Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
Арҭ аҩҭоурыхк рҿы аҳ итәцәа ириҭо аԥара 3) иаанарԥшуеит аҵаҩцәа разыҟаҵаразы аҳаҭыр ду змоу адҵа.
Acoli[ach]
I carolok magi weng, ladit-ti omiyo cente bot luticce (3), ma cente man cung pi mot ma pire tek me loko dano me doko lupwonnye.
Amharic[am]
በሁለቱም ታሪኮች ላይ ጌታው ለባሪያዎቹ ገንዘብ (3) ሰጥቷቸዋል፤ ገንዘቡ ውድ የሆነውን ደቀ መዛሙርት የማድረግ መብት ያመለክታል።
Arabic[ar]
وَٱلْمَالُ (٣) ٱلَّذِي سَلَّمَهُ ٱلسَّيِّدُ إِلَى عَبِيدِهِ يُشِيرُ إِلَى ٱمْتِيَازِ ٱلتَّلْمَذَةِ ٱلثَّمِينِ.
Aymara[ay]
Uywirejj walja qollqe uywatanakar churki ukajja, (3) Diosan arunakapat yatiyañampi sasiwa.
Baoulé[bci]
(3) Sika mɔ bian’n fa mɛnnin i junman difuɛ mun’n, yɛle jasin fɛ’n mɔ Zezi seli i sɔnnzɔnfuɛ mun kɛ be bo’n.
Central Bikol[bcl]
Sa kada ilustrasyon, ipinagkatiwala kan kagurangnan sa mga uripon niya an kuwarta (3) na naglaladawan sa mahalagang marhay na pribilehiyong gumibo nin mga disipulo.
Bemba[bem]
Mu filangililo fyonse fibili, shikulwibo apeele abasha bakwe indalama (3), ishimininako umulimo wacindama uwa kupanga abasambi.
Bulgarian[bg]
И в едната, и в другата притча господарят поверява на робите си пари, 3) които представят скъпоценната привилегия да правят ученици.
Catalan[ca]
En els dos relats, l’amo els confia diners (3), que simbolitzen el magnífic privilegi de fer deixebles.
Cebuano[ceb]
Sa matag asoy, ang agalon nagpiyal sa iyang mga ulipon ug salapi (3), nga naghulagway sa bililhong pribilehiyo sa paghimog mga tinun-an.
Czech[cs]
Oba příběhy popisují, že pán svěřil svým otrokům peníze (3), které představují drahocennou výsadu činit učedníky.
Chuvash[cv]
Ҫак калавсенче кашнинче хуҫа хӑйӗн чурисене укҫа 3) шанса парать, укҫа вара чыслӑ тивӗҫе, вӗренекенсене хатӗрлес ӗҫе, пӗлтерет.
Danish[da]
I begge beretninger betror herren trællene nogle penge (3), som er et billede på opgaven med at gøre disciple.
German[de]
In jedem Bericht vertraut der Herr seinen Sklaven Geld (3) an, das das kostbare Vorrecht des Jüngermachens versinnbildlicht.
Efik[efi]
Ke uwụtn̄kpọ mbiba, eteufọk oro ama ọnọ ifịn esie okụk (3) , ndien okụk emi ada aban̄a utom ukwọrọikọ.
Greek[el]
Στην κάθε αφήγηση, ο κύριος εμπιστεύεται στους δούλους του χρήματα (3), τα οποία εξεικονίζουν το πολύτιμο προνόμιο της μαθήτευσης.
English[en]
In each account, the master entrusts his slaves with money (3), which pictures the precious privilege of making disciples.
Spanish[es]
El amo les da a sus esclavos (3) una suma de dinero, que representa la importante labor de hacer discípulos.
Estonian[et]
Mõlemas loos usaldab isand orjadele raha (3), mis sümboliseerib nende aulist ülesannet õpetada inimesi.
Persian[fa]
در هر دو مَثَل ارباب به غلامان پول میسپارد (۳) که همان وظیفهٔ پرارزش موعظه و شاگردسازی است.
Finnish[fi]
Molemmissa kertomuksissa isäntä antaa orjiensa vastuulle rahaa 3), joka edustaa kallisarvoista etuoikeutta tehdä opetuslapsia.
Fijian[fj]
Ena vosa vakatautauvata ruarua e tataunaka na turaga na nona ilavo (3), vei ira nona dauveiqaravi, e dusia na itavi bibi ni veivakatisaipelitaki.
French[fr]
Dans les deux récits, le maître confie à ses esclaves (3) de l’argent, qui représente l’inestimable honneur de faire des disciples.
Gilbertese[gil]
E kaotaki naba iai taekan te toka are e mwiokoiia ana toro n ana mwane (3), are e tei ibukin te mwioko ae rangi ni kakawaki ibukini karekeaia taan rimwini Kristo.
Guarani[gn]
Pe ➌ pláta oñenkarga vaʼekue umi tembiguáipe, orrepresenta pe predikasión, oipytyvõva hetápe oiko hag̃ua chuguikuéra Jesús disípulo.
Wayuu[guc]
Otta tü nneetkat shia (3) tü aʼyatawaa kojutükat maʼin: tü aküjaakat pütchi jee ekirajaa wayuu.
Hausa[ha]
A kowane kwatanci, maigidan ya danƙa wa bayin kuɗi (3),kuma kuɗin yana wakiltar babban gata na almajirtar da mutane.
Hebrew[he]
בכל משל האדון מפקיד בידי עבדיו כסף (3) המסמל את הזכות היקרה לעשות תלמידים.
Hindi[hi]
पैसा (3) चेले बनाने की अहम ज़िम्मेदारी को दर्शाता है।
Hiligaynon[hil]
Sa tagsa ka kasaysayan, gintugyan sang agalon ang kuarta (3), sa iya mga ulipon, nga nagalaragway sa hamili nga pribilehiyo nga tudluan ang mga tawo agod mangin disipulo.
Hiri Motu[ho]
Biaguna ese ena igui hesiai taudia dekenai moni ia henia, (3) unai ese hahediba taudia halaoa gaukarana ena hahenamo ia laulaulaia.
Croatian[hr]
U obje usporedbe gospodar je svojim robovima povjerio novac (3), koji predočava važan zadatak što im je povjeren, a to je činiti učenike.
Haitian[ht]
Nan chak istwa yo, mèt la konfye esklav li yo lajan (3) ki reprezante bèl privilèj yo genyen pou yo fè disip la.
Armenian[hy]
Յուրաքանչյուր արձանագրության մեջ տերը ծառաներին է հանձնում փողը 3), ինչը պատկերում է աշակերտներ պատրաստելու թանկ առանձնաշնորհումը։
Igbo[ig]
N’ilu nke ọ bụla, nna ukwu ahụ nyere ndị ohu ya ego (3), nke nọchiri anya ihe ùgwù ha nwere ime ka ndị mmadụ bụrụ ndị na-eso ụzọ Jizọs.
Iloko[ilo]
Iti tunggal salaysay, intalek ti apo kadagiti adipenna ti kuartana, (3) a mangiladawan iti napateg a pribilehio a panagaramid iti ad-adalan.
Icelandic[is]
Í báðum sögunum trúir hann þjónunum fyrir peningum (3) en þeir tákna það göfuga verkefni að gera fólk að lærisveinum.
Isoko[iso]
Evaọ etadhesẹ ivẹ na, olori na ọ kẹ erigbo riẹ na igho (3), onọ u dikihẹ kẹ iruo usiuwoma ota na.
Italian[it]
In tutti e due i racconti, il signore affida ai suoi schiavi del denaro (3) che simboleggia il prezioso privilegio di fare discepoli.
Kamba[kam]
Nthĩnĩ wa kĩla ngelekany’o, vwana nĩwanengie ngombo syake mbesa (3), nasyo nĩ kĩanda kya vata kya kũtw’ĩkĩthya andũ amanyĩw’a.
Kongo[kg]
Na konso kingana, mfumu pesaka bampika na yandi mbongo (3), disongidila dibaku ya mbalu ya kukumisa bantu balongoki.
Kikuyu[ki]
Thĩinĩ wa o rũgano, mwathi nĩ aatigĩire ngombo ciake mbeca (3), na nĩcio irũgamĩrĩire wĩra wa gĩtĩo mũno wa gũtua andũ arutwo.
Korean[ko]
각각의 기록에서 주인이 종들에게 맡기는 돈(3)은 제자 삼는 소중한 책임을 상징합니다.
Konzo[koo]
Omwa yosi, omukama akaha abaghombe biwe b’esyosente (3), esik’imanira olhusunzo lhw’obughuli olhw’eriyira abigha.
Kaonde[kqn]
Mu bino bishimpi byonse bibiji, nkambo yabo wapeele bakalume banji mali (3), emenako mwingilo wanema bingi wa kufunjisha bantu kwikala baana ba bwanga.
Krio[kri]
Insay ɔl tu dɛn parebul ya, di masta gi in slev dɛn mɔni (3), dis mɔni na di impɔtant wok we wi gɛt fɔ mek pipul dɛn bi Krays in disaypul.
Southern Kisi[kss]
O tale kɛ kɛ niŋ, mi masanɔɔ yɔŋgu buɛiyaa nduaa kanioŋ (3), muŋ sim le di nda sɔla le waŋnda siiŋgoo buɛiyaa ndɔ wa ni.
Ganda[lg]
Mu buli lugero, mukama w’abaddu abakwasa ssente ze (3) ezikiikirira enkizo ey’ekitalo ey’okufuula abantu abayigirizwa.
Lithuanian[lt]
Šeimininkas patiki vergams savo pinigus (3), kurie vaizduoja ypatingą užduotį daryti žmones Jėzaus mokiniais.
Luba-Katanga[lu]
Mu ino nsekununi yonso, mfumwabo wāpele bapika bandi lupeto (3), lwine lwelekeja dyese dilēme dya kulonga bana ba bwanga.
Luba-Lulua[lua]
Mu muyuki wonso, mfumu udi upesha bena mudimu bende makuta 3), adi tshimfuanyi tshia mudimu munene wa kuvuija bantu bayidi.
Luvale[lue]
Mumijimbu eyi yivali, ou mwata aselelele vandungo jenyi jimbongo (3), jize jemanyinako mulimo waulemu wakutunga tumbaji.
Lunda[lun]
Muniyi yishimu yejima, mwanta wayinkeli aduñu jindi mali (3), emenañaku mudimu walema wakwilisha atumbanji.
Luo[luo]
E moro ka moro kuom ngechego, ruoth nogeno wasumbnigo ma omiyogi pesa (3), ochung’ ne migawo makende ahinya mar timo ji obed jopuonjre.
Lushai[lus]
A pahnihah hian, (2) pu ber chuan a bâwihte hnênah sum a kawltîr ve ve a (3), chu chuan zirtîr siamna chavo hlu tak chu a entîr a.
Latvian[lv]
Kā vienā, tā otrā līdzībā kungs saviem kalpiem uztic naudu (3), kas attēlo godpilno uzdevumu gatavot mācekļus.
Morisyen[mfe]
Larzan-la reprezant (3) gran privilez pou fer bann disip.
Mambwe-Lungu[mgr]
Mu malyasi yonsi yoili, umwene wapeezile aomvi impiya (3), izikaimililako isyuko ilisuma cuze ilya kupanga asambi.
Macedonian[mk]
И во двата извештаја, тој им дава пари 3), кои ја претставуваат скапоцената одговорност на помазаниците да проповедаат и да поучуваат.
Mongolian[mn]
Аль алинд нь мөнөөх эзэн боолууддаа мөнгө ➌ өгдөг. Шавь бэлдэх хариуцлагатай үүргийг мөнгөөр төлөөлүүлжээ.
Mòoré[mos]
Ligdã 3) makda koɛɛgã mooneg la karen-biisã maaneg sẽn yaa tʋʋmd sẽn tar yõodã.
Malay[ms]
Hamba-hamba itu (2) melambangkan pengikut Yesus yang terurap. Wang itu (3) melambangkan tanggungjawab untuk menjadikan orang pengikut Yesus.
Norwegian[nb]
I begge beretningene betror herren slavene penger (3), som er et bilde på det verdifulle privilegiet å gjøre disipler.
Nepali[ne]
दुवै दृष्टान्तमा मालिकले दासहरूलाई आफ्नो सम्पत्ति (३) जिम्मा लगाउँछ र त्यसले चेला बनाउने जिम्मेवारीलाई बुझाउँछ।
Lomwe[ngl]
Mmaphwanaphwaniho oomeeli, pwiya onnaavaha akapuro awe muhakhu (3), yoowo onasiphela ekari etokweene ya waapaka oohuserya.
Dutch[nl]
In beide gelijkenissen vertrouwt de meester zijn slaven (3) geld toe, een afbeelding van het kostbare voorrecht om discipelen te maken.
Nyankole[nyn]
Ekindi, mukama w’abambari akabaha esente (3), ezirikujwekyera obujunaanizibwa bw’omuhendo ogw’okuhindura abantu abeegi.
Oromo[om]
Seenaa lamaanuu keessatti gooftichi maallaqa isaa hojjettoota isaatti imaanaa kan kenne siʼa taʼu (3) , kun immoo mirga bartoota gochuu argisiisa.
Pangasinan[pag]
Diad saratan ya ilustrasyon, inmatalek na katawan ed saray aripen to so kuarta to (3), ya mangirerepresenta ed mablin pribilehyo ya manggaway babangatan.
Papiamento[pap]
Den kada relato, e doño ta konfia su esklabonan ku (3) un suma di plaka; e plaka ta representá e responsabilidat importante di hasi disipel.
Polish[pl]
W każdej z tych relacji pan powierza niewolnikom pieniądze (3), które symbolizują cenny przywilej czynienia uczniów.
Portuguese[pt]
Em cada uma delas, o amo confiou a seus escravos seu dinheiro (3) , que representa o valioso privilégio de fazer discípulos.
Quechua[qu]
Patronqa kamachisninman ashkha qolqeta qon, chay qolqeqa, (3) runasta Jesuspa yachachisqasninman tukuchiywan ninakun.
Imbabura Highland Quichua[qvi]
Ashtaca culquica (3) villachinata, yachachinatami ricuchijun.
Rundi[rn]
Mu nkuru imwimwe yose, uwo shebuja arazeza abashumba biwe amahera (3), ano akaba agereranya agateka gahambaye ko guhindura abantu abigishwa.
Ruund[rnd]
Mu kuchind kwawonsu, mwant wa mudimu wayichingejina atushalapol end inkishay nfalang (3), urumburikin chisend cha usey cha kwikadish in kwilej.
Romanian[ro]
În fiecare relatare, stăpânul le încredinţează sclavilor săi bani, (3) care reprezintă preţiosul privilegiu de a face discipoli.
Russian[ru]
В каждой истории господин доверяет своим рабам деньги, 3) которые символизируют почетное задание подготавливать учеников.
Kinyarwanda[rw]
Muri buri mugani, shebuja w’abagaragu yabahaye amafaranga (3) agereranya inshingano ihebuje yo guhindura abantu abigishwa.
Sena[seh]
M’misangani miwiri ene, mbuya apasa abandazi ace kobiri (3), pyenepi pisaphiphirisa mwai ukulu kakamwe wakucita anyakupfundza.
Sango[sg]
Na yâ ti atoli ni, kota zo ni amû nginza na angbâa ti lo (3), nginza ni aye ti sara tënë ti kota kua ti sarango adisciple.
Sidamo[sid]
Lamunku lawishshira, mootichu borojjootisira woxe (3)hadara uyino; kuni woxi manna rosaano assate qoosso riqiwanno.
Slovak[sk]
V oboch prípadoch pán zveruje svojim otrokom peniaze (3), čo znázorňuje vzácnu česť robiť učeníkov.
Slovenian[sl]
V obeh zgodbah gospodar zaupa svojim sužnjem denar (3), ki predstavlja dragoceno nalogo – pridobivanje učencev.
Samoan[sm]
I nei tala taʻitasi, e tuu atu e le matai i ana pologa ana tupe (3) lea e faaāta mai ai le faaeaga tautele o le faia o isi ma soo.
Shona[sn]
Uyewo mumifananidzo yacho yose, tenzi anopa varanda vake mari (3), iyo inofananidzira basa rinokosha chaizvo rokuita kuti vanhu vave vadzidzi.
Songe[sop]
Mu lukindji looso, nfumu apa bafubi baaye makuta (3), aaleesha mudimo wi na muulo ukata wa kwikasha bantu bu balongi.
Albanian[sq]
Te secili nga tregimet, zotëria u beson skllevërve të tij para (3), që paraqesin privilegjin e vyer për të bërë dishepuj.
Serbian[sr]
I u jednoj i u drugoj priči, gospodar poverava robovima novac (3), to jest dragocenu odgovornost da stvaraju učenike.
Sranan Tongo[srn]
Ala tu tori e taki dati a masra e gi den srafu fu en moni (3).
Swedish[sv]
Mannen anförtror sina slavar pengar 3), som representerar det viktiga ansvaret att göra lärjungar.
Swahili[sw]
Katika kila simulizi, bwana anawakabidhi watumwa wake pesa (3), ambazo zinafananisha pendeleo kubwa la kufanya wanafunzi.
Congo Swahili[swc]
Katika mifano yote mbili, bwana anawatolea watumwa wake feza (3) , zenye zinafananisha pendeleo kubwa la kufanya wanafunzi.
Tamil[ta]
அடிமை, ➋ பரலோக நம்பிக்கையுள்ள கிறிஸ்தவர்கள். பணம், ➌ விலைமதிக்க முடியாத பிரசங்க வேலை.
Tetun Dili[tdt]
Osan (3) neʼebé entrega tiha ba atan sira reprezenta responsabilidade neʼebé furak atu ajuda ema sai Jesus nia dixípulu.
Tajik[tg]
Дар ҳар ду маврид оғо ба ғуломонаш пул медиҳад, ки (3) он масъулияти пурарзиши кори шогирдсозиро тасвир мекунад.
Tigrinya[ti]
ኣብ ነፍሲ ወከፍ ምሳሌ፡ እቲ ጐይታ ንባሮቱ ገንዘብ (3) ሃቦም፣ እዚ ኸኣ ነቲ ኽቡር ዝዀነ ደቀ መዛሙርቲ ናይ ምግባር ዕዮ ዜመልክት እዩ።
Tiv[tiv]
Ken anzaakaa la cii, ter la na mbatomov nav inyaregh (3), ki ki til sha ityough ki iantom i civirigh i geman ior hingir mbahenen la.
Tagalog[tl]
Sa bawat ulat, ipinagkatiwala ng panginoon sa mga alipin ang kaniyang salapi, (3) na lumalarawan sa mahalagang pananagutan na gumawa ng mga alagad.
Tetela[tll]
Wɛɛla akɔ ehende mɛnyaka dia owandji akasha ase olimu ande falanga 3) ndo ɔsɔ ekɔ didjidji dia diɛsɛ dia laande dia mbetɛ anto ambeki.
Tonga (Nyasa)[tog]
Kweniso muntharika zosi ziŵi, mbuya wangupaska aŵanda ŵaki ndalama (3), zo zimiya nchitu yakuzirwa yakupanga akusambira.
Tonga (Zambia)[toi]
Mucibalo cimwi acimwi, simalelo wapa bazike bakwe mali (3), aayiminina coolwe cibotu kapati cakuyiisya bantu kuti babe basikwiiya.
Tok Pisin[tpi]
Bosman i singautim ol wokboi na givim mani (3) long ol, na dispela i makim gutpela wok bilong kamapim disaipel.
Turkish[tr]
Efendinin hizmetkârlarına emanet ettiği para da (3) çok değerli bir ayrıcalık olan öğrenci yetiştirme işini temsil eder.
Tswa[tsc]
Ka wunwe ni wunwani, a hosi yi nyika mali (3) malanza ya yona, lezi zi yimelako a lungelo ga ku maha vapizani.
Tuvalu[tvl]
I tala takitasi konei, ne tuku atu ne te matai ki ana tavini ana tupe ➌ , kolā e fakaata mai ei a te tauliaga tāua ke fai a soko.
Tzotzil[tzo]
Xchiʼuk li takʼine jaʼ skʼoplal (3) li mukʼta abtelal ta sventa cholmantal xchiʼuk li spasel ta yajtsʼaklomtak Cristo li krixchanoetike.
Ukrainian[uk]
У кожному прикладі пан дає своїм рабам гроші 3), які представляють велику честь — участь у праці навчання.
Urdu[ur]
(3) اور مالک کا دیا ہوا مال شاگرد بنانے کے کام کی طرف اِشارہ کرتا ہے۔
Vietnamese[vi]
Trong mỗi lời tường thuật, chủ giao cho những đầy tớ tiền (3), tiền tượng trưng cho đặc ân cao quý là đào tạo môn đồ.
Makhuwa[vmw]
Mwa khula nlikanyiho, pwiya onnaahiyerya anamuteko awe musurukhu (3), yoowo onitaphulela eparakha yuulupale ya waapaka awiixutti.
Wolaytta[wal]
Naaˈˈu leemisotunkka, goday ba ashkkaratussi ba miishshaa (3) hadaraa immiis; he miishshay erissiyo ashkkara oottiyo alˈˈo maatawu leemiso.
Waray (Philippines)[war]
Ha tagsa nga asoy, gintaporan han agaron an iya mga uripon hin kwarta (3), nga nagsisimbolo han presyoso nga pribilehiyo ha paghimo hin mga disipulo.
Yao[yao]
M’citagu cilicose, ambuje akupeleka mbiya (3), kwa ŵamasengo ŵakwe, syasikwimila ukumu wapenani wakutenda ŵakulijiganya.
Yapese[yap]
Ma l’agruw e gal fanathin ney nnog riy ni ke pi’ fare moon e salpiy ngak e pi tapigpig rok, ma pi salpiy nem e (3) be yip’ fan e maruwel nrib ga’ fan ni kan pi’ ngak pi gachalpen Jesus ni aram e ngar ayuweged boch e girdi’ ni ngar manged boch i gachalpen.
Yoruba[yo]
Nínú àkàwé méjèèjì, ọ̀gá náà fi owó rẹ̀ (3) síkàáwọ́ àwọn ẹrú rẹ̀, èyí sì ṣàpẹẹrẹ àǹfààní iyebíye láti máa sọ àwọn èèyàn di ọmọ ẹ̀yìn.
Isthmus Zapotec[zai]
Ne bidxichi que zeeda gaca (3) dxiiñaʼ de guireeche diidxaʼ ne gacanenu binni para gácacaʼ discípulo stiʼ Jesús.
Chinese[zh]
两个比喻的主人都把钱(3)交托给奴隶,钱是指宝贵的传道职分。
Zande[zne]
Rogo agu apangbanga re dunduko bairasunge afu marã fu gako amoyambu (3) narukuba gu nyanyakipa mamu nga ga sa aboro ni abawiriki.