Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Kies twee of drie inleidings op bladsye 9-15 van die Redenering-boek, en bespreek hoe hulle met welslae in die plaaslike gebied gebruik kan word.
Amharic[am]
ከማመራመር መጽሐፍ ገጽ 9-15 ላይ ከሚገኙት መግቢያዎች ሁለት ወይም ሦስት ምረጥና እነዚህን መግቢያዎች በጉባኤው የአገልግሎት ክልል ውጤታማ በሆነ መንገድ መጠቀም የሚቻለው እንዴት እንደሆነ ተወያዩባቸው።
Arabic[ar]
اختاروا مقدمتين او ثلاثا من كتاب المباحثة، الصفحات ٩-١٥، وناقشوا كيف يمكن استعمالها بفعالية في المقاطعة المحلية.
Central Bikol[bcl]
Pumili nin duwa o tolong introduksion sa pahina 9-15 kan librong Reasoning, asin ipakipag-olay kun paano ini magagamit nin epektibo sa lokal na teritoryo.
Cebuano[ceb]
Pilia ang duha o tulo ka pasiuna gikan sa mga panid 9-15 sa librong Nangatarongan, ug hisgoti kon sa unsang paagi kini epektibong magamit diha sa lokal nga teritoryo.
Seselwa Creole French[crs]
Swazir de ou trwa lentrodiksyon lo paz 9-15 dan liv Raisonner e diskite ki mannyer zot kapab ganny servi efektivman dan teritwar.
Czech[cs]
Vyber dva nebo tři úvody ze stran 9–15 v knize Rozmluvy a pohovoř o tom, jak je můžete účinně používat v místním obvodu.
Danish[da]
Udvælg to eller tre indledninger fra side 9-15 i ’Ræsonnerebogen’, og drøft hvordan de kan benyttes bedst muligt i distriktet.
Ewe[ee]
Tia ŋgɔdonya eve alo etɔ̃ tso Reasoning-gbalẽa ƒe axa 9-15 [alo agbalẽvi si nye Alesi Nàdze Biblia me Dzeɖoɖowo Gɔme Ahayi Wo Dzii, axa 2-7] me eye nàdzro alesi woate ŋu azã wo nyuie le miaƒe anyigbamama mee.
Greek[el]
Επιλέξτε δύο ή τρεις προλόγους από τις σ. 9-16 του βιβλίου Συζητάτε και εξετάστε πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν αποτελεσματικά στον τοπικό τομέα.
English[en]
Select two or three introductions from pages 9-15 of the Reasoning book, and discuss how these can be used effectively in local territory.
Spanish[es]
Elija dos o tres introducciones de las páginas 9 a 15 del libro Razonamiento, y comente cómo emplearlas eficazmente en el territorio de la congregación.
French[fr]
Choisissez deux ou trois entrées en matière du livre Comment raisonner, p. 9-15, et discutez de leur efficacité dans le territoire de la congrégation.
Ga[gaa]
Halamɔ hiɛkpamɔ wiemɔi enyɔ loo etɛ ni jɛ Bɔ ni Ajeɔ Biblia Mli Sanegbaa Shishi ni Atsaa Nɔ wolo bibioo lɛ baafai 2-7 lɛ mli, ni otsɔɔ bɔ ni abaanyɛ akɛ enɛ atsu nii jogbaŋŋ yɛ nyɛshikpɔŋkuku lɛ mli.
Hindi[hi]
रीज़निंग किताब के पेज 9-15 पर दी गई प्रस्तावनाओं में से दो-तीन चुनिए और उन पर चर्चा कीजिए कि किस तरह ये कलीसिया के इलाके में असरदार हो सकती हैं।
Hiligaynon[hil]
Magpili sing duha ukon tatlo ka introduksion gikan sa pahina 9-15 sang Reasoning nga libro, kag binagbinaga kon paano ini gamiton sing epektibo sa lokal nga teritoryo.
Croatian[hr]
Izaberi dva ili tri uvoda s 9-15. stranice knjige Raspravljanje te razmotri kako ih se može djelotvorno koristiti na vašem području.
Haitian[ht]
Chwazi de oswa twa entwodiksyon nan paj 9-15 liv Comment raisonner a, epi pale sou jan yo ka sèvi avèk yo yon fason ki efikas nan tèritwa a.
Hungarian[hu]
Válassz ki az Érveljünk könyv 9—15. oldaláról két vagy három bevezetőt, és beszéljétek meg, hogyan lehet ezeket hatásosan alkalmazni a ti területeteken.
Indonesian[id]
Pilihlah dua atau tiga kata pengantar dari hlm. 9-15 di buku Bertukar Pikiran, dan bahas caranya kata-kata pengantar ini dapat digunakan dng efektif di daerah setempat.
Iloko[ilo]
Mangpili iti dua wenno tallo nga introduksion iti panid 9-15 ti libro a Panakirinnason, ken isalaysay no kasano nga usaren dagitoy a sieepektibo iti teritoriayo.
Icelandic[is]
Veljið tvær eða þrjár kynningar á bls. 2-7 í Biblíusamræðubæklingnum og ræðið hvernig megi nota þær með góðum árangri á starfssvæðinu.
Italian[it]
Scegliere due o tre introduzioni dalle pagine 9-15 del libro Ragioniamo e considerare in che modo si possono usare efficacemente nel territorio locale.
Georgian[ka]
შეარჩიე ორი ან სამი შეთავაზება ბროშურიდან „როგორ დავიწყოთ და გავაგრძელოთ ბიბლიურ თემაზე საუბარი“, გვერდები 2—7, და განიხილე, თუ როგორ შეიძლება მათი ეფექტურად გამოყენება ადგილობრივ ტერიტორიაზე.
Kalaallisut[kl]
’Ræsonnerebog’-imit quppernerit 9-15-imittumik aallarniutinik marlunnik pingasunilluunniit toqqaagit, qanorlu oqaluussiffigisartakkami pitsaasumik atorneqarsinnaanersut oqaloqatigiissutigiuk.
Korean[ko]
「추리」 책 9-15면에 나오는 두세 가지 서론을 선택하여, 그러한 서론들을 회중 구역에서 어떻게 효과적으로 사용할 수 있는지 토의한다.
Lingala[ln]
Poná maloba ya kobanda lisolo, mibale to misato na buku Comment raisonner na lok. 9-15, mpe lobelá ndenge tokoki kosalela yango na teritware na biso.
Lithuanian[lt]
Pasirink dvi ar tris įžangas iš brošiūros Kaip pradėti ir tęsti pokalbius Biblijos temomis, p. 2—7, ir aptark, kaip veiksmingai jas taikyti vietinėje teritorijoje.
Malagasy[mg]
Mifantena fampidiran-dresaka roa na telo avy ao amin’ny boky Fanjohian-kevitra, pejy 9-15, ary resaho ny fomba azo ampiasana azy ireo amin’ny fomba mandaitra eny amin’ny faritany eo an-toerana.
Marshallese[mh]
Kãlet ruo ak jilu nan in ijjino ko jen peij 9-15 ilo book in Reasoning (Kõmmanwa), im etale kin ewi wãwen emaroñ keie air kajerbali ilo territory eo.
Macedonian[mk]
Одбери два или три увода од страници 9—15 од книгата Расправљање и дискутирај за тоа како можат да се користат делотворно на локалното подрачје.
Malayalam[ml]
ന്യായവാദം പുസ്തകത്തിന്റെ 9-15 പേജുകളിൽനിന്ന് രണ്ടോ മൂന്നോ മുഖവുരകൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് അവ പ്രദേശത്ത് എങ്ങനെ ഫലകരമായി ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുമെന്നു ചർച്ച ചെയ്യുക.
Marathi[mr]
पवित्र शास्त्रीय चर्चा कशा सुरू कराव्या व त्या कशा चालू ठेवाव्या या पुस्तिकेतील २-७ पृष्ठांवरील दोन किंवा तीन प्रस्तावना निवडून त्या तुमच्या क्षेत्रात परिणामकारक पद्धतीने कशा उपयोगात आणता येतील यावर चर्चा करा.
Norwegian[nb]
Velg ut to—tre innledninger fra sidene 9—15 i «Resonnerboken» og drøft hvordan man kan bruke dem på en virkningsfull måte i menighetens distrikt.
Niuean[niu]
Fifili ke ua po ke tolu e feleveiaaga mai he tohi Reasoning, lau 9-15, ti matutaki mo e puhala ne lauia mitaki ka fakaaoga he fekafekauaga.
Dutch[nl]
Kies twee of drie inleidingen uit het Redeneren-boek (blz. 9-15) en bespreek hoe die in het plaatselijke gebied doeltreffend gebruikt kunnen worden.
Northern Sotho[nso]
Kgetha matseno a mabedi goba a mararo go matlakala 9-15 pukung ya Go Boledišana, gomme o ahla-ahle kamoo a ka dirišwago ka gona ka mo go atlegilego tšhemong ya gabo lena.
Nyanja[ny]
Sankhani mawu oyamba patsamba 9–15 m’buku la Kukambitsirana, ndiyeno kambiranani mmene mawuwo angagwiritsidwire ntchito mogwira mtima m’gawolo.
Panjabi[pa]
ਬਾਈਬਲ ਚਰਚਾ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇ ਪੁਸਤਿਕਾ ਦੇ ਸਫ਼ੇ 2-7 ਵਿੱਚੋਂ ਦੋ ਜਾਂ ਤਿੰਨ ਪ੍ਰਸਤਾਵਨਾਵਾਂ ਚੁਣੋ ਅਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਇਲਾਕੇ ਵਿਚ ਕਿਵੇਂ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰੋਗੇ।
Papiamento[pap]
Scoge dos of tres introduccion for di páginanan 2 pa 7 dje foyeto chikitu Con pa Cuminsá i Continuá Consideracionnan Bíblico (of página 9 pa 15 dje buki Razonamentu), i considerá con por usa esakinan eficasmente den e teritorio local.
Polish[pl]
Wybierz dwa lub trzy wstępy z książki Prowadzenie rozmów, strony 9-15, i omów, jak można je skutecznie wykorzystać na miejscowym terenie.
Pohnpeian[pon]
Pilada tepin koasoi riau de siluh sang pwuhken Reasoning ni pali 9- 15 oh koasoia iaduwen kitail kak doadoahngki tepin koasoi pwukat pwehn sewese aramas akan nan pein atail wasahn kalohk kan.
Portuguese[pt]
Escolha duas ou três introduções das páginas 9-15 do livro Raciocínios e considere como elas podem ser usadas de maneira eficaz no território local.
Rundi[rn]
Nurobanure intangamarara zibiri canke zitatu zivuye ku rupapuro rwa 9-15 z’igitabu Comment raisonner, hanyuma uganire ingene izo zishobora gukoreshwa mu buryo kirumara mu karere k’iwanyu.
Russian[ru]
Выбери два или три вступления из брошюры «Как завести и продолжить разговор на библейскую тему», с. 2—7, и обсуди, как их можно успешно использовать в вашей местности.
Kinyarwanda[rw]
Toranya uburyo bubiri cyangwa butatu bwo gutangiza ibiganiro buri ku ipaji ya 9-15 zo mu gitabo Raisonner, maze uvuge ukuntu ubwo buryo bushobora gukoreshwa mu buryo bugira ingaruka nziza mu ifasi yanyu.
Sango[sg]
I soro akozo tene use wala ota ti brochure Lege ti To Nda Na ti Ngbâ ti Sala Alisoro na ndo Bible, al. 2-7, na i sala lisoro na ndo ti nzoni kusala so ala sala na yâ ti territoire ti kongrégation.
Slovak[sk]
Vyber dva či tri úvody zo strán 9–15 v knihe Rozhovory a pohovor o tom, ako ich možno účinne použiť v obvode vášho zboru.
Slovenian[sl]
Izberi dva ali tri uvode iz knjige Dopovedovanje, strani 9–15, in razpravljaj o tem, kako se jih da učinkovito uporabiti na področju vaše občine.
Shona[sn]
Ita kuti mashoko okusuma asapfuura miniti imwe, wobva wakurukura nemibvunzo nemhinduro.
Albanian[sq]
Zgjidh dy ose tri prezantime nga Shërbimi ynë i Mbretërisë, korrik 1999, faqja 4 dhe prill 1997, faqja 4 dhe diskuto se si mund të përdoren me efektshmëri ato në territorin lokal.
Serbian[sr]
Izaberi dva ili tri uvoda sa strana 9-15 knjige Raspravljanje i prodiskutuj kako se oni mogu efikasno primeniti na lokalnom području.
Sranan Tongo[srn]
Teki tu noso dri inleiding fu bladzijde 2-7 fu a brochure Fa foe bigin èn go doro nanga bijbel takimakandra, èn taki fa preikiman kan gebroiki den fu abi bun bakapisi na ini a kontren pe a gemeente e preiki.
Southern Sotho[st]
Khetha likenyelletso tse peli kapa tse tharo leqepheng la 9-15 bukeng ea Ho Bea Mabaka, ’me u bue ka hore na li ka sebelisoa joang ka katleho tšimong ea phutheho ea lōna.
Swedish[sv]
Välj ut två eller tre inledningar från sidorna 9–15 i ”Resoneraboken” och dryfta hur dessa kan användas effektivt på våra distrikt.
Swahili[sw]
Teua namna mbili au tatu za utangulizi kutoka katika ukurasa wa 9-15 wa kitabu Kutoa Sababu, na uzungumzie jinsi zinavyoweza kutumiwa kwa matokeo katika eneo lenu.
Tamil[ta]
நியாயங்காட்டிப் பேசுதல் புத்தகத்தில் பக்கங்கள் 9-15-ல் உள்ளவற்றில் இரண்டு அல்லது மூன்று அறிமுகங்களை தேர்ந்தெடுங்கள்.
Telugu[te]
బైబిలు చర్చలను ప్రారంభించి వాటినెలా కొనసాగించవలెను పుస్తకంలో ఇవ్వబడిన వాటిలో, రెండు లేక మూడు ఉపోద్ఘాతాలను ఎన్నుకొని స్థానిక ప్రాంతంలో వీటిని సమర్థవంతంగా ఎలా ఉపయోగించవచ్చో చర్చించండి.
Thai[th]
เลือก คํานํา สอง สาม อย่าง จาก วิธี เริ่ม และ สาน ต่อ การ สนทนา เรื่อง พระ คัมภีร์ และ พิจารณา วิธี ใช้ คํานํา เหล่า นี้ ให้ มี ประสิทธิภาพ ใน เขต งาน ท้องถิ่น.
Tagalog[tl]
Pumili ng dalawa o tatlong pambungad mula sa pahina 9-15 ng aklat na Nangangatuwiran, at talakayin kung paanong ang mga ito ay magagamit nang mabisa sa lokal na teritoryo.
Tswana[tn]
Tlhopha diketapele di le pedi kana di le tharo mo ditsebeng 9-15 tsa buka ya Go Fetolana, mme o bontshe ka fa di ka dirisiwang ka katlego ka gone mo tshimong ya lona.
Turkish[tr]
Aralık 1994 Tanrısal Hizmet Programı Eki’nin 2-7. sayfalarından iki ya da üç giriş seçin ve yerel sahada nasıl etkili şekilde kullanılabileceğini müzakere edin.
Tsonga[ts]
Hlawula swingheniso swimbirhi kumbe swinharhu eka leswi nga eka matluka 9-15 ya buku leyi nge Ku Hlamulana, kutani u hlamusela ndlela leyi swi nga tirhisiwaka ha yona hi ndlela leyi humelelaka ensin’wini ya ka n’wina.
Twi[tw]
Paw nnianim nsɛm abien anaa abiɛsa fi Sɛnea Wofi Bible mu Nkɔmmɔbɔ Ase na Wɔtoa So nhomawa no nkratafa 9-15, na kyerɛ sɛnea mubetumi de adi dwuma yiye wɔ mo asasesin mu.
Tahitian[ty]
A maiti e piti aore ra e toru omuaraa parau o te buka ra Comment raisonner, mau api 9-15, e a tauaparau no nia i to ratou manuïaraa i roto i te tuhaa fenua a te amuiraa.
Venda[ve]
Nangani marangaphanḓa vhavhili kana vhararu a shumaho a re kha bugu Reasoning, masiaṱari 9-15, nahone ni haseledze nḓila ine a nga shuma ngayo tsimuni ya vhoiwe.
Vietnamese[vi]
Hãy chọn hai hoặc ba lời nhập đề trong sách Làm sao bắt đầu và tiếp tục thảo luận về Kinh-thánh, trang 2-7, và thảo luận cách dùng những lời nhập đề này một cách hữu hiệu trong khu vực địa phương.
Wallisian[wls]
Koutou filifili he ʼu ʼuluaki palalau e lua peʼe tolu mai te ʼu pasina 4 ki te 10 ʼo te kaupepa Tokoni Ki Te ʼu Fai Palalau, pea vakaʼi peʼe feafeaʼi hona fakaʼaogaʼi fakalelei ʼi tokotou telituale.
Xhosa[xh]
Khetha iintshayelelo ezimbini okanye ezintathu kwiphepha 9-15 lencwadi ethi Ukuqiqa, uze uxubushe iindlela ezinokusetyenziswa ngayo kwintsimi yasekuhlaleni.
Yoruba[yo]
Yan ìnasẹ̀ ọ̀rọ̀ méjì tàbí mẹ́ta ní ojú ìwé 2 sí 7 nínú ìwé kékeré náà, Bí A Ṣe Lè Bẹ̀rẹ̀ Awọn Ìjíròrò Bibeli Kí A Sì Máa Báa Nìṣó, kí o sì jíròrò bí ẹ ṣe lè lo èyí lọ́nà gbígbéṣẹ́ ní ìpínlẹ̀ ìjọ yín.
Zulu[zu]
Khetha izethulo ezimbili noma ezintathu encwadini Ukubonisana amakhasi 9-15, nixoxe ngokuthi zingasetshenziswa kanjani ngokuphumelelayo ensimini yebandla.