Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Volgens een geneesheer kan jongmense wat hulle probeer uithonger eweneens aan “moegheid, . . . terneergedruktheid, koulikheid, swakker skoolprestasie, hardlywigheid, angs, amenoree [die abnormale onderdrukking of afwesigheid van menstruasie] en verstandelike traagheid” ly.
Arabic[ar]
وعلى نحو مماثل، استنادا الى احد الاطباء، فإن الاحداث الذين يحاولون تجويع انفسهم يمكن ان يعانوا «تعبا، . . . كآبة، قشعريرة، انجازا اضعف في المدرسة، امساكا، قلقا، انقطاعا في الطمث، وخمولا عقليا.»
Cebuano[ceb]
Sa susama, sumala sa usa ka doktor, ang mga batan-on nga mosulay sa pagpagutom mahimong mag-antos sa “kalapoy, . . . depresyon, pagtakig, pagkadili-hanas sa mga tun-anan sa eskuylahan, pagkagahing-malibang, kabalaka, dili-normal nga paghunong sa regla, ug kahinay sa pagpamensar.”
Czech[cs]
Mladí lidé, kteří se snaží držet hladovku, mohou, podle slov jednoho lékaře, podobně trpět „únavou . . . sklíčeností, zimnicí, mohou mít horší prospěch, mohou trpět zácpou, úzkostí a duševní pomalostí, a dívky navíc mohou mít poruchy menstruačního cyklu“.
Danish[da]
Ifølge en læge vil unge der sulter sig selv yde en dårligere indsats i skolen og lide under ’træthed, nedtrykthed, kuldegysninger, forstoppelse, angst, amenoré [svag eller udeblivende menstruation] og mental sløvhed’.
German[de]
Bei Jugendlichen, die eine Schlankheitskur machen, können sich gemäß den Angaben eines Arztes folgende Symptome zeigen: „Müdigkeit, . . . Depressionen, Frösteln, Leistungsabfall in der Schule, Verstopfung, Ängste, Ausbleiben der Regelblutung und geistige Trägheit.“
Greek[el]
Παρόμοια, σύμφωνα με κάποιο γιατρό, οι νέοι που προσπαθούν να μην τρώνε καθόλου μπορεί να υποφέρουν από «κόπωση, . . . κατάθλιψη, ρίγη, κατώτερη απόδοση στο σχολείο, δυσκοιλιότητα, άγχος, αμηνόρροια [αφύσικη καταστολή ή έλλειψη της έμμηνης ροής] και διανοητική νωθρότητα».
English[en]
Similarly, according to one physician, youths who try to starve themselves can suffer “fatigue, . . . depression, chilliness, poorer performance in school, constipation, anxiety, amenorrhea [abnormal suppression or absence of menstruation], and mental sluggishness.”
Spanish[es]
Del mismo modo —según afirma un médico—, los jóvenes que intentan pasar sin comer pueden sufrir “fatiga, depresión, sensación de frío, retraso en los estudios, estreñimiento, ansiedad, amenorrea y pereza mental”.
Finnish[fi]
Samoin erään lääkärin mukaan nuoret voivat laihduttaessaan kärsiä ”väsymyksestä, – – masennuksesta, vilusta, opiskelukykynsä heikkenemisestä, ummetuksesta, ahdistuneisuudesta, kuukautisten poisjäämisestä ja saamattomuudesta”.
French[fr]
Pareillement, selon un médecin, les jeunes qui suivent un régime draconien peuvent rencontrer certaines difficultés: “Fatigue, (...) dépression, sensation de froid, baisse des résultats scolaires, constipation, anxiété, aménorrhée [interruption ou absence anormales des règles] et léthargie mentale.”
Croatian[hr]
Slično tome, prema jednom liječniku, mladi koji se pokušavaju izgladnjivati mogu patiti od “umora (...) depresije, zimogrozja, slabijeg uspjeha u školi, konstipacije, tjeskobe, amenoreje i mentalne tromosti.”
Hungarian[hu]
Egy orvos szerint ehhez hasonlóan azok a fiatalok, akik megpróbálják éheztetni magukat, „fáradtságot . . . depressziót, reszketést, gyengébb iskolai teljesítményt, székrekedést, szorongást, a menstruáció kimaradását és szellemi lomhaságot” szenvedhetnek el.
Indonesian[id]
Demikian pula, menurut seorang dokter, anak muda yang sengaja tidak makan apa-apa dapat menderita ”keletihan, . . . depresi, kedinginan, prestasi yang buruk di sekolah, sembelit, kecemasan, amenorrhea [perasaan tertekan yang abnormal atau gangguan menstruasi], dan kelambanan mental”.
Iloko[ilo]
Umasping met, sigun iti maysa a doktor, dagiti agtutubo a bisinenda ti bagida ti agsagaba iti “pannakapaksuy, . . . panagleddang, panaglammin, saan a nasayaat a magapuanan idiay eskuelaan, konstipasyon, danag, amenorrhea [di panagregla], ken kinakapuy ti panunot.”
Italian[it]
Allo stesso modo, secondo un medico, i giovani che cercano di stare senza mangiare possono soffrire di “affaticamento, . . . depressione, brividi, scarso rendimento a scuola, stitichezza, ansia, amenorrea e pigrizia mentale”.
Korean[ko]
이와 유사하게, 한 내과 의사의 말에 의하면, 단식을 시도하는 청소년은 “피로감, ··· 우울증, 오한, 학업 성적 저하, 변비, 불안감, 무월경[월경의 결여나 이상 정지], 정신적인 나태”로 고통을 겪게 될 수 있다.
Lingala[ln]
Ezali mpe ndenge yango, engebene monganga moko, bilenge oyo bazali koboya kolya biloko mosusu bakoki kokutana na mikakatano lokola “kolɛmba, . . . mawa, koyoka mpiɔ, kokita ya bilembo ya kelasi, kozanga zongo, nkanda, kokangama to kozanga komona sanza epai na basi, kokwea na mpɔngi makasi.”
Malayalam[ml]
അതുപോലെ, ഒരു ഡോക്ടർ പറയുന്നതനുസരിച്ച് തങ്ങളെത്തന്നെ പട്ടിണിക്കിടുന്ന യുവാക്കൾക്ക് ഈ വക കഷ്ടങ്ങൾ ഉണ്ടാവാം: “ക്ഷീണം, . . . വിഷാദം, കുളിര്, സ്കൂളിൽ നന്നായി പഠിക്കാതിരിക്കൽ, മലബന്ധം, ഉത്കണ്ഠ, ആർത്തവരാഹിത്യം [അസാധാരണമാംവിധം മാസമുറ നിലച്ചുപോകുക], മാനസികാലസ്യം.”
Norwegian[nb]
En lege sier at når ungdommer lever på sultekost, kan det medføre «tretthet, . . . depresjon, frysningsfornemmelser, dårligere prestasjoner på skolen, forstoppelse, angst, amenoré [manglende menstruasjon] og mental sløvhet».
Dutch[nl]
Zo kunnen volgens een arts jongeren die proberen een hongerkuur te volgen, last krijgen van „vermoeidheid, . . . depressiviteit, kouwelijkheid, slechtere schoolprestaties, constipatie, angst, amenorroe en mentale traagheid”.
Northern Sotho[nso]
Ka mo go swanago, go ya ka ngaka e nngwe bafsa ba ba lekago go ipolaiša tlala ba ka tlaišwa ke “go lapela ruri, . . . go nyama, go tšhabelelwa ke phefo, go se šome gabotse sekolong, go se šome ga teng, pelaelo, amenorrhea [kgateletšego e feteletšego goba go se be gona ga mokgwa wa go hlapa ga basadi] le go fokola ga monagano.”
Nyanja[ny]
Mofananamo, malinga ndi kunena kwa dokotala wina, achichepere amene amayesa kuchepetsa chakudya modzipha ndi njala angavutike ndi “kutopa kopambanitsa, . . . kuchita tondovi, kuzizira, kulephera kuchita bwino kusukulu, kudzimbidwa, nkhaŵa, amenorrhea [kupondereza kosakhala kwachibadwa kapena kulephera kukhala kumwezi], ndi kupepera maganizo.”
Polish[pl]
Podobnie pewien lekarz zauważył, że niedożywienie młodego organizmu prowadzi do „wyczerpania, (...) przygnębienia, dreszczy, słabszych wyników w nauce, zaparć, lęków, braku miesiączki oraz ospałości umysłowej”.
Portuguese[pt]
Similarmente, os jovens que tentam fazer um regime de fome podem ter, segundo certo médico, “fadiga, . . . depressão, calafrios, mau aproveitamento nos estudos, prisão de ventre, ansiedade, amenorréia [supressão ou ausência anormal da menstruação] e lentidão mental”.
Romanian[ro]
În mod similar, după părerea unui medic, tinerii care încearcă să se priveze de hrană pot suferi de „oboseală, . . . depresie, frisoane, rezultate mai slabe la învăţătură, constipaţie, anxietate, amenoree [dispariţie a ciclului menstrual] şi lenevie mintală“.
Slovak[sk]
Podobne aj mladí ľudia, ktorí držia hladovku, môžu podľa istého lekára trpieť „únavou... depresiou, pocitmi chladu, slabšou výkonnosťou v škole, zápchou, úzkosťou, nedostavením sa menštruácie a duševnou pomalosťou.“
Shona[sn]
Nenzira yakafanana, mukuwirirana nomumwe chiremba, pwere dzinoedza kuzvinyima zvokudya dzinogona kutambura “kuneta . . . kuora mwoyo, kupindwa nechando mumuviri, kusaita zvakanaka muzvidzidzo zvechikoro, kufufutirwa, funganyo, [kusaenda kumwedzi], uye kunonoka kufunga.”
Southern Sotho[st]
Ka ho tšoanang, ho latela ngaka e ’ngoe, bacha ba lekang ho ipolaisa tlala ba ka ba le “mokhathala, . . . ho tepella maikutlong, mohatsela, ho sebetsa hampe sekolong, ho sibeha, matšoenyeho, amenorrhea [khatello e sa tloaelehang kapa ho khaotsa ho ilela khoeli], le ho ba botsoa ha kelello.”
Swedish[sv]
Enligt en läkare kan ungdomar som försöker svälta sig själva på liknande sätt drabbas av ”utmattning, ... depression, frossbrytningar, sämre skolresultat, förstoppning, ångest, utebliven menstruation och mental tröghet”.
Swahili[sw]
Vivyohivyo, kulingana na tabibu mmoja, vijana wajaribuo kujinyima chakula mno waweza kupatwa na “uchovu mwingi, . . . mshuko wa moyo, ubaridi wa mwili, kupunguza mafanikio ya masomo shuleni, kufunga choo, wasiwasi, kukosa hedhi, na ugoigoi wa akili.”[ 17]
Tamil[ta]
அதைப்போலவே, ஒரு மருத்துவர் சொல்கிறபடி, தங்களைத் தாங்களே பட்டினிபோட முயற்சிசெய்யும் இளைஞர், “களைப்பு, . . . மனச்சோர்வு, குளிர்ச்சி, பள்ளிப் படிப்பில் மந்தமடைதல், மலச்சிக்கல், கவலை, மாதவிடாயின்மை [மாதவிடாய் வழக்கத்திற்கு மாறாக நின்றுவிடுதல் அல்லது இல்லாதிருத்தல்], மூளை மந்தம்,” போன்றவற்றால் அவதியுறுகின்றனர்.
Thai[th]
ทํานอง คล้ายคลึง กัน ตาม คํา กล่าว ของ นาย แพทย์ คน หนึ่ง หนุ่ม สาว ซึ่ง พยายาม อด อาหาร อาจ เป็น “โรค อ่อน เพลีย, . . . โรค ซึมเศร้า, อาการ หนาว สั่น, เรียน หนังสือ ไม่ เก่ง, ท้อง ผูก, ความ วิตก กังวล, การ ขาด ประจํา เดือน, และ ความ คิด เฉื่อย ชา.”
Tagalog[tl]
Gayundin naman, ayon sa isang manggagamot, ang mga kabataang ginugutom ang kanilang sarili ay maaaring makaranas ng “pagkahapo, . . . panlulumo, pangingiki, humihina sa pag-aaral, hindi pagkadumi, pagkabalisa, amenorrhea [di-normal na pagpigil o pagkawala ng regla], at pagbagal ng isip.”
Tswana[tn]
Ka tsela e e tshwanang, ngaka nngwe e tlhalosa gore basha ba ba ipolaisang tlala ba ka tsenwa ke “letsapa, . . . ba tshwenyega thata mo maikutlong, ba tshabelelwa ke serame, ga ba dire sentle mo dithutong tsa sekolo, ba bipelwa, ba a tlhobaela, ba tshwarwa ke amenorrhea [go kganelwa ga go se bone kgwedi], le go itsapa go akanya.”
Tok Pisin[tpi]
Olgeta taim skin bilong ol bai kol, na ol i no inap skul gut, na ol i no inap pekpek, na tingting bilong ol i no inap wok gut.’
Tsonga[ts]
Hi ku fanana, hi ku ya hi dokodela un’wana, vantshwa lava ringetaka ku tisikisa va nga ha va ni “gome, . . . ntshikilelo, ku twa xirhami, va nga pasi kahle etidyondzweni exikolweni, ku pfimbelwa, va hela matimba, [ku huma katsongo kumbe ku nga vi enkarhini hi laha ku heleleke], ni mianakanyo yi nonoka ku tirha.”
Xhosa[xh]
Ngokufanayo, ngokutsho komnye ugqirha, ulutsha oluzama ukuzilambisa lunokuziva “ludinwa, . . . ludandathekile, lunengqele, lungaqhubi kakuhle esikolweni, luqhinile, lunxunguphele, lube ne-amenorrhea [ukungabi sexesheni ngendlela eqhelekileyo okanye kungaphumi nto xa lusexesheni], kunye nokuthabatha kade kwengqondo.”
Zulu[zu]
Ngokufanayo, ngokusho kukadokotela othile, intsha ezama ukuzilambisa ingase ihlushwe “ukukhathala, . . . ukucindezeleka, ukugodola, ukungenzi kahle esikoleni, ukuqunjelwa isisu, ukukhathazeka, i-amenorrhea [ukunqamuka kokuya esikhathini noma ukweqiwa inyanga ngendlela engavamile], nengqondo engaphapheme.”