Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
Трети ученик: „Когато ти кажа, разкопчай раницата си, за да може нещата от нея да падат по земята, докато вървиш“.
Cebuano[ceb]
Estudyante 3: “Kon sugoon, ablihi ang imong backpack aron ang mga butang mangatagak samtang ikaw maglakaw.”
Danish[da]
Elev 3: »Når du får besked på det, skal du åbne din rygsæk, så tingene falder ud, når du går rundt.«
English[en]
Student 3: “When directed to do so, unzip your backpack so that items might fall out when you walk.”
Spanish[es]
Alumno 3: “Cuando se te indique, abre tu mochila a fin de que los objetos que están en ella se caigan cuando camines”.
Estonian[et]
3. õpilane: „Ava märguande peale oma seljakott, nii et asjad võiksid sinu kõndides sealt välja kukkuda.”
Finnish[fi]
Oppilas 3: ”Kun sinua pyydetään, avaa reppusi niin, että sieltä voisi kävellessäsi pudota tavaroita.”
French[fr]
» Élève 3 : « Quand je le demande, ouvre la fermeture éclair de ton sac à dos afin que des objets puissent en tomber pendant que tu marches.
Croatian[hr]
Polaznik 3: »Kada dobiješ uputu, otvori svoju torbu tako da predmeti mogu ispadati dok hodaš.«
Hungarian[hu]
3. tanuló: „Amikor szólnak, akkor cipzárazd ki a hátizsákodat, hogy járás közben kieshessenek belőle a dolgaid.”
Armenian[hy]
«Հրահանգի դեպքում քայլեք սենյակով եւ հարցրեք, թե արդյոք որեւէ մեկը տեսել է ձեր ընտանիքի կորած կենդանուն»: Ուսանող 3.
Indonesian[id]
Siswa 3: “Ketika diarahkan untuk melakukannya, bukalah ritsleting ransel Anda agar benda-benda dapat jatuh ketika Anda berjalan.”
Italian[it]
Studente 3: “Quando ti viene chiesto di farlo, apri la cerniera del tuo zaino così da far cadere gli oggetti mentre cammini”.
Japanese[ja]
生徒3—「わたしが指示を出したら,バックパックのジッパーを開けて,歩くときに中身が落ちそうな状況にしてください。」(
Korean[ko]
학생 3: “선생님이 지시하면, 걸어다니며 가방의 지퍼를 열어서 그 안에 들어 있던 물건들을 떨어뜨린다.”
Latvian[lv]
3. studentam: „Kad tev tiks norādīts, attaisi somas rāvējslēdzēju tā, lai priekšmeti no tās varētu izkrist, tev staigājot.”
Malagasy[mg]
Mpianatra 3: “Rehefa omena toromarika hanao izany, dia sokafy ny kitaponao mba ahafahan’ireo fitaovana ao anatiny hilatsaka amin’ny tany rehefa mandeha ianao.”
Norwegian[nb]
Elev 3: “Når du blir bedt om å gjøre det, åpner du ryggsekken din slik at ting kan falle ut når du går.”
Dutch[nl]
Cursist 3: ‘Doe op mijn teken je rugzak open zodat er voorwerpen uit kunnen vallen als je door het lokaal loopt.’
Polish[pl]
Uczeń 3.: „Kiedy dam ci znak, rozepnij plecak tak, aby w trakcie chodzenia mogły wypadać z niego różne przedmioty”.
Portuguese[pt]
Aluno 3: “Quando for orientado a fazê-lo, abra o zíper de sua mochila para que suas coisas caiam enquanto você caminha.”
Romanian[ro]
Cursantul 3: „Când eşti îndrumat să faci acest lucru, deschide-ţi ghiozdanul, astfel încât să cadă obiecte din el atunci când mergi”.
Russian[ru]
(Это упражнение можно адаптировать, используя другие ситуации, в которых будут показаны студенты, имеющие в чем-то нужду.
Samoan[sm]
Tagata aoao 3: “Pe a faatonuina ai e faia, toso le sipi o lau atofaafafa ina ia toulu ese mai ai mea a o e savali.”
Swedish[sv]
”Elev 3: ”När du blir tillsagd, öppna din ryggsäck så att saker kan falla ur när du går.”
Tagalog[tl]
Estudyante 3: “Kapag sinabihang gawin ito, buksan ang iyong backpack para magbagsakan ang mga bagay na nasa loob nito habang naglalakad ka.”
Tongan[to]
Tokotaha ako 3: “ʻI hono fakahinohinoʻi ke fai iá, fakaava hoʻo kato āfeí ke ngangana ʻa e ngaahi meʻa ʻi lotó ʻi hoʻo lué.”