[mco]
Ets nan kyaj xyˈanëëmët ti tyunëp o ti myëbëkëp, winmay yajxon tijaty mbäät xyajtëy parë xypyudëkët ets këˈëm tjaygyukët tijaty tukniˈˈijxëbë Biiblyë.
Morisyen[mfe]
Au lieu ki nou dire li seki li bizin croire ou-soit couma pou agir, nou kapav pose li bann question bien reflechi ki pou aide li pou tire bann bon conclusion.
Malagasy[mg]
Afaka mametraka fanontaniana voahevitra tsara kosa isika, mba hanampiana azy hanatsoaka hevitra marina.
Marshallese[mh]
Ijello̦kun ad ba ñan er bwe eñin men ko rej aikuj tõmaki ak kõm̦m̦ani, jemaroñ bũkm̦aantak kajjitõk ko im renaaj jipañ er ñan mel̦el̦e ta eo Baibõl̦ ej ba.
Macedonian[mk]
Добро е да му поставуваме логични прашања што ќе му помогнат самиот да дојде до исправен заклучок наместо ние да му кажеме во што треба да верува или како треба да постапи во одредена ситуација.
Malayalam[ml]
എന്തു വിശ്വസിക്കണമെന്നോ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കണമെന്നോ നാംതന്നെ പറഞ്ഞുകൊടുക്കുന്നതിനു പകരം ശരിയായ നിഗമനത്തിലെത്തിച്ചേരാൻ അദ്ദേഹത്തെ സഹായിക്കുന്നതിന് നന്നായി ചിന്തിച്ചെടുത്ത ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.
Mongolian[mn]
Юунд итгэж, юу хийхийг нь зааж өгөхийн оронд сайтар бодсон асуулт тавьж зөв дүгнэлтэд хүрэхэд нь туслаарай.
Mòoré[mos]
Wall tɩ d wilg-a a sẽn tog n tẽ bũmb ninga, pa rẽ bɩ a sẽn segd n maanega, d sok-a sogsg sẽn tõe n sõng-a t’a wʋm Biiblã sẽn yetã võore.
Marathi[mr]
काय मानावे किंवा कसे वागावे हे विद्यार्थ्याला सांगण्याऐवजी, आपण विचारपूर्वक निवडलेल्या प्रश्नांचा वापर करून त्याला योग्य निष्कर्षांवर पोचण्यास साहाय्य केले पाहिजे.
Malay[ms]
Sebaliknya, galakkanlah pelajar itu untuk meluahkan pendapatnya dengan mengajukan soalan-soalan yang akan membantunya memahami ajaran Bible dengan betul.
Maltese[mt]
Minflok ma ngħidulu x’għandu jemmen jew jagħmel, nistgħu nistaqsu mistoqsijiet maħsubin sew li se jgħinuh jasal għal konklużjonijiet tajbin.
Burmese[my]
ဘယ်လိုလုပ်ရမယ်လို့ ပြောမယ့်အစား ကောင်းကောင်းပြင်ဆင်ထားတဲ့မေးခွန်းတွေသုံးပြီး ကျမ်းစာသွန်သင်ချက်တွေကို သင်သားနားလည်အောင် ကူညီပေးနိုင်တယ်။
Norwegian[nb]
I stedet for å fortelle ham hva han skal tro eller gjøre, kan vi stille gjennomtenkte spørsmål som hjelper ham til selv å komme fram til riktige konklusjoner.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Uan amo xikonilui tein moneki kineltokas oso kichiuas, okachi kuali xikonnemili toni netajtanilmej tikonchiuilis tein kipaleuis maj ajsi itech tanemilil tein moneki.
Nepali[ne]
कुन कुरामा विश्वास गर्नुपर्छ अथवा के गर्नुपर्छ भनेर आफैले नबताउनुहोस्। बरु विद्यार्थी सही निष्कर्षमा पुग्न सक्ने खालका प्रश्नहरू सोध्नुहोस्।
Ndonga[ng]
Pehala lyoku mu lombwela shoka e na okwiitaala nenge e na okuninga, otatu vulu oku mu pula omapulo ga dhiladhilwa nawa ngoka tage ke mu kwathela a thike pehulithodhiladhilo lyomondjila.
Niuean[niu]
He nakai tala age ki a ia e mena ke talitonu po ke mena kua lata a ia ke taute, maeke ia tautolu ke hūhū e tau hūhū mitaki ke lagomatai a ia ke maama e mena ne fakaako he Tohi Tapu.
Dutch[nl]
In plaats van te zeggen wat hij moet geloven of doen, is het beter goede vragen te stellen die hem zelf tot de juiste conclusie laten komen.
South Ndebele[nr]
Esikhundleni sokumtjela ukuthi kufuze akholelwe ini namkha enzeni, singambuza imibuzo ecatjangelwe kuhle ezomsiza afikelele esiphethweni esifaneleko.
Northern Sotho[nso]
Go e na le go mmotša seo a swanetšego go se dumela le kamoo a swanetšego go itshwara ka gona, re swanetše go mmotšiša dipotšišo tšeo re di naganišišitšego ka kelohloko tšeo di tlago go mo thuša gore a fihlelele phetho ya maleba.
Nyanja[ny]
M’malo momuuza zoyenera kukhulupirira kapena njira yabwino yochitira zinthu, tizimufunsa mafunso abwino amene angamuthandize kumvetsa zimene Baibulo limaphunzitsa.
Nyaneka[nyk]
Tupu, katyaviukile okupopila omulongwa etyi ena okutavela ine oñgeni ena okulinga, mahi tupondola okumulinga omapulo aviuka maemukuatesako okunoñgonoka etyi Ombimbiliya ilongesa.
Nzima[nzi]
Kɛ anrɛɛ yɛbazi kpɔkɛ yɛamaa ye wɔ ye diedi nee ninyɛne mɔɔ ɔwɔ kɛ ɔyɛ anwo la, yɛbahola yɛabiza ye kpuyia mɔɔ bamaa yɛanwu mɔɔ ɔwɔ kɛ ɔyɛ la.
Oromo[om]
Maal amanuu akka qabu ykn tarkaanfii inni fudhachuu qabu itti himuu mannaa, gaaffii itti yaadameefi murtoo sirriirra gaʼuuf isa gargaaru gaafachuu dandeenya.
Panjabi[pa]
ਇਹ ਦੱਸਣ ਦੀ ਬਜਾਇ ਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਕੀ ਮੰਨਣਾ ਜਾਂ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਨੂੰ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛੋ ਤਾਂਕਿ ਉਹ ਖ਼ੁਦ ਸਹੀ ਨਤੀਜੇ ’ਤੇ ਪਹੁੰਚ ਸਕੇ।
Pangasinan[pag]
Imbes ya basta ibaga so nepeg ton panisiaan o gawaen, mangusar na mataktika iran tepet ya ontulong ed sikaton nawalaay dugan konklusyon.
Papiamento[pap]
En bes di bis’é kiko e tin ku kere òf hasi, nos mester hasié pregunta bon pensá pa yud’é yega na konklushonnan korekto.
Palauan[pau]
Ngbai ungil a doker er ngii a ker el sebechel el ngosuir el mo medengei a tekoi el lolisechakl a Biblia.
Pijin[pis]
Winim wei for talem hem wanem hem shud bilivim or wanem hem shud duim, iumi savve askem olketa gudfala kwestin wea bae helpem hem for minim olketa teaching long Bible.
Pohnpeian[pon]
Kitail en dehr ndaiong ih dahme e anahne kamehlele de wia, ahpw kitail kak idek peidek mwahu kan me pahn sewese ih en wehwehki dahme Paipel padahngki.
Portuguese[pt]
Em vez de dizer a ele em que crer ou como agir, podemos fazer perguntas bem formuladas que o ajudem a chegar a conclusões acertadas.
Quechua[qu]
Imaman creinampaq kaqta o imata ruranampaq kaqta ninëkipa rantin, alleq pensëkur tapukïkunata rurë tsënöpa kikin cuentata qokunampaq.
Cusco Quechua[quz]
“Kaytan ruwanayki”, “kaypin iñinayki” nispa ninaykimantaqa payta tapuriy, pay kikin entiendespa kutichinanpaq.
Rundi[rn]
Aho kumubwira ivyo akwiye kwemera canke ukuntu akwiye gukora ibintu, turashobora kumubaza ibibazo twiyumviriye neza bizomufasha gushika ku vyiyumviro bibereye.
Ruund[rnd]
Pa ndond pa kumulej chifanyidina kwitiyij ap kusal, tukutwish kumwipul yipul yikash yikeza kumukwash chakwel ashikena mu kukwat mupak uwamp.
Romanian[ro]
În loc să-i spunem ce să creadă sau cum să acţioneze, îi putem pune întrebări bine gândite care să-l ajute să tragă singur concluzia corectă.
Kinyarwanda[rw]
Aho kugira ngo tubwire umwigishwa ibyo agomba kwemera cyangwa ibyo akwiriye gukora, dushobora kumubaza ibibazo twatekerejeho neza bimufasha gufata imyanzuro ikwiriye.
Sango[sg]
Ahon ti tene na lo ye so a lingbi lo mä na bê na ni wala ye so a lingbi lo sara, e lingbi ti hunda na lo ambeni nzoni hundango ndo so ayeke mû maboko na lo ti gbu nda ti ye so Bible afa.
Sinhala[si]
‘මේ විදිහටයි ඔයා දේවල් කරන්න ඕනෙ’ කියලා කියනවා වෙනුවට බයිබලයේ උගන්වන දේවල් තේරුම්ගන්න ශිෂ්යයාට උදව් වෙන ප්රශ්න අහන්න.
Slovak[sk]
Nemusíme mu hovoriť, čomu má veriť a čo má robiť, ale dobre premyslenými otázkami mu pomôcť prísť k správnemu záveru.
Slovenian[sl]
Ne bomo mu govorili, kaj naj verjame ali kako naj ravna, ampak mu lahko postavimo dobro premišljena vprašanja, ki mu bodo pomagala priti do pravilnih sklepov.
Samoan[sm]
O le a fesoasoani lea iā te ia e malamalama ai i aʻoaʻoga a le Tusi Paia.
Shona[sn]
Pane kumuudza zvaanofanira kutenda kana kuti zvokuita, tinogona kubvunza mibvunzo yakanaka ichamubatsira kuona pfungwa yakarurama.
Songe[sop]
Pamutwe pa kumulungula myanda ayitungu shi akumine na mushindo wa kukita myanda kampanda, twi kumukwasha na nkonko isangulwe kalolo bwashi aye nabeene amone kya kukumina na kya kukita.
Albanian[sq]
Në vend që t’i tregojmë çfarë të besojë ose si të veprojë, mund t’i bëjmë disa pyetje të menduara mirë që do ta ndihmojnë të nxjerrë përfundimet e duhura.
Serbian[sr]
Treba da postavljamo logična pitanja kojima ćemo joj pomoći da sama dođe do zaključka, a ne da joj mi govorimo u šta treba da veruje ili kako da u nekoj situaciji postupi.
Sranan Tongo[srn]
Na presi fu taigi en san a musu bribi noso san a musu du, wi kan poti bun aksi gi en di o yepi en fu frustan san Bijbel e leri.
Swati[ss]
Esikhundleni sekutsi simtjele loko lokufanele akwetsembe nendlela lokufanele atiphatse ngayo, singabuta imibuto lemihle lengamsita abone kutsi yini lokufanele ayente.
Southern Sotho[st]
Ho e-na le hore re bolelle seithuti hore na se lokela ho lumela eng kapa hore na se lokela ho etsa eng, re ka se botsa lipotso tse tla se thusa hore se etse liqeto tse nepahetseng.
Swedish[sv]
Vi kan ställa genomtänkta frågor som hjälper dem att dra rätta slutsatser i stället för att tala om för dem hur de ska tänka och handla.
Swahili[sw]
Badala ya kumwambia mambo anayopaswa kuamini au kufanya, tunaweza kwa busara kumuuliza maswali yatakayomsaidia kufikia mkataa unaofaa.
Congo Swahili[swc]
Kuliko kumuambia mambo anayopaswa kuamini ao namna anavyopaswa kutenda, tunapaswa kumuuliza maulizo yanayomufanya mutu afikiri na ambayo yatamusaidia achukue maamuzi yanayofaa.
Tamil[ta]
எதை நம்ப வேண்டும், எப்படி நடந்துகொள்ள வேண்டும் என்றெல்லாம் அவரிடம் சொல்வதற்குப் பதிலாக, அவராகவே சரியான தீர்மானம் எடுக்க, சிந்தனையைத் தூண்டும் கேள்விகளைக் கேட்கலாம்.
Tetun Dili[tdt]
Duké fó-hatene ba nia saida mak nia tenke fiar ka saida mak nia tenke halo, diʼak liu husu pergunta sira neʼebé sei ajuda nia atu hatene rasik saida mak nia tenke halo.
Telugu[te]
ఆయన ఏది నమ్మాలో లేదా ఎలా ఉండాలో మనమే చెప్పే బదులు, ఆ విద్యార్థి సరైన నిర్ధారణకు వచ్చేలా చేసే చక్కని ప్రశ్నలను వేయాలి.
Thai[th]
แทน ที่ จะ บอก เขา ว่า ต้อง เชื่อ อะไร หรือ ควร ทํา อย่าง ไร เรา ควร ใช้ คํา ถาม ที่ คิด ไว้ อย่าง ดี เพื่อ ช่วย ให้ เขา ได้ ข้อ สรุป ที่ ถูก ต้อง ด้วย ตัว เขา เอง.
Tigrinya[ti]
ብዛዕባ እቲ ኺኣምነሉን ኪትግብሮን ዘለዎ ነገራት ንሕና ኣብ ክንዲ እንነግሮ፡ ብግቡእ እተሓስበሉ ሕቶታት ተጠቒምና፡ ነቲ ተመሃራይ ኣብ ግቡእ መደምደምታ ንኺበጽሕ ክንሕግዞ ኣሎና።
Tiv[tiv]
Doo u se ôron nan kwagh u i gbe u nana na jighjigh a mi shin kwagh u i doo u nana er ga, kpa hemba doon u se pinen nan mbampin mba injaa mba vea wase nan u kaven kwagh u Bibilo i lu tesen nan la jighilii yô.
Turkmen[tk]
Oňa nämä ynanmalydygyny we näme etmelidigini aýtmagyň deregine, özüniň dogry karara gelmegine kömek eder ýaly gowy taýýarlanan soraglary beriň.
Tagalog[tl]
Sa halip na sabihin kung ano ang dapat niyang paniwalaan o kung paano siya dapat kumilos, puwede tayong magbangon ng mahuhusay na tanong para matulungan siyang mag-isip at makagawa ng tamang konklusyon.
Tetela[tll]
Lo dihole dia sho mbotɛ kɛnɛ kahombande mbetawɔ kana kahombande nsala, sho koka mbooka tombolambola takoka mbokimanyiya dia ndamɛ nshihodia kɛnɛ ketsha Bible.
Tswana[tn]
Go na le go mmolelela gore a dumele eng le gore a dire dilo jang, re ka mmotsa dipotso tse re di akanyeditseng sentle tse di ka dirang gore a dire ditshwetso tse di siameng.
Tongan[to]
‘I he ‘ikai ko hono tala ange kiate ia ‘a e me‘a ke ne tui ki ai pe ko e founga ‘oku totonu ke ne tō‘ongafai‘akí, ‘e lava ke tau ‘eke ha ngaahi fehu‘i lelei ‘e tokoni‘i ai ia ke ne mahino‘i ‘a e me‘a ‘oku ako‘i ‘e he Tohi Tapú.
Tonga (Nyasa)[tog]
M’malu mwakuchita kumukambiya vo iyu wakhumbika kugomezga pamwenga kuchita, tingamufumba ŵaka mafumbu ngo ngangamuwovya kuŵanaŵana ndipuso kuti wasankhi vinthu umampha.
Tonga (Zambia)[toi]
Muciindi cakumwaambila zyintu nzyayelede kusyoma naa kucita, tweelede kumubuzya mibuzyo iikonzya kumugwasya kujana bwiinguzi alikke.
Papantla Totonac[top]
Chu ni nawaniya tuku nakanajla o tuku max xlitlawat, kawani takgalhskinin nema natlawa pi nalakapastaka chu aktanks nakgalhtinan.
Tok Pisin[tpi]
No ken tokim em long ol samting em i mas bilip long en, o wanem pasin em i mas bihainim, nogat, yumi ken givim ol gutpela askim bilong helpim em long kliagut long tok bilong Baibel.
Turkish[tr]
Tetkik edene neye inanması ya da nasıl davranması gerektiğini söylemek yerine, doğru sonuca varmasına yardım edecek iyi düşünülmüş sorular sorabiliriz.
Tsonga[ts]
Ematshan’weni yo xi byela leswi xi faneleke xi swi pfumela kumbe leswi xi faneleke xi swi endla, hi nga ha xi vutisa swivutiso leswi nga ta xi pfuna leswaku xi kota ku twisisa leswi Bibele yi swi dyondzisaka.
Tswa[tsc]
Wutshanwini ga ku xi mahela ziboho xungetano hi lezi xi faneleko ku zi kholwa kutani ku maha, hi nga xi maha ziwutiso hi rangileko hi ku zi hlela khwatsi lezi zi to xi vuna ku zwisisa mhaka.
Tumbuka[tum]
M’malo mwa kumuphalira ivyo wakwenera kugomezga panji umo wakwenera kucitira vinthu, tingamufumba mafumbo agho ghangamovwira kuti wafike pa fundo yakwenelera.
Tuvalu[tvl]
I lō te fai atu o mea kolā e ‵tau o talitonu io me e ‵tau o fai ne ia, e mafai o ‵sili atu ne tatou a fesili kolā ka fesoasoani atu ke fai ne ia se fakaikuga ‵lei.
Twi[tw]
Ɛsɛ sɛ yebisabisa no nsɛm na ɔno ara hu nea Bible ka ne nea ɔbɛyɛ wɔ ho; ɛnsɛ sɛ yɛka hyɛ n’ano.
Tzotzil[tzo]
Maʼuk noʼox xkalbetik li kʼusi skʼan xchʼune o li kʼusi skʼan spase, jaʼ lek oyuk kʼusitik xajakʼbe ti lek nopbil sventa lek xkʼot ta nopel yuʼun li kʼusi tspase.
Umbundu[umb]
Tu yuvuli oku sapuila kondonge ovina a sukila oku tava, pole, tu sukila oku linga apulilo ana okuti, o kuatisa oku limbuka eci Embimbiliya li longisa.
Urdu[ur]
اُسے یہ بتانے کی بجائے کہ اُسے کیا کرنا چاہئے، ہم اُس سے ایسے سوال پوچھ سکتے ہیں جن پر غور کرنے سے وہ خود یہ فیصلہ کر سکے کہ اُسے کیا ماننا چاہئے یا کیا کرنا چاہئے۔
Venda[ve]
Nṱhani ha u mu vhudza uri a tende zwifhio na uri a ite mini, ri nga vhudzisa mbudziso dzo vhekanywaho zwavhuḓi dzine dza ḓo mu thusa uri a swikelele phetho dzo teaho.
Makhuwa[vmw]
Ohiya nyuwo omuleela etthu yookupali wala enireerela awe opaka, nihaana omukoha ni omukhaliherya wira mwaneene owo amaliheryeke moonelo wooloka.
Wolaytta[wal]
Nuuni he uri ay ammanana woy ay oottana koshshiyaakko yootiyoogaappe, i woy a suurebaa kuuyanaadan maaddiya oyshaa loytti qoppidi oychana danddayoos.
Waray (Philippines)[war]
Imbes nga sidngan hiya kon ano an iya sadang toohan o buhaton, mahimo kita magbangon hin ginhunahuna hin maopay nga mga pakiana nga makakabulig ha iya nga magkaada husto nga pagsabot.
Wallisian[wls]
ʼE feala ke tou fai ni fehuʼi ke mahino ai kia ia peʼe kotea ʼae ʼe akoʼi ʼi te Tohi-Tapu kaʼe mole tou ui age peʼe kotea ʼae ʼe tonu ke tui ki ai peʼe ke feafeaʼi tana aga.
Xhosa[xh]
Kunokumxelela oko amele akwenze okanye akukholelwe, buza imibuzo eza kumnceda acinge ngoko iBhayibhile ikutshoyo ukuze enze izigqibo ezifanelekileyo.
Yapese[yap]
Rayog ni ngad fithed boch e deer ngak nra ayuweg ni nge nang fan e n’en ni be weliy e Bible ko bin ni nga dogned ngak e n’en ni nge mich u wan’ ara n’en ni nge rin’.
Yoruba[yo]
Dípò tí a ó fi sọ ohun tó yẹ kí akẹ́kọ̀ọ́ gbà gbọ́ fún un tàbí ohun tó yẹ kó ṣe, ńṣe ni ká bi í láwọn ìbéèrè tó máa mú kó ronú jinlẹ̀, kó bàa lè ṣe ìpinnu tó tọ́.
Chinese[zh]
与其直接告诉他该信什么,该做什么,不如善用问题引导他得出正确的结论。
Zulu[zu]
Kunokuba simtshele lokho okufanele akukholelwe noma okufanele akwenze, singambuza imibuzo ecatshangelwe kahle ezomsiza ukuba afinyelele iziphetho ezifanele.