Metadata
Author: LDS
Data
Cebuano[ceb]
Pabaruga ug pakantaha ang mga bata o pasultiha sa mga pulong sa unang bahin sa “Gusto Kong Makita ang Templo” [I Love to See the Temple] (Songbook sa mga Bata, p. 99), nga maggamit sa mosunod nga mga aksyon:
English[en]
Have the children stand and sing or say the words to the first part of “I Love to See the Temple” (Children’s Songbook, p. 95), using the following actions:
Spanish[es]
Diga a los niños que se pongan de pie y diríjalos para que canten o repitan la primera parte de “Me encanta ver el templo” (Canciones para los niños, pág. 99), haciendo al mismo tiempo los movimientos que se indican:
French[fr]
Chanson Dites aux enfants de se lever et de chanter ou de dire les paroles de la première partie de «O j’aime voir le temple» (Chants pour les enfants, p. 99) en faisant les gestes suivants:
Italian[it]
Chiedi ai bambini di alzarsi e di cantare o dire le parole della prima parte dell’inno «Amo il sacro tempio» (Innario dei bambini, pag. 99), facendo le seguenti azioni:
Japanese[ja]
子供たちを立たせて,以下の動作をつけながら,「神殿に行きたいな」(『子供の歌集』,99)を歌うか,歌詞を言わせる。
Portuguese[pt]
Peça às crianças que se levantem e cantem ou repitam a letra da primeira parte de “Eu Gosto de Ver o Templo” (Músicas para Crianças) utilizando os seguintes gestos:
Russian[ru]
Попросите детей встать и спеть или прочитать слова первой части песни «I Love to See the Temple» (Children’s Songbook, р. 95), выполняя указанные действия.
Samoan[sm]
Faatutu i luga tamaiti ma usu pe tauloto upu o le vaega muamua o le pese “Ou Te Fia Vaai I Le Malumalu” (Tusi Pese a Tamaiti) ma faaaoga ai taga o lo o i lalo:
Swahili[sw]
Acha watoto wasimame na kuimba au waseme maneno ya “I Love to See the Temple” (Kitabu cha Nyimbo za Watoto, uk. 95), wakitumia vitendo vifuatavyo:
Tagalog[tl]
Patayuin ang mga bata at awitin o bigkasin ang mga salita sa unang bahagi ng “Templo’y Minamasdan Ko”(I Love to See the Temple, Children’s Songbook, p. 95), na ginagamit ang mga sumusunod na galaw:
Tongan[to]
ʻAi e fānaú ke nau tuʻu ʻo hivaʻi pe lau ʻa e ngaahi lea ki he konga ʻuluaki ʻo e “ʻOku Ou Fie Sio ʻI he Temipale” (Children’s Songbook, p.95), mo fakaʻaongaʻi ʻa e founga fakatātaaʻi ko ʻení: