Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
□ Hoe ‘sien valse leermeesters neer op heerskappy’?
Amharic[am]
□ የሐሰት አስተማሪዎች ‘ጌትነትን የሚንቁት’ እንዴት ነው?
Arabic[ar]
□ كيف ‹يستهين المعلِّمون الكذبة بالسيادة›؟
Central Bikol[bcl]
□ Paano an falsong mga paratokdo “nagmemenus sa pagkakagurangnan”?
Bemba[bem]
Ni shani fintu bakasambilisha wa bufi ‘basuula Bukateka’?
Bulgarian[bg]
□ Как лъжливите учители „презират властта“?
Bislama[bi]
□ ? Olsem wanem ol gyaman tija oli ‘lukluk ol man we oli gat haenem olsem we oli rabis nomo’?
Cebuano[ceb]
□ Sa unsang paagi ang bakak nga mga magtutudlo ‘nagpakaubos sa pagkaginoo’?
Chuukese[chk]
□ Ifa ussun ekkewe sou afalafal chofona ra “puratiu an ekkewe samol nemenem”?
Czech[cs]
□ Jak falešní učitelé „pohlížejí na panství svrchu“?
Danish[da]
□ Hvordan ser falske lærere ned på herredømme?
German[de]
□ Inwiefern kann von falschen Lehrern gesagt werden, daß sie „auf die Herrschaft herabblicken“?
Ewe[ee]
□ Aleke aʋatsonufialawo ‘doa vlo aƒetɔnyenyee’?
Efik[efi]
□ Didie ke abian̄a abian̄a mme anditeme ‘ẹsịn mme andikara’?
Greek[el]
□ Πώς «περιφρονούν την κυριότητα» οι ψευδοδιδάσκαλοι;
English[en]
□ How do false teachers “look down on lordship”?
Spanish[es]
□ ¿Cómo “menosprecian el señorío” los falsos maestros?
Estonian[et]
□ Mismoodi valeõpetajad ”põlgavad Issanda valitsust”?
Persian[fa]
□ چگونه معلمین کذبه «خداوندیرا حقیر میدانند»؟
Finnish[fi]
□ Miten väärät opettajat ”halveksivat herrautta”?
French[fr]
□ De quelle façon les faux enseignants ‘ méprisent- ils la seigneurie ’ ?
Ga[gaa]
□ Amale tsɔɔlɔi ‘gbeɔ nɔyeli he guɔ’ yɛ mɛɛ gbɛ nɔ?
Hebrew[he]
□ כיצד מורי השקר ”בוזים את הסמכות העליונה”?
Hindi[hi]
□ झूठे उपदेशक “प्रभुता को” कैसे “तुच्छ जानते हैं?”
Hiligaynon[hil]
□ Paano ang butig nga mga manunudlo “nagatamay sa mga pagbulut-an”?
Croatian[hr]
□ Kako lažni učitelji “prezrivo gledaju na gospodstvo”?
Hungarian[hu]
□ Hogyan ’vetik meg a hatalmasságot’ a hamis tanítók?
Western Armenian[hyw]
□ Սուտ ուսուցիչները ի՞նչպէս ‘տէրութիւնը կ’անարգէին’։
Indonesian[id]
□ Bagaimana para guru palsu ’menghina pertuanan’?
Iloko[ilo]
□ Kasano a dagiti ulbod a mannursuro “um-umsienda ti kinaapo”?
Icelandic[is]
□ Hvernig „fyrirlíta“ falskennarar „drottinvald“?
Italian[it]
□ In che modo i falsi maestri “disprezzano la signoria”?
Japanese[ja]
□ 偽教師たちはどのように「主たる者の地位を見下(し)」ますか
Georgian[ka]
□ რა გაგებით არიან ცრუმოძღვრები „უფლებათა მოძულენი“?
Kongo[kg]
□ Inki mutindu balongi ya luvunu “ke vwenzaka kimfumu”?
Korean[ko]
□ 거짓 선생들은 어떻게 “주권을 멸시”합니까?
Kyrgyz[ky]
□ Кантип жалган окутуучулар «башкаруучулукту жаратпай коюшат»?
Lingala[ln]
□ Lolenge nini balakisi ya lokuta “bakotyolaka bokonzi”?
Lozi[loz]
□ Baluti ba buhata ba “shwaula” cwañi bulena?
Lithuanian[lt]
□ Kaip netikri mokytojai „paniekina Viešpatystę“?
Luvale[lue]
□ Vaka-Kunangula vakwonga veji ‘kulumbilisanga ngachilihi wata’?
Latvian[lv]
□ Kā viltus mācītāji ”nicina augsto varu”?
Malagasy[mg]
□ Amin’ny ahoana ireo mpampianatra sandoka no “manamavo ny manana fahalehibiazana”?
Marshallese[mh]
□ Ewi wãwen an ri kaki wan ro “kejekron kajur an iroij rõn”?
Macedonian[mk]
□ На кој начин лажните учители „презирно гледаат на господството“?
Malayalam[ml]
□ വ്യാജോപദേഷ്ടാക്കന്മാർ “കർത്തൃത്വത്തെ തുച്ഛീകരിക്കു”ന്നതെങ്ങനെ?
Marathi[mr]
□ खोटे शिक्षक कशाप्रकारे ‘अधिकार तुच्छ मानतात?’
Burmese[my]
□ မိစ္ဆာအယူမှားဆရာများသည် အဘယ်နည်းဖြင့် “အာဏာစက်ကို မထီမဲ့မြင်ပြု” သနည်း။
Norwegian[nb]
□ Hvordan kan vi si at falske lærere «ser ned på herredømme»?
Niuean[niu]
□ Kua fefe e “fakalialia ke he tau iki” he tau akoako pikopiko?
Dutch[nl]
□ Hoe ’zien valse leraren neer op heerschappij’?
Northern Sotho[nso]
□ Barutiši ba maaka ba “nyatša xo bušwa” bjang?
Nyanja[ny]
□ Kodi aphunzitsi onama ‘amapeputsa motani ulamuliro’?
Panjabi[pa]
□ ਝੂਠੇ ਗੁਰੂ ਕਿਵੇਂ “ਹਕੂਮਤ ਨੂੰ ਤੁੱਛ ਜਾਣਦੇ ਹਨ”?
Papiamento[pap]
□ Con maestronan falsu “ta menospreciá autoridad”?
Polish[pl]
□ Jak fałszywi nauczyciele „patrzą z góry na zwierzchnictwo”?
Pohnpeian[pon]
□ Iaduwen sounpadahk likamw kan kin “mwamwahliki Koht”?
Portuguese[pt]
□ Em que sentido é que os falsos instrutores “menosprezam o senhorio”?
Rundi[rn]
□ Ni mu buhe buryo abigisha b’ibinyoma ‘bakengera abaganza’?
Romanian[ro]
□ Cum „dispreţuiesc stăpânirea“ învăţătorii falşi?
Russian[ru]
□ Как лжеучители «отвергают начальства»?
Kinyarwanda[rw]
□ Ni gute abigisha b’ibinyoma “basuzugura gutegekwa”?
Slovak[sk]
□ Ako sa falošní učitelia ‚pohŕdavo pozerajú na panstvá‘?
Slovenian[sl]
□ Kako lažni učitelji »zaničujejo gospostvo«?
Samoan[sm]
□ Ua faapefea e aʻoaʻo pepelo ona latou “taʻufaatauvaa i le pule”?
Shona[sn]
□ Vadzidzisi venhema vano“zvidza ukuru” sei?
Albanian[sq]
□ Si e «përbuzin pozitën si zotëri» mësuesit e rremë?
Serbian[sr]
□ Kako lažni učitelji „preziru gospodstvo“?
Sranan Tongo[srn]
□ Fa falsi leriman „e wisiwasi tirimakti”?
Southern Sotho[st]
□ Mesuoe ea bohata e ‘khella borena tlaase’ joang?
Swedish[sv]
□ Hur ser falska lärare ”ner på herradöme”?
Swahili[sw]
□ Walimu wasio wa kweli “hudharau ubwana” jinsi gani?
Thai[th]
▫ ผู้ สอน เท็จ “ดู ถูก ตําแหน่ง ผู้ เป็น นาย” อย่าง ไร?
Tagalog[tl]
□ Paanong ang mga bulaang guro ay “humahamak sa pagkapanginoon”?
Tswana[tn]
□ Ba ba rutang maaka ba ‘lebela borena kwa tlase’ jang?
Tongan[to]
□ ‘Oku anga-fēfē ‘a e hanga ‘e he kau faiako loí ‘o “fakasikaka‘i ‘a hou‘eiki”?
Tonga (Zambia)[toi]
□ Mbuti bamayi babeji “[mbo]banenya bwami”?
Tok Pisin[tpi]
□ Olsem wanem ol tisa giaman i “ting tok bilong Bikpela em i samting nating”?
Turkish[tr]
□ Sahte öğretmenler nasıl ‘hâkimiyeti tahkir ederler’?
Tsonga[ts]
□ Xana vadyondzisi va mavunwa va “sandza ni vuhosi” hi ndlela yihi?
Twi[tw]
□ Ɔkwan bɛn so na atoro akyerɛkyerɛfo ‘tew tumidi ahi’?
Tahitian[ty]
□ Mea nafea te mau orometua haavare ia “vahavaha i te feia i hau ra”?
Ukrainian[uk]
□ Як неправдиві вчителі ‘погорджують владою’?
Vietnamese[vi]
□ Các giáo sư giả “khinh-dể quyền-phép rất cao” như thế nào?
Wallisian[wls]
□ Neʼe feafeaʼi te “meʼa noaʼi [e te hahaʼi faiakonaki loi] te pule fakaʼaliki”?
Xhosa[xh]
□ Abafundisi bobuxoki ‘babujongela phantsi njani ubukhosi’?
Yapese[yap]
□ Uw rogon ma pi tamachib ni goo bogi ban’en e “darir ted fan e piin ni kan tayrad nib baga’ lungurad”?
Yoruba[yo]
□ Báwo ni àwọn olùkọ́ èké ṣe “ń fojú tẹ́ńbẹ́lú ipò olúwa”?
Chinese[zh]
□ 假导师怎样“轻视主位”?
Zulu[zu]
□ Abafundisi bamanga ‘babubukela phansi’ kanjani ‘ubukhosi’?